三好学生评选方案依据
高中“三好学生”评选办法模版
高中“三好学生”评选办法模版1. 引言本评选办法旨在根据学生在学业、品德和社会实践等方面的表现，选拔出优秀的高中生参与“三好学生”的评选。
通过这一活动，我们将充分激发学生的学习积极性和创新能力，促进学生成长与发展。
2. 参评资格2.1 学业表现优秀，成绩排名前列且无挂科现象。
2.2 品德行为良好，无违纪违规现象。
2.3 积极参与社会实践，具备一定的社会责任感和团队合作精神。
3. 评选流程3.1 学校组织评选活动，分为初评和复评两个阶段。
3.2 初评阶段3.2.1 学校根据学生的学业成绩和品德表现，初步确定候选学生名单。
3.2.2 学校运用问卷调查、班级评议等方式，对初选学生进行评估，筛选出进入复评阶段的学生。
3.3 复评阶段3.3.1 学校组织学生参与集体活动和个人面试，综合考核学生的学习能力、表达能力和团队合作能力等。
3.3.2 评选委员会根据学生的综合素质和表现，最终确定“三好学生”名单。
4. 评选标准4.1 学业水平4.1.1 学生的学业成绩应排名班级前列，并且至少取得一项学科的优异成绩。
4.1.2 学生应积极参与课堂讨论、独立完成作业和积极备考，体现出较高的学习自觉性和能力。
4.2 品德表现4.2.1 学生应具备正确的价值观和积极向上的品质，无违纪违规现象。
4.2.2 学生应尊重师长和同学，有良好的沟通能力和人际关系处理能力。
4.2.3 学生应有较高的道德标准，能够积极参与社会公益活动，展现社会责任感。
4.3 社会实践4.3.1 学生应积极参与学校和社区组织的实践活动，具备一定的社会实践经验。
4.3.2 学生参与的社会实践活动应对其个人成长有积极影响，并能在实践中展示自己的才能和能力。
5. 奖励措施5.1 被评选为“三好学生”的学生将获得荣誉称号，并获得特殊奖励。
5.2 被评选为“优秀学生”的学生将获得荣誉称号，并获得相应奖励。
5.3 被评选为“进步学生”的学生将获得荣誉称号，并获得鼓励奖。
小学三好学生、红花少年评选办法范本（2篇）
小学三好学生、红花少年评选办法范本一、综述本次评选活动旨在表彰小学生中的优秀学生，鼓励他们在学习、品德和公益等方面展现出色的表现，同时也是激励学生们努力学习、做好班级贡献的契机。
通过选拔出优秀的小学三好学生和红花少年，将他们打造成优秀学生典范，带动全体学生积极向上。
二、评选条件1. 学习成绩优秀，课堂表现好；2. 品德高尚，遵纪守法，乐于助人；3. 热心公益活动，积极参与社区服务；4. 积极参与班级组织活动，对班级有突出贡献。
三、评选程序1. 提名阶段a. 由各班级班主任提名学生，并书面提交提名表；b. 提名表中需包含学生姓名、性别、班级、提名理由等信息；c. 提名截止时间为活动开始后的一周。
2. 评选阶段a. 由学校组织评选委员会，评选委员由校长、副校长、年级组长、班主任等组成；b. 评选委员会根据提名表中的提名理由和学生的综合素质进行评审；c. 评选委员会将选出的候选名单公示，并告知各班级。
3. 公示阶段a. 将候选名单张贴在学校公告栏上，并在学校官方网站上公布；b. 公示时间为一个星期，接受家长和学生的监督与意见；c. 如有异议，家长或学生可向班主任提出，由班主任向评选委员会反馈。
4. 投票阶段a. 在公示结束后，各班级召开班会，进行正式投票；b. 投票采用无记名投票方式，每个班级选出一名小学三好学生和一名红花少年；c. 投票结果由班主任负责统计，并向学校报告。
5. 颁奖仪式a. 评选结果将在学校召开的庆功大会上公布；b. 学校领导为获奖学生颁发奖状，并举行颁奖仪式；c. 鼓励获奖学生发表获奖感言，激励更多的学生向他们学习。
四、奖励措施1. 获奖学生将获得学校和社会的表彰，并被授予小学三好学生或红花少年的荣誉称号；2. 学校将刊登获奖学生的名字和事迹，并与家长共同关注学生的成长；3. 学校将组织获奖学生参加校际交流活动，提升他们的综合素质和领导能力。
五、组织保障1. 学校将提供评选所需的人力资源和物质条件，并组织相关活动；2. 学校将加强对评选阶段的管理，确保评选公正、公开、公正。
学校“新三好学生”评选方案
学校“新三好学生”评选方案一、“新三好学生”评价的评价内容和标准（一）评价内容新的“三好学生”评选标准不再局限于学生的校内表现，而是将学生作为一个社会人来评价，把学校、家庭和社会的教育结合起来，全面评价学生的发展。
其内容包含“好学生”、“好孩子”、“好少年”三个维度。
（二）评价标准1.“好学生”（60分）指标包含：（1）遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度（10分）；（2）学习成绩好，综合素质评价达优秀级，各科成绩达良好级，全面发展（10分）；（3）学习认真，学习习惯好，能自觉完成各项学习任务（6分）；（4）勤学好问，善于学习，善于思考，自学能力强（5分）；（5）积极参加读书读报活动，爱读书，读好书，认真做好读书笔记（4分）；（6）创新意识强，实践能力强，善于发现和解决问题（4分）；（7）合作意识强，能积极主动与他人进行合作（4分）；（8）身心健康，心理素质好（3分）；（9）积极参加体育活动，加强体育锻炼，体育考核达良好（5分）；（10）有较强的集体荣誉感，积极参加学校或班级组织的各项集体活动（4分）；（11）积极参加特长学习，在某方面有突出表现（5分）。
（此项学校负责评价）2.“好孩子”（25分）指标包含：（1）生活能自理，自己的事自己做（6分）；（2）尊重长辈，孝敬父母，能心平气和与长辈说话（6分）；（3）主动承担力所能及的家务（4分）；（4）外出和到家时，主动向父母打招呼（2分）；（5）生活有规律，按时作息（3分）；（6）节俭朴素，不挑吃穿，不追求名牌服饰，合理使用零花钱（2分）；（7）活泼开朗，主动与父母多交流，说心里话；不说谎话，知错就改（2分）等。
3.“好少年”（15分）指标包括：（1）诚实、守信、对人有礼貌（4分）；（2）遵守公共秩序和交通规则（2分）；保护环境，爱花护绿，节约水电（2分）；（3）珍爱生命，注意安全，有自我保护意识（2分）；（4）关心他人，与人友善，爱护社区设施（2分）；（5）学会自救自护（1分）；（6）文明上网、遵守网络道德和安全规定，不进“三室一厅”（1分）；（7）远离毒品，积极参加社会实践活动，做力所能及的公益事（1分）等。
2024三好学生评选方案
“2024三好学生、评选方案”嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一份全新的“2024三好学生评选方案”。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我会尽量让这份方案既实用又有趣，跟着我一起来探索吧！一、评选目的二、评选标准1.学术成绩：这是评选三好学生的基础，要求学生的成绩在班级前20%。
3.社会实践：这是评选三好学生的亮点，要求学生积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力。
4.综合素质：这是评选三好学生的加分项，包括艺术、体育、科技创新等方面的特长。
三、评选流程1.自我申报：学生根据评选标准，自行申报参评三好学生。
2.班级推荐：各班根据申报情况，进行初步筛选，推荐3-5名候选人。
3.学校评审：学校成立评审委员会，对候选人进行综合评审。
4.公示名单：将评审结果进行公示，接受全体师生的监督。
5.颁奖仪式：举行隆重的颁奖仪式，表彰获得三好学生称号的学生。
四、评选亮点1.网络投票：在评选过程中，引入网络投票环节，让更多同学参与到评选中来。
2.成长档案：为每位参评学生建立成长档案，记录其在学术、品德、社会实践等方面的表现。
3.家长参与：邀请家长参与评选过程，让家长见证孩子的成长。
五、评选奖励1.荣誉证书：获得三好学生称号的学生将获得荣誉证书。
2.奖学金：获得三好学生称号的学生将获得一定数额的奖学金。
3.优先推荐：在今后的升学、就业等方面，学校将优先推荐获得三好学生称号的学生。
六、注意事项1.评选过程要严格遵守评选标准，确保公平、公正。
2.评选过程中，要关注学生的心理健康，避免给学生带来压力。
3.评选结果要公开透明，接受全体师生的监督。
4.对评选过程中出现的问题，要及时沟通、解决，确保评选顺利进行。
评选三好学生，注意事项和解决办法也得跟上节奏，这样才能确保评选过程的顺利进行：1.注意事项：评选过程中，一定要确保申报材料的真实性。
解决办法：设立专门的审核小组，对申报材料进行严格审查，一旦发现弄虚作假，立即取消参评资格。
一中“三好学生”“优秀学生干部”评选规定范本
一中“三好学生”“优秀学生干部”评选规定范本一、评选依据及要求1. 评选依据：（1）德育表现：遵纪守法、团结友善、孝敬父母、积极参与公益活动等。
（2）学业水平：学习认真、成绩优秀、思维敏捷、具备独立学习能力等。
（3）品德修养：自信乐观、诚实守信、勇于承担责任、乐于助人、善待他人等。
2. 评选要求：（1）真实性：评选结果应真实客观，不得存在人为干预、抄袭等行为。
（2）公平性：评选过程应公正、透明，每位参选者享有平等的机会。
（3）群体宣传：评选结果将通过校报、班会等形式进行宣传，鼓励更多学生向优秀学生榜样学习。
二、评选程序1. 提名阶段：（1）任课教师提出初步候选名单，每班可提名不超过5名学生，综合考虑学生的品德、学业以及组织能力等方面的表现。
（2）提名名单由班主任审核，确认后报送年级评选组。
2. 考察阶段：（1）年级评选组组织对提名学生进行考察，包括查阅成绩单、综合素质评价、社会实践活动参与情况等。
（2）考察对象的任课教师和班主任可提供考察对象的相关资料和情况介绍。
3. 综合评议阶段：（1）年级评选组根据考察结果，对每位候选学生的德育品质、学业水平和品德修养进行评议打分，形成初步评选名单。
（2）初步评选名单将由年级评选组公示，接受学生、教师和家长的意见和建议。
4. 最终评选阶段：（1）年级评选组根据初步评选名单，综合各方评议结果，进行最终评选，从中选定一中“三好学生”和若干优秀学生干部。
（2）最终评选结果将由年级评选组向学校领导报告，并进行校内公示。
三、评选奖励1. 一中“三好学生”将获得校方授予的荣誉称号，并获得奖金和奖状。
2. 优秀学生干部将获得校方授予的荣誉称号，并获得奖状。
3. 所有参选学生，无论是否被评选上，将获得学校的认可和鼓励，并获得参选证书。
四、评选结果的效力1. 一中“三好学生”和优秀学生干部的评选结果具有法律效力，学校将按照评选结果进行相应的表彰和奖励。
2. 被评选上的学生要自觉履行表率作用，为全体师生树立榜样。
中学三好学生评选方案
中学三好同学评选方案一、评选条件基本素养：1、热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，坚决拥护党的领导，立志为社会主义现代化建设贡献力量，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
2、能模范遵守国家法令，遵守中同学守则，遵守中同学行为规范及其他各项校纪校规，热爱集体，关怀同学，尊重他人。
3、责任心强，诚实守信，道德素养高。
4、讲文明懂礼貌，穿着得体，举止文雅。
5、心理健康，乐观开朗，勇敢迎接挑战，积极面对人生。
学习能力：6、目的明确，习惯合格，效率较高。
7、兴趣广泛，积极参加课余的学科活动。
8、成绩合格，各科平均在80分以上，且各种成绩均在70分以上。
施行能力：9、身体健康，认真上好体育课，认真做广播操、眼保健操，积极参加课外体育锻炼活动和文艺活动。
10、体育学期成绩在75分以上。
11、生活自理能力强，人际关系融洽。
12、社会适应性强，能积极参加各种社会施行活动，完成本学期社会施行的学分。
13、有以下状况之一者，不得参评三好生：①无故缺课或不参加集体活动；②本学期内受到学校〔宿舍〕纪律处分；③无故不参加班级卫生值日；④仪容仪表不规范。
如有特别状况的同学，由同学处研究决定。
二、评选办法：1、每学期末评一次。
2、学期初每位同学依照三好同学条件制定争创计划。
3、期末个人自愿申报，全班交流，班级初评〔获半数以上赞同通过〕。
4、班级组复评，由班主任广泛听取全班任课教师看法的基础上确定推举名单，上报校同学处。
5、结算学期总成绩后，同学处和班主任对推举名单进行审核，报校长室批准。
6、在下学期初，全校张榜公布，并予表彰。
7、评选中应保持德、智、体、美、劳全面衡量的原则。
不能只看成绩，忽视思想品德，以智代德。
对同学的思想品德既要看日常行为习惯，道德修养，又要看政治思想观点；要看校内的表现，也要看校外家中的表现和社会施行等各项活动中的表现；寄宿生还要看在宿舍的表现。
8、评选时要走群众路线，充分发扬民主，操作规范，工作过细。
小学三好学生评选方案
小学三好学生评选方案小学三好学生评选方案第1篇：小学评选三好学生方案一、评选项目及条件（一）评选项目1、校级三好学生2、校级优秀学生干部3、校级先进班集体（二）评选条件1、校级三好学生⑴思想品德好热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党；具有报效祖国的思想和意识，关心时事政治，热心为集体服务，积极参加公益劳动，积极参加社会实践活动；尊敬师长，团结同学，有良好的道德品质和健康的心理素质。
高中学生还应初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观、世界观、价值观；具有公民的社会责任感，自觉遵守社会公德和法律、法规；有正确的道德评价能力、自我教育能力；模范执行《小学生一日常规》和《小学生礼仪规范》，其言行在同学中能起到表率作用。
⑵学习好（乡镇学雷锋活动方案）学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，善于动脑筋，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
学生各科总评达到90分以上，以上成绩必须以前两期期末考试成绩为准。
⑶身体好坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育课成绩应在80分以上。
2.校级优秀学生干部符合"三好"学生条件，并担任班（队）委及以上职务；自觉树立为学校、班级和同学热情服务的思想，积极为班级和同学服务，为形成良好的校风和班风努力工作；有较强的奉献精神和组织能力，较好地发挥学生干部的示范和带头作用；能出色地承担管理工作，其承担的学生工作有实绩，在同学中有威信，并受到师生的普遍好评。
3、校级先进班集体重点考核班级组织管理，班风好、学风好，班级同学互相帮助，团结友爱，遵规守纪，有正确的集体舆论，在学校举行的各项活动中有突出表现，有较高的声誉，以上期各班文明班级数、控流情况、期末班级平均总分等三项为基础。
（注：有重大事故的班级不能参加本次校级先进班集体评选活动。
）二、评选名额及时间1、评选工作要坚持标准，实事求是，充分发扬民主。
2023年学校级“新三好学生”评选方案
2023年学校级“新三好学生”评选方案一、评选目的“新三好学生”评选是对学生全面发展的肯定和表彰，旨在激励学生积极向上、艰苦奋斗，培养学生综合素质和自主学习能力，营造良好的学风和校园文化，构建和谐的校园环境。
二、评选原则1. 公平公正：评选结果客观公正，不偏袒个人或班级。
2. 突出特色：兼顾各个方面的综合素质，注重发现和表彰学生的特长与创新能力。
3. 综合评价：评选综合考虑学生的学习成绩、品德表现、社会实践等多个方面的表现。
三、评选范围评选范围为全校学生，包括小学、初中和高中三个阶段的学生均可参与。
四、评选条件1. 学习成绩突出：学生在各科目的学习上成绩优秀，能够全面了解和掌握教材知识。
2. 优秀的品德表现：学生具备良好的品德素养，遵纪守法，尊敬师长，乐于助人，关心集体，积极向上。
3. 社会实践能力：学生有参加并且表现突出的社会实践活动经验，能够通过社会实践锻炼自己，增长见识，提升学习能力。
五、评选程序1. 提名阶段：学校根据学生的学习成绩、品德表现和社会实践情况，提出初步候选人名单，并进行学生、教师和家长的意见征询。
2. 考察阶段：学校组织评审小组对候选人进行综合评估，包括面试、展示、实践等形式。
3. 评选阶段：评审小组根据考察结果，对候选人进行综合评价，选出优胜者。
4. 公示阶段：学校将评选结果公示，并接受各方面的监督和意见。
5. 表彰阶段：学校组织表彰仪式，对评选出的学生进行奖励和表彰。
六、奖励办法1. 认定证书：对评选出的学生颁发“新三好学生”认定证书，作为其荣誉的象征。
2. 奖励证书：优胜者将获得荣誉证书，并享受学校的相应奖励政策。
3. 个人成长计划：根据评选结果，学校将制定个性化的成长计划，提供相应的学习和发展机会，帮助学生在各个方面更好地发展自己。
七、评估和后续跟踪1. 定期评估：学校将定期对评选出的学生进行综合评估，记录学生的成长和进步。
2. 培训和辅导：根据评估结果，学校将开展相应的培训和辅导措施，帮助学生克服困难，进一步发展自己。
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三好学生评选方案依据
为全面落实实施素质教育，培养全校师生德智体美劳诸方面和谐发展，发挥先进典型的示范带头作用，我校开展2018——2019学年年度三好学生的评选活动。
评选领导小组
组长：
成员：各班主任
评选条件
1、品德高尚，习惯良好
1)遵守《小学生守则》和《小学生行为规范》；
2)尊敬师长、关心他人、言行文明、与人为善；
3)热爱班集体，有强烈的班级荣誉感，并能为班级做贡献；
4)自律意识强，遵守级部、班级常规要求；
2、成绩优良，特长突出
成绩优良：学科素养成绩好，按时保质完成各科教师布置作业，考试成绩优秀，考试科目获得三个A或者以上。
3、热爱运动，身体健康
1)认真做好“两操”，积极参加体育活动，积极锻炼身体；
2)认真上好体育课，无逃课、旷课现象；
3)体育成绩优秀
评选要求和程序：
评选要坚持实事求是的原则，严格评选条件，切实做到公平、公正、公开。
依据如下：
学生自觉遵守学校各项规章制度，讲文明，讲礼貌，尊敬师长，团结同学，积极参加公益劳动，完成任务成绩显著。
注：有下列情况之一者不能评为“三好学生”或“优秀学生干部”：
1)严重违纪行为一次者；
2)不服从学校管理，顶撞老师，不听从指挥者；
3)学习成绩一科不合格者；
4)受学校处分或通报批评者。
2、体育锻炼达到良好或良好以上标准；可作为三好学生候选人。
3、思想品德优秀，团结同学，在班内有良好的威信。
评选结束后，要将审批合格的先进班集体、三好学生、优秀学生干部的评选结果在校内公示广泛征求全校师生及家长的意见。