小学三年级语文盘古开天地知识点
盘古开天地课文笔记
盘古开天地课文笔记
一、课题与作者
课题：盘古开天地
二、主要内容
这篇课文主要讲述了盘古创造世界的过程。
盘古在混沌中醒来，用斧头劈开天地，撑住天地，最终身体化作世间万物，创造了一个美丽的世界。
三、段落大意
第一部分（第1 自然段）：写盘古开天辟地之前，宇宙是混沌一片的。
第二部分（第2-4 自然段）：写盘古开天辟地的过程。
第三部分（第5-6 自然段）：写盘古用身体创造了美丽的世界。
四、中心思想
本文通过讲述盘古开天辟地的故事，表达了盘古无私奉献的精神，赞美了盘古为创造美好世界而做出的巨大贡献。
五、词语解释
混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
六、修辞手法
夸张：“他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……”通过夸张的手法，表现了盘古的无私奉献，形象地描绘了盘古化身为大自然的过程。
七、读后感
读完这篇课文，我被盘古的无私奉献所感动。
盘古为了创造美好的世界，不惜牺牲自己的生命，这种精神值得我们学习。
我们应该珍惜现在的美好生活，努力学习，为创造更加美好的未来贡献自己的力量。
盘古开天地的知识点总结
盘古开天地的知识点总结据中国古代神话传说，盘古是开天辟地的神话人物，相传他是在混沌初开之时诞生的，开辟了天地并创建了世界。
盘古故事是中国古代神话传说中的一部分，与中国的传统文化和民间信仰有着密切的联系。
在中国的历史文化长河中，盘古故事早已深入人心，被广泛地传承和流传至今，成为了中国古代神话传说中的一个经典形象。
以下将对盘古开天地的知识点进行总结，以便更好地了解中国古代神话传说的内涵。
1. 盘古开天地的起源中国古代神话传说中，盘古是在混沌初开之时诞生的。
相传在混沌之中，原始的天地未曾形成，只有一片茫茫无际的混沌之气。
在这片混沌中，生存着一个身体巨大而力量无穷的神秘生物，他就是盘古。
盘古自诞生之时，便开始行走于混沌之中，用他无穷无尽的力量打破混沌并开辟出了天地，从而创造了整个宇宙世界。
2. 盘古开天地的神话形象关于盘古的神话形象，传统文化中有着丰富的描绘。
一般来说，盘古被描绘成一个身体巨大，具有强大力量的神话人物。
他的头顶高耸着漫天乌云，背负着沉重的混沌之气。
而且他的身躯也是异常强壮，虽然已经力竭，但他的一只手便是支撑起天空，另一只手则挥动着巨斧，凿出了天地。
3. 盘古开天地的行为盘古开天地的行为是他最具有代表性的神话形象之一。
相传盘古用尽毕生力量，挥动着巨斧，凿开了天地。
他凿出了天和地，将混沌的天地分隔开来，从而初步形成了世界的基本构造。
同时，盘古也用自己的身躯肉体衍化出了天地万物的形体，成为了天地万物的祖先。
4. 盘古开天地的意义盘古开天地的神话故事作为中国古代神话传说中的一个经典故事，具有丰富的内涵和意义。
这个故事通过描绘盘古开天地的神话形象和他的行为，表达了中国古代人对宇宙万物形成的认识和对世界起源的构想。
同时，盘古开天地的故事也深刻地反映了古代中国人对自然的敬畏和对生命力量的崇拜。
他的形象也成为了古代文化中力量和创造的象征，对后世产生了深远的影响。
5. 盘古开天地的传播随着中国古代神话传说的流传，盘古开天地的神话故事也在中国文化和民间传说中广泛地传播开来。
语文三年级课文《盘古开天地》知识点
语文三年级课文《盘古开天地》知识点语文三年级课文《盘古开天地》知识点对于广大小学生朋友们来说，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要同学们的不断积累，三年级语文盘古开天地复习要点是为大家准备的复习资料，大家要认真阅读噢!很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。
他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露.....人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
1、第二自然段包含的反义词：轻——重清——浊上升——下降近义词：缓缓——慢慢2、盘古开天地是神话故事。
一、多音字：1、倒dǎo 摔倒东倒西歪;dào 倒茶倒背如流2、中zhōng 中间; zhòng 中奖3、抡lūn 抡大斧lún 抡材(挑选材料)4、劈pī 猛劈;pǐ 劈叉5、降jiàng 升降;xiáng 投降6、血xuè 血液;xiě出血了7、创chuàng 创造;chuāng 创伤二、近义词：辽阔—广阔茂盛—旺盛、茂密混沌—模糊黑暗—昏暗漆黑—黑暗滋润—滋养、润泽奔流不息—奔腾不息缓缓—慢慢周围—四周三、反义词：漆黑—明亮上升—下降辽阔—狭窄茂盛—稀疏枯萎重—轻清—浊黑暗—光明滋润—干燥缓缓—迅速四、词语解释：1、宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
小学三年级语文《盘古开天地》原文、知识点及教案
小学三年级语文《盘古开天地》原文、知识点及教案【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
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小学三年级语文《盘古开天地》原文很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
小学三年级语文《盘古开天地》知识点字词：混沌、盘古、漆黑、巨响、渐渐、缓缓、下沉、脚踩、下沉、越长越高、气息、声音、雷声、肌肤、辽阔、血液、汗毛、滋润、雨露、盘古、宇宙、创造句子：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
《盘古开天地》课文笔记
《盘古开天地》课文笔记一、文章主旨。
二、生字词。
1. 会认的字。
- 劈（pī）：例如“劈开”，这个字左边是“刀”，表示用刀斧等破开。
- 浊（zhuó）：与“清”相对，如“浑浊”，表示水不清。
- 丈（zhàng）：长度单位，一丈等于十尺。
- 隆（lóng）：“隆重”“兴隆”，形容盛大、兴盛等。
- 肢（zhī）：“四肢”，指人的胳膊和腿。
- 躯（qū）：“身躯”，指身体。
- 液（yè）：“血液”“液体”，有流动性的物质。
2. 会写的字。
- 翻（fān）：书写时要注意笔画顺序，左边的“番”字结构复杂，右边是“羽”。
“翻”有翻动、翻转的意思，如“翻身”“翻书”。
- 劈（pī）：上半部分是“辟”，下半部分是“刀”，表示用刀斧等砍或由纵面破开。
- 缓（huǎn）：左右结构，左边是“纟”，右边是“爰”。
有缓慢、缓和的意思，如“缓缓”“缓行”。
- 浊（zhuó）：左形右声，左边是“氵”，表示与水有关，右边是“虫”。
- 丈（zhàng）：独体字，注意笔画的长短和布局。
- 撑（chēng）：左边是“扌”，右边是“掌”的一部分，有支撑、撑起的意思。
- 竭（jié）：“竭尽”“竭力”，表示用尽。
- 累（lèi）：多音字，在“劳累”中读lèi，表示疲倦。
- 血（xuè）：“血液”，在口语中也可读xiě，如“流血”。
三、重点句子分析。
1. “很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
”- 这句话运用了比喻的修辞手法，把混沌的宇宙比作大鸡蛋，形象地写出了天地未开时宇宙的样子，既神秘又能让读者容易理解。
2. “盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
”- 这也是比喻句，把盘古比作柱子，突出了盘古的高大、强壮，以及他在开天辟地过程中的重要作用，他用自己的力量支撑着天地，防止天地重新合拢。
四、段落结构。
小学三年级语文《盘古开天地》原文、知识点及教案
小学三年级语文《盘古开天地》原文、知识点及教案很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响，混沌一片的东西逐步分开了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
小学三年级语文《盘古开天地》知识点字词：混沌、盘古、漆黑、巨响、逐步、缓缓、下沉、脚踩、下沉、越长越高、气息、声音、雷声、肌肤、辽阔、血液、汗毛、滋润、雨露、盘古、宇宙、创造句子：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
小学三年级语文《盘古开天地》教案【教学目标】１、理解课文内容，理解１０个生字，会写１４个生字。
２、准确、流利、有感情地朗读课文，体会盘古的献身精神。
三年级上册语文各课知识点总结第五单元 18盘古开天地 │人教新课标1
第五单元第十八课盘古开天地一、多音字:1.倒 dǎo 摔倒东倒西歪；dào倒茶倒背如流2.zhōng中间； zhòng中奖3.抡 lūn 抡大斧 lún抡材（挑选材料）4.劈 pī猛劈；pǐ劈叉5.降jiàng 升降；xiáng投降6.血xuè血液；xiě出血了7、创chuàng创造；chuāng创伤二、近义词:辽阔—广阔茂盛—旺盛、茂密混沌—模糊黑暗—昏暗漆黑—黑暗滋润—滋养、润泽缓缓—慢慢周围—四周奔流不息—奔腾不息三、反义词:漆黑—明亮上升—下降辽阔—狭窄茂盛—稀疏、枯萎重—轻清—浊黑暗—光明滋润—干燥缓缓—迅速四、词语解释:1.宇宙: 包括地球及其他一切天体的无限空间。
2.混沌: 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
3.奔流不息: 指水急速地流动而不停息。
4.茂盛: 生长得多而茁壮。
5.滋润：增添水分, 使不干枯。
6.创造: 做出了新的成绩或东西。
7、抡: 用力挥动。
8、黑暗: 光线不足。
9、猛劈: 使劲用刀斧由纵面破开。
10、缓缓：迟, 慢。
11.浊: 浑浊12.降: 落下。
13.逐渐: 渐渐14、祖宗：一个家族的上辈, 多指较早的。
也指民族的祖先。
15.气息: 呼吸时出入的气。
五、词语辨析:1.辽阔广阔都有宽广、宽阔的意思。
区别在于: 辽阔还含有空旷的意思, 多用来形容海洋、土地、草原等；广阔多用来形容视野、天地等, 有时可以换用。
例句: 那是一片辽阔的沙漠。
中国广阔的市场充满着机遇。
2.逐渐渐渐二者都有表示缓慢的变化之意。
渐渐着重指一点一点无阶段性的变化, 使用范围广, 除用于人们的意识的过程、较长的活动外, 还可用于自然事物的变化；而逐渐则着重指一步一步有明显阶段性的变化, 使用范围较窄。
例：天气渐渐冷了, 他的工作也逐渐步入正轨。
宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液茂盛滋润创造奔流不息精卫填海夸父逐日鸡犬不宁后羿射日叶公好龙好娲补天八仙过海开天辟地七、隆隆的雷飘动的云辽阔的大地奔流不息的江河滋润万物的雨露美丽的宇宙盘古—开天辟地精卫—填海夸父—射日女娲—造人、补天后羿—射日仓颉—造字神农氏—尝百草燧人氏—钻木取火愚公移山哪吒闹海嫦娥奔月娥皇女英共工怒触不周山大禹治水牛郎织女巨灵擘山八仙过海百鸟朝凤杜鹃啼血刑天舞干戚孟姜女哭长城鲤鱼跳龙门。
盘古开天地阅读笔记
盘古开天地阅读笔记《盘古开天地》课堂笔记一、故事内容纲要1. 起因- 天地未分，混沌一片，像个大鸡蛋。
- 盘古在其中沉睡。
2. 经过- 盘古醒来，用斧头劈开混沌，轻而清的东西上升成为天，重而浊的东西下沉成为地。
- 盘古怕天地重新合拢，就头顶天，脚踏地，随着天地的变化而变化。
- 天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
3. 结果- 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
- 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露。
二、思维与理解1. 想象思维- 故事充满了奇特的想象。
从天地最初的混沌状态到盘古开天地的壮举，再到他身体化为万物，这种想象是对世界起源的一种独特解释。
- 作者通过想象构建了一个宏大的神话世界，这种想象不是毫无根据的，而是基于古人对自然现象的观察和对世界的初步理解。
例如，天空的高远、大地的广阔、日月的交替、风雨雷电等自然现象，都被融入到盘古身体变化的想象中。
2. 故事逻辑- 故事有着清晰的逻辑顺序。
从天地的初始状态，到盘古开天地的行动，再到天地形成后盘古支撑天地，最后盘古倒下身体化为万物，层层递进，符合事物发展的一般逻辑。
- 在盘古开天地的过程中，轻清为天、重浊为地的设定，也体现了古人对天地本质的一种简单而又合理的区分逻辑。
三、重难点与易错点1. 重难点- 字词理解- “混沌”这个词的读音和含义。
读音为“hùn dùn”，含义是天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态。
- 理解“精疲力竭”这个词，形容极度疲劳，没有力气。
要能在文中准确判断盘古在什么情况下精疲力竭，以及这个词对表现盘古伟大形象的作用。
- 内容理解- 盘古开天地的过程，特别是他用斧头劈开混沌后天地的变化，以及他支撑天地的情节，是理解故事的重点。
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小学三年级语文盘古开天地知识点
导读：学习是没有尽头的，只有在不断的学习中才能提高自己，快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中吧!接下来为大家分享盘古开天地知识点，希望对大家有所帮助。
**原文**
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地;他的血液，变成了奔流不息的江河;他的汗毛，变成了茂盛的花草树木;他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
**字词**
混沌、盘古、漆黑、巨响、渐渐、缓缓、下沉、脚踩、下沉、越长越高、气息、声音、雷声、肌肤、辽阔、血液、汗毛、滋润、雨露、盘古、宇宙、创造
**句子**
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
**练习题**
一.我能填。
jiàngzhòubēnxī
下()宇()()流不()
()ú()ōng()uàng()àox()
逐渐祖宗创造血液
二、根据部首把下列生字归类记忆。
肢辽液肌造肤滋润
月：___________________________
氵：___________________________
辶：___________________________
**参考答案**
一.我能填。
jiàngzhòubēnxī
下(降)宇(宙)(奔)流不(息)
(zh)ú(z)ōng(ch)uàng(z)àox(ue)
逐渐祖宗创造血液
二、根据部首把下列生字归类记忆。
肢辽液肌造肤滋润
月：肢、肌、肤
氵：液、滋、润
辶：辽、造
盘古开天地知识点就先到这儿了，
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