优秀小组评比方案
学校最佳小组评比方案
学校最佳小组评比方案学校最佳小组评比方案一、评比目的评比的目的是为了激励学生积极参与集体活动，培养他们的团队合作精神和创新能力，同时展示学生们的才华和成果。
二、评选内容1. 学术类小组：对于学生们在学术研究、科技创新等方面的成果进行评选，以鼓励他们积极参与相关活动、拓宽知识广度和深度。
2. 社会服务类小组：评选在社会实践、志愿者活动等方面表现出色的小组，以鼓励学生们积极参与社会服务，提高社会责任感。
3. 文化艺术类小组：评选在各种艺术形式中有突出表现、创造力较强的小组，以鼓励学生们发扬创新精神，培养文化艺术修养。
4. 体育运动类小组：对在学校体育活动中充分发挥个人才能，团队配合默契的小组进行评选，以激励学生们积极参与体育运动，提高身体素质。
三、评选标准1. 活动贡献度：评估小组成员在活动中的投入程度和所作贡献。
2. 团队合作精神：评估小组成员之间的合作程度和默契度。
3. 创新能力：评估小组在活动中的独特想法和创造力。
4. 成果表现：评估小组在活动中所取得的实际成果和突出表现。
四、评选流程1. 报名阶段：学生在根据自己的兴趣选择适合自己的小组并报名参加。
2. 活动展示阶段：各小组根据自己的特点和方向，进行有针对性的活动展示。
3. 评选评议阶段：根据评选标准，相关老师和学生代表对各小组进行评议和评选。
4. 颁奖仪式：在校园活动中，对获奖小组进行颁奖。
五、奖励措施1. 奖牌和证书：对获奖小组进行奖牌和证书的颁发。
2. Honor Wall：将获奖小组的照片和简介张贴在学校指定的荣誉墙上。
3. 鼓励支持：继续为获奖小组提供更多的机会和资源，鼓励他们在相关领域持续发展。
六、宣传推广1. 报纸、广播、电视等校园媒体的宣传报道。
2. 学校官方网站和社交媒体平台的推广。
七、总结通过学校最佳小组的评选，在校园内营造奋发向上、积极进取的氛围，激发学生们参与各种集体活动的热情和动力，培养他们的团队协作能力和创新意识，促进学生的全面发展。
班级实施小组评比方案
班级实施小组评比方案为了激发同学们的团队合作意识和创新精神，提高班级整体素质和凝聚力，我班决定实施小组评比方案。
一、评比内容及要求：1. 学业水平：小组成员在学习方面的成绩、参与度和能力要求。
2. 社会实践：小组成员在课外活动、社区服务等方面的表现和贡献要求。
3. 团队协作：小组成员之间的合作意识、分工协作和团结奋进要求。
4. 创新能力：小组成员在课堂作业或项目中的创新思维和实践要求。
5. 其他：小组精神、道德观念和守时纪律等方面的评比要求。
二、评比流程：1. 组织报名：每个小组进行组内自主报名，确定参与的小组。
2. 评比标准：学校老师和班级班委根据上述评比内容和要求制定评比标准。
3. 评委选拔：班级班委作为评委，根据公正、客观、公平原则选拔出评委团队。
4. 评比表现：评委团队将根据学业水平、社会实践、团队协作和创新能力等方面的表现进行评比。
5. 评比结果：评委团队根据评比表现进行综合评定，确定评比结果。
6. 阶段性表彰：评比结果公布后，对表现优秀的小组进行阶段性表彰，激励大家取得进步和提高。
7. 年度总结：每学年结束前，对全年的评比数据进行总结，统计各小组的综合评比成绩并进行年度总结，进行年度总表彰。
三、评比奖励和激励机制：1. 阶段性表彰：对表现优秀的小组进行物质奖励或证书表彰。
2. 年度总表彰：对全年综合评比成绩优秀的小组进行年度总表彰，由校方和班级班委共同组织颁奖典礼，颁发奖金、奖品或奖状。
3. 个人奖励：除了小组评比，对在评比过程中表现突出的个人也给予单独的奖励，鼓励个人的进一步发展。
四、评比的意义：1. 增强班级凝聚力：通过小组评比，增强班级内部的团队合作意识和归属感，提高班级整体素质和凝聚力。
2. 激励个人进步：通过评比奖励和激励机制，激励同学们努力学习、积极参与，提高学习和发展动力。
3. 培养创新精神：通过创新能力的评比，培养同学们的创新思维和实践能力，提升班级整体的创新水平。
4. 培养团队合作能力：通过团队协作的评比，培养同学们的团队合作能力和沟通协调能力，逐步形成良好的合作氛围。
优秀党小组及优秀党员评比方案
关于评选先进党小组、优秀共产党员的工作方案一、指导思想认真学习和贯彻党的“十七大”精神，推进企业党的建设，增强践行“三个代表”重要思想和落实科学发展观的自觉性，增强党组织和党员队伍的凝聚力和战斗力，发挥党员的先进模范作用，保持党员先进性。
二、评选条件（一）先进党小组评选条件1、组织建设好。
党小组负责人政治素质好，业务水平高，熟悉党建工作，组织协调能力强，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示、决议，全面落实科学发展观，有较强的凝聚力和战斗力。
2、党员干部队伍好。
党员爱岗敬业，为人师表，无私奉献，先锋模范作用明显，党员干部较好地发挥骨了干带头作用。
3、工作业绩好。
教育教学成绩突出，各项工作名列前茅。
4、群众反映好。
坚持以人为本，党群干群关系密切，党员群众威信高。
（二）优秀共产党员评选条件1、政治素质好。
注重学习政治理论和业务知识，自觉加强党性修养，具有坚定的理想信念。
2、工作业绩好。
具有强烈的事业心、责任感，不断加强自身业务素质，开拓创新，在本职岗位上做出了优异成绩。
3、服务群众好。
坚持全心全意为人民服务的宗旨，努力为师生办实事、好事，在党员群众中有较高威信。
4、履行义务好。
积极执行党组织决议、决定，甘于奉献，品德高尚。
5、思想作风好。
廉洁从教，遵纪守法，模范遵守社会公德。
6、应为中共正式党员。
三、评选推荐范围和名额分配党支部评选优秀党小组和优秀党务工作者，每年评选出一个优秀党小组，每个党小组向党支部推荐一名优秀党员。
四、评选推荐方法1、要广泛征求党内外意见，认真组织好推选工作。
推选工作要切实依照标准条件，采取自下而上、上下结合方法进行。
2、评选工作每年进行一次（评选前一年），在每年的6月下旬举行，7月1日进行表彰。
五、表彰方式1、为优秀党小组颁发荣誉证书及奖品，并将证书张贴在宣传栏中。
2、为每组优秀党员颁发荣誉证书及奖品。
五、评比细则评比采用保底加、减分方法，基础分为100分，在此基础上根据评比条件加、减分。
最佳小组评比方案
《最佳团队》评比方案为了增强公司员工和管理层的团队精神，提高员工争当优秀的工作气氛，并积极配合和参与TQM系统的工作实施和6S管理的全面推行,公司特制定在车间从5月份开始每月评选“最佳团队”活动。
并对被评为“最佳团队”的组别所有人员实施奖励。
一．评比内容。
1.质量------以每月小组平均合格率最高为胜。
具体方法是：由后整部记录车间各组每款退车缝的返工数量，并每天将记录交生产部统计员；统计员每天将返工件数输入电脑的《品质评比看板》计算出每个组的月总返工件数与月总生产产件数比率，得出小组月平均返工率；合格率=100%一月平均返工率=该组当月的质量得分。
此项由品控主管负责监督，后道收发员负责提供数据，生产部统计负责计算并每天公布。
2.6S-------由公司组成6S评委小组，每天不定时对车间所有的组别按照《车间6S评分表》进行打分，以每月的平均总分最高为胜。
此项由评委组共同完成，行政企管负责收集和统计数据并公开。
二．评比方法：1.将以上两项评选的内容总分相加，以两项月平均总分170分以上并在全厂最高的组别为第一名。
奖励全组一起800元。
并在小组的最前端挂“最佳团队”流的红旗，全厂通报表扬。
2.两项项月平均总分在140分以上（包含140分）的为合格，合格的组别不奖不罚。
3.两项项月平均总分在140分以下的为不合格组别，分数最低的组长处罚扣100元员工每人扣10元；所有低于140分一下的组长必须制定一份改善计划，并以书面的形式报品控经理审核后交给厂长。
IE和QC监督改善计划的落实。
4.如果当月所有的小组两项平均总分都在140分以下，就取消当月的“最佳小组”；如果当月所有的小组三项平均总分都在140分以上，就取消对最低分小组处罚；连续三个月是同一小组得“最佳团队”，给予组长单独奖励500元，团队奖励1000元；如果连续三个月是同一小组得最低，组长停职检讨。
三．评委组成：由生产部，行政部，品控部、IE各派代表组成，由企管部统一指挥。
优秀党小组及优秀党员评比方案
关于评选先进党小组、优秀共产党员的工作方案一、指导思想认真学习和贯彻党的“十七大”精神，推进企业党的建设，增强践行“三个代表”重要思想和落实科学发展观的自觉性，增强党组织和党员队伍的凝聚力和战斗力，发挥党员的先进模范作用，保持党员先进性。
二、评选条件（一）先进党小组评选条件1、组织建设好。
党小组负责人政治素质好，业务水平高，熟悉党建工作，组织协调能力强，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示、决议，全面落实科学发展观，有较强的凝聚力和战斗力。
2、党员干部队伍好。
党员爱岗敬业，为人师表，无私奉献，先锋模范作用明显，党员干部较好地发挥骨了干带头作用。
3、工作业绩好。
教育教学成绩突出，各项工作名列前茅。
4、群众反映好。
坚持以人为本，党群干群关系密切，党员群众威信高。
（二）优秀共产党员评选条件1、政治素质好。
注重学习政治理论和业务知识，自觉加强党性修养，具有坚定的理想信念。
2、工作业绩好。
具有强烈的事业心、责任感，不断加强自身业务素质，开拓创新，在本职岗位上做出了优异成绩。
3、服务群众好。
坚持全心全意为人民服务的宗旨，努力为师生办实事、好事，在党员群众中有较高威信。
4、履行义务好。
积极执行党组织决议、决定，甘于奉献，品德高尚。
5、思想作风好。
廉洁从教，遵纪守法，模范遵守社会公德。
6、应为中共正式党员。
三、评选推荐范围和名额分配党支部评选优秀党小组和优秀党务工作者，每年评选出一个优秀党小组，每个党小组向党支部推荐一名优秀党员。
四、评选推荐方法1、要广泛征求党内外意见，认真组织好推选工作。
推选工作要切实依照标准条件，采取自下而上、上下结合方法进行。
2、评选工作每年进行一次（评选前一年），在每年的6月下旬举行，7月1日进行表彰。
五、表彰方式1、为优秀党小组颁发荣誉证书及奖品，并将证书张贴在宣传栏中。
2、为每组优秀党员颁发荣誉证书及奖品。
五、评比细则评比采用保底加、减分方法，基础分为100分，在此基础上根据评比条件加、减分。
教导处范文高效课堂优秀学习小组评选方案
教诲处范文之高效课堂优秀学习小组评选方案为进一步促进学生学习方式转变，推进高效课堂的深化开展，加强合作学习小组建立，提高学生自主治理、自主学习的才能，结合我校实际，特制定优秀学习小组评选方案。
一、评选原则1. 鼓励性：对学生坚持鼓励为主，要擅长发觉学生的闪光点，强化学生良好行为的养成和保持。
2. 差异性：承认学生原有的个体差异和开展中的差异，对不同学生的个体采取不同的教育方法和评价尺度，发挥学生最大潜能，力求使每位学生都有不同的进步。
3. 诚信：凡参与评价者，本着实事求是，老实守信，确保评价的公正、公平，确保评价结果与学生日常表现的一致性。
二、评选层级及评选方法评选分班级、年级、学校三个层级，团体奖项称号为“优秀学习小组”。
以班级合作学习小组每月的量化排名为参照依照，由各班自行组织评选班级“优秀学习小组”，在班级优秀学习小组的根底上，申报年级和校级优秀小组，名额依照班级数额比例而定。
（一）班级层次：班级每月一评，班主任结合本班实际情况制定本班的评选标准。
班主任召开全班会，先由各合作学习小组依照一月来的学习与治理的总体表现自我推荐，最后由班主任依照各小组合作学习的过程评价分数，评选出1-2个月度优秀小组，并将其展示在班级“文化墙”或“宣传栏”上。
（二）年级层次：年级评选与班级评选同步进展，由各班主任向年级组长申报推荐优秀学习小组。
各年级组依照各班实际情况并参考年级任课老师意见确定出年级的优秀学习小组（原则上每班不少于1个）。
年级组应将年级评选出的月度“优秀学习小组”在醒目位置进展展示，宣传展示本年级在课堂改革小组建立上的特色与成绩。
（三）校级层次：学校每半期一评，各年级将年级里最近半期最优秀的学习小组上报至学校，由学校集中进展公布展示。
说明：1、各级各类优秀小组展示材料：优秀小组成员照片（集体照、活动照），优秀事迹介绍（组名、组训、成员、目的、特色、成绩、班主任评价等），所有年级和学校的优秀小组电子材料均报至教研室，通过校园网开拓课堂改革优秀小组专栏进展网上展示。
小组评比学习计划方案
小组评比学习计划方案一、前言小组评比学习计划是指在小组内部开展学习评比活动，以提高组员的学习效率和学习质量，达到相互学习、相互促进的目的。
小组评比学习计划以小组学习为基础，通过评比活动，对小组成员进行学习成果、学习方法、学习态度等方面进行评价，以确定学习优势和不足，并通过相互交流、探讨、提高学习水平。
本方案旨在提出一套有效的小组评比学习计划，以促进小组学习的提高。
二、目标1. 提高小组成员的学习效率和学习质量；2. 培养学习能力和自主学习意识；3. 加强小组成员之间的交流与合作，形成良好的学习氛围；4. 发挥小组力量，通过评比学习活动，让每个成员都能有所突破。
三、方案内容1. 组建小组小组成员的组建是评比学习计划的第一步。
建议每个小组成员的学习能力相对接近，这样才能有效地促进学习。
在组建小组时，应该考虑到成员之间的性格、学习方式、学科特长等因素，以确保小组成员之间的相互配合和协作。
2. 制定学习计划制定学习计划是小组评比学习计划的核心环节。
在制定学习计划时，每个小组成员都应该参与进来，确定目标和制定计划。
学习计划应该有明确的阶段性目标和时间节点，以便成员们能够按部就班地完成，并在一定时间内进行评价。
3. 学习资料的共享小组成员之间应该进行学习资料的共享。
每个成员都应该把自己学习的笔记、总结、试题等资料进行互相分享，以便在学习中互相借鉴和补充。
这样可以充分利用小组资源，提高学习效率。
4. 学习评比学习评比是小组评比学习计划的重要环节。
每个阶段结束后，小组成员应该进行学习评比，评价自己和其他成员的学习成果、学习方法和学习态度等方面，并提出改进建议。
评比结果应该是建设性的，以促进成员的进步和提高学习效果。
5. 学习总结每个阶段结束后，小组成员应该进行学习总结，总结自己在这个阶段的学习经验和教训，找出不足之处，并进行改进。
学习总结有助于巩固学习成果，形成良好的学习习惯。
6. 学习成果的展示小组成员应该在学习成果的展示环节，向其他小组成员展示自己在这个阶段的学习成果，使得每个成员都能够互相学习和交流，提高学习效果。
2024年中学优秀工会小组评比活动方案
2024年中学优秀工会小组评比活动方案一、活动背景和目的2024年是我校工会工作的关键一年，为了激发学生的工作热情和创新能力，提高他们的综合素质和团队合作能力，特举办中学优秀工会小组评比活动。
本活动的目的是通过评比，激励学生工会小组积极参与学校工会活动，助力学生全面发展。
二、活动时间和地点活动时间：2024年6月至7月活动地点：学校三、活动方式和内容1. 招募工会小组（1）各班级根据学生工会工作的需要，招募各自的工会小组。
每个班级组建一个工会小组，工会小组成员由班级摄影、文艺、体育等方面的代表组成。
（2）各班级工会小组负责人汇报工会小组队员名单，并提交工会小组的工作计划。
2. 工会小组活动开展（1）根据学校工会的活动计划，各班级工会小组开展相应的工作，包括组织文艺演出、参与体育竞赛、开展公益活动等。
（2）工会小组活动期间，要求各小组充分发挥各自特长，展现团队合作精神，取得实际成果。
3. 工作成果评估（1）评估指标① 工会活动的广泛性和质量：包括参与活动的人数、活动的效果等。
② 团队合作能力：包括小组成员之间的团结合作、沟通协作等。
③ 创新能力和创意表现：包括工作方案的独特性、活动内容的创新等。
（2）评估方式采用打分制度评估，评委将根据每个班级工会小组的实际表现，对各项指标进行评分。
四、活动宣传和奖励1. 活动宣传（1）通过班级公告栏、学生会官方微信、学校网站等渠道宣传活动的目的和意义，鼓励学生积极参与。
（2）活动期间，每周定期发布学生工会小组的工作动态和成果。
2. 工会小组奖励（1）根据评估结果，对表现出色的工会小组给予奖励，包括获奖证书、奖杯等。
（2）通过学校组织的表彰大会，向获奖工会小组表彰和展示。
3. 个人奖励对在活动中表现突出的工会小组成员，可给予个人奖励，如荣誉称号、精美奖品等。
五、活动管理与组织1. 活动管理（1）学校工会负责确定评委，评委由学校工会干部和教师组成。
（2）评分时，评委要严格按照评分标准进行评判，保持公平公正。
优秀小组评定细则范本（2篇）
优秀小组评定细则范本一、引言在进行小组工作时，评定小组的优秀程度是必不可少的。
通过对小组的评定可以帮助成员明确自己的优势和不足，以便更好地发挥个人才能和团队协作能力，提升整体绩效。
本细则旨在规范小组评定的标准和方法，使评定结果客观、公正、合理。
二、评定标准1. 任务完成的质量：评价小组在完成任务过程中所取得的成果和达到的目标。
这包括完成任务的正确率、合格率以及质量评估等。
2. 合作与协调能力：评价小组成员在协作过程中的表现，包括沟通能力、团队合作精神、协调和统筹能力等。
3. 创新与创造能力：评价小组成员在任务执行过程中的创新和创造能力，包括提出新的想法、解决问题的能力以及对任务的改进和优化等。
4. 自我学习与发展能力：评价小组成员在工作中的学习能力和个人发展意愿，包括主动学习的态度、接受新知识和技能、持续发展的意愿等。
5. 时间管理能力：评价小组成员在任务执行中的时间管理能力，包括任务分配的合理性、任务进度的掌控和完成任务的效率等。
6. 问题解决能力：评价小组成员在遇到问题时的解决能力，包括对问题的分析和归纳能力、解决问题的方法和策略等。
7. 团队精神：评价小组成员在团队合作中表现出来的彼此关心、互助支持、共同成长的精神。
三、评定方法1. 量化评定：根据各项评定标准，对小组进行量化评定，将每项标准细分为不同等级，根据小组成员的表现进行打分，最终做出综合评定。
2. 反馈评定：除了定期进行评定外，还可以采用反馈评定的方式，通过小组成员之间的互评、自评和领导评定，相互交流工作中的问题和意见，促进个人和团队的进步。
3. 调查问卷：可以编制一个针对小组工作表现的调查问卷，让每位小组成员对小组的工作进行评价，收集意见和建议，为小组的改进提供参考。
四、评定结果的运用1. 提供奖励与成长机会：根据小组的评定结果，对表现优秀的小组进行奖励，鼓励优秀成员的发展，同时为他们提供更多的成长机会和职业发展空间。
2. 制定改进计划：根据小组的评定结果，为小组制定改进计划，明确改进目标和措施，找出问题所在，以便提高小组的整体绩效。
评比优秀教研组活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升学校教育教学质量，激发教研组活力，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展评比优秀教研组活动。
通过本次活动，旨在表彰优秀教研组，推动各教研组相互学习，共同进步，形成良好的教研氛围。
二、活动目的1. 营造浓厚的教研氛围，提高教研组整体实力。
2. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。
3. 优化学校教育教学管理，推动学校教育教学质量全面提升。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象全校各教研组五、活动内容1. 教研活动开展情况2. 教学成果展示3. 教研组建设情况4. 教师个人成长情况六、活动流程1. 宣传动员阶段（2022年9月）（1）制定活动方案，下发至各教研组。
（2）召开动员大会，明确活动目的、意义和具体要求。
2. 自评阶段（2022年10月-11月）（1）各教研组根据活动方案，认真开展自评工作。
（2）教研组长撰写自评报告，总结本教研组一年来在教研活动、教学成果、教研组建设、教师个人成长等方面的成绩。
3. 评选阶段（2022年12月）（1）学校成立评比小组，对各教研组自评报告进行审核。
（2）评比小组根据自评报告、教研活动开展情况、教学成果展示等，对优秀教研组进行评选。
4. 公示阶段（2023年1月）（1）对评选出的优秀教研组进行公示。
（2）召开表彰大会，对优秀教研组进行表彰。
七、评比标准1. 教研活动开展情况（1）教研活动计划合理，活动内容丰富，形式多样。
（2）教研活动参与度高，教师积极参与，共同研讨。
（3）教研活动成果显著，形成了一批优秀的教学案例、论文、课件等。
2. 教学成果展示（1）教学成绩优异，学生学业水平不断提高。
（2）教师获得市级以上教学奖项、荣誉称号。
（3）教研组开展的教学改革项目取得显著成效。
3. 教研组建设情况（1）教研组组织架构完善，职责明确。
（2）教研组成员团结协作，共同进步。
（3）教研组氛围浓厚，教师积极参与教研活动。
4. 教师个人成长情况（1）教师教育教学水平不断提高，教学质量稳步提升。
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优秀小组评比方案
为了充分调动我班学生的学习主动性与积极性，让同学们真正成为学习的小主人，为此特制定我班小组合作学习的评价制度。
一、考评内容
优秀合作学习小组考评从课堂、课间、作业、自习课纪律。
二、小组考核标准：
1．强烈的目标意识和竞争意识：小组有自己科学可行的团队目标，并能在具体的行动中得到逐一落实（有布置有及时地检查）。
有强烈的竞争策略和方法，勇于面对困难，善于冷静、耐心、持之以恒地解决困难。
2．强烈的表现交流意识：通过练习，成员能够大胆地表达自己的见解，能够以积极热情的态度担当组里各种角色，使擅长某一方面的伙伴能充分发挥自己的兴趣和特长，从而获得较高的适应能力，较强的沟通、理解和合作能力和技巧。
3．强烈的合作意识和强烈的小组荣誉感：善于听取别人的意见，能主动热情与别人交往，组员间有浓浓的相互依赖的和相互合作的关系。
人人都有平等的自我表现的机会和条件，在各自的小组中发表、讨论并解答问题，能够在小组中相互交流，特别是对学习等方面有暂时困难的同伴能得到更多、更好的帮助。
彼此尊重，共同分享成功的快乐。
4．独立意识：独立高质承担班级管理责任，较好的处理班级的常规或突发事件。
5．有民主、和谐、竞争、合作的小组间关系。
善于总结学习兄弟小组的优点，主动进行组与组之间的沟通和交流，吸收精华，使本组的层次、竞争水平得到提升，从而使小组能在个性活动中高质高效的完成任务。
三、考评细则
（一）课堂：
1、合作研讨：积极主动，全员参与，互相研讨，认真探究，大胆发言，每次加1--3分。
而小组成员没有认真准备，发言人表现差或小组成员没有认真倾听学习等，经教师确认后，减1-3分。
2、课堂展示：能积极主动的到讲台前为同学展示问题的解决思路和自己的学习体会及经验的每次加2-3分。
3、课堂点评：能对其他小组回答问题进行合理补充或有探索性持的质疑，每次加2-3分。
4、课堂倾听表现：小组成员都能认真倾听台上的同学讲解加2分。
5、课堂检测：在当堂练习或检测中，全组成员能独立完成，而且全部达标的加3分。
6、课堂纪律：课堂上有违纪行为（讲话、看课外书等与课堂学习无关的事），
被老师点名批评的，视其情况扣小组分2-5分，违纪的人扣德育分2—5分。
7、其它表现：任课教师可以根据各小组的其它表现情况酌情记或减1—3分。
（二）课间：
1、上课迟到的，铃声响了之后，还没有及时回到座位坐好，或者还在大声喧哗全组每人次减1分。
2、课间追逐打闹，视其情况扣小组分2—5分。
3、其它违纪行为可根据具体情况酌情减1—3分。
（三）作业：
1、小组成员能依时交齐作业的加小组分3分。
2、不按时上交作业的，每人次减小组分1分。
3、出现抄袭作业现象，每人次减小组分5分。
4、作业规范，书写认真，正确率高，受到老师表扬的，每次加小组分2分。
5、测试、考试中作弊的，每人次扣小组分10分，本小组不能参加优秀小组的评比。
6、全组小组成员考试成绩全部科目及格或进步5个名次及以上的，每次加小组分5分。
（四）早读、三饭后、自习课纪律：
1、自习课应安静在座位学习，独立思考。
若确实需要请教同学，应举手得到值日班长的批准。
喧哗、私自过位的每人次减小组分2分，。
2、小组成员能认真参与早读的，科代表视情况可加小组分2—3分；若有小组成员不参与早读或马虎应付的，每人次扣小组分2-4分。
四、根据积分多少每周评出3-5组优秀合作学习小组，组长即为优秀小组长，优秀小组获得次数最多的前三名为本学期优秀学习小组。