最新版画教案
版画教案6篇
版画教案6篇版画教案篇1相关学问：儿童版画，是少儿美术教育的紧要构成部分，它集绘画、手工于一体。
学习版画，可以提高儿童动手本领、设计本领和制造本领，培育勤动脑、巧动手的习惯。
风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。
风筝由古代劳动人民创造于东周春秋时期，至今已20xx多年。
古时传递信息，飞跃险阻等军事需要。
活动目标：1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画，感知带来的版画效果，并能大胆刻画风筝的图案。
2、感受和体验版画活动带来的乐趣。
活动准备：1、版画作品的相关ppt、投影仪。
2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。
3、老师和幼儿穿好工作服。
活动过程：一、出示ppt，和幼儿一起赏识版画作品并积极尝试。
1、出示作品猫和鱼，请幼儿依据提问逐一赏识，了解版画的表现手法：粗和细。
你看到了什么？认真看看这些小猫身上的线条有什么隐秘？你知道小猫身上的线条是怎么刻出来的？为什么有的粗有的细？你会这样画吗？谁乐意上来试试？2、出示作品风儿和树，引导幼儿通过察看了解版画的表现手法:密和疏，并愿意尝试。
3、这幅画上有什么？两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。
引导幼儿发觉画中粗细、疏密的表现手法。
4、老师总结，激发幼儿创作的爱好。
今日我们真能干，发觉了版画的很多隐秘。
气力重重的画粗粗的线，气力轻轻的画细细的线，密密麻麻的线可以像真的一样。
那接下来老师有任务给你们，要请你们来用这些学到的方法画漂亮的风筝。
二、讨论风筝的构图，学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计本身的风筝。
1、制作版画风筝需要用什么材料？帮忙幼儿一一回顾。
2、你想画一只什么风筝？什么地方需要粗粗的线？什么地方需要细细的线条？你想在风筝上装饰什么？这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案？提示幼儿注意风筝的对称美。
3、激励幼儿大胆创作，老师适当引导。
三、评价作品，再一次提高幼儿的鉴赏水平。
你喜爱哪一个风筝？为什么？他什么地方用了粗粗的线条，什么地方用了细细的线条。
版画配套教案（精选五篇）
版画配套教案（精选五篇）第一篇：版画配套教案第一课：版画欣赏和技法简介课题：《版画欣赏和技法简介》课时：第一课时教学目标：知识与技能：初步了解版画特点，知道其是一种间接性的绘画形式，是通过制板与印刷完成的，并具有复数性的平面作品。
过程与方法：教师演示、讲解并引导，使学生欣赏、理解，感受。
情感态度与价值观：本课给学生提供一个实践、探究的空间、发展艺术感知能力和造型能力，以及小组合作意识。
教学重点：版画的制版与印刷特性了解。
教学难点：培养学生动手能力，凹凸概念理解及在实践中的应用。
教具：教材、教案、课件教学过程：一、组织教学：二、导入新课播放一段奥运会片花，主要场景是描述人们之间相互用印的方式传递奥运会会徽，然后让学生们谈谈从这个画面中你感受到最多的动作是什么？（引导学生思考我们以往一提到绘画想到的是用笔在纸上作画、但是今天我们从这段视频中感受到的是人们之间相互用印的方式传达出来的，也能成为画，所以今天我们用一种新的方式来作画，那就是印的方式，印也能够成为画，所以今天我们一起来学习单色版画一课，导出本课。
三、讲授新课1、什么是版画定义？版画是一种间接性的绘画形式，是通过制版与印刷来完成的，请学生们思考版画的最大特性是什么？让学生直观感受版画具有复数性的特点。
（插播一段关于版画具有复数性的FLASH，让学生更直观感受到版画的特性。
）2、展示两幅图片，请学生们对比这两幅作品有什么区别？（一幅有颜色，一幅无颜色）得出单色版画是一种颜色的版画。
（通过对比，让学生更清晰观察到单色版画和多色版画之间的区别。
）3、版画的种类：请学生们自己谈谈看版画有哪些种类？老师归纳总结，木刻版画、铜版画、丝网版画、石膏版画、实物版画。
其中鲁迅先生这样形容过木刻版画，是人类最直接的绘画方式。
（在种类的归纳上，从身边的事物引导学生分析、思考，让学生感受其实很多版画的种类就在我们身边，离我们并不遥远。
）4、制作版画的工具：刻刀、油磙、墨等等。
《版画教案》word版
《版画教案》一、教学目标：1. 让学生了解版画的定义和基本分类，认识不同类型的版画制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和审美能力，提高学生的艺术素养。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，体验版画创作的乐趣，激发学生的创新精神。
二、教学内容：1. 版画的定义和分类2. 木刻版画制作方法3. 铜版画制作方法4. 石版画制作方法5. 丝网版画制作方法三、教学重点与难点：重点：版画的定义、分类和制作方法。
难点：版画制作的技巧和创作能力的培养。
四、教学准备：1. 教师准备版画素材、工具和设备。
2. 学生准备画纸、画笔、颜料等基本绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍版画的定义和分类，引发学生对版画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解木刻版画、铜版画、石版画和丝网版画的制作方法，引导学生了解不同类型版画的特色。
3. 示范：教师现场演示版画制作过程，让学生直观地感受版画制作的方法和技巧。
4. 实践：学生分组进行版画制作实践，教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
5. 创作：学生根据实践经验，结合自己的想象，创作出具有个性的版画作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予总结性评价，激发学生的创作热情。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调版画制作的重要注意事项。
8. 作业布置：学生课后完成一幅版画作品，下节课进行展示和评价。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生版画制作技能的提升。
2. 学生对版画艺术的理解和审美能力的提高。
3. 学生创新思维和创作能力的培养。
七、教学拓展：1. 组织学生参观版画展览，加深对版画艺术的认识。
2. 邀请专业版画家进行讲座，提高学生的艺术修养。
3. 开展版画艺术交流活动，促进学生之间的相互学习。
八、教学资源：1. 版画教材、图片、视频等教学资源。
2. 版画制作工具和材料，如木板、铜版、石版、丝网等。
最新-幼儿大班版画教案(优秀12篇)
幼儿大班版画教案（优秀12篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，如下是敬业的小编给大家收集的12篇幼儿大班版画教案，仅供借鉴。
幼儿园版画教案篇一活动目标：1、在回忆、比较、讲述的过程中，进一步了解妈妈的脸部特征，体验母子之间的温馨。
2、能大胆表现，突出妈妈脸部的主要特征。
3、尝试运用问隔和撕贴的方法制作底版，丰富幼儿的制作经验。
活动准备：1、幼儿各自准备妈妈的照片多幅。
2、板纸两张，复7，孑纸，夹子，笔，油墨，胶滚，宣纸等。
活动过程：第一步：创作并转版1、回忆并讲述自己妈妈的脸形、发型的突出之处。
教师：你的妈妈是什么样的？她哪里最漂亮？什么样的脸形？什么样的发型？（用手比划）眼睛、鼻子、嘴巴和别人有什么不同？2、欣赏不同脸形、五官、发型的妈妈图片教师：哪一个是你妈妈？眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是什么样的？卷曲的头发怎么表现？盘起来的头发怎么丽？怎样让妈妈更漂亮？3、幼儿创作进行转版。
（1）抓住妈妈的主要特征进行创作。
（2）发型是个难点，教师要注意观察幼儿的表现，给了适当的帮助。
4、互相交流、评价。
教师：跟你的好朋友说说自己的妈妈哪单最漂亮。
第二步：制版1、观察崩问隔和撕贴的方法制作的版画，探索新的制作方法。
（1）教师：你喜欢哪一幅画？为什么？它有什么特别之处？猜一猜，它是用什么方法做的？（2）敦师：撕的和剪的感觉有什么不同？怎么撕？怎么贴？撕断厂怎么办？（3）教师：什么足问隔的力‘法？如何用问隔的方法？2、幼儿进行制作活动。
（1）提醒幼儿用间隔的方法剪贴连续纹样。
（2）用撕贴的方法处理制版过程中一些新的创意。
3、展示幼儿作品，引导幼儿互相观察、交流制作方法。
第三步：拓印1、欣赏评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。
教师：你是怎么印的？跟原来的方法有什么不一样的地方吗？2、指导幼儿进行小组拓印活动。
版画美术教案5篇
版画美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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版画教学计划最新3篇
版画教学计划最新3篇小学版画教案篇一一、教材分析：纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利用最简便的材料（各种纸张）和工具（剪刀），剪贴成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。
二、教学目标：通过教师的讲解，复习巩固有关美术课堂教学中学过的有关纸版画基本知识和技法，启发和引导学生认识和掌握纸版画的造型规律，熟悉纸版画的几种常用技法，开拓思维，充分发挥纸张的形态特征，制作出较好的纸版画作品。
三、教学重点与难点：重点是感受纸版画的艺术美；难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。
四、教具与学具准备：教具：示范作品、投影仪等；学具：学具盒（剪刀、胶水、黑色颜料）纸材等。
五、教学过程：师：同学们好！今天我们这节美术课的学习内容是黑白纸版画。
（板书，黑白纸版画制作）我们在上一节美术课上已经学习了有关纸版画制作方法和有关制作技法。
纸版画制作的工具，材料简便，各种质地、各种厚薄的纸张都可以用，工具也以剪刀为主，通过剪贴、撕贴就可以印制版画，效果也很好，同学们兴趣很浓，大多数同学都很好地掌握了纸版画的制作方法，并且课后都能完成一幅质量较高的作业。
（出示部分学生美术作业，利用投影仪打出本节课的教学目的与要求、重点与难点）我们先来复习一下，哪位同学告诉老师，我们学习的纸版画的最基本技法是什么？（引导学生阅读教材，回答问题）生：纸版画最基本的技法是“拼贴法”。
师：对，纸版画最常用，最基本的技法是拼贴法，是用纸版剪下物体各部分的外形后，再进行叠贴或平贴，使版画产生凹凸不平的层次而成为可以印制的底版。
（板书：拼贴法）譬如制作一棵大树的图样，要做成纸版面，就应该先画出稿样，再剪出树干、树枝、树叶，再拼贴起来拓印就可以了。
（利用投影仪出示图例）同学们想一想，这样拼贴后的版面是靠什么来表现物体的轮廓线的？（引导学生回答问题）生：靠……师：同学们，由于纸版拼贴后就有了高低层次，树叶和树枝部分拓印时就分开了，纸版画主要就是用这种方法来造型的，由于剪贴或撕贴出来的大多是面状的，简洁明快，黑白灰分明，轮廓线有虚有实，具有纸版画特有的艺术效果。
版画校本课程教案
版画校本课程教案第一章：版画概述一、教学目标1. 了解版画的定义、分类和特点。
2. 掌握版画的基本制作流程和技巧。
3. 感受版画艺术的魅力，培养审美情趣。
二、教学内容1. 版画的定义与分类：木刻、铜版、石版、丝网等。
2. 版画的特点：可复制性、印制性、艺术性。
3. 版画制作的基本流程：制版、印刷、装裱。
三、教学方法1. 讲授法：讲解版画的定义、分类和特点。
2. 演示法：展示不同类型的版画作品，引导学生欣赏。
3. 实践法：引导学生动手制作版画，提高实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：展示版画作品，引导学生思考版画的定义。
2. 讲解：讲解版画的分类、特点和制作流程。
3. 示范：演示版画制作的基本技巧。
4. 实践：学生动手制作版画，教师巡回指导。
5. 总结：展示学生作品，交流制作心得。
五、作业布置1. 完成一幅版画作品，体现所学的制作技巧。
一、教学目标1. 了解木刻版画的起源、发展及特点。
2. 掌握木刻版画的基本技巧，如刀法、构图等。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学内容1. 木刻版画的起源与发展：中国、日本、欧洲等。
2. 木刻版画的特点：线条分明、刀味浓郁、富有表现力。
3. 木刻版画的基本刀法：阴刻、阳刻、阴阳刻等。
4. 木刻版画构图原则：对称、均衡、对比等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解木刻版画的起源、发展及特点。
2. 演示法：展示木刻版画作品，引导学生欣赏。
3. 实践法：引导学生动手制作木刻版画，提高实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：展示木刻版画作品，引导学生思考其特点。
2. 讲解：讲解木刻版画的起源、发展及基本技巧。
3. 示范：演示木刻版画制作的过程。
4. 实践：学生动手制作木刻版画，教师巡回指导。
5. 总结：展示学生作品，交流制作心得。
五、作业布置1. 完成一幅木刻版画作品，体现所学的制作技巧。
一、教学目标1. 了解铜版画的定义、分类和特点。
2. 掌握铜版画的基本制作流程和技巧。
版画教案完整版
版画教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《版画艺术》第一节。
详细内容包括版画的定义、种类、制作工具及基本技法。
重点学习木版画和纸版画的制作过程，让学生通过实践体验版画的独特魅力。
二、教学目标1. 了解版画的基本概念、种类及其制作工具，掌握版画的基本技法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 激发学生对版画艺术的兴趣，培养热爱民间艺术的情感。
三、教学难点与重点重点：版画的基本概念、种类、制作工具及基本技法。
难点：版画的制作过程，特别是木版画和纸版画的制作技巧。
四、教具与学具准备教师准备：版画样品、制作工具（刻刀、滚筒、油墨等）、示范用版画材料。
学生准备：木版或纸版、刻刀、滚筒、油墨、画纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示版画样品，引导学生观察、讨论版画的特点，激发学生对版画艺术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍版画的基本概念、种类、制作工具及基本技法，让学生对版画有一个全面的了解。
3. 示范讲解（15分钟）现场示范木版画和纸版画的制作过程，详细讲解制作技巧，解答学生疑问。
4. 实践操作（20分钟）学生分组进行版画制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 课堂小结（5分钟）6. 随堂练习（10分钟）布置一道版画练习题，让学生巩固所学知识。
7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生完成一幅版画作品。
六、板书设计1. 版画的基本概念、种类、制作工具及基本技法。
2. 木版画和纸版画的制作过程及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“家乡风景”为主题，创作一幅版画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了版画的基本概念、种类、制作工具及基本技法，但在实际操作中仍存在一些问题，如版画制作技巧不够熟练、画面布局不合理等。
今后教学中，应加强学生实践操作能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于版画艺术的作品，了解不同地区、不同风格的版画特点，提高自己的审美能力。
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版画制作
课题：版画制作
课型：造型·表现
课时：二课时
教材分析：
本课是人民教育出版社八年级下册第二单元的第三课，属于造型·表现的学习领域。
本课旨在让学生认识和理解版画的艺术特点，结合版画的制作，了解学习版画的基本表现技法。
版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复制性的平面作品。
本课主要学习凹凸版单色版画，用海绵、油磙等在版的相对高、凸面上印刷完成。
使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。
学情分析：
版画的制作过程也是培养学生耐力的过程。
版画的制作方法丰富多样，针对初中学生，本课主要介绍纸版、吹塑版的制作方法，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类，通过简单、方便的制作方法体验版画的乐趣和魅力。
教学目标：
隐性目标：
版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。
通过制作中既动手又动脑，能引起制作者浓厚的兴趣，培养学生细致精巧的劳作能力，开发学生的创造力，启迪学生的智力。
通过体验，得到美的享受和成功的喜悦。
努力培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
具体目标：
1、了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。
2、在教师的指导下尝试自己动手创作一幅版画作品。
3、提高版画的制作和表现能力。
重点、难点：
重点：学习版画的主要制作方法，创作一幅形象生动的作品。
难点：纸版画的黑白灰的层次表现。
教学方法：
设定情景教学方法，多媒体参与教学，对比欣赏法，多种方式交流互动，合作探究。
教学资源的开发与利用：
课件、范画、吹塑纸、美工刀、剪刀、胶水、油墨、滚筒、木蘑菇、印纸。
教学过程：
导入新课→讲授新课→实践运用→展示评价→课后拓展教案设计：。