半命题作文补题技巧(课用)
半命题作文的补题技巧
半命题作文的补题技巧半命题作文作为中考作文形式，可谓经久不衰，近年来，还有些“人气”渐旺趋势。
其原因在于它题型灵巧活泼，限制与开放完美结合，束缚与自由高度统一，既给考生提供了广阔的写作平台，又给考生指明了写作的思维方向，有利于考生调动生活积累，彰显写作个性，展示自我才情，显现创新精神。
一、补题技巧举偶写作半命题作文，关键在于补好题。
补题不是简单的完成题目，而是一个思考、选择的过程。
它既要求考生充分调动自己的生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，以“准、新、简、巧”为原则。
所谓“熟”，即补充的题目部分，必须是自己熟悉的生活，熟悉的人和事；所谓“新”，即想人之所未想，另辟蹊径，发掘独到的、有见地的观点；所谓“口子小”，即切忌写大题，力求以小见大；所谓“准、新、简、巧”，即补充部分的题目一定要准确，立意要新颖，标题切忌繁琐，题目要补充得巧妙、独到。
以达到文题闪亮登场，抢人眼目，给阅卷老师耳目一新之感。
下面列举05年湖北荆州中考题“让——的——”，湖北黄冈中考题“走进——（伟人、名著、自然、科学……）”，浙江温州中考题“十六岁，我多了一份——”，山东中考题“拥抱——”，河南中考题“幸福原来——”，江苏徐州中考题“——是一把双刃剑”为例谈一谈补题技巧。
1、巧借经典歌曲添鲜味，比如：《让我们荡起友谊的双桨》、《让我们奔跑在希望的田野上》、《走进珠穆朗玛》、《走进朋友的心》、《十六岁，我多了一份思念》、《幸福原来是爱的奉献》等。
2、化解诗词警句添韵味，比如：《让上下求索的精神永恒》、《让直挂云帆济沧海的豪情常在》、《让不以己悲的心境永存》、《幸福原来是先天下之忧而忧》、《幸福原来是留得清白在人间》等。
3、倚仗修辞求生动，比如：《让自信的大门永开》（比喻），《让“疯狂”的网名更“疯狂”》（双关），《拥抱春天》（拟人）等。
4、别出心裁求新意，比如：《让我的人气旺起来》、《让爱成为我们的习惯》、《让脆弱的生命化蛹为蝶》、《让激情燃烧的岁月永不褪色》、《走进爱迪生》、《走进网络的世界》、《十六岁，我多了一份责任》、《网络是一把双刃剑》、《时尚是一把双刃剑》等。
半命题作文补题技巧教案
半命题作文补题技巧教案下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!《半命题作文补题技巧》教案。
一、教学目标。
1. 让同学们知道半命题作文是啥，为啥要补题。
半命题作文补题技巧
半命题作文补题技巧作者：徐连梅来源：《作文成功之路·小学》2021年第10期半命题作文是指命题人只给出题目的一部分，由作者按要求将题目补充完整后再写作。
补题时，要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择最想写、最有把握写好的内容，填写在横线上，把半命题作文变成较好发挥的命题作文。
下面介绍几个补题技巧。
一、明确范围补题前，要认真阅读提示语，明确补题范围，打开选题思路，否则，容易偏题或跑题。
如，“_______给予_______”这样的半命题，提示语是：人们常说，给予是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪，也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请将题目补充完整，并选择合适的材料，写一篇400字左右的记叙文。
这个题目的关键词是“给予”，“给予”什么，可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
“给予”是双向的，既可以是他人给予“我”，也可以是“我”给予他人。
要注意提示语中“人们常说，给予是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受是“快乐”，限定了范围，同时也为文章定下了情感基调。
提示中的几个小句子起到了明确选材范围的作用，“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是写自己“将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者，后面的省略号则涵盖了更多的内容，无论选择哪种材料，一定要写明“给予”的过程，写出“快乐”的感受。
二、搭配恰当审题后，根据作文材料和中心，选用恰当的词语将题目补充完整。
补充的词语一般以名词、动词和形容词居多，和原题要搭配得当，避免句式出现问题。
如“我生活在_______之中”，“我”，是第一人称，生活是指亲身经历，横线上要填的明显是切身感受。
因此可填“幸福”“温暖”“关爱”“掌声”，也可以填“痛苦”“后悔”“紧张”“责备”。
半命题作文的补题原则和优化技巧
半命题作文的补题原则和优化技巧半命题作文是指在作文题目中给出了一部份内容，但仍需要考生根据所给的信息进行完善和补充。
在这种作文中，考生需要根据题目所给的线索和要求，进行逻辑思量和创造性的发挥，以完成一篇完整、联贯、有逻辑性的作文。
在本文中，我将介绍半命题作文的补题原则和优化技巧，匡助考生更好地应对这种作文题目。
一、补题原则1. 理解题意：在开始写作之前，首先要子细阅读题目，理解题目所给的线索和要求。
考生应该明确题目中已经给出的内容，包括背景、条件、要求等，并思量如何在这些线索的基础上进行补充和发挥。
2. 抓住关键词：在理解题意的基础上，考生应该抓住题目中的关键词。
这些关键词往往是提示考生进行补充和发挥的线索。
例如，如果题目中提到了“你的观点”、“你的建议”等关键词，那末考生应该环绕这些关键词进行论述和分析。
3. 合理发挥：在补题的过程中，考生应该根据所给的线索和要求进行合理的发挥。
这需要考生具备一定的逻辑思维和创造性思维能力。
考生可以通过举例、引用名言、列举论据等方式来支持自己的观点和建议，使文章更加有说服力和可信度。
4. 统筹全局：在进行补题的过程中，考生要注意统筹全局，确保文章的结构和逻辑性。
考生可以通过提纲、段落划分等方式来组织文章的结构，使文章的内容更加有条理和清晰。
二、优化技巧1. 提前准备：在考试前，考生可以提前准备一些常见的半命题作文题目，并进行练习和思量。
这样可以匡助考生熟悉这种题目的特点和要求，提高应对的能力。
2. 多角度思量：在进行补题的过程中，考生应该从不同的角度进行思量。
这样可以使文章更加全面和有深度。
考生可以从个人角度、社会角度、历史角度等多个角度进行思量和分析。
3. 简明扼要：在进行补题的过程中，考生应该注意言之有物，简明扼要。
考生要尽量用简洁明了的语言表达自己的观点和建议，避免冗长和啰嗦的表达方式。
4. 逻辑清晰：在进行补题的过程中，考生应该注意文章的逻辑清晰。
考生可以通过使用连接词、过渡词等方式来使文章的逻辑性更强，使读者能够更好地理解和接受自己的观点和建议。
语文作文半命题的补题技巧
语文作文半命题的补题技巧写作文是高中语文考试中非常重要的一部分，而命题作文往往是要求考生根据所给的命题进行写作，但有时候可能会遇到半命题作文，即只给出一个主题或开头，要求考生自行发挥。
这种情况下，考生可能会感到迷茫，不知道如何下笔。
以下是一些补题的技巧，希望对你有所帮助。
1. 关注命题中的关键词补题时，考生首先应该仔细阅读题目，关注题目中的关键词。
这些关键词可以帮助考生确定文章的方向和内容。
例如，假如题目是“思念”，那么考生可以从“思念”这个主题入手，展开思考，写出自己对思念的理解和感受。
2. 找准要点，构思大纲在补题之前，考生可以先想象一下文章的脉络，并找准要点。
可以将关键词逐个分析，思考与之相关的内容，并进行分类整理。
然后，根据这些分类整理出的内容，可以构思一个大纲，确定每个段落要表达的主题和内容，保证文章的结构清晰有序。
3. 运用联想和比喻在补题时，考生可以通过联想和比喻来扩展文章的内容。
联想可以帮助考生在写作时产生更多的想法和创意。
例如，题目是“春天”，考生可以联想到春天的美丽、温暖、活力等特点，然后通过具体的描写和比喻来表达自己对春天的感受。
4. 举例论证，提升论述的说服力在补题时，考生可以通过举例论证来增强文章的可信度和说服力。
举例可以使文章更具体，更有说服力。
例如，如果题目是“友情”，考生可以通过举出真实的例子来说明友情的重要性和影响力，使读者对文章的观点更加信服。
5. 注意语言的表达和修辞手法的运用为了提升文章的表达效果，考生在补题时也需要注意语言的表达和修辞手法的运用。
可以使用一些修辞手法，如比喻、对偶、排比等，来使文章更生动，更有感染力。
同时，要注意用词准确，避免使用不恰当或生僻的词语。
最后，补题技巧的关键在于保持头脑清晰、思路明确，合理安排文章的结构和内容，用自己的语言和观点进行表达。
同时，要注意文章的逻辑性和连贯性，尽量避免跑题和纷乱的写作思路。
多加练习和积累，培养自己的写作能力，相信在半命题作文中也能写出高质量的文章。
半命题作文补题技巧课件
最好是名词性的词或短语 • 【注意】韵味≠味道，应该是一种由内而外
散发出的抽象的价值（意味、乐趣）。
半命题作文补题技能
• 好题欣赏
• 扬州话的韵味 • 评书的韵味 • 爷爷的搪瓷缸的韵味 • 木挡板的韵味 • 汉服的韵味 • 秋雨的韵味……
①声韵所体现的意味： 他的唱腔很有～。
半命题作文补题技能
• 特点 _______改变了我
开放部分 限制部分 话题作文 命题作文
• 补题训练：
• 在一个人成长的历程中，有时一个平凡或伟 大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重 大的事，往往能改变你的思想，你的性情，甚 至你的命运。
• 请你以“
改变了我”为题，写一篇
600字左右的文章，文体不限。
• 这样的一座老钟，年复一年，日复一日地响着，给我 们带来活力和生机。我以为它会一直工作下去。
• 一次从外地送爷爷奶奶回家，在门外听，却并非听到 那熟悉的声音。它难道停了吗？那座在我印象便是永 恒的老钟？怀着惊讶和疑惑，拉开门，它的钟摆的确 不再移动了。看着它这如同死去的模样，心中涌起了 过去的点滴，期望再听到那样的钟声。就这样，我呆 呆站在那里，看窗外空荡的屋檐。
•“咚，咚，咚……”每当整点的时候，它总是这样响起 ，在我的童年里。从前门的小院到后面的菜园，都能听 见它的声音，悠扬而浑厚。像是年老的歌者，它习惯于 听它发自内心的尽职的吟唱。
• 春天里，它就像是带来一切的使者。不是春风，不是 春雨，只听见它“咚，咚”的声音，于是窗外变得暖 和了，积雪慢慢化开，雪人只剩两个眼睛；只听见它 “咚，咚”的声音，树抽出了嫩芽，草一株株从土中 钻出来；只听见它“咚，咚”的声音，窗檐就有了燕 子的歌唱，有了蜜蜂繁忙的身影……它给我带来了春 天的欢乐和蓬勃，带来了生命的生长和喜悦。
中考半命题作文补题技巧 PPT优秀课件
中考半文题不符。
作文题目：《＿＿＿＿＿＿＿＿是一把双刃剑》 友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻 某个东西的利与害。 写好此题一定要弄清题意，一定要结合“自我的 经历、认识和感受”来谈对某一事物的独到的看法， 比如网络、追星、时尚等等，如果写网络的利与害， 就可去写自己从上网中学到的新知识，而后由于迷上 网络游戏不能自拔，最后又深刻醒悟这一过程，以亲 身经历来启迪所有的中学生正确对待网络。可有些考 生没有理解题意，空发议论，使得文题不符，比如写 战争、酒、香烟等是一把双刃剑，那就不合适了。
中考半命题作文的 补题技巧
同步例解
标题，是文章的眼睛， 透过它，可以洞悉文章的灵 魂。常言道，题好一半文。 美的文题，使读者一见钟情， 从某种程度上说，拟题的优 劣直接关系到文章品味的高 低。
一、半命题补题误区： 1、拘于提示，拟题过大。
比如：走近＿＿＿＿＿＿＿（伟人、名著、自 然、科学……）
此题有很多考生拟题过大，难以写出情真意切
中考半命题作文补题技巧 PPT优秀课件
中考半命题作文补题技巧 PPT优秀课件
2、要正中自己的生活储存。巧妇难为无米
之炊，文章能否写好，有无感己、感人的素材 入文，至为重要。在补题时，学生应选择自己 熟悉的生活经历或与自己知识储存紧密相连的 内容进行写作。只有与自己的生活经历、知识 积累相当，学生写起来才能得心应手，游刃有 余。如，半命题作文《我渴望____》，若学生 填充为“成为地球物理学家”，就会因为缺乏 这方面的知识积累感到无从下笔；若填充为 “成为优秀班干部”，则因为有实际生活做基 础，写出的作文就会具体充实，生动形象。
3、贪大求全，缺少细节。
拥抱母亲，我们会享有亲情的温 暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内 涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉 煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真 谛；拥抱春天，我们会领略自然的美 好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿ ＿＿”为题，写一篇文章。
浅谈半命题作文补题技巧
浅谈半命题作文补题技巧半命题作文既有必要的限制，又有适度的开放，避免了试题的单一指向，便于考生充分体现才情，张扬个性。
那么，如何才能补充出一个有特色的题目的？我们能够采取以下方法：1、具体事物补题法：把故事中的某个关键物体，或主人公身体的某个部位、动作、神态等，加以集中描写或延伸放大，以此来表现人物的精神品质，表达作者的思想情感或抽象的道理。
这种方式能以小见大，使得人物形象丰满，情节更具体生动。
如《生命因奶茶而美丽》、《牛肉面中的爱》、《忘不了那双手》，这些题目中补充的部分都很具体，真实可感。
2、特定情景补题法：用简洁凝练的语言（动宾短语）概括出文章的重要情节，从而设定一种情景，如《那时，我推开了那扇门》、《我很想站起来回答》、《试着多跑十米》，这样题目极易勾起读者探究事件来龙去脉的兴趣，给读者遐想的空间，引发人们丰富的联想。
3、使用修辞补题法：使用比喻、拟人等修辞手法，能够化抽象为具体，化直白为含蓄，化平淡为生动，使文章意蕴丰富，耐人寻味。
同时能透示自己的文气，增强作文的美感。
如《这里有阳光》：用“阳光”比喻爱、温暖；《那时，我破茧成蝶》：用“破茧成蝶”比喻走出困境，重获新生；《试着跟宽容约会》：其中“约会”一词将宽容比作了一个人。
4、借助名人补题法：抓住名人身上的突出特点，用人物的名字来代指某种精神品质，这样的题目能够彰显你的文化底蕴，增强文采美，从而打响你作文的名气。
如《雷锋就在身边》：“雷锋”代表着助人为乐；《一路与保尔同行》：“保尔”代表着坚强；《成长少不了匡衡》：“匡衡”代表着勤奋。
5、巧妙组合补题法：常见的有中英结合，如《生活中少不了love》；文白夹杂，如《那天，我很乐哉》；语数混搭，如《120分的背后》；字符融合，如《我最需要？》。
这样的标题，形式活泼，新颖别致，具有幽默色彩，往往会给人带来一种阅读的轻松感。
但要注意的是，引用的英文、文言词汇一定要是大家比较熟悉的。
6、逆向思维补题法：让文题一反常规，追求陌生效果，以怪生悬，以吊起读者的阅读胃口，使读者产生新鲜感，最终产生共鸣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、脱离文题（材料），我行我素
半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文
了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开
题目，任意为文。如半命题作文《——不一般》 ，有位同学
拟题为《努力不一般》、《责任不一般》。这显然与材料要求
相距甚远，造成失分 。又如《
也美丽》，有的同学拟
题为《板书也美丽》，这就十分随意。
半命题作文的补题类型
(1)补前半部分。如“______在其中”（2012年）
(2)补后半部分。如“原来我也很____”（2018 年）、“不会变的是________”(2010年)
(3)补中间部分。如“你是我最____的人”（2016 年）“那段____的日子”（2013年）
(4)补前后两部分。如“
给了我
”
(5)补前、中或中、后部分。如“______为______ 点亮一盏灯”
• 根据试题特点可以从如下几方面扮靓标题 ：
•
一是以人物、实物等来补题(鉴赏类)。例如，
“我与自然的亲密接触”“我与网络的亲密接
触”“我与动漫的亲密接触”“我与外星人的亲
密接触”“我与诱惑的亲密接触”……
•
二是从励志方面来补题(励志类）。例如，
题目：《忘不了
》
要求：1．请将题目补充完整，并写在作文的开
头；
2．情感真挚，思想健康向上；
3．自选文体。
4．文章不少于600字。
②“导语＋半命题＋要求”式
例：
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神
舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了
游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心
灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一
的，一定要突出自己的体验，自己的发现， 自己的感受。
题目： “我真想____________ ”
“我真想睡觉”“我真想哭” “我真想对考试说再见”
“我真想和老师好好说说” 我真想握住你的手
“我真想去NBA”
我真想对你说声对不起
“我真想成功”
我真想拥有那一片空间
如何创新
第一招：提升文章的立意
（1）跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思 考，从理想、责任、信念、生命的高度去看待人事， 分析问题，这样形成的思想才有高度。
3、补题的第三要义：吸引读者眼球
要让阅卷老师一看到你的作文题目，就觉得 作文有意思，忍不住看你的作文。
譬如：写思念外婆的作文，补题：忍不住思 念，就不如忍不住想捶捶你的背。写赞美油 菜花海的文章，补题：忍不住想起油菜花， 就不如忍不住遥想那片灿烂。
• 内容上：——抓住情感这条线
• 行文中要或明或暗地交代这种 情感源自何处，如何汹涌，如 何决堤。
又如，以《藏在心中的＿＿》为题写作时，大家拟的题 目应该大多是《藏在心中的秘密》，不难看出，由于思维闭塞、 缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现 “千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！
2、拟题过大，难以下笔。
以《——不一般》这一半命题作文来说，《环卫工人不 一般》、《劳动人民》这类范围过大的拟题比比皆是。显然， 拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写 透很难，更不易写出自己的真情实感。
定也会有许多触动你心灵人或事。
以“
，触动了我的心灵”为题作文。
要求：1．根据自己所写文章内容，将题目补充完整； 2．选择你最能驾驭的文体抒写真情实感； 3．文中不得出现真实的地名、校名、人名；
4．不少于600字。（50分） 导语作用
半命题作文导语的作用：
以精辟优美、蕴含深刻、 情感浓郁
半命题作文的特点
半命题作文处在“命题”与“非命 题”,“限制”与“非限制”之间,对 学生来说既有所限制又不失开放性， 在立意、选材、构思等方面给考生适 当的选择余地，有利于考生个性的张 扬，又能较好地避免宿构和猜题押题， 能较为真实地反映学生的写作水平。
出题形式：
①“半命题＋要求”式
• 确定体裁。
• 从这一文题来看，比较适宜写成记 叙类的文章，抓住“秘密”二字， 确立一个明确的中心，要能以小见 大，力求有创意地表达，要能做到 丰满真实，引起读者的共鸣。
补题妙招
（1）具体事物补题法 （2）抽象事物补题法 （3）特定情景补题法 （4）特殊符号补题法 （5）修辞手法补题法 （6）设置悬念补题法
如何体现“也美丽”？比较三个结尾。
作文——《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的 皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我 拥有这样的父亲。 点评：没有参照物，只写了美丽，没有体现“也”。 作文二——《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远 是最美的。 点评：也没有参照物，只提到最美，没有写出“也”美丽。 作文三——《失败也美丽》 成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能 得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总 结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是 美丽的。 点评：结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣 题。
半命题作文的补题方法
一、走近生活 避生就熟
同样的半命题作文，同学们可以选择不 同的角度。越是熟悉的角度，写作成功的把 握也就越大。
补全题目，首先要将题目变为自己所熟 悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁 着手来写。因此，在补题时，所选择的词语， 应与自己平时的生活经历相契合；所确定的 内容，应是自己较为熟悉、感受较为深刻的 生活事件或情感体验。这样才有话可说、有 情可抒、有感可发。
如2011年长沙卷题一“_____是我的名片”，应 该说这是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出夺人 眼球的好题目。然而令人遗憾的是，竟有考生补填 “颓废”、“抽烟”、“成绩差”等词语，显而易见， 这样的题目，内容是消极的，思想是不健康的，与正 确的主题背道而驰，犯了方向性错误。
无论补写什么，一定要注意：
因为题目越空泛，相应地写作范围就越广， 选材、组材的难度也就越大。中考作文，字数要 求一般在600左右，要在如此短的篇幅中，写深 写透一个主题，绝非易事。因此补题时就应“就 实避空”。半命题作文命题中，可补入空白处的 词语选择空间大了，一些学生就拿捏不准。
大题化小的小技巧：
将要写的内容细化成具体事物， 或者加上一个修饰限制性词语。
有时让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫
好，有时让人忍不住愤怒；它有时让人忍 不住好奇，有时让人忍不住感慨万
分……“忍不住”是常有的现象，它能表
现出一个人的真感受、真想法、真性情。
请以“忍不住
”为题，写一篇文
章。
补题
1、补题的第一要义：通顺 不能是病句：忍不住挫折、忍不住历史、忍 不住青春等。
2、补题的第二要义：避开大路货题材。尽量 不要用提示语中的词语。 独辟蹊径的补题首先会领先一步。如：忍不 住怀想、伫立、被你折服、铭记等
拟题训练
作文题：《
也美丽》
要求： ⑴在横线上填上一个词语，使标题完整。（补题的限 制） ⑵写一篇记叙文，不少于600字。（文体、字数的限 制） ⑶不得抄袭。（选材的限制）
“也”，意味着矛盾，包含着问题： 写的内容表象和实质有差异，但经过自己 独特的感悟、认识和升华终于有了新的感 受。
“也”，要求文中有自己认识的转变， 可以不交代这个认识的变化过程，但要有 体现“也”字的点题。
《最需要的 不是呵护 》
题目： “最需要____________”
《最需要的不是呵护》
四、立意阳光 思想健康
中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性 也有着相当的要求。考生在文章中，应该尽量展现当 代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的 主旋律。文章所表现的内容，必须体现文化和文明的 正确走向，符合健康的价值观和审美观，表达健康的 思想感情，树立积极的人生态度，力避消极、颓废、 暴力和享乐主义思想。
例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
三、发散思维 力求创新
古人说：“文章当自成机杼，成一家风骨， 不可寄人篱下。”千人一面、大同小异的作文， 使人厌烦，难以卒读。
如何创新
第一招：从与众不同的视角下手
当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容， 别人也可能一下子就想到了。正确的做法是：花上 3-5分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自己 要写的题材别人写过多少次了，有多少是属于自己
例：“藏在————的秘密”
确定立意
很多学生看到这个题目，首先想到的是“藏在心 中的秘密”，但是这个题目很难获得阅卷老师的好感， 也难以写出新意，因此难以得高分。
从具体事物命题立意，如：藏在抽屉里的、书包 里的、在课桌里的、在寝室里的、在角落的秘密”
也可从抽象事物命题立意，如“藏在青春里的秘 密”、“藏在文字中的秘密” 、“藏在我们之间的 秘密”、“藏在古迹里的秘密”…
《想起了那一声叮咛》
（2）跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至 人类的广角上换位思考，分辨是非，这样作出的
取舍才有高度。 《想起了那一抹残阳》
（3）跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前
天，类古推今，以古谏今，这样得到的见解才有
深度。
《想起了屈原 》
如何创新 第二招：从超常反常的立意下手
要在众多的考场作文中脱颖而出，有时 候还得妙用逆向思维，人家这样说，我偏 那样讲，跳出常规思维的框框，更容易受 到瞩目。
“我与成功的亲密接触”“我与苦难的亲密接
触”“我与挫折的亲密接触”“我与理想的亲密 接触”“我与奉献的亲密接触”……
•
三是用情感类的词语补题(情感类）。例如，
“我与父爱的亲密接触”“我与母爱的亲密接
触”“我与友情的亲密接触”“我与故乡的亲密 接触”……
易错点
1、拟题俗套，重复雷同。