25古诗两首
25 古诗两首 江雪
所有的山上，都没有飞鸟的踪影。所有 的道路，都没有人的踪迹。 然而，却有一位老翁坐着一条孤零零的 小船，身披着蓑衣，头戴着斗笠，独 自在飘洒着大雪的寒冷江面上垂钓。
表达诗人不屈的精神和孤独的情怀。
在孤零零的一条小船上， 坐着一个身披蓑衣，头戴 斗笠的老翁。
独钓寒江雪
独自在飘洒着大雪的 寒冷江面上垂钓。
江
雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
江
雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
寒江鱼伏，钓岂可得，此翁意 不在鱼也。 ——[清] 朱子荆
释意：天气寒冷，江面冰封，鱼儿都 潜伏在江底，怎么能钓到鱼呢，这个渔翁 的本意不是钓鱼。
写作背景：
《江雪》写于柳宗元被贬永州期间。 柳宗元关心人民疾苦，力主政治改革，却遭到 了当权派的打击和排挤，被贬到永州做司马。 在永州，他的一个朋友被赐死，另一个朋友病 死在他乡。柳宗元的母亲来永州不到半年就逝世。 可是，他的政敌仍不肯放过他，几次派人对他的住 所放火，导致他身心受到严重的摧残，这真是集国 忧、家祸、困苦于一身呀！政治上的“暴风雪”使 他茕茕孑立。但他不愿放弃，仍然在孤独中默默坚 持着自己的理想，不与当权者同流合污。
25
古诗两首
江
雪
【唐】柳宗元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
千 万 孤 独
山 jìng 径 舟 钓
鸟 人 suō 蓑 寒
飞 绝， zōng 踪 灭。 lì wēng 笠 翁， 江 雪。
江
雪
【唐】柳宗元
千山/鸟飞绝， 万径/人踪灭。 孤舟/蓑笠翁， 独钓/寒江雪。
江
雪
【唐】柳宗元
人教版小学二年级语文上册第25课《古诗两首》——《回乡偶书》《赠汪伦》
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从 何处来。
客
客人 几何
ห้องสมุดไป่ตู้
来客 何时
客站 何地
乘客
何
回乡偶书(二)
离别家乡岁月多，
近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
李白乘舟将 欲行，
忽闻岸上 踏歌声。
桃花 潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
踏
踏步
潭
龙潭
潭水
你还知道哪些李白的诗句? 请背一背。
人教版二年级语文25课《古诗两首》教案
人教版二年级语文25课《古诗两首》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级上册语文第25课《古诗两首》注释、译文及创作背景
小学三年级上册语文第25课《古诗两首》注释、译文及创作背景【江雪】千山鸟飞绝①，万径②人踪③灭。
孤④舟蓑笠⑤翁，独⑥钓寒江雪。
注释译文编辑注释：①绝：无，没有。
②万径：虚指，指千万条路。
③人踪：人的脚印。
④孤：孤零零。
⑤蓑笠（suōlì）：蓑衣和斗笠。
蓑：古代用来防雨的衣服；笠：古代用来防雨的帽子，用竹篾编成。
⑥独：独自。
译文：群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。
江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。
创作背景：《江雪》这首诗作于柳宗元谪居永州期间（805—815）。
唐顺宗永贞元年（805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，推行内抑宦官、外制藩镇、维护国家统一的政治措施。
但由于反动势力的联合反对，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年，实际上过着被管制、软禁的“拘囚”生活。
险恶的环境压迫，并没有把他压垮。
在政治上不利，他就把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加以展现。
这首诗便是其中一首代表作。
【逢雪宿芙蓉山主人】（唐）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
注释：逢：遇上。
宿：投宿；借宿。
芙蓉山主人：芙蓉山，各地以芙蓉命山名者甚多，这里大约是指湖南桂阳或宁乡的芙蓉山。
主人，即指留诗人借宿者。
这首诗通过雪夜借宿山村的情形，巧妙地写出山村景象与农家生活。
日暮：傍晚的时候。
苍山远：青山在暮色中影影绰绰显得很远。
苍：青色。
白屋：未加修饰的简陋茅草房。
一般指贫苦人家。
犬吠：狗叫。
夜归人：夜间回来的人。
译文：暮色降山苍茫愈觉路途远，天寒冷茅草屋显得更贫困。
柴门外忽传来犬吠声声，风雪夜回宿家的家人回来了。
创作背景：大约在唐代宗大历八年（773）至十二年（777）间的一个秋天，刘长卿受鄂岳观察使吴仲儒的诬陷获罪，因监察御史苗丕明镜高悬，才从轻发落，贬为睦州司马。
《逢雪宿芙蓉山主人》写的是严冬，应在遭贬之后。
上半首似言自己被害得走投无路，希望获得一席净土，可是，在冷酷的现实之中，哪有自己的立身之所。
二年级 25课 《古诗两首》
课内精读
——教师赠言
知识温故而知新，始终一 读欲。书中内容自是丰富， 书中=黄金屋··· ···
Action··· ···来自熟读课文，背诵理解课文· ·
Loding··· · 飞碟! · ·
舟
舟
乘 乘 客 客 汪 汪
音 音
何 何
相 见 笑 问 客 从 桃花 不 及 水
不 相 识 何 处 来 千尺 送 我 情
Do you know
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李白（701年2月28日－762）， 字太白，号青莲居士，唐朝诗人， 有“诗仙”之称，最伟大的浪漫 主义诗人。汉族，出生于剑南道 之绵州（巴西郡）昌隆县（712 年更名为昌明县，今四川绵阳江 油市青莲乡），一说生于西域碎 叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马 克），祖籍陇西郡成纪县（今甘 肃平凉市静宁县南）。其父李客， 育二子（伯禽、天然）一女（平 阳）。存世诗文千余篇，代表作 有《蜀道难》、《行路难》、 《梦游天姥吟留别》、《将进酒》 等诗篇，有《李太白集》传世。 762年病逝于安徽当涂，享年61 岁。其墓在安徽当涂，四川江油、 湖北安陆有纪念馆。
第25课
回乡偶书&赠汪伦
《回乡偶书》是唐朝诗人贺知章的作品，共二首，是作者 于公元744年（天宝三载）致仕还乡时所作。诗中既抒发 了久客伤老之情，又充满久别回乡的亲切感，虽为晚年之 作，却富于生活情趣。
《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历时写给当地好友汪伦的一 首赠别诗。诗中首先描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴素自然地表 达出一位普通村民对诗人那种朴实、真诚的情感。后两句诗人信手拈来，先用“深千尺”赞 美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有形 的尺潭水，形象地表达了汪伦对自己那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富 奇特，令人回味无穷。虽仅四句二十八字，却脍炙人口，是李白诗中流传最广的佳作之一。
二年级语文上册第25课古诗两首课文
⼆年级语⽂上册第25课古诗两⾸课⽂ ⼆年级语⽂上册第25课《古诗两⾸》分别是《回乡偶书》和《赠汪伦》。
店铺在此整理了⼆年级语⽂上册第25课《古诗两⾸》课⽂，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! ⼆年级语⽂上册第25课《古诗两⾸》课⽂-原⽂ 回乡偶书 贺知章 少⼩离家⽼⼤回， 乡⾳⽆改鬓⽑衰。
⼉童相见不相识， 笑问客从何处来。
赠汪伦 李⽩ 李百乘⾈将欲⾏， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺， 不及汪伦送我情。
⼆年级语⽂上册第25课《古诗两⾸》课⽂-教学设计 【教学⽬的】 1、认识8个⽣字，会写6个字。
2、能正确、流利、有感情的朗读古诗。
3、能背诵两⾸古诗。
【教学重、难点】 1、识字、写字。
2、朗读课⽂。
【教具准备】 ⽣字卡⽚。
【教学⽬的】 第⼀课时 ⼀、看图激趣，揭⽰课题 1、图上都有些什么? 2、仔细看图，猜猜图上的⼈在⼲什么?他们之间发⽣了⼀件什么事? 3、揭⽰课题：有⼀个叫贺知章的⼈，他很⼩的时候就离开了家乡，到了⽼了才回来，这⾸诗就是他回到家乡后写的。
(出⽰课题：“回乡偶书”齐读。
) ⼆、初读课⽂，认记⽣字 1、⾃由读课⽂，⽤“□”标出⽣字，注意要读准字⾳，读通顺。
2、出⽰⽣字卡⽚，学⽣⾃由观察⽣字，为喜欢的⽣字组词。
3、抽⽣说说记住了哪个字?是怎样记住的? 4、游戏： 教师读⼀个⽣字的⾳，学⽣从卡⽚中找出这个字读三遍。
三、再读课⽂，了解诗歌⼤意 1、⾃由读课⽂，圈出不理解的地⽅。
2、⼩组合作学习，通过读⽂，看图，理解诗词⼤意。
(教师适当点拨) 鬓⽑衰：头发都⽩了。
3、教师范读，学⽣在理解词义的基础上想象诗歌所描绘的画⾯。
4、抽⽣说说。
5、⽣根据理解⾃由读课⽂。
四、试背课⽂ 1、⽼师叙述诗意，学⽣根据诗意练习背诵。
2、学⽣互背古诗。
3、抽⽣背、齐背古诗。
第⼆课时 ⼀、指导看图，揭⽰课题 1、出⽰图⽚，说说看到了什么? 2、李⽩将要离开了，汪伦特地赶来送他，李⽩⼗分感动，写下这⾸《赠汪伦》。
25古诗两首
25 古诗两首1．《元日》是（宋代）诗人（王安石）的作品，他是政治家、改革家、文学家，是“唐宋散文八大家”之一。
“元日”指的是农历正月初一，即春节。
这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。
诗的首句“爆竹声中一岁除”写的是在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。
紧扣题目，渲染出春节热闹欢乐的气氛。
次句“春风送暖入屠苏”描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
第三句“千门万户瞳瞳日”写旭日的光辉普照千家万户，象征了无限光明美好的前景。
第四句“总把新桃换旧符”既是写当时的民间风俗，又寓含了辞旧迎新的意思。
“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。
整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。
这首诗写到了春节这一天有哪些风俗：放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。
2．《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁，新桃换旧符。
）3．和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。
当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
）曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。
句意：旭日的光辉普照千家万户。
4．《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元。
这首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。
诗的前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是画的背景。
让人感受到雪天的寂静清冷和凄凉，后两句诗“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，是这幅画的主体，流露出诗人凄清、幽独的落寞情调。
这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。
5．《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的文学家、哲学家（柳宗元）的作品。
诗中描绘雪景的句子是：（千山鸟飞绝，万径人踪灭。
）用你积累的词语来概括这雪景，如大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪。
诗中最能表达作者心情的词是“孤舟”和“独钓”，从这两个词中你感受到了诗人寂寞孤独和坚毅孤傲的心情。
S版一年级语文25.《古诗两首》课件
认识
小时不识月，
叫作
呼作白玉盘。
以为是
又疑瑶台镜，
飞在青云端
句意解释： 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。
小的时候不认识月亮，就把它叫作白玉盘。 又以为是瑶台上的镜子，飞在白云的上面。
古朗月行 （唐）李白
小时不识月， 又疑瑶台镜， 仙人垂两足， 白兔捣药成， 蟾蜍蚀圆影， 羿昔落九乌， 阴精此沦惑， 忧来其如何？ 呼作白玉盘。 飞在青云端。 桂树何团团。 问言与谁餐？ 大明夜已残。 天人清且安。 去去不足观。 凄怆摧心肝。
生字我会写
入 千
进入 入门 千万 千里
玉
玉米 玉盘
识
识字 认识
行 河
行走 行为 河边 河水
黄
黄色 黄河
25 古诗两首
25 古诗两首
登鹳雀楼
（唐）王之涣
古朗月行
（唐）李白
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
dēnɡshān 登 山 jì n rù 进入 qí nɡ lǎnɡ 晴 朗 xí nɡ zǒu 行 走
lóufánɡ yī kào jìn tóu 楼 房 依 靠 尽 头 qió nɡ ré n qiān li yì cé nɡ 穷人 千 里 一层 rè n shí yùmǐ huánɡ hé 认 识 玉 米 黄 河 pán zi 盘 子
被 河水冲毁。 ②王之涣（688年—742年）：唐代诗人。
挨,靠。
消失。
白日依①
想要。
山尽②，
黄河入海流。 欲③ 穷千里目，
再。
更④
上一层楼。
白日依山尽，黄河入海流。
25古诗两首
惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
李白字太白,号青莲居士,是 唐代最杰出的诗人,给我们留下 了900多首诗篇,被誉为”诗 仙”。
《静夜思》 《古 朗月行》 《早发 白帝城》
李白
汪伦
zèng wāng lún
赠 汪 伦（唐 李白）
zhōu yù
李白乘舟将欲行，
tà
忽闻岸上踏歌声。
tán
25 古诗两首
咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
ǒu
回乡偶书 （唐 贺知章）
少小离家老大回，
bìn shuāi
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识， 笑问客kè从何hé处来。
偶书 衰败
集合
偶数 鬓毛 客人 何处
无可奈何
回乡偶书
（唐 贺知章）
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
李白接到这样的信，立刻高高兴兴地赶来了。 一见到汪伦，便要看“十里桃花”和“万家酒店”。 汪伦微笑着告诉他说：“桃花是我们这里潭水的名字， 桃花潭方圆十里，并没有桃花，万家呢，是我们这 酒店店主的姓，并不是说有一万家酒店。”李白 一听，先是一愣，接着哈哈大笑，连说：“佩服！ 佩服！”
春天的早晨，温暖的阳光洒满万家酒楼。大诗人 李白被窗前小鸟的叫声惊醒。他带好纱帽，穿好红纱， 来到楼下，像桃花潭走去。风光旖旎的桃花潭嵌在 群峰之中，水质清澈，波平如镜。从桃花潭到上游的 玉屏山，沿途长满了桃树。正是三月仲春，桃花盛开， 姹紫嫣红。将潭水映得一片火红。在旭日的照耀下， 水花相映，似红霞缭绕，又如彩练舞空……李白看到 这里，不禁心旷神怡，深深陶醉于这独特秀美的 山野风光中…… 汪伦留李白住了几天，李白在那儿过得非常 愉快，因为汪伦的小楼周围，群山环抱，重峦叠嶂。 小楼里面，池塘馆舍，清静深幽，像仙境一样，在 这里，李白每天饮美酒，吃佳肴，听歌咏，与高朋 胜友高谈阔论。 几天后，李白依依不舍地告别，汪伦难舍难分 地送行，他们一路说说笑笑，观赏美丽的风景。到了 桃花潭，李白正要登船的时候，突然传来了一阵阵 悦耳的歌声，这时，李白感到惊奇，但又十分高兴， 问汪伦：“这是哪儿来的歌声?”汪伦微笑着说： “这是父老乡亲，兄弟姐妹们给你唱歌送行。” 李白感慨万千，写下一首代代相传的告别诗—— 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
25 古诗两首
隔 绿 时
江 雪
【唐】·柳宗元
柳宗元
我国唐朝著名的文 学家，与唐代的韩愈、 宋代的欧阳修、苏洵、 苏轼、苏辙、王安 石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。
2
题解
• “江雪”，顾名思义是指 江上的雪。
由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人一 种寒冷凄凉的感觉。
（创作背景：柳宗元21岁中进士，当时国政治治腐败 黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐 败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和 权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远， 极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自己 报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难 过，非常悲愤。《江雪》这首诗，就是在这个时候、 这种情况下写的。 ） 30
《寒江垂钓图》
• • • •
【名称】马远《寒江独钓图》 【类别】中国古画 【年代】宋代 【文物原属】原属圆明园收藏
4
写作背景：
• 当时王安石不顾官僚大地主的反对实行 改革。推行新的政法，这样，既可以农民不 再受大地主的剥削，日子比较好过一点，也 巩固宋王朝的统治，增加国家的收入。《元 日》这首诗就是他做宰相推行新法成功下写 的。 你想象一下，他当时的心情。他要表达 怎样的思想感情？
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元日：农历正月初一，即春 节。
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元日
王安石
爆竹∕声中∕一岁除， 春风∕送暖∕入屠苏。
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读读诗句，你感受到了什么？ 春节热闹欢乐的气氛
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千门万户曈曈日
旭日的光辉普 照千家万户。
18
总把新桃换旧符
每年春节总要 用新桃符换掉旧桃 符。
19
从诗句中你体会到了什么？
万象更新，前景光明美好。
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精神—顽强不屈
心情— 孤独悲愤
环境— 寒冷凄凉
1· 朗读课文，背诵课文。
2· 古人说“诗中有画”。你能将《江雪》想象 成一幅画吗？先说一说，在写下来。
25 古诗两首
25 古诗两首
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熟读诗文
理解诗意 体会诗情
借助拼音和字典，读正 确，读流利。
借助注释、插图和字典， 逐字逐句理解诗意。
根据诗意，体会作者表达 的思想感情。
朗读背默
Hale Waihona Puke 根据诗情，有感情地朗读、 背诵并正确默写全诗。
元日
王安石
爆竹∕声中∕一岁除， 春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日， 总把∕新桃∕换旧符。
江 雪
【唐】·柳宗元
柳宗元
我国唐朝著名的文 学家，字子厚，世称 “柳河东”，与唐代 的韩愈、宋代的欧阳 修、苏洵、苏轼、苏 辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大 家” 。一生留诗文作 品达600余篇，其文的 成就大于诗。
江 雪 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
《江雪》
柳宗元 千山鸟飞绝(jué)， 万径(jì ng)人踪(zōng)灭。 孤舟蓑(suō)笠(lì )翁(wēng)， 独钓(diào)寒江雪。
绝迹
千山鸟飞绝，
小路
万径人踪灭。 没有
踪影 孤单单
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪
许多山岭看不到一只飞鸟， 条条道路上都不见人走动留下的脚 印。 孤单单的小船上，有个身披蓑衣， 头戴斗笠的老渔翁， 独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江 面上钓鱼 。
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
“屠苏”，指古代春节时喝 的用屠苏草或几种草药泡的 酒。古代风俗，每年正月初 一，全家老小喝屠苏酒，然 后用红布把渣滓包起来，挂 在门框上，用来“驱邪”和 躲避瘟疫。
“曈曈日”，指由暗 转明的朝阳，象征着无 限美好的前景。
“桃符”，古代风俗，农历
正月初一时人们用桃木板写上 “神荼”、“郁垒”两位神灵 的名字，悬挂在门旁，用来压 邪。 桃符后来指春联。
思考：
在王安石担任宰相之后，积极 推行新法，《元日》就写于这一年 的春节。在他的心目中，新的国家 政策好像春风浩荡，阳光普照，一 定会给国家带来了欣欣向荣、人民 安居乐业的新气象，此时此刻，王 安石的心情怎样？
思考：
1. 在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子
里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不 呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？ （根本：这位渔翁生活贫困，为了生存， 不得不出来钓鱼 ） 2. 尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没 有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔 翁身上你看到了一种什么精神？ （坚强、顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高、 坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而 上）
bào
tú
fú
gū
爆竹
屠苏
神符
孤单
王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人， 北宋杰出的政治家、思 想家、文学家，“唐宋 八大家”之一。在文学 方面，王安石不仅在理 论上独树一帜，而且在 创作实践上别具一格， 给后人留下1540多首诗 歌、800多篇散文的丰 富文化遗产。
农历正月初一
元日
王安石
鞭炮
激 动 充 满 信 心
兴 奋
《元日》诗主要思想情感
这首诗表现的意境和现实，还自有 它的比喻象征意义，它是以除旧迎 新来比喻和歌颂新法的胜利推行。 这首诗正是赞美新事物的诞生如同 “春风送暖”那样充满生机。其中 含也有深刻哲理，指出新生事物总 是要取代没落事物的这一规律。
过年的由来
相传在远古时候，有一种凶残的野兽叫 “年”，每年冬天，它就闯入村庄，猎食人和牲 畜。人们发现，年怕三种东西：红色、火光、响 声。于是在冬天，人们在自家门上挂上红色的桃 木板，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打。 这天夜里，“年”闯进村庄，见到家家有红色和 火光，听见震天的响声，吓得跑回深山，再也不 敢出来。为了纪念这次胜利，以后每到冬天的这 个时间，家家户户都在门上贴红纸对联，点灯笼， 敲锣打鼓，燃放鞭炮烟花。夜里，通宵守夜。第 二天，大清早互相祝贺道喜。这样就成了“过 年”。