2020年整理当代政治经济心得体会.pdf

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学海无涯

当代政治与经济学习体会

小方面就我个人而言,对于国际经济、政治格局和形式不是很感兴趣。也许是因为觉得自己离国际问题很遥远:本·拉登死了,关我什么事?就算有金融危机,等我毕业也差不多都调整好了。国际问题,不是我们能左右,关注了又能怎样?甚至是刚开始看到课表是,心里就在问:开这门课有什么意义呢?又不关我的专业问题,又不关我今后就业。第一堂课时,也觉得这就是来浪费时间的,因此很多时候课堂上都在干其他的事情。

但是,在一次下定决心要好好听课时,发现老师上课挺有感染力的:当老师在美国经济体制时,结合了近期发生的中东乱局问题,进行讲解。中东乱局问题很大一部分原因是由于美元地位制的崩溃,同时中东乱局问题将影响美国的经济,最突出的表现在石油方面。一两次课无法产生太大的影响,至少自那之后,会有意识的关注新闻时事。渐渐的发现,其实很多时候,国际问题离我们的生活很近很近。就拿物价来说,从我们上大学以来,明显感觉到了物价在不断上涨。简单的说其根源是美元的贬值:美元贬值了,相对的人民币更值钱了,影响进出口贸易,致使我们国家通货膨胀率加剧,物价自然而然就上涨了。虽然在有些方面不是很能够理解,但是在这一个思考的过程中,体现出的是一种不同于我们平时的思维方式,或者说是从更深层次去思考问题。不只是就时事论时事,而是能够从一种表象看到其实质问题,运用上个学期学过的马克思主义的立场、观点和方法去观察世界,认识世界,以便能够更好地立足于社会。再有就是,如今已不再适合“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代了。关注国际形势,关心国家政策,不仅可以拓宽我们的视野,而且在规划职业生涯和今后就业等方面,都具有一定是指导意义。

大方面就国家而言的话,“世界经济与政治”说的是国际经济关系和国际政治关系。随着对该课程更加深入的了解,国际经济关系是国家间其他关系的基础。对世界经济与政治的时代环境和社会背景的正确认识,是指导国家做正确决策的基础,避免类似于“大跃进”“左倾”等错误思想、错误举措,阻碍国家和社会的进步。在世界格局新旧交替之际,中国所面临的外部形势是机遇和挑战并存:从机遇方面看,在多极格局中,中国对国际战略平衡的影响增强,国际地位和作用也得到提高,特别是在亚太地区建立起新的政治、经济合作体系;从挑战方面看,首先是随着世界经济区域集团化,保护主义盛行,中国的对外经济面临着激烈的竞争。其次,在经济全球一体化的趋势下,世界各国尤其是发达资本主义国家经济形势的变化,也给中国的经济发展带来一定程度的制约。再次,少数发达国家推行一种新的强权政治,施加压力,企图迫使中国放弃社会主义。在这种情况下,作为最大的社会主义国家,了解世界大势,把握发展机遇是必要之举。

因此,不管是从个人方面还是国家方面,了解国际经济与政治关系,都是十分必要的。

政治经济学知识点总结

1、衡量社会发展与进步的标志 有利于生产力的发展和有利于生产关系的和谐发展。 2、经济活动的基本内容 生产、交换、分配、消费。 大量生产来满足消费需求,国家经济发展模式必须以商品经济为主导,公平、公正的环境是商品经济发展的保障。 3、商品价值量的含义,单位商品的价值与劳动生产率的关系 生产商品耗费的劳动时间的量 商品价值量不是个别劳动时间决定的,而是由社会劳动时间决定的,(指在现有社会正常生产条件下,在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下大多数劳动者制造某种商品所需要的劳动时间) 劳动生产率与单位商品的价值成反比! 4、在商品经济中,为什么以价值为尺度进行商品交换 商品的值量是由社会必要劳动时间决定的;商品必须以照价值量为基础进行等价交换。 5、实现商品经济的条件,商品经济发展中的基本矛盾 含义:以社会分工进行生产,以交换作为目的的生产方式称为商品经济 条件; 1)社会分工 2)生产资料和产品私有化 3)等价交换 基本矛盾:私人劳动和社会劳动的矛盾。或者说,产品价值是否能转换成为商品价值的矛盾! 6、价值规律、供求规律 第一,价值规律使供求达到平衡性,有效缓解经济危机,并且引导生产资料和劳动力在各个部门之间均衡转移与分配,有效地避免了经济资源的浪费,达到经济资源的有效配置。 第二,价值规律调节商品生产经营者的利益分配。 有利于大多数劳动者的经济利益。有利于竞争机制发挥和“优胜劣汰”格局。 第三,价值规律刺激商品生产者改进生产技术,改善经营管理,提高劳动生产率,从而促进社会生产力的发展。 7、商品经济的基本特征与好处 特征: 第一,本质上是交换经济(通过交换满足人们多样化需求) 第二,是开拓型经济(通过社会分工使产品产出达到最大化) 第三,是自我完善自我约束经济 (以商品价值为准绳,提高生产效率降低成本获得利润) 第四,以扩大再生产为特征(为了获得利润不断生产产品和创造社会财富) 好处: 有利于生产力发展 需求达到最大化 有利于生产关系和谐

马克思政治经济学原理复习总结

第一章 导论 生产关系也叫经济关系。生产关系是人们在生产过程中结成的社会经济关系,它包括生产、分配、交换、消费过程中的各种经济关系。 研究的出发点 1、 物质资料生产的含义 1、劳动过程--生产力 生产力的内涵、生产力的构成 2、 社会过程 --生产关系 3、 生产力和生产关系构成了社会的生产方式,它是二者的对立统一。 *生产资料所有制是对社会生产中人们在生产资料的所有、占有、支配和使用上所结成的关系的制度规定,生产资料所有制是生产关系的基础。 (四)横向生产关系系统 生产力和生产关系的有机结合和统一,构成社会生产方式。人类征服自然、改造自然的能力,就叫生产力。 1. 生产力的性质决定生产关系的性质。 1.当生产关系适合生产力状况和发展要求时,它推动生产力发展。 1.要求生产关系的具体形式即经济体制,也必须同生产力的性质和水平相适应。 2.要求生产关系的具体形式即经济体制,也必须同生产力的性质和水平相适应 3. 要求在一定的经济体制下选择与之相适应的经济运行机制。 经济规律 :经济规律是经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。 经济规律特点:1.经济规律是不会长久不变的。 1.辩证唯物主义和历史唯物主义的方法 2科学的抽象法 3.数学和统计方法 4.逻辑和历史相统一的方法 ?思考题 1、 如何认识马克思主义政治经济学的与时俱进的理论品质? 2 、什么是生产关系?马克思主义政治经济学研究生产关系的目的是什么?

第二章社会经济制度与经济运行的一般规律 原始公社制度、奴隶制度、封建制度、资本主义制度和社会主义制度这五种不同经济制度的依次变革。 封建主庄园等)的直接消费而进行生产的经济形式。 :1.它是自给自足的经济 2.它是封闭型经济 3.它是保守性经济 4.它是以简单再生产为特征的经济 5.其中劳动者的私人劳动直接成为社会劳动的组成部分 自然经济相对应的经济形式。 .社会分工 2.生产资料和产品属于不同的特质的利益主体所有 2.商品经济是开放型经济。 3.商品经济是开拓进取型经济 4.商品经济以扩大再生产为特征 三、市场经济 1.资源配制市场化 2.企业行为自主化 3.企业产权商品化 4.宏观经济间接化 5.市场体系完善化 6.交易关系平等化 7.市场管理法制化8.经济生产国际化 特点:商品的自然属性,构成社会财富的物质内容,是交换价值和价值的物质承担者 ②价值:是凝结在商品中的一般人类劳动 特点:是商品的社会属性,体现商品生产者相互比较劳动和交换劳动的经济关系,是一个历史 范畴 *交换价值:表现为一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系和比例 3、价值和交换价值的关系:1.价值是交换价值的基础和内容 2.交换价值是价值的表现形式 4、使用价值和价值的关系:1.使用价值与价值相互排排斥、相互对立(矛盾) 2.使用价值与价值相互排依存、相互作用(统一) !!!!任何商品都是使用价值和价值的统一体,价值是商品最本质的特征。 1、概念:是在一定具体形式下进行的劳动 2、特点:创造商品的使用价值,反映人和自然的关系,具有永久性 1、概念:撇开具体形式的无差别的一般人类劳动 1.统一性:是生产商品的同一劳动过程的两个方面 2.对立性:具体劳动是实现抽象劳动的必要前提,商品交换成功必然使具体劳动和抽象劳动相分离

【学习心得体会】政治经济学学习体会

三一文库(https://www.360docs.net/doc/4b13994516.html,)/心得体会范文/学习心得体会 〔政治经济学学习体会〕 这学期的马克思主义政治经济学原理课程让我有机会 第一次真正地有机会接触了经济学原理和知识。经济学是当今非常热的学科领域,我一直对经济学非常感兴趣,但始终没有能够很好地了解它,更别说是掌握和运用了。幸运的是,马克思主义经济学原理课给我提供了一个最好的平台,让我得以开始对经济学原理的学习。 关于经济学,课本上的概念公式等非常多,记忆和理解起来也就相应得非常困难。所以,我个人认为我们前段时间的那次讨论课这样的形式特别好,通过自已认真思考您提出的问题并在上课时听同学们的发言,了解同学们对这些问题的看法,这对于我正确深刻理解学习内容有着很大的帮助。比如说,您提过这样的问题:知识能否创造价值,资本能否创造价值?我在课下想了很多,课上也想来发言了,而且当时课堂上对这个问题的讨论也非常激烈。在综合了同学们的观点和自已课下的查阅资料之后,我对这个问题有了自己的想法,理解也更加深刻了。我下面想谈一下我对这个问题的想法,以及对马克思劳动价值理论的理解。 首先讨论一下劳动价值理论,这个对于解释老师提出的问题

是很重要的。劳动价值理论讨论的是劳动是创造商品价值的源泉的问题。马克思曾经多次明确地指出,劳动是创造商品价值的源泉和实体,但对于“劳动”的定义却不是特别清楚。所以说,现在的问题主要是如何去认识这个“劳动”。根据查阅的资料,按照传统的政治经济学观点,只有物质生产部门的体力为主的劳动才是创造价值的劳动。然而随着经济和社会的发展,一个以知识创新为特征的新经济时代正在深刻地改变着人们的生产和生活方式。以信息技术和知识为核心的现代科学技术和资本成了除劳动力之外的两项最重要的 生产要素,而且在生产过程中发挥着越来越重要的作用。很明显,现代社会劳动的形式已经发生了深刻的变化,劳动要素由以体力劳动占绝大部分变成了脑力劳动和体力劳动共存,而且体力劳动的地位还是迅速提高。我们对当代社会劳动形式这一新特点,在分析、研究劳动创造价值时必须给予充分的考虑。 再回到老师提出的问题:知识能否创造价值和资本能否创造价值。我的答案是能。因为,首先,知识和资本本身就是从劳动中获取的,没有了劳动,知识和资本就无从谈起,所以从本质上说,知识和资本本身实际上就是劳动,只不是可以看作是经过转化的劳动,从这点上说,知识和资本是可以创造价值的;第二,知识和资本的运用过程实际上是脑力劳动的过程,这就到了刚刚在上面的讨论了,脑力劳动也是劳动,

政治经济学(知识点个人总结)

经济学:研究社会生产、交换、分配和消费过程中的经济关系和运动规律,以实现稀缺资源的优化配置; 政治经济学:以国家的经济或整个国民经济为研究对象; 经济基础:一定社会占统治地位的生产关系各个方面的总和, 上层建筑:建立在经济基础之上的政治、法律制度以及与经济基础相适应的社会文化和意识形态, 两者的统一,构成一定的社会制度或社会形态, 经济基础决定上层建筑:经济基础决定上层建筑的产生、发展和变革;上层建筑对经济基础有反作用; 物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础, 生产的三个要素:劳动、劳动对象、劳动资料; 生产力与生产关系, 生产力,人类征服改造自然,生产物质财富的力量, 生产关系(生产、分配、交换、消费), 商品(用来交换的劳动产品) 商品的属性,使用价值和价值;(商品的二因素) 使用价值,物品的有用性或效用,商品的自然属性,社会的使用价值,交换价值的物质承担者;

交换价值,一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例,价值的表现形式;(一个商品或一种使用价值在不同的时间和地点进行交换时,交换价值是一个随机变量;同一种商品的各种有效的交换价值表示一个等同的东西,交换价值只能由外部的别的东西来度量;具有交换价值是因为都凝结着相同的人类劳动) 商品的价值是它本身凝结的人类劳动。(人类劳动本身,一般人类劳动的耗费) 价值是交换价值的内容或基础,交换价值是价值的表现形式, 物品不是由于劳动产生的,是使用价值而不是价值; 物品是劳动产品,有使用价值,可以不是商品; 商品是使用价值和价值的矛盾统一体 (1)商品的使用价值和价值是统一,缺一就不成为商品, (2)使用价值和价值是不同的、相矛盾的, (3)只有通过交换,商品的使用价值和价值的矛盾才能得到解决, 劳动的二重性,具体劳动,抽象劳动, 具体劳动,在一定的具体形式下进行的劳动,劳动的自然属性,创造商品的使用价值, 抽象劳动,抽掉了一切具体形式的无差别的人类劳动,劳动的社会属性,形成商品的价值,具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个方面, 具体劳动是永恒的,反映人和自然的关系;抽象劳动是历史范畴,反映人与人之间的关系; 商品的价值量(取决于生产所耗费的劳动量); 商品的价值量与体现在商品中的劳动量成正比,与这一劳动的生产力成反比;

政治经济学及赋税原理 读后感

李嘉图出生于伦敦,系英籍犹太人后裔,幼年在英受普受教育,12岁时赴荷兰留学,2年后返英,即结束学生生活,随父经商。21岁时因婚姻问题,与其父关系决裂,被赶出家门,从此独立经营,任交易经纪人,1797年25岁时,已发财致富。27岁时,偶然阅读《国富论》,对经济学发生兴趣。从此一面经商,一面研究经济问题,1809年匿名发表《黄金价格》一文,此时已成为腰缠万贯的金融家。深受功利主义哲学家边沁的影响。师承亚当斯密的经济自由放任主义,和当时著名经济学家詹姆士穆勒(James Mill)交谊很深,他于1817年出版的名著《政治经济学及赋税原理》. 李嘉图继承和发展了亚当·斯密经济理论中的精华,在价值理论、货币理论、分配理论和经济发展理论方面都比斯密有所发展,使古典经济学更加成熟。该书的出版被称为“李嘉图革命”。其比较成本学说是对斯密的国际分工论的发展和修正,对发展对外贸易有重大和深远影响:其货币理论,则是现代货币理论的基础;其分配理论以价值理论为基石,以地租理论为核心,论证了地租不是自然的恩赐,而是劳动创造价值的一部分,并考察了级差地租的两种形态;对于经济危机、赋税等问题也有论述。该书出版后多次再版,成为畅销书,是关于政治经济学经典研究方法的基础。是继《国富论》之后经济学说史上另一部真正的辉煌巨著。 作为最有影响力的古典主义经济学家之一,李嘉图也是英国产业革命时代,代表资产阶级利益的经济学家,是古典经济学理论的完成者,也是古典学派的最后一名代表。

其中,李嘉图的著作------《政治经济学及赋税原理》,被誉为是继亚当·斯密《国富论》之后的第二部最著名的古典政治经济学著作。该书包含李嘉图关于政治经济学的经典研究方法和基础,是李嘉图的思想集萃,也是《资本论》的重要思想源泉,为亚当斯密与马克思之间建立起一座桥梁。该书的出版誉为“李嘉图革命”,由此影响可见一斑。李嘉图所处的产业时代是李嘉图相关理论的现实折射。当时产业资本正在为自己奠定物质基础,与旧的经济残余势力和政治势力作斗争,为自己的发展扫清道路,但由于17世纪英国资产阶级革命的不彻底性,政权实际上落在资产阶级化的土地贵族手中。长期以来,贵族们维护旧的经济秩序,阻碍新生的资本主义工业发展,最后,资产阶级与封建势力的妥协终于破裂。 于是,李嘉图,处于那样一个资本主义飞速发展的时代,加上对经济学的热爱,大胆继承批判发展斯密的古典经济学理论,做出相应的总结,将古典经济学推向了高峰。从李嘉图的经济学说中,我们可以看到它对封建残余势力的斗争,书中的经济思想反应了工业资本和封建势力的斗争,发展生产力和扩大自身利益的要求。他致力于证明资产阶级的生产关系远比封建主义的生产关系更加先进,在当时,这无疑有显著的意义。我们评价一本书,往往看从其是否顺应历史的发展潮流,是否正确窥见了社会生产的必然发展方向,所以,无疑,李嘉图在与封建生产关系斗争正体现当时的发展要求。他对生产力的发展及其热爱,他坚持通过拥护生产力的发展并维护资产阶级的利益,其主张并在相关著作中始终如一贯穿。

政治经济学资本主义部分字母含义总结

政治经济学资本主义部分字母含义总结: m剩余价值m′剩余价值率 c不变资本 v可变资本 c+v总资本 c/v资本有机构成W商品价值 v+m新价值 K成本价格(或生产成本) p利润 p′利润率 Pˉ平均利润 P′ˉ平均利润率 G商品 C预付资本 政治经济学资本主义部分公式总结: 1. m′=m/v(p141) 2. m′=剩余劳动时间/必要劳动时间 3.劳动价值率=产品量/劳动时间(p41) 4.利润率=利润额/预付资本*100﹪(p72) 5.剩余价值率=剩余价值/必要劳动价值*100﹪ 6.n=U/u(p81,n周转次数,U“年”,u 一定量资本周转一次的时间) 7.预付资本的总周转速度=(固定资本年周转价值总额+流动资本年周转价值总额)/预付资本总量(p83) 8.积累率=(m+m/x)/m(m/x代表资本家消费的那一部分,此公式出现于计算各部类积累的题型中,老师讲题时未用此公式) 9.W=v+c+m(p153,马克思的算法)同时W=K+m(资本家的算法) 10. p′=m/C(p154)11.平均利润=预付资本*平均利润率(p155) 12.平均利润率=剩余价值总额(M)/社会总资本(P155) 13.生产价格=K+p(p156) 14.平均利润率=社会剩余价值总额/(产业资本总额+商业资本总额)(p158) 以第二题开头的计算题纸: 2.a.v=100*0.4=400 c=1000*(19.2+2.4)=21600 m=(12*2-0.4-19.2-2.4)*1000=2000 W=v+c+m=24000 b.劳动力价值=0.4(因为马克思认为,工资付给的不是劳动,而是劳动力p148-149) 新价值=v+m=0.4+2=2.4 c.必要劳动时间=(0.4/0.4+2)*12=2小时(因为必要劳动时间创造出的必要劳动价值,剩余劳动时间创造出的是剩余价值,时间和价值具有正比关系) d.m′=m/v=2/0.4*100%=500% e.当劳动生产率提高一倍时,v不变,c=21600*2=43200 W=24*1000*2=48000 m=48000-43200-400=4400 4400-2000=2400 3.a.m=W-v-c=30*(1.88*22.65-1.88*1 4.9) =437.1 b.m′=m/v=437.1/32.4=1351.5% 4.W=160 c=100*1+10=110 v=10 m=W-c-v=40 新价值=v+m=50 m′=m/v=400% 剩余劳动时间=【40/(10+40)】*10=8小时 劳动生产率提高一倍时,W=320 v=10 c=220 m=90 m后-m前=90-40=50 5.a.c=60000/(5*12)+16000=17000 v=50*80=4000 m= m′*v=4000 W=c+v+m=25000 每千克面纱的社会价值=25000/10000=2.5 b.c=60000/(5*12)+16000*1.5=25000 v=4000 m=W-c-v=15000*2.5-25000-4000=8500 m后-m前=4500 m′=m/v=8500/4000=212.5% 6.a.v=5 v+m=12 c=60+5=65 W=v+c+m=65+12=77 b. m′=m/v=7/5=140%

关于企业经济运行分析学习心得体会

关于企业经济运行分析学习心得体会 一、对民营经济经济运行分析工作的理解 “经济活动分析,又叫经济分析,是经济活动分析报告的简称。它是反映经济分析研究所获得的一种书面材料。它是以党的方针政策为指导,以计划发展指标、统计数据和调查研究所获得的资料为依据,以正确评估、总结发现规律,提高决策和管理水平,提高经济效益,胜利完成任务为目的,运用现代科学经济理论和科学分析方法,对特定范围(地区、部门、单位)经济活动(包括生产、销售、成本、财务等活动)的过程和结果进行分析。不管是经济管理部门,还是企业单位,只有经常分析经济活动,才能情况明、眼睛亮、心中有数、脚步不乱,顺利地开展各项经济工作。”(引自《财经应用文写作教程》文天若著立信会计出版社出版)。按照上述观点,可以将经济运行分析理解为:经济运行分析就是对某一时期、某一领域的经济现象、经济成果及经济活动的全过程,按照科学的政治经济学观点,结合党和国家方针政策,以预定计划指标、统计数据和调查研究所获得的信息资料为依据,运用统计分析和综合分析的方法所进行的旨在找出其运行特点、存在问题、解决问题的途径以及未来发展趋势的综合性分析判断活动。其目的就是对当前经济运行情况及时总结经验,以便吸取教训、指导未来。 我们中小企业行政管理部门所作的民营经济运行分析,一般是运用统计资料和调查获得的经济信息,与历史同期纵向或与全国和其他省、市、县横向对照、比较和研究,就其经济内容、运行过程、显著特点、存在问题和发展趋势作出分析、判断。通过经济运行分析,真实反映当地民营经济发展态势,肯定成绩、总结经验,发现问题,提出对策建议,为政府和企业科学决策提供依据。这也正是我们开展民营经济运行分析工作的目的。 二、抓好民营经济运行分析工作的意义 搞好民营经济运行分析,是各级中小企业管理部门的一项重要职责。各级编委明确规定:中小企业局是指导中小企业、乡镇企业和民营企业发展的政府工作部门。其主要职责之一,是拟定中小企业发展战略、中长期发展规划并组织实施;监测、分析中小企业运行态势;承担中小企业分类、信息收集和发布工作;拟定并落实中小企业发展调控目标和措施。要履行好上述职责,必须首先作好经济运行分析工作。主要体现在以下几方面 1、政府职能转变后,政府部门的工作重点主要体现在加强经济工作的宏观调控方面。具 体讲,就是通过研究制定方针、政策,引导和调控经济的平稳运行和健康发展。中小企业局作为指导当地民营经济发展的政府工作部门,必须把握民营经济运行的基本情况,针对民营经济运行中存在的问题提出对策建议,这样才能保证各级政府适时调整民营经济发展政策,发挥宏观调控职能。 2、当前民营经济在发展中面临许多新情况和新问题,作为政府职能部门,必须适时搞好 调查研究,分析运行动态,及时发现民营经济发展中遇到的困难和问题,不断向政府提出应对措施和政策调整建议,为企业发展提供导向性意见,这样才能达到为促进民营经济持续发展发挥部门应有的职能作用。

马克思主义政治经济学(总结)

马克思主义政治经济学(总结) 导论 1.政治经济学的研究对象,研究方法和主要任务。 ⑴研究对象:物质资料的生产。 物质资料生产是生产力和生产关系的统一。生产力是人们征服自然改造自然的能力,包括劳动对象、劳动资料和劳动者;生产关系是人们在生产过程中结成的各种关系,包括生产资料所有制形式、人们在生产过程中所处的地位和关系、产品的分配关系。 ⑵研究方法:抽象法、矛盾分析法、逻辑与历史相统一的方法。 ⑶主要任务:通过对生产关系的研究,揭示各种生产关系产生、发展和变化的规律-经济规律。 2.怎样理解马克思主义政治经济学的现实意义。 ⑴认识和掌握经济规律,按经济规律办事。 ⑵认识人类社会发展规律,树立共产主义世界观。 ⑶正确认识我国的经济体制改革。 ⑷能用经济观点和经济分析方法来观察和处理问题。 ⑸对学好其他经济学科也有重要意义。 第一章商品与货币 1.商品的二因素 二因素: 使用价值是商品能满足人们某种需要的有用性。由商品的物理化学等自然属性决定。特征有a 必须对别人有用,是社会的使用价值b必须是劳动产品的使用价值 c 必须通过交换让渡给别人,才能进入消费的使用价值,从而是交换价值的物质承担者。 价值:凝结在商品中无差别的人类劳动。 交换价值:表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的数量关系或比例。价值是交换价值的内容或基础,交换价值是价值的表现形式。 商品是使用价值和价值的矛盾统一体: 相互依存:a 没有使用价值就没有价值 b 未经人类劳动创造的物品,有使用价值,没价值,不是商品c 不是为了交换的劳动产品有使用价值没价值,不是商品。 相互对立,相互排斥:a 使用价值是商品的自然属性,价值是商品的社会属性,体现商品生产者相互交换劳动的社会关系b 使用价值和价值只能实现一种属性,不能两者兼得 c 两者的矛盾通过交换才能解决。 2.生产商品的劳动的二重性。 具体劳动是劳动的自然属性,体现人与自然的关系。 抽象劳动是无差别的人类劳动,是劳动的社会属性,体现了商品生产者之间的社会关系。 具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两个方面,不是两次劳动支出。 二因素由二重性决定:具体劳动同物质要素相结合创造使用价值,但不是使用价值的唯一源泉,抽象劳动创造价值,是价值的唯一源泉。 3.价值形式的发展与货币的起源;;货币流通规律。 ⑴简单的、个别的或偶然的价值形式:一种商品的价值偶然的表现在另一种商品上。 1只绵羊=2把斧子

政治经济学重点难点总结

政治经济学 注意: 1.掌握基本原理及其叙述方法(文字组织) 2.紧密联系实际 马克思主义政治经济学 导论 理解三个基本问题: 1.政治经济学和经济学的关系(都属于理论经济学)。 2.政治经济学的研究对象,研究方法和主要任务。 3.怎样理解马克思主义政治经济学的现实意义。 第一章商品与货币 知识要点: 1.商品的二因素以及生产商品的劳动的二重性。 2.价值形式的发展与货币的起源;货币的本质和职能;货币流通规律。 3.价值规律在商品经济中的作用(可以结合《社会主义市场经济理论》中“市场机制”一章来理解)。 重点: 1.商品价值的质的规定性和量的规定性。 2.为什么说劳动的二重性学说是理解政治经济学的枢纽? 提示: (1)劳动的二重性学说解释了商品的二重性,从而为劳动价值论奠定了科学基础。 (2)从劳动二重性出发,马克思论证了资本主义生产过程是价值增值过程,揭示了剩余价值是由剩余劳动创

造的,从而为剩余价值理论提供了科学依据。 (3)在劳动价值论和剩余价值理论的基础上,马克思区分了不变资本和可变资本,进而提出了资本的有机构成学说。 (4)在前面三点的基础上,马克思提出了资本积累理论,平均利润和生产价格理论,以及剩余价值分配理论,从而揭示了资本主义经济运动规律以及资本主义经济危机的根源。 3.从发展的角度对创造价值的劳动的新认识。 4.价值规律与市场机制的关系?价值规律在资源配置中起什么作用? 结合《社会主义市场经济理论》中“市场机制”一章来理解,也可以结合西方经济学中关于市场对资源配置的作用来理解。 提示: (1)价值规律是商品经济中的基本规律,市场机制是这一规律的作用形式。 (2)价值规律揭示了商品价值的决定、实现与社会必要劳动时间之间的内在关系;而市场机制不过是表现这种关系的外在形式。 思考题: 1.劳动价值论有何现实意义? 提示: 劳动价值论的基本出发点:资源怎么配置和财富怎么分配。 今天的现实问题:我们要搞市场经济,但是没有现成的经验可循。我们的现实经济处于从计划经济到市场经济的转型期,存在着很多矛盾,比如收入分配不公等。而按劳分配仍然是我们经济体中的主要收入分配方式。尽管市场经济建设需要各要素都参与分配,但问题在于我们目前过于强调资本等要素的分配,而忽略了劳动这一基本要素。 2.马克思揭示的货币流通规律与现实经济中的纸币流通规律有何关系?

政治经济学精品课程培训心得体会

《政治经济学》精品课程培训心得体会 ——对《政治经济学》教学设计的几点思考 安庆师范学院张时玲 参加这次《政治经济学》精品课程培训,聆听林木西教授对政治经济学精品课程概况和政治经济学理论前沿问题的分析阐述,感觉受益匪浅,尤其是对今后的教学方式的改进有了一定的启发。今后教学中试图做到以下几点: 一、在导论课中讲清政治经济学的学科性质和地位作用 导论是任何一本教材的起点,是学生接触政治经济学这门课程的开始。学生在高中阶段虽已在政治课中学习了一些基本原理,对政治经济学有了一点了解,但他们的许多认识是粗浅、片面甚至错误的。因此,纠正他们对政治经济学的错误认识,厘清政治经济学与一般政治课的区别,就成为导论教学中必须解决的问题。另外,多数经济学专业的学生对经济学还没有一个基本的正确认识,因此,在导论课中必须将政治经济学的学科性质、地位、作用讲清讲透。以前,我也向学生们说过政治经济学是经济类专业基础课、入门课,对中国社会主义经济实践的指导作用也做过介绍,但是缺少充分的分析和论证。林教授第一天上午的教学内容对我很有启发,在今后的教学中,我将把林教授的观点带进课堂,以提高学生的思想认识。具体操作步骤是:(1)通过提问和讨论方式,了解学生为什么要报考经济类专业,他们是如何认识经济学和政治经济学的;(2)从经济学发展史出发,介绍什么是经济学;(3)介绍经济学的研究内容,厘清政治经济学与西方经济学、政治理论课、邓小平理论课等相关课程之间的关系;(4)介绍政治经济学的性质;(5)介绍政治经济学的研究方法;(6)联系实际讲授经济学在当前社会中的作用。 二、重点、难点内容讲细讲透,启发学生多多思考;次要内容简要分析或学生自学 教材内容很多,对每章、每节的内容不可能面面俱到,因此课堂讲授应抓住重点、难点问题,其他问题一带而过,采用这种讲授可以使学生在有限的时间内学到最重要、最精华的内容。如劳动生产率和单位商品价值量的关系,不仅要分析两者的反比关系,还要分析劳动生产率与单位时间创造的使用价值量的关系、与单位时间创造的价值量的关系以及个别劳动生产率与价值量的关系。通过详细的分析,使同学们对这一知识有了深刻的认识。对次要问题可以简要介绍或布置习题让学生课后自学思考。 三、将理论与实践相结合,提高学生学习积极性 政治经济学比较抽象,纯粹的理论学习对于刚刚入学的大学生的确有一些难

政治经济学总结

二、 1.具体劳动和抽象劳动与商品二因素的关系? 商品二因素分别是使用价值和价值,具体劳动创造使用价值,抽象劳动创造价值。 2.商品的价值量是如何确定的?劳动生产率如何影响商品的价值量? 商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的,劳动生产率和商品价值量成反比。 3.商品价值形式的发展过程是怎样的? 从简单价值形式开始,经过扩大的价值形式、一般价值形式发展成货币形式。 4.价值规律的内容和表现形式是什么? 内容是社会必要劳动时间决定商品价值量,商品交换根据商品价值量等价交换。价格围绕价值上下波动。 5.价值 凝结在商品中的无差别的人类劳动。 6.具体劳动和抽象劳动。 具体劳动是生产一定使用价值的具有特定性质、目的、形式的劳动。抽象劳动是抽掉一切具体形式的无差别的人类劳动。 7.社会必要劳动时间 在现有的社会正常生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种使用价值所需的时间。 8.货币的本质和职能是什么? 货币是固定地充当一般等价物的商品。它具有流通手段,价值尺度,支付手段,贮藏手段和世界货币的职能。 9.什么是商品?什么是价格? 商品是为交换而生产的劳动产品。价格是商品价值的货币表现。 三、 1.为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提? 因为劳动力是一种特殊的商品,它有特殊的使用价值。劳动力在使用过程中能创造出大于自身价值的价值,即创造出剩余价值。 2.剩余价值是如何生产出来的? 资本家延长工人的劳动时间,使雇佣劳动创造的新价值大于劳动力价值。 3.概述剩余价值生产的两种基本方法。 绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产。绝对剩余价值是在工人必要劳动时间不变的情况下,通过延长工人的劳动时间或者提高工人的劳动强度来生产剩余价值;相对剩余价值生产是在工作日长度不变的条件下,通过提高劳动生产率,降低劳

政治经济学学习总结

政治经济学学习总结 【篇一:最新政治经济学专业毕业自我总结】 最政治经济学专业大学生 毕业自我总结优秀范文 个人原创欢迎下载 在政治经济学专业学习上,我严格要求自己,刻苦钻研政治经济学 相关理论,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了政治经济学 专业知识和技能,做到了政治经济学理论与实际相联系。除了政治 经 【篇二:政治经济学学习体会】 政治经济学学习体会 这学期的马克思主义政治经济学原理课程让我有机会第一次真正地 有机会接触了经济学原理和知识。经济学是当今非常热的学科领域,我一直对经济学非常感兴趣,但始终没有能够很好地了解它,更别 说是掌握和运用了。幸运的是,马克思主义经济学原理课给我提供 了一个最好的平台,让我得以开始对经济学原理的学习。 关于经济学,课本上的概念公式等非常多,记忆和理解起来也就相 应得非常困难。所以,我个人认为我们前段时间的那次讨论课这样 的形式特别好,通过自已认真思考您提出的问题并在上课时听同学 们的发言,了解同学们对这些问题的看法,这对于我正确深刻理解 学习内容有着很大的帮助。比如说,您提过这样的问题:知识能否 创造价值,资本能否创造价值?我在课下想了很多,课上也想来发 言了,而且当时课堂上对这个问题的讨论也非常激烈。在综合了同 学们的观点和自已课下的查阅资料之后,我对这个问题有了自己的 想法,理解也更加深刻了。我下面想谈一下我对这个问题的想法, 以及对马克思劳动价值理论的理解。 首先讨论一下劳动价值理论,这个对于解释老师提出的问题是很重 要的。劳动价值理论讨论的是劳动是创造商品价值的源泉的问题。 马克思曾经多次明确地指出,劳动是创造商品价值的源泉和实体, 但对于“劳动”的定义却不是特别清楚。所以说,现在的问题主要是 如何去认识这个“劳动”。根据查阅的资料,按照传统的政治经济学 观点,只有物质生产部门的体力为主的劳动才是创造价值的劳动。 然而随着经济和社会的发展,一个以知识创新为特征的新经济时代

政治经济学学习心得(2020新)

政治经济学学习心得 政治经济学是我很感兴趣的一门课程,但是在学习过程中,我觉得很多课程当中的概念对我来说理解起来都有一定的难度,因为我毕业后,脱离校园学习生活很长一段时间,现在想要静下心来,学习专业课程,仍然有一些压力和挑战,但我在完整的学习这门课程以后,再反过来想想我学到了知识,确实感觉到对自己而言有一定的收获,有很多的启发。 这门学科是研究经济的发展和运作规则的学科,是让我们从理论的高度去了解和研究资本主义一门经济科学。它是一门与现实社会密切相关的科学理论,同时也是不断进展和完善的。它也是理解社会和经济运动规律以及研究各种社会经济现象问题的基础和指南。 学习政治经济学不仅仅是可以提高我的专业理论知识,还可以锻炼我理解分析社会和经济问题的能力。政治经济学是社会主义运动和革命的重要科学理论武器。理解社会历史的发展,坚定社会主义的理想信念,树立共产主义世界观的科学基础。学习和研究政治经济学能够帮助我树立科学的价值观;通过复杂的社会和经济现象去理解社会经济活动当中的本质和运动规律,以及改善一个人生活中的经济行为是有帮助的。 可以感受到,在学习一些政治经济学知识对像我这样自学的学生来说其实是非常重要。它不仅是一门政治理论的课程,也是一门必修的基础知识课程。政治经济学在整个课程学习体系中是有非常重要的地位,所以我也必须认真去学习,理解课本当中的基本原理,并能够运用这些原则来解决一些实际生活当中的经济问题。在此基础之上,我应该进一步学习探索和运用马克思主义政治经济学原理来指导我的日常工作和实践,使自己能有所提高,掌握和运用这些原则来帮助当前的工作管理。通过这种方式,学习该课程的目的不仅仅是为了拿到毕业证,而是学习和理解运用它,作为终身受用的一门学科。 在没有接触到这么课程以前,我一直觉得马克思主义政治经济学原理中的经济就是我们日常生活中所指的经济。学完本课程后,我发现这门课程与我原先的想法完全不同。政治经济学是一门具有深厚理论和逻辑的学科,它不仅有自己准确的学科术语,系统的科学和非常丰富的内容,而且其课程内容是连锁的逻辑发展,慢慢的我学习的越多,理解的越多,就越能发现这门学科它其中的魅力所在。 通过这一段时间的学习,让我思考了非常多,特别是对经济活动中最基本的东西有一些深入的思考、探索,实现一些基本的规律,对当前的经济形式也有了一定的了解。通过对书本知识的研究,我不仅对政治经济学有了更加深刻的理解,而且也为学习其他学科时提供了很好的方法论指导。所以应该说政治经济学的方法论是一门基础科学。学习政治经济学的方法论,让我知道怎样学习政治经济学的方向,如何看待政治经济学中的问题以及我们该如何解决政治经济学中的矛盾。由于政治经济学方法论总结了不同学者对政治经济学的研究方法,因此有一些共同点,可以帮助我从根本上理解政治经济学的理论问题。 马克思主义政治经济学当中的方法包括辩证唯物和历史唯物主义,从具体的到抽象的方法,从抽象的到具体的方法,逻辑方法和历史方法。 这其中辩证唯物主义是一种基于唯物主义的辩证方法。在政治经济学的研究中,辩证唯物主义是利用对立统一规律,数量和质变的规律以及否定规律来解释

政治经济学读后感-2000字

政治经济学读后感 社会生产力的巨大发展,最终会使社会主义代替资本主义成为一个自然的历史过程。但就社会主义初级阶段同当代资本主义制度的关系而言,我们既要清醒地认识到两种意识形态、两种社会制度长期对抗的客观必然性,也要清醒地认识到它们之间暂时的、有条件的同一性。它们之间存在着平等竞争、互相借鉴、长期共存的历史机遇。一个社会形态能够长期稳定并不断发展,其中必然有符合自身发生、发展的客观规律在起作用。马克思主义认为,生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力。生产力和生产关系的统一构成社会的生产方式,决定着社会发展。有什么样的生产方式,就有什么样性质的社会。我国现阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,生产方式是以公有制为主体、多种所有制共同占有为基础的。建立在这一基础上的社会既区别于资本主义社会,又不同于共-产主义社会,这就是社会主义初级阶段。历史演进的特殊性决定了中国共-产-党要领导一个崭新的社会制度,去完成在西方国家由资本主义制度完成的历史任务。这就是社会主义初级阶段,一个相当长的历史阶段。“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。但这是一个漫长的历史过程,“需要我们几代人、十几代人,甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗”。这段话是改革开放的总设计师邓-小-平同志说的。 人类社会发展的总趋势只能是社会主义代替资本主义。但这种代替必须体现在社会制度上,而社会制度的变革又依赖于社会生产力的发展。社会主义和资本主义都是人类进步的社会历史产物。它们的性质根本对立,但在当代同处于人类社会发展过程中的第二大形态,具有共同的“社会存在”——“以物的依赖性为基础的人的独立性”。当人类进入20世纪以后,社会主义的价转载自百分网https://www.360docs.net/doc/4b13994516.html,,请保留此标记值观终于获得了自己的制度载体——社会主义国家。中国从半殖民地半封建社会过渡到共-产主义社会,需要经过一个社会主义的初级阶段,用来解放生产力、发展生产力、不断摆脱对物的依赖性,为人的自由而全面的发展创造条件。而中国共-产-党的国家,就称中国特色的社会主义.通过上述分析,我们能够获得关于社会主义初级阶段发展规律的如下感悟: 第一,资本主义和社会主义都是人类进步的社会历史产物。它们几乎同时产生,又同时在社会实践中不断丰富和发展。 第二,社会主义是对资本主义的扬弃。它反对剥削,但继承人类一切美好的价值追求:自由、民-主、人权、平等。 第三,社会存在决定社会意识,经济基础决定上层建筑。在社会生产力相对发达的条件下,资本主义表现出存在的合理性;在社会生产力相对不发达的条件下,社会主义也表现出存在的必要性及其理想的价值。 所以,我们可以得出这样的结论: 社会主义和资本主义在相当长的历史时期内都会共存于人类社会。它们之间既对抗又传承。在当代世界,社会主义和资本主义之间的矛盾运动虽然错综复杂,但两者的共存占现实主导地位。它们的存在都是现实的,都有其合理因素。不论是资本主义国家,还是社会主义国家,生产力发展水平都还远远没有达到人们期望的那种高度发达的程度,贫富差别是目

政治经济学感想

政治经济学社会主义部分学习心得体会 经济学院13级金融2班 杨烜 13006069

政治经济学社会主义部分学习心得体会 老师您好,我是13级金融二班的杨烜,经过近一学期的政治经济学社会主义部分的学习,我对这门学科有了一个崭新的认识。得到了许多的感悟和启示。接下来我将把我的心得体会向老师汇报一下,不足之处请老师批评指正。 社会主义部分的主要内容就是在学习我国社会主义建设过程和经验,从而逐渐探索和理解社会主义的本质和它与资本主义的不同之处。从而更好的理解马克思主义与其当代新成果,更好的体会我国时事政策和具体国情。并且与资本主义部分相比较,更好地理解经济学原理,帮助我们更好的学习经济学,建设社会主义。 在正式上课前,我清楚的记得,老师给我们强调过一点,这门课程到现在没有一个统一的标准看法,因此,老师愿意和我们一同讨论并彼此学习,我觉得老师说的十分有道理,因为社会主义不像资本主义已经经历几百年的时间,发展的十分完善,到现在也才不到一百年时间,因此,建设社会主义的方式必须由自己来探索。邓小平同志的话---“摸着石头过河”真是十分贴切。 和上学期资本主义部分不同,资本主义部分是由马克思自己总结并经过历代验证的真理。而社会主义部分主要讲的是社会主义的诞生发展和主要社会主义国家如苏联,中国在社会主义道路探索的情况下

取得的重要进步和重大失误,以及我国现有的社会主义制度的解释和补充。这一部分大多源于马克思之后,后人根据其理论精神发展和创新,创造出复合自己国情的社会主义制度。 在学习的过程中,我深刻的体会到改革的艰巨性和创新的困难性,这些改革者都是时代的精英分子,但是如果不能认识清楚时代的需求,那么最终会被时代淘汰。正是认识到了时代的需求,列宁才适时提出战时共产主义渡过难关,在合适的时候提出新经济政策,斯大林在经济萧条的情况下采取斯大林模式,帮助苏联经济腾飞,为赢得二战打下基础。毛主席才在国民经济回复后提出三大改造,邓小平同志才会提出改革开放和社会主义市场经济。也正因为认识不清楚国情,赫鲁晓夫的改革没有及时地彻底规避斯大林模式的弊端,导致最终的苏联解体。我国才会提出大跃进和人民公社,导致经济衰退。因此,发展的任务是艰巨的,作为社会主义初级阶段的我们,都要在社会主义道路上做好排除万难的精神准备。 我国社会主义制度最大的价值在于其市场经济。我国经济的飞速发展证明了社会主义国家也可以拥有市场经济且必不可少,当前世界的生产力仍完全无法在无竞争的机制下继续发展。我国社会主义市场经济是在我国社会主义初级阶段的前提下,以公有制为主体,多种所有制共同发展,以按劳分配为主体,多种分配方式并存。也可以说,社会主义市场经济在我国再次创造了竞争机制。以往我国建国初期采取计划经济模式,吃穿用度全部由国家宏观调控分配,而在企业方面,全部是国有企业统一生产,最终交予国家分配,不存在什么竞争机制。

政治经济学学习心得

政治经济学学习心得 学习政马克思主义政治经济学为我们认识客观世界和社会历史发展规律提供了科学的理论与方法,也是我们改造客观世界和主观世界的理论武器。 马克思主义政治经济学,揭示了资本主义社会资产阶级与无产阶级之间的剥削与被剥削的关系,从而阐明两个阶级对立的根源,揭示了资本主义制度的历史暂时性和最终将为社会主义所取代的历史必然性。阐明了无产阶级的历史使命是建立社会主义和共产主义制度。马克思主义政治经济学教育了广大工人阶级和其他劳动人民。它与工人运动相结合,为劳动群众所掌握,就成为社会主义运动和社会主义革命的理论武器。愿意为社会主义事业做奉献的我们都需要学习政治经济学。马克思主义政治经济学解释了人类社会经济发展运动的客观规律,从而科学地阐明了人类社会从低级向高级发展的历史进程,从生产力和生产关系的对立统一运动,展现出共产主义必然在全世界实现的远景。所以,学习政治经济学能够了解社会经济发展变化的客观规律性,人情社会历史发展的必然趋势,从而坚定社会主义理想信念,树立为实现共产主义而奋斗的世界观。

马克思主义政治经济学是认识社会历史发展的必然趋势,坚定社会主义理想信念和树立共产主义世界观的科学依据。 马克思主义政治经济学是社会主义经济建设和经济制度改革的理论基础,也是提高马克思主义自觉性和改造世界观的指导思想。学习马克思主义政治经济学,有利于我们提高马克思主义的自觉性,传高兴地发展马克思主义,进行理论创新,并在运用马克思主义改造客观世界的同时改造主观世界。 学习政治经济学还有很重要的意义。任何经济规律都有客观性,人们必须尊重经济规律,按照他的要求办事。人们的主管行动如果违背了可观经济规律,就要受到经济规律的惩罚,遭到损失和挫折。而成人经济规律的客观性,并不意味着人们在经济规律面前是无能为力,毫无作为的,更不表明人们只能听紧急规律的摆布,做经济规律的女里。人们能够充分发挥自己的主观能动性,来认识和利用客观经济规律。 所谓经济规律,就是认识经济现象和经济过程在内的、本质的必然的联系。马克思主义政治经济学的基本观点主要包括在马克思的重要著作《资本论》中,马克思研究了资本主义经济学的理论和英国历年的经济统计资料,对资本主义经济学理论进行了分析和批判。无产阶级的“全部理论内容是从研究政治经济学产生的。”从1843年开始,马克思、恩格斯长期地、深入的研究经济理论,为批判资产阶级政治经济学、建立

马克思政治经济学原理复习总结

第一章导论 第二节马克思主义政治经济学的研究对象 一、政治经济学的研究对象是社会生产关系生产关系也叫经济关系。生产关系是人们在生产过程中结成的社会经济关系,它包 研究的出发点 1、物质资料生产的含义 1、劳动过程--生产力生产力的内涵、生产力的构成 2、社会过程--生产关系 3、生产力和生产关系构成了社会的生产方式,它是二者的对立统一。 *生产资料所有制是对社会生产中人们在生产资料的所有、占有、支配和使用上所结成的关系的制度规定, 产资料所有制是生产关系的基础。 (四)横向生产关系系统 二、政治经济学研究生产关系必须联系生产力和上层建筑 (一)生产关系与生产力生产力和生产关系的有机结合和统一,构成社会生产方式。人类征服自然、改造自然的能力,就叫生产力。生产力决定生产关系 1. 生产力的性质决定生产关系的性质。 2. 生产力的发展变化决定着生产关系的发展和变化。 1. 当生产关系适合生产力状况和发展要求时,它推动生产力发展。 2. 当生产关系不适合生产力状况和发展要求时,它阻碍生产力发展。 (二)生产关系一定要适合生产力状况的规律 1. 要求生产关系的具体形式即经济体制,也必须同生产力的性质和水平相适应。 2. 要求生产关系的具体形式即经济体制,也必须同生产力的性质和水平相适应 3. 要求在一定的经济体制下选择与之相适应的经济运行机制。三、政治经济学研究的任务是揭示经济运动规律(一)经济规律及其特点 经济规律: 经济规律是经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。经济规律特点:1. 经济规律是不会长久不变的。 2. 经济规律是不能离开人的社会经济活动而存在并发生作用的。 第三节政治经济学的研究方法和学习政治经济学的意义一、马克思主义政治经济学的研究方法 1. 辩证唯物主义和历史唯物主义的方法 2 科学的抽象法3.数学和统计方法4.逻辑和历史相统一的方法 ?思考题1、如何认识马克思主义政治经济学的与时俱进的理论品质? 2 、什么是生产关系?马克思主义政治经济学研究生产关系的目的是什么?

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