课程名称:食品工程
食品工程原理课程设计

食品工程原理课程设计---管壳式冷凝器设计目录食品工程原理课程设计任务书 (2)流程示意图 (3)设计方案的确定 (4)冷凝器的造型计算 (6)核算安全系数 (8)管壳式冷凝器零部件的设计 (10)设计概要表 (12)主要符号表 (13)主体设备结构图 (14)设计评论及讨论 (14)参考文献 (15)(一)食品科学与工程设计任务书一、设计题目:管壳式冷凝器设计二、设计任务:将制冷压缩机压缩后制冷剂(如F-22、氨等)过热蒸汽冷却、冷凝为过冷液体,送去冷库蒸发器使用。
三、设计条件:1、冷库冷负荷Q0=1700KW;2、高温库,工作温度0~4℃,采用回热循环;3、冷凝器用河水为冷却剂,取进水温度为26~28℃;4、传热面积安全系数5~15%。
四、设计要求:1.对确定的设计方案进行简要论述;2.物料衡算、热量衡算;3.确定列管壳式冷却器的主要结构尺寸;4.计算阻力;5. 编写设计说明书(包括:①.封面;②.目录;③.设计题目;④.流程示意图;⑤.流程及方案的说明和论证;⑥设计计算及说明;⑦主体设备结构图;⑧设计结果概要表;⑨对设计的评价及问题讨论;⑩参考文献。
)6.绘制工艺流程图、管壳式冷凝器的的结构(3号图纸)、花板布置图(3号或4号图纸)。
(二)流程示意图流程图说明:本制冷循环选用卧式管壳式冷凝器,选用氨作制冷剂,采用回热循环,共分为4个阶段,分别是压缩、冷凝、膨胀、蒸发。
1 2 由蒸发器内所产生的低压低温蒸汽被压缩机吸入压缩机气缸,经压缩后温度升高;2 3 高温高压的F—22蒸汽进入冷凝器;F—22蒸汽在冷凝器中受冷却水的冷却,放出热量后由气体变成液态氨。
4 4’ 液态F—22不断贮存在贮氨器中;4’ 5 使用时F—22液经膨胀阀作用后其压力、温度降低,并进入蒸发器;5 1 低压的F—22蒸汽在蒸发器中不断的吸收周围的热量而汽化,然后又被压缩机吸入,从而形成一个循环。
5’1是一个回热循环。
本实验采用卧式壳管式冷凝器,其具有结构紧凑,传热效果好等特点。
食品工程原理课程设计卧式管壳冷凝器设计

食品工程原理课程设计管壳式冷凝器设计指导教师学院名称食品学院专业名称食品科学与工程班级级食工2班提交日期2018年1 月2 日食品工程原理课程设计任务书一.设计题目:管壳式冷凝器设计.二.设计任务:将制冷压缩机压缩后的制冷剂(F-22,氨等)过热蒸汽冷却,冷凝为过冷液体,送去冷库蒸发器使用。
三.设计条件:1.冷库冷负荷Q0=学生学号最后2位数*100(kw);2.高温库,工作温度0~4℃。
采用回热循环;3.冷凝器用河水为冷却剂, 每班分别可取进口水温度:17~20℃(1班)、21~24℃(2班)、25~28℃(3班)、13~16℃(4班)、9~12℃(5班)、5~8℃(6班);4.传热面积安全系数5%~15%。
四.设计要求:1.对确定的工艺流程进行简要论述;2.物料衡算,热量衡算;3.确定管式冷凝器的主要结构尺寸;4.计算阻力;5.编写设计说明书(包括:①封面;②目录;③设计题目;④流程示意图;⑤流程及方案的说明和论证;⑥设计计算及说明(包括校核);⑦主体设备结构图;⑧设计结果概要表;⑨对设计的评价及问题讨论;⑩参考文献。
)6.绘制工艺流程图,管壳式冷凝器的结构图(3号图纸)、及花板布置图(3号或者4号图纸)。
目录1 前言 (1)2 流程示意图及说明 (1)3 流程及方案的确定和说明 (1)3.1 制冷剂的选择 (1)3.2 流体流入空间的选择 (2)3.3 流速的选定 (2)3.4 冷凝器的选型 (2)3.5 冷凝温度、冷却剂进出口温度的确定、蒸发温度的确定 (3)3.6 管道材料及管型的选定 (3)4 冷凝器设计计算及说明 (3)4.1 冷凝器的热负荷 (3)4.2 冷凝器的传热面积计算 (3)4.3 冷凝器冷却水用量 (4)4.4 管数、管程数和管子的排列 (4)4.4.1 管数 (4)4.4.2 管程数 (4)4.4.3 总管数 (5)4.4.4 管子在管板上的排列方式及管心距,偏心距 (5)4.4.5 壳体直径和壳体厚度的计算 (5)4.5 计算校核 (6)4.5.1 实际流速 (6)4.5.2 雷诺数 (6)4.5.3 传热系数K值的核算 (6)4.5.4 传热面积安全系数的验证 (7)4.5.5 长径比的验算 (8)4.5.6 阻力的计算 (8)4.5.7 热量衡算 (8)5 设计结果概要表 (9)6 设计评价及问题讨论 (10)7 参考文献 (11)8 附录 (11)1 前言水冷管壳式冷凝器因传热系数大、冷凝温度低等优点而在中、大型制冷机组中广泛应用。
食品工程原理课程设计--换热器设计

取折流板间距 B=0.3D,则 B=0.3×400=120 (mm) 则可取 B 为 150 折流板数 N B =传热管长/折流板间距-1=6000/150-1=39(块) 折流板圆缺面水平装配。 (7)接管 壳程流体进出口接管:取接管内油品流速为 u=1.5 m/s,则接管内径为
d=
取标准管径为 50 mm。
考虑 15%的面积裕度.S=1.15×S′=1.15×23.6=27.2(m2)。 5.工艺结构尺寸 (1)管径和管内流速 选用 ф25×2.5 传热管(碳钢),取管内流速 ui=0.5m/s。
(2)管程数和传热管数 依据传热管内径和流速确定单程传热管数
4
ns =
π
4
V di2u
=
9431.47 / (994 × 3600) = 17 (根) 0.785 × 0.022 × 0.5
130 + 50 =90(℃) 2 20 + 50 管程冷却水的定性温度为 t= =35(℃) 2
壳程大豆油的定性温度为 T= 根据定性温度,分别查取壳程和管程流体的有关物性数据。 大豆油在 90℃下的有关物性数据如下: 密度
ρ
0
=825 kg/m3
定压比热容 导热系数 粘度
cp0 =2.22kJ/(kg·℃)
Rei =
普兰特准数
μi
=
0.02 × 0.49376 × 994 = 13586.1 0.0007225
Pri =
C pi μi
λi
4.08 ×103 × 0.0007225 = = 4.71 0.626
α i = 0.023 ×
③传热系数 K
0.626 ×13586.10.8 × 4.710.4 = 2709.92W / m 2 ⋅ K 0.02
食品工程原理教案

食品工程原理教案教案2011-2012学年第一学期课程名称:食品工程原理系(院、部):食品教研室授课班级:2010食品科学与工程主讲教师:XXX职称:XXX使用教材:《食品工程原理》XXX主编,XXX教学目的:通过本门课程的研究,学生初步掌握食品工程的基本原理,了解典型设备的构造、性能与操作,熟悉其计算方法、研究方法,并进行基本实验技能和设教和计能力的训练,培养学生工程技术观点及独立分析和解决问题的能力。
教学重点:流体基本理论、传热理论、蒸发浓缩理论教学难点:流体基本理论和传热理论、冷冻干燥理论授课时间:2011.09.08授课方式:理论课课次:1课时安排:2授课题目:引论教学目的:1.了解食品工程原理研究的内容;2.熟悉单元操作的定义;3.掌握三传理论。
教学重点及难点:三传理论教学内容:一、单元操作1.食品工业:利用物理和化学方法将自然界的各种物质加工成生活资料的工业。
2.单元操作的应用及特点:a.若干个单元操作串联起来组成一个工艺过程。
b.均为物理性操作,只改变物料的状态或其物理性质,不改变其化学性质。
c.同一食品生产过程中可能会饱含多个相同的单元操作。
d.单元操作用于不同的生产过程其基本原理相同,进行该操作的设备也可以通用。
二、单元操作与食品加工:以乳制品生产工艺为例讲解单元操作与食品加工之间的关系。
三、三传理论基本教材和主要参考资料:基本教材:《食品工程原理》XXX主编,XXX参考资料:《食品工程原理》XXX主编,XXX本教案删除了明显有问题的段落,并对每段话进行了小幅度的改写,使其更加清晰易懂。
同时,规范了格式,使教案更加整洁。
2)列出物料衡算式,根据输入量等于输出量或输入量减去输出量等于累积量的原理,列出方程式。
3)解方程,求出未知量。
二、能量衡算1.概述依据能量守恒定律,进入与离开某一化工过程的能量之和等于该过程中累积的能量,即输入能量-输出能量=累积能量对于连续操作的过程,若各物理量不随时间改变,即处于稳定操作状态时,过程中不应有能量的积累,则能量衡算关系为输入能量=输出能量用能量衡算式可由过程的已知量求出未知量。
一级学科名称(代码):食品科学与工程(0832)第一部分本学科博士...

一级学科名称(代码):食品科学与工程(0832)第一部分本学科博士...一级学科名称(代码):食品科学与工程(0832)第一部分本学科博士学位授权点申请基本条件一、学科方向与特色1.学科方向。
应在食品科学、农产品加工及贮藏工程、水产品加工及贮藏工程、粮食油脂及植物蛋白工程、食品营养、食品安全等学科方向中至少涵盖4个,其中至少有1个相对稳定、结合区域研究的特色学科方向。
2.学科特色。
制定的学科目标和学科方向应符合食品工业发展需要以及食品科学与工程学科发展现状与趋势,应突出自身学科优势,与区域经济建设及支柱产业对接,形成服务国家、社会及区域需求的特色学科。
二、学科队伍3.人员规模。
学科队伍中专任教师不低于45人,且每个学科方向梯队配备不低于10人。
4.人员结构。
专任教师中,45岁以下人员比例不低于40%,具有博士学位人员比例不低于60%,具有10个月以上海外研修经历人员比例不低于25%。
5.学科带头人与学术骨干。
每个学科方向至少有1名学术造诣较高、在国内同行中有一定影响力、治学严谨、为人正派且具备指导博士研究生水平和能力的学科带头人,并至少有2名学术水平较高、治学严谨、能够指导或协助指导博士研究生的学术骨干。
三、人才培养6.培养情况。
近5年,本学科硕士研究生第一志愿考录比例较高,硕士学位授予人数不少于75人。
7.课程与教学。
申请单位应至少开设了4个学科方向(含特色学科方向)的硕士生培养教学课程。
能够开设出高水平博士研究生系列课程,包括至少2门专业必修课和6门专业选修课。
8.培养质量。
硕士学位论文质量较高。
在读硕士生发表一定数量的高水平论文、公开或获得授权国家发明专利和取得其它科研成果。
毕业生能够从事技术研发、技术管理、科研教学等工作,受到用人单位的普遍好评。
四、培养环境与条件9.科学研究。
为保证研究生培养质量,申请一级学科博士学位授权点的相关学科,近5年专任教师年均科研经费达到10万元以上,至少获省部级以上科研奖励3项,主持省部级以上科研项目不少于15项。
食品工程原理-绪论

直到19世纪末,才开始建立食品加工厂
我国近代食品工业的起步大概比西方国家迟100年
• 起步晚 • 发展慢 • 技术水平低 • 核心技术依靠进口
随着我国经济的不断发展,近年来食品工业的发展也非常迅 猛。20世纪50年代初以来,我国的食品工业发展科分为 三个阶段。
10
阶段1:平稳缓慢增长阶段(1952~1990年) • 劳动生产率比较低 • 技术依赖进口 • 食品消费以初级农产品为主 • 国家对食品工业的发展不够重视。
12
阶段3:食品工业飞速发展阶段(2003年-现在)
• 国家重视,大力支持重点技术研发。 • 年均增速20%以上。 • 与世界发达国家差距缩小,部分领域接近国际先进,
个别领域达到领先。 • 整体水平仍然较低,与世界先进水平有较大差距,国
内市场广阔,发展空间巨大。
中国食品工业发展迅速:已建成了包括食品加工业、食品制造业、饮 料制造业和烟草加工业等四大类、62个小类的现代食品工业体系。
➢ 2005年世界食品工业销售额约4万亿美元,其中美国占25 、
欧洲占20 、日本占10 ;
➢ 美国、法国、荷兰、日本等国的食品工业产值均居制造业
之 首,食品工业是国民经济的重要支柱产业。
巴西的橙汁加工业
产业状况:
➢ 巴西是南美最大的甜橙种植园、全球最大的橙汁加工国。 ➢ 橙汁出口量占全球橙汁出口量50%,其中冷冻浓缩橙汁出口
杀 菌的基本方法,1829年世界上建成第一个罐头厂; ➢ 1872年美国发明喷雾式奶粉生产工艺,1885年乳品已工业
化 生产。
1.2、国外的食品工业
国际食品工业状况:世界经济发达国家都非常重视农
产品加工业和食品工业的发展,均投入大量资金和人力, 将现 代新的科学技术引入食品工业领域,建立了现代化 的食品工 业体系; 食品加工的范围和深度不断扩展,利用的科学技术也越来 越先进。
食品工程原理-课程设计-橙汁

-食品工程原理课程设计说明书题目:日产量72吨浓缩橙汁的初步设计年级:2014级学院:农学院专业:食品1404班指导老师: 苑博华成员:吴悠目录第一章前言1.1 选题的意义 (4)1.2 立题的意义 (4)1.3厂址的选择 (4)第二章设计方案简介2.1 选题 (5)2.2 设计拟定工作容 (5)第三章工艺设计3.1工艺流程图 (6)3.2工艺操作要求 (7)第四章设计计算4.1 物料衡算 (8)4.1.1 各流程物料衡算 (8)4.1.2 调配衡算 (9)4.1.3 设备选型 (10)4.2 管路设计计算及泵的选型4.2.1选管 (11)4.2.2选泵 (11)第五章设计评述 (13)第六章参考文献 (14)第一章前言1 . 1选题的意义橙子是世界上栽培最广、经济价值最高的橙子类水果,成熟后变成黄色果肉酸甜适度,汁多,富有香气,是生产饮料的重要原料。
橙子营养丰富,含有丰富的维生素C、钙、磷、钾、β-胡萝卜素、柠檬酸、皮甙以及醛、醇、烯等物质,常常食用可以强化免疫系统,抑制肿瘤细胞生长,明显减少胆结石的发生,增强毛细管韧性,减少人体体的胆固醇吸收,降低血脂,深受人们喜爱。
由于橙子出汁率高,有良好的风味,营养丰富,经过加工可制成酸甜可口的橙子饮料,既可以保留其大部分的营养成分和风味物质,又可以增加其附加价值,为农民的创收提供帮助。
1 . 2立题的意义作为食品专业的学生,通过本次果蔬汁加工工艺学设计,我们已初步通过学习掌握果汁加工原料的质构与加工特性、果汁加工工艺、果汁加工设备、果汁在加工生产过程中常见的质量问题、果汁加工中物料衡算及管路设计等相关基本知识。
参考果蔬汁现代生产加工相关文献,我们设计日产72吨橙子生产线,在设计过程中选择橙汁加工中合理的工艺流程,选择合适的加工设备,为实际生产加工橙子提供一定的用途。
1 . 3厂址的选择橙汁工厂的选择一般倾向于设在原材料产地附近,厂址在城市外围,原材料产地附近的郊区,有利于销售,便于辅助材料和包装材料的获得,同时还可以减少运输费用。
食品工程原理课程设计

食品工程原理课程设计一管壳式冷凝器设计食品工程原理课程设计任务书...................流程示意图...................................设计方案的确定...............................冷凝器的造型计算 (6)核算安全系数.............................. £管壳式冷凝器零部件的设计.....................设计概要表................................ It主要符号表主体设备结构图设计评论及讨论............................... H参考文献 (15)(一)食品科学与工程设计任务书一、设计题目:管壳式冷凝器设计二、设计任务:将制冷压缩机压缩后制冷剂(如M2、氨等)过热蒸汽冷却、冷凝为过冷液体, 送去冷库蒸发器使用。
三、设计条件:1、冷库冷负荷Q.= I7OOKW;2、高温库,工作温度0〜JC,采用回热循环;$、冷凝器用河水为冷却剂,取进水温度为26*28°C:眼传热面积安全系数5〜15%。
四、设计要求:1・对确定的设计方案进行简要论述;2•物料衡算、热量衡算;$・确定列管壳式冷却器的主要结构尺寸;几计算阻力;5・编写设计说明书(包括:①•封面;②・|_1录;③•设计题日;④•流程示意图;⑤•流程及方案的说明和论证;⑥设讣讣算及说明;⑦主体设备结构图;⑧ 设计结果概要表;⑨对设计的评价及问题讨论;⑩参考文献。
)6•绘制工艺流程图、管壳式冷凝器的的结构($号图纸)、花板布置图(5 号或理号图纸)。
(二)流程示意图流程图说明:本制冷循环选用卧式管壳式冷凝器,选用氨作制冷剂,采用回热循环,共分为彳个阶段, 分別是压缩、冷凝、膨胀、蒸发。
I~ 2 由蒸发器内所产生的低压低温蒸汽被压缩机吸入压缩机气缸,经压缩后温度升高;2~ J 高温高压的r-n蒸汽进入冷凝器:r-22蒸汽在冷凝器中受冷却水的冷却, 放出热量后由气体变成液态氨。
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课程名称:食品工程 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 《食品工程原理》是一门工程学科的课程,它主要研究和介绍食品工业生产中传递过程与单元操作的基本原理、内在规律、常用设备及过程计算方法。本课程培养学生用自然科学的原理考察、解释和处理工程实际问题,它强调工程观点、定量运算和设计能力的训练。 二、课程目标与基本要求 通过本课程的学习,学生应掌握动量传递过程、热量传递过程及质量传递过程的基本原理;运用这些理论并结合所学的物理、化学、数学和物理化学等基础知识,研究食品加工过程中各种单元操作的内在规律和基本原理。熟悉典型单元操作设备的基本构造,理解它们的工作原理。培养学生具有针对食品生产实际,正确选择适宜单元操作的能力;正确进行过程的物料衡算、能量衡算和设备选型配套设计计算的能力。在工程计算中能正确地查阅工程手册中各种工程图表,获取设计计算有关参数。 三、与本专业其他课程的关系 食品工程原理是食品科学与工程类专业的一门重要专业基础课程。学生在学完高等数学、物理学、物理化学的基础上,通过本课程的学习,为本专业的“食品机械设备”、“食品工艺学”、“发酵工艺与设备”等后续专业课打好工程技术方面的基础。
第二部分 考核内容与考核目标 引论 一、学习目的与要求 了解《食品工程原理》课程的研究内容,理解单元操作的概念以及物料衡算和能量衡算的方法。 二、考核知识点与考核目标 识记:单元操作的概念、三大传递过程 理解:物料衡算和能量衡算的方法
第一章 流体流动 一、学习目的与要求 掌握流体流动的基本原理、基本概念,能灵活运用流体静力学方程式、连续性方程以及实际流体机械能衡算式解决实际生产过程中工艺计算、管路计算等问题。掌握流体在管路中流动时流动阻力产生的原因、影响因素及计算方法。了解常用流量计的测量原理。 二、考核知识点与考核目标 第一节 流体静力学原理(次重点) 识记:流体密度和压力 理解:流体静力学基本方程式的推导 应用:流体静力学基本方程式的应用 第二节 管内流体流动的基本规律(重点) 识记:流量与流速 理解:稳定流动与不稳定流动、伯努利方程的物理意义 应用:管径的估算、连续性方程、柏努利方程、实际流体机械能衡算 第三节 流体流动现象(重点) 识记: 非牛顿流体、流体流动型态 理解:牛顿黏性定律、流体中的动量传递、流体边界层、流体在圆管内的速度分布 应用:雷诺数 第四节 流体流动的阻力(重点) 识记: 阻力的定义及其分类、量纲分析法、管壁粗糙度 理解: 摩擦因数的影响因素和摩擦因素图 应用: 管内流体流动的直管阻力、局部阻力和总阻力的计算 第五节 管路计算(次重点) 识记:复杂管路 理解:简单管路管径以及管路系统流体流速或流量的计算 应用:简单管路阻力损失的计算 第六节 流量测定(一般) 识记:测速管和流量计的工作原理
第二章 流体输送机械 一、学习目的与要求 掌握离心泵的基本构造、工作原理、主要性能参数、特性曲线及其应用、离心泵安装高度的计算,能够根据工艺需要正确选择和使用离心泵。了解常见的流体输送机械的工作原理。 二、考核知识点与考核目标 第一节 离心泵(重点) 识记:离心泵的主要部件、主要性能参数以及离心泵类型 理解:离心泵的工作原理、特性曲线及其影响因素、管路特性曲线方程、离心泵的汽蚀现象与防止、离心泵的汽蚀余量、离心泵的工作点及流量调节、离心泵的选用 应用:离心泵的安装高度的计算 第二节 其他类型的泵(次重点) 识记:往复泵的工作原理、往复泵的类型及其应用 理解:往复泵的输液量、往复泵的特性曲线和工作点以及往复泵流量调节 第三节 风机(一般) 识记:风机的类型、离心式通风机的工作原理、性能参数以及选择原则 第四节 气体压缩(一般) 识记:往复压缩机的工作原理、余隙因数、容积因数、往复压缩机的主要性能参数、往复压缩机的类型和选用 理解:多级压缩 第五节 真空技术(一般) 识记:真空技术的物理基础、真空的获得方法、真空泵的分类和性能参数 理解:几种常用真空泵的工作原理
第三章 粉碎与混合 一、学习目的与要求 熟悉粉碎的基本概念、原理以及常用粉碎设备;了解筛分的概念、筛分设备的结构及工作原理;掌握混合机理、液体搅拌器的结构及其适用对象、能够计算搅拌功率和混合速率等参数;掌握乳化机理和乳化设备的工作原理以及乳化在食品工业中的应用。 二、考核知识点与考核目标 第一节 粉碎(次重点) 识记:固体颗粒的粒度、球形度和形状因数、平均粒度、粉碎比、粉碎力的种类、干法粉碎与湿法粉碎的应用和比较、粉碎设备的分类 理解:粉碎能耗、粉碎能耗学说、粉碎速率、常见粉碎设备的工作原理及其应用 第二节 筛分(一般) 识记:筛分和筛析的概念、筛制、筛析的方法、筛面类型和筛孔形状、 理解:筛面利用因数、筛分效率、筛分速率、转筒筛和平面回转筛的工作原理 第三节 混合(重点) 识记:混合的概念、分离尺度和分离强度、液体搅拌器的结构(搅拌流型、搅拌桨形式及其选择)、乳化的概念及其应用、乳化剂的稳定作用、均质机的结构、浆体的混合搅拌器、塑性固体的捏和机、固体混合器 理解:混合的均匀度、混合物质量的鉴别标准、混合机理(对流混合机理、扩散混合机理和剪力混合机理)、混合速率、搅拌器的搅拌功率、胶体磨的工作原理、均质机工作原理
第四章 沉降与过滤 一、学习目的与要求 了解非均相物系的性质、分离目的及分离方法,掌握沉降和过滤的基本原理以及常用沉降设备和过滤设备的结构、特点及生产能力的计算,能够分析处理非均相物系分离过程中的工程实际问题。 二、考核知识点与考核目标 第一节 重力沉降(次重点) 识记:重力沉降、自由沉降、沉降速度、沉降器生产能力的计算、沉降室的分离原理与生产能力的计算 理解:沉降速度的计算、沉降速度的影响因素 第二节 过滤(重点) 识记:过滤的基本概念、过滤的两种方式、过滤程序、常用的过滤介质和助滤剂、过滤速率、过滤阻力、板框压滤机的构造与工作原理、转鼓真空过滤机的构造与工作原理、袋滤器的构造与选择 理解:过滤速率基本方程式、过滤常数 应用:恒压过滤方程、恒速过滤方程、恒压过滤常数的测定、板框压滤机和转鼓真空过滤机的计算 第三节 离心分离(次重点) 识记:离心沉降、离心过滤、离心分离因数、转鼓内液体的表面和压力、离心沉降速度的计算、各种过滤式离心机的结构和优缺点、各种沉降式离心机的结构和优缺点、各种分离式离心机的结构和优缺点、旋风分离器的构造和工作原理以及性能参数 理解:分离式离心机溢流堰半径的计算、过滤式离心机生产能力的计算、沉降式离心机生产能力的计算、分离式离心机生产能力的计算、旋风分离器的性能参数的计算
第五章 传热 一、学习目的与要求 了解热量传递的三种基本方式及其传热机理,掌握导热、对流传热的基本计算及应用;能够在使用条件和范围内选用对流传热系数准数关联式计算对流传热系数;熟悉非稳定传热的一般解决方法和简化计算方法及使用条件;重点掌握稳定传热过程的计算与应用;了解换热器的类型和结构以及辐射传热的基本定律。 二、考核知识点与考核目标 第一节 传热概述(一般) 识记:热传导、对流传热、辐射传热 理解:稳态传热和非稳态传热、热流量和热阻、混合物定压比热容的计算 第二节 热传导(重点) 识记:温度场和温度梯度的概念 理解:傅立叶定律、热导率 应用:单层与多层平壁的稳态导热、单层与多层圆筒壁的稳态导热 第三节 对流传热(次重点) 识记:对流传热的基本概念、对流传热的量纲分析、沸腾传热过程、冷凝传热过程、流化床及其传热特点 理解:牛顿冷却定律与对流传热系数、对流传热的机理、影响对流传热的因素、对流传热的特征数的名称和意义、无相变时对流传热系数的经验关联式、有相变时对流传热系数的经验关联式、流化床层与器壁之间的传热和流化床中固体颗粒与流体之间的传热 第四节 热交换(重点) 识记:换热器的分类、换热器的结构和特点、管程和壳程的概念 理解:非稳态换热的基本概念、忽略内阻的非稳态换热、内阻和外阻共存的非稳态换热、忽略外阻的非稳态换热 应用:稳定换热的基本方程、传热系数和换热平均温度差的计算 第五节 辐射传热(一般) 识记:热辐射、黑体、白体、热透体、辐射流率、普朗克定律、斯蒂芬-波尔兹曼定律、黑度、克希霍夫定律、微波炉结构 理解:两固体间的辐射换热、微波加热原理、微波加热的优点、食品成分对微波加热的影响
第六章 蒸发 一、学习目的与要求 理解蒸发的定义、条件,掌握单效真空蒸发装置、溶液的沸点和温差损失、单效真空蒸发的计算,理解多效蒸发流程、多效蒸发的温差分配、多效蒸发的计算,理解蒸发设备分类、结构、工作原理。 二、考核知识点与考核目标 第一节 蒸发概述(一般) 识记:食品物料蒸发的目的、食品物料蒸发浓缩的特点、热泵蒸发、间歇蒸发和连续蒸发 理解:蒸发的基本过程、蒸发操作的分类、真空蒸发的优点、闪蒸的优点、多效蒸发的优点 第二节 蒸发设备(次重点) 识记:蒸发器的分类、各种蒸发器的优缺点、冷凝器的类型及其选择、真空泵的作用、捕沫器的作用和类型、产生雾沫夹带的原因 理解:中央循环管式蒸发器的结构和工作原理、升膜式蒸发器的结构和工作原理、降膜式蒸发器的结构和工作原理 第三节 单效蒸发(重点) 识记:温差损失、溶液的沸点升高 理解:引起温度差损失的原因、蒸汽经济性 应用:非常压下溶液沸点升高的计算、液层静压引起的温度差损失、单效蒸发的蒸发量的计算、加热蒸汽消耗量和换热面积的计算 第四节 多效蒸发(次重点) 识记:多效蒸发的流程及其优缺点 理解:多效蒸发的温度差分配原则、多效蒸发的蒸汽经济性、多效蒸发的计算
第七章 制冷 一、学习目的与要求 了解食品工业中的制冷技术原理;熟悉压缩式制冷理论循环的组成,掌握制冷剂的压焓图和蒸汽压缩式制冷的计算;掌握食品冷冻的理论基础,了解食品冷冻设备;掌握湿空气热力学性质及基本热力学过程,了解空气调节原理。 二、考核知识点与考核目标