小学音乐 瑶族舞曲 课件
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小学音乐《瑶族舞曲》陶璠PPT课件新优质课比赛公开课获奖227
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请同学们视唱主题I的乐谱，注意附点节奏的 准确演唱。
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请同学们再次欣赏第一主题，听一听我们唱过 的主题出现了几次？每次出现有什么不同？通 过欣赏，你联想到了什么场景？
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再次聆听第一主题，按照书中的要求利 用我们自制的打击乐器和身体动作来为 舞曲伴奏。
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教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己 的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
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作品介绍：
《瑶族舞曲》是一首家喻户晓的管弦乐曲， 生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞 场面
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让我们来欣赏一下这首《瑶族舞曲》 的第一部分。仔细聆听，感受一下音 乐情绪和速度是怎样的？
请同学们聆听A段的第二主题，听一听它的 速度，情绪又是怎样的？你联想到了什么 场景。
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请同学们视唱主题II的乐谱。
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再次聆听第二主题，按照书中的要求利 用我们自制的打击乐器和身体动作来为 舞曲伴奏。
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请同学们完整欣赏第一部分，并且按照书中 的标记为其伴奏。
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音乐人教版五年级下册
瑶族舞曲
作课人：陶 璠 单位：黑龙江省伊春市伊春区八一学校
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瑶族：
瑶族是中国一支古老的民族，是中国华南 地区分布最广的少数民族，是世界上最长 寿的民族之一。瑶族以农业为主，兼营林 业和狩猎，精于织染和刺绣。瑶族的分支 众多，语言差异大，现在已通用汉语。瑶 族的服饰漂亮，歌舞也很有名。
请同学们用手中的口风琴演奏第一主题：
【小学课件】《瑶族舞曲》优质PPT课件2
乐曲 情绪
主题Ⅰ 优美、委婉、轻盈
速度
中速
主题Ⅱ 粗犷热烈、欢快幽默
稍快
主题Ⅲ
抒情、安宁
稍慢
第一部分 旋律优美抒情。
一阵轻柔的鼓声，仿佛在夜幕
降临的时候，瑶族的青年男女们穿着 节日的盛装从四面八方聚集起来） A, 主题音乐（姑娘们在长鼓的伴奏下翩 翩 起 舞 ） —— （ 音 乐 速 度 —— 稍 慢）—（情绪——幽静委婉）（姑娘 们的情绪越来越高涨）——（音乐速 度——加快）——（情绪——欢快活 泼）（小伙们也情不自禁的围到了姑 娘们的身边）——（音乐速度——稍 快）——（情绪——热烈奔放）（姑 娘们向小伙们发出了热情的邀请，他 们在一起尽情的舞蹈）
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
人教版 音乐五年级下册瑶族舞曲(课件)
情景导入
是瑶族人民纪
念先祖的传统佳节，一般 为农历8月15举行，是瑶 族传统文化的集中展现， 是最富民族个性的岁时节 日习俗。
听瑶曲
复听，回答问题： 乐曲共分为几个部分？有没有重复的部分？
1.乐曲共分为三个部分。 2.第三部分是第一部分的重复。
复三段体结构
赏瑶曲
X XX|X XX|X XX|X XX|
第婉
瑶族少女翩翩起舞
柔美轻缓 越来越强 纷纷加入情绪高涨
欢快热烈
瑶族少女翩翩起舞
篝火
暗 了 ，月 儿
疲倦了，
白 色 的 浓 雾为群山 拉 起 幕 帐
民族管乐
演瑶曲
A乐段 B乐段 A’乐段
情绪
幽静委婉 柔美轻缓 欢快热烈
速度
稍慢—中速—稍 快—快—稍慢 中速
稍慢—快—稍快
感受和联想
优美抒情—热烈欢快 一对恋人互诉衷肠 纷纷加入情绪高涨
拓展延伸：
欣赏A部分主题二
欣赏A部分I主题
B
情绪 抒情优美
速度
场景
瑶山夜歌B
瑶族风景
是瑶族人民纪
念先祖的传统佳节，一般 为农历8月15举行，是瑶 族传统文化的集中展现， 是最富民族个性的岁时节 日习俗。
听瑶曲
复听，回答问题： 乐曲共分为几个部分？有没有重复的部分？
1.乐曲共分为三个部分。 2.第三部分是第一部分的重复。
复三段体结构
赏瑶曲
X XX|X XX|X XX|X XX|
第婉
瑶族少女翩翩起舞
柔美轻缓 越来越强 纷纷加入情绪高涨
欢快热烈
瑶族少女翩翩起舞
篝火
暗 了 ，月 儿
疲倦了，
白 色 的 浓 雾为群山 拉 起 幕 帐
民族管乐
演瑶曲
A乐段 B乐段 A’乐段
情绪
幽静委婉 柔美轻缓 欢快热烈
速度
稍慢—中速—稍 快—快—稍慢 中速
稍慢—快—稍快
感受和联想
优美抒情—热烈欢快 一对恋人互诉衷肠 纷纷加入情绪高涨
拓展延伸：
欣赏A部分主题二
欣赏A部分I主题
B
情绪 抒情优美
速度
场景
瑶山夜歌B
瑶族风景
《瑶族舞曲》PPT课件
• 铜鼓是瑶族权利的象征， 过去在对敌抗战时，用以 发号施令。现在，凡丧葬 婚嫁或娱乐场合，用几十 面铜鼓排列在一起，在皮 鼓的伴奏下，进行敲击， 声音铿锵洪亮，场面十分 壮观。打长鼓、庆丰收、 祭祖先是瑶族人民的传统 习俗。
铜鼓
• 瑶族最具有代表性的传统 乐器是各类型的长鼓。长 鼓是将树干挖空，制作成 细腰形，两端蒙以兽皮. • 欣赏舞蹈
• 瑶族有自己的语言，但由于长期与汉、 壮、苗等族接触，瑶族一般兼通汉语。 • 受地域限制，多数瑶族至今保留着原始 的狩猎、猎鱼和农耕文化，以及精美的 瑶锦、瑶服，古老的传说，动听的瑶歌， 优美的舞蹈，独特婚俗和宗教信仰。
土 瑶
两片瑶
贵州瑶族
红 瑶
白 瑶
68级瀑布
小七孔桥 拉雅瀑布
五十六朵花
（第二单元 第二课 ）
瑶族
• 主要分布在广西、湖南、云南、广东、贵 州和江西等省，人口约230多万。 • 瑶族先民居于长江流域、秦汉时期，瑶族 是长沙武陵蛮的一部分。南迁后，有的向 西南山区移动，形成了大分散、小集中的 分布局面。 • 瑶族居住地区多为亚热带，海拔多在1000 至2000米之间，村寨四周竹木叠翠，风景 秀丽。
第一部分第二主题 第二主题演奏了两遍，描写了一群小伙子闯 入了姑娘的歌舞入群。音乐热闹、欢腾、豪 放。 第二部分 抒情、安宁的意境，不时带出点活泼、跳跃 的色彩。 再现部 是第一部分的减缩再现加上尾声，情绪比第 一部分要热烈。特别是尾声部分，速来自加快， 将情绪推向高潮。
• 瑶族民间音乐主要有民歌和歌舞音乐。 音乐采用民族五声调式，有单声部和二 声部两种形式。
• 民歌可分为山歌、长歌、古歌、风俗歌、 劳动歌、儿歌、二声部民歌等。瑶族的 歌舞音乐分为两类，一类是祭祖还愿仪 式中边舞边跳的祭祀歌曲，另一类是节 日中的娱乐歌舞。
《瑶族舞曲》PPT课件
瑶族长鼓制作精细，外形美观。鼓 身呈长筒形，中腰细而实，两端粗 而空，通体彩绘日月、花草或鸟兽 等图饰，极富民族风格。 瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最为 著名。舞蹈者将鼓斜挂在腰侧，双 手拍击，或左手执鼓中部，右手拍 击，边击边舞。
弹拨乐器： 扬琴、琵琶、古筝、柳琴、阮
扬琴 古筝
柳琴 琵琶
阮
打击乐器：
锣 鼓
作品分析:
《瑶族舞曲》的音乐取材于我国瑶族民间歌 舞——长鼓舞。长鼓舞是一种以男女双人舞对 舞的形式，舞姿既柔和婉转，又刚劲有力，仰 俯摆动，左右旋转，饶有风趣。作品感情丰富， 形象鲜明，生动地描写了瑶族青年男女在节日 的夜晚，身着盛装，打着长鼓，聚集在月光下 边歌边舞的欢乐场面。
乐曲
锣、鼓、钹、謦、木琴、云锣、三角铁
钹
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
主题Ⅰ
主题Ⅱ
情绪
速度
优、委婉、轻盈。 中速
《瑶族舞曲》PPT精选教学课件
瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、 湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落 周围，竹木叠翠，风景秀丽。
瑶族没有本民族文字。由于长期与汉、壮、 苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部 分兼通壮语和苗语。
瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕 文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈， 独特婚俗。
中秋时的月亮好圆，凝视着天空，我似 乎可以 感受到 别人幸 福的聚 在一起 享受这 节日的 气氛， 而我却 只能把 它当作 休假日 一样百 无聊赖 的打发 。静谧 的夜， 望着皎 洁的月 光，星 星似乎 在向我 眨眼， 像是在 讽刺我 的孤独 ，顿时 有种想 哭的冲 动。 皎洁的月光用白纱装饰了大地的美丽， 道路旁 的灯光 普照着 大地， 灯光与 月光浑 为一体 ，显得 格外的 美丽。 心中同 时充满 了孤独 的惆怅 和感受 中秋月 圆的欢 悦，这 两种情 绪混杂 在一起 ，使我 的心就 像一清 一浊两 水交汇 的河流 ，两水 都汹涌 着，努 力抚平 ，使它 们融合 一地， 并且进 而相互 在对方 中消失 ，以使 自己的 内心恢 复平静 。
晚上6点50分，我们全家围在一起津津有 味的吃 着团圆 饭。我 吃完饭 了，便 走到窗 前的饮 水机前 准备倒 水喝。 咦？那 是什么 东西？ 只见一 个粉红 色的圆 圆东西 挂在东 边，我 想搞清 楚那个 "粉红 圆盘"到 底是啥 ，就一 直注视 着它。 过了几 分钟， 那个" 圆盘"越 升越高 ，慢慢 地从淡 淡的粉 红色变 成了金 灿灿的 金黄色 。啊！ 原来那 就是中 秋月啊 。远远 望去， 它是那 么的圆 ，那么 的亮。 我们把桌子椅子抬入院内，一边赏月， 一边吃 着香甜 可口的 月饼。 在月光 的照射 下，树 叶被照 得一清 二楚。 为什么 今天的 月亮会 那么大 ？听说 ，中秋 节这一 天，月 亮是离 地球最 近的， 怪不得 那么大 ，那么 亮。 爸爸说，在中秋节这天，许多出门在外 的人都 会回家 团圆， 如果有 些人回 不了家 ，他们 就会看 着这轮 明月， 思念家 乡的亲 人，而 家乡的 亲人也 会对着 这轮明 月想着 在外的 游子。 听了爸爸的话，我深思起来：希望天下 所有的 家庭都 像今晚 的月亮- ---团团 圆圆。 五：关于中秋节的作文500字
瑶族没有本民族文字。由于长期与汉、壮、 苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部 分兼通壮语和苗语。
瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕 文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈， 独特婚俗。
中秋时的月亮好圆，凝视着天空，我似 乎可以 感受到 别人幸 福的聚 在一起 享受这 节日的 气氛， 而我却 只能把 它当作 休假日 一样百 无聊赖 的打发 。静谧 的夜， 望着皎 洁的月 光，星 星似乎 在向我 眨眼， 像是在 讽刺我 的孤独 ，顿时 有种想 哭的冲 动。 皎洁的月光用白纱装饰了大地的美丽， 道路旁 的灯光 普照着 大地， 灯光与 月光浑 为一体 ，显得 格外的 美丽。 心中同 时充满 了孤独 的惆怅 和感受 中秋月 圆的欢 悦，这 两种情 绪混杂 在一起 ，使我 的心就 像一清 一浊两 水交汇 的河流 ，两水 都汹涌 着，努 力抚平 ，使它 们融合 一地， 并且进 而相互 在对方 中消失 ，以使 自己的 内心恢 复平静 。
晚上6点50分，我们全家围在一起津津有 味的吃 着团圆 饭。我 吃完饭 了，便 走到窗 前的饮 水机前 准备倒 水喝。 咦？那 是什么 东西？ 只见一 个粉红 色的圆 圆东西 挂在东 边，我 想搞清 楚那个 "粉红 圆盘"到 底是啥 ，就一 直注视 着它。 过了几 分钟， 那个" 圆盘"越 升越高 ，慢慢 地从淡 淡的粉 红色变 成了金 灿灿的 金黄色 。啊！ 原来那 就是中 秋月啊 。远远 望去， 它是那 么的圆 ，那么 的亮。 我们把桌子椅子抬入院内，一边赏月， 一边吃 着香甜 可口的 月饼。 在月光 的照射 下，树 叶被照 得一清 二楚。 为什么 今天的 月亮会 那么大 ？听说 ，中秋 节这一 天，月 亮是离 地球最 近的， 怪不得 那么大 ，那么 亮。 爸爸说，在中秋节这天，许多出门在外 的人都 会回家 团圆， 如果有 些人回 不了家 ，他们 就会看 着这轮 明月， 思念家 乡的亲 人，而 家乡的 亲人也 会对着 这轮明 月想着 在外的 游子。 听了爸爸的话，我深思起来：希望天下 所有的 家庭都 像今晚 的月亮- ---团团 圆圆。 五：关于中秋节的作文500字
湘教小学音乐五下《3瑶族舞曲》PPT课件5
Know--X分类法
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去 理解 ，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记 硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
费曼学习法--
实操
第四步 循环强化
（四） 循 环 强 化
1. 循环加强需要在前面三个步骤已完成的基础上进行； 2. 如果对第二三步的复述还不是很满意， 那么就重复二三步骤，不断回顾加强，直至复述效果满意； 3.如果复述结果已经满意，尝试运用更简单精炼的语言概括。
（不断地提炼，会培养你提炼知识精华的能力哦~）
如何利用规律实现更好记忆呢？
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去 理解 ，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记 硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
费曼学习法--
实操
第四步 循环强化
（四） 循 环 强 化
1. 循环加强需要在前面三个步骤已完成的基础上进行； 2. 如果对第二三步的复述还不是很满意， 那么就重复二三步骤，不断回顾加强，直至复述效果满意； 3.如果复述结果已经满意，尝试运用更简单精炼的语言概括。
（不断地提炼，会培养你提炼知识精华的能力哦~）
如何利用规律实现更好记忆呢？
小学音乐_瑶族舞曲教学课件设计
瑶家 儿女 欢 聚 一堂，庆祝 丰收 年。
打起 长鼓 跳起 舞， 心儿 多欢 畅。 唱吧 唱吧，跳吧 跳吧，庆祝 丰收 年。
第三次欣赏，仔细听主题每次出现时的演奏乐器是 哪个？并用动作模仿出来！
琵琶
笛子
高胡
听听是谁加入了姑娘们的舞蹈队伍？
请选择合适的词语表达这段音乐的速度和情绪。
慢速 稍慢 中速 稍快 快速 欢快 活泼 优美 热烈 雄壮 诙谐 忧伤 抒情 奔放 喜悦
让我们用打击乐器为小伙子们的舞蹈伴奏吧！
铃鼓 铃鼓 响板 串铃
请同学们欣赏第二段音乐，你觉得这部分音乐表 现了什么情景？请选择合适的词语表达这段音乐 的速度和情绪。观察乐谱，音乐的拍子与第一段 旋律有什么不同？
慢速 稍慢 中速 稍快 快速
欢快 活泼 优美 热烈 雄壮 诙谐 忧伤 抒情 奔放 喜悦
请欣赏第三段音乐，这段音乐是哪个乐段的重复 再现？请选择表达这段音乐速度和情绪的词语。 音乐表现了什么情景？表达了瑶族人民什么情感？
慢速
欢快 诙谐
稍慢
活泼 忧伤
中速
优美 抒情
稍快
热烈 奔放
快速
雄壮 喜悦
著名作曲家茅沅、刘铁山也曾来过瑶家山寨， 把这些瑶族歌舞创编成管弦乐曲，并命名为 《瑶族舞曲》，后经作曲家、指挥家彭修文移 植为民族管弦乐曲。乐曲生动的描绘了瑶族青 年男女在节日夜晚欢歌曼舞的情景，表达了瑶 族人民对幸福生活的赞美之情！
完整欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》
民族的就是世界的！
瑶瑶家家 儿儿女女 欢欢聚聚一一堂堂，，庆庆祝祝丰收丰收 年。年。
打打起起长长鼓鼓 唱跳起起歌，舞，心儿心儿多欢多欢畅。畅。 唱吧 唱吧， 跳吧 跳吧， 庆祝 丰收 年。
中班瑶族舞曲课件
瑶族舞曲的节奏明快，旋律优美，富有表现力，常常用于表达瑶族人民内心的情感 和思想。
瑶族舞曲的演奏乐器以二胡、笛子、琵琶等传统乐器为主，同时也融入了一些现代 元素。
瑶族舞曲发展
瑶族舞曲在历史长河中不断发展 和完善，逐渐形成了以演奏、唱 歌、舞蹈为主要表现形式的表演
形式。
瑶族舞曲在中国的艺术舞台上享 有盛誉，成为了中国民族音乐的
音乐节奏
通过音乐活动，培养中班幼儿的节奏感和音 乐感。
情感教育
通过互动、交流等活动，培养中班幼儿的情 感表达和社交能力。
04
舞蹈教案
教学目标
能力目标
培养学生跳瑶族舞蹈的能力， 提高学生的舞蹈表现力和自信 心。
态度目标
培养学生尊重和传承民族文化 的意识，激发对舞蹈艺术的兴 趣和热爱。
知识目标
使学生了解瑶族舞蹈的基本特 点，掌握瑶族舞蹈的基本舞步 和节奏。
中班瑶族舞曲课件
2023-11-08
目录
• 课程介绍 • 瑶族舞曲概述 • 中班幼儿特点 • 舞蹈教案 • 舞蹈欣赏 • 教学评估
01
课程介绍
课程背景
中班瑶族舞曲课件是由中央音乐学院附 中作曲系教授、博士生导师姚恒璐先生 创作的。该课件以瑶族音乐为素材，旨 在培养中班学生的音乐节奏感和舞蹈表
现力。
2. 讲解
讲解瑶族舞蹈的基本 舞步和节奏，包括手 部动作、脚步动作和 表情等。
3. 练习
带领学生练习瑶族舞 蹈的基本舞步和节奏 ，纠正学生的错误动 作。
4. 表演
组织学生分组表演瑶 族舞蹈，鼓励学生展 示自己的舞蹈表现力 。
5. 总结
总结本节课的学习内 容，评价学生的学习 效果，鼓励学生继续 努力。
姚恒璐先生长期致力于民族音乐的研究 与教学工作，曾多次深入瑶族聚居地区 进行实地考察，对瑶族音乐文化有着深
瑶族舞曲的演奏乐器以二胡、笛子、琵琶等传统乐器为主，同时也融入了一些现代 元素。
瑶族舞曲发展
瑶族舞曲在历史长河中不断发展 和完善，逐渐形成了以演奏、唱 歌、舞蹈为主要表现形式的表演
形式。
瑶族舞曲在中国的艺术舞台上享 有盛誉，成为了中国民族音乐的
音乐节奏
通过音乐活动，培养中班幼儿的节奏感和音 乐感。
情感教育
通过互动、交流等活动，培养中班幼儿的情 感表达和社交能力。
04
舞蹈教案
教学目标
能力目标
培养学生跳瑶族舞蹈的能力， 提高学生的舞蹈表现力和自信 心。
态度目标
培养学生尊重和传承民族文化 的意识，激发对舞蹈艺术的兴 趣和热爱。
知识目标
使学生了解瑶族舞蹈的基本特 点，掌握瑶族舞蹈的基本舞步 和节奏。
中班瑶族舞曲课件
2023-11-08
目录
• 课程介绍 • 瑶族舞曲概述 • 中班幼儿特点 • 舞蹈教案 • 舞蹈欣赏 • 教学评估
01
课程介绍
课程背景
中班瑶族舞曲课件是由中央音乐学院附 中作曲系教授、博士生导师姚恒璐先生 创作的。该课件以瑶族音乐为素材，旨 在培养中班学生的音乐节奏感和舞蹈表
现力。
2. 讲解
讲解瑶族舞蹈的基本 舞步和节奏，包括手 部动作、脚步动作和 表情等。
3. 练习
带领学生练习瑶族舞 蹈的基本舞步和节奏 ，纠正学生的错误动 作。
4. 表演
组织学生分组表演瑶 族舞蹈，鼓励学生展 示自己的舞蹈表现力 。
5. 总结
总结本节课的学习内 容，评价学生的学习 效果，鼓励学生继续 努力。
姚恒璐先生长期致力于民族音乐的研究 与教学工作，曾多次深入瑶族聚居地区 进行实地考察，对瑶族音乐文化有着深