高中体育教学的作用-最新教育文档
议高中体育教学的作用论文
议高中体育教学的作用摘要：高中体育教学方兴未艾，随着近年来对体育教育的逐步重视和国家大发展体育教育的方略，高中体育教育越来越受到重视，尤其是素质教育一个重要的环节。
高中体育教育在整个高中教育体系中起到越来越重要的作用。
它的作用是全方位的，也是今后我们教育事业努力和发展的方向。
关键词：高中体育教育作用进入十二五规划的第一年，我国社会主义的建设目标是进一步建设小康社会，而教育在我国小康建设中起到不可忽视的作用。
尤其是我国教育改革方案中提出，高中要由现在的应试教育，变为提高素质教育，教育要面向全体学生，要全面提高学生的素质，包括思想道德、文化科学技术和身体心理素质，保障学生自由健康地发展。
高中体育作为一门基础学科是最适合做素质教育的，因为它的直接促进学生的身体和心理素质的作用是其他任何学科无法代替的。
高中体育教学是我国高中教育的一个重要方面，是以通过体育运动的形式，有计划、有组织地对高中生的身体方面施加一定的影响，为培养合格人才服务的一种教育过程。
而素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育，是为实现教育方针为规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，面向全体学生，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发教育的潜能，促进受教育者德、智、体各个方面全面发展为基本特征的教育。
体育教学是素质教育的一个重要组成部分，其目的是增强学生的体质，掌握体育与保健知识、技术、技能，促进身心全面发展，发展个性，培养坚毅、顽强、竞争进取、爱国主义和集体主义的良好心理品质，为形成自觉锻炼身体和良好的卫生习惯打基础。
反之，素质教育也可增进体育教学水平的提高。
因此，在实施素质教育过程中，只有真正发挥和确立体育教学在学校体育中的作用和地位，才能达到素质教育的目标。
可见，高中体育教育在整个高中教育中起到不可估量的作用。
具体而言，有以下几方面的作用：1. 对学生智力的发展有重要的促进作用首先，通过体育运动，能大大提高大脑的发育，改善大脑的机能，活跃学生的思维能力，为学生从事智力活动打下良好的基础。
浅谈高中体育教学的教育作用
互相抑制和 影响 ， 而 且是其 内心活动 的展现 ， 一个人 的举止 姿 态， 常 会揭示其 内心活动 。如 品德 高尚 ， 在 外部形态 上会形 成
健康 的身体 是发展 的资本 ，特 别是 中学生， 正处 于长 身 美好的举止 和高雅的风度 ， 表 现得文静典 雅 、质朴 或落落 大 体、 长知识 的黄金时期 。面对新 时代的重重考 验， 他 们首先要 方 。 所以， 在加 强文化修养的 同时 ， 进行健 身健美操 的锻炼 ， 有 有健康 的体魄， 才能有足够 的精 力接受考验 ， 克服困难 。 永远立 助于培 养朝气蓬 勃 、 积 极向上 、 具有生命 力 的外在形 象 ， 充 分 于不败之地 。作为祖国的未来建 设者， 他们要 用健壮的肩膀挑 展现现代高 中生的健康形 象。 使学生有愉快 的生活态度 ， 较 强
３ 培 养 学 生高 度 的责 任 感
不然 ， 主体性教学 虽然 强调要充分发 挥学生的 主体 作用 ， 但决
不能削弱或否 定教 师的主导作 用 ， 以学生为主体 的体育教 学 ，
时地举行各种竞赛 。这样不仅满 足了学生的表现 欲， 而且也使 明培养 青少 年及 儿童健康 的心理是当前教 育 中一个 非常值 得 学生在不知不觉 中达 到了锻炼身体 的 目的。因此 ， 体育教学是 注意并需解决 的问题 。而体 育课可以培养 学生乐观进 取和积 不容忽视的 。学生应 该改变 以往对体育教 学 的错 误的肤浅 的 极 向上 的精 神 ， 可 以锻 炼学生 勇敢 、 坚毅 、 果断 及 自控 能力 等 想法． 主动地参加各种体育活 动， 积极锻炼 身体 。 体育老师也要 优秀 品质 ， 还可 以协调 人际关 系 ， 提高 交往和 协作能 力 ， 同时
高中教育中的体育教育
高中教育中的体育教育高中教育是对学生全面发展的重要阶段，而体育教育作为其中不可或缺的一部分，扮演着促进学生身心健康、提高综合素质的重要角色。
本文将围绕高中教育中的体育教育展开论述，探讨其重要性、目标以及如何有效实施。
一、体育教育的重要性体育教育在高中阶段的重要性不可忽视。
首先，体育运动可以促进学生身心发展。
通过体育锻炼，学生可以增强体质，培养良好的生活习惯，预防和减轻疾病的发生。
同时，在体育运动中，学生可以培养意志品质、团队合作能力和竞争意识，从而培养其坚持不懈的品质和勇于面对困难的精神。
其次，体育教育有助于培养学生的身体素质。
在高中阶段，学生正处于身体发育的关键期，体育教育可以通过科学的训练方法和内容，提高学生的速度、力量、耐力等身体素质，为其未来的学习和生活打下基础。
另外，体育教育还有助于学生的心理调节。
高中阶段学习压力较大，体育运动可以缓解学生焦虑和疲劳情绪，提高学生的情绪管理能力。
通过体育教育，学生可以学会放松自己，调节身心平衡，更好地适应学习和生活的需求。
以上几点说明了体育教育在高中教育中的重要性，对学生的身心健康和全面发展都有着积极的促进作用。
二、体育教育的目标高中阶段体育教育的目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生良好的身体素质。
通过各种体育运动训练，提高学生的综合素质，包括速度、力量、耐力等方面的训练，使学生身体健康、强壮。
2. 培养学生的运动技能。
体育教育不仅仅是为了培养学生的身体素质，还应注重培养学生的各项运动技能。
通过不同项目的训练，培养学生的体育兴趣和运动能力，提高他们在各种体育项目中的表现水平。
3. 培养学生的团队合作能力。
在体育运动中，团队合作是至关重要的。
通过团队项目的训练，培养学生的团队合作精神，提高他们的协作能力和沟通能力。
4. 培养学生的竞争意识和挑战精神。
体育教育可以培养学生的竞争意识和挑战精神，使他们能够积极参与比赛，锻炼他们的意志品质和应对压力的能力。
高中教育的体育教育
高中教育的体育教育高中教育的体育教育在学生的身心健康发展中扮演着重要角色。
体育教育不仅有助于培养学生的体质，还能促进他们的社交能力、自律能力以及团队合作精神。
在本文中，我们将探讨高中教育的体育教育的重要性、目标和实施方法。
一、体育教育的重要性体育教育在高中教育中具有不可替代的地位。
首先，体育教育有助于学生的身体健康发展。
随着现代社会的发展，学生大部分时间都在课桌前度过，缺乏锻炼的机会。
而体育教育能够通过各种锻炼方式，培养学生的体质，增强身体素质，预防和减少常见疾病的发生。
其次，体育教育能够培养学生的团队合作精神。
团队合作精神是社会生活中的重要素养，而体育项目往往涉及到团队的合作和协作。
通过参与团体运动，学生可以培养出团结协作、相互支持的精神，加强与同学之间的友谊，促进校园文化的发展。
再次，体育教育可以培养学生的自律能力。
体育活动需要学生自觉地遵守游戏规则和纪律，遵守教师的指导，这就要求学生具备自律的品质。
通过体育教育的锻炼，学生可以培养出坚持性、毅力和自制力等品质，这对他们今后的学习和生活都具有重要意义。
最后，体育教育有助于学生的心理健康发展。
体育活动可以有效地缓解学生的学习压力，增强其心理抗压能力。
同时，体育教育中的比赛和挑战可以激发学生的竞争意识，并培养他们应对挫折和失败的能力，提升他们的自信心和自尊心。
二、体育教育的目标高中教育的体育教育的目标是全面发展学生的身体、智力和品德。
首先，学校应该通过体育教育促进学生的身体素质发展，提高他们的体力和耐力。
其次，体育教育还应该培养学生的协作精神和竞技能力，提高他们的团队合作和个人能力。
此外，体育教育还要注重培养学生的道德品质和健康意识，引导他们养成良好的生活习惯。
三、体育教育的实施方法在高中教育中，体育教育的实施方法是多样化的，既包括课堂教学，也包括课外活动。
课堂教学主要通过传授体育知识和技能，并进行基础练习和训练。
通过运动技能的学习和训练，学生可以提高自身的体能水平，并逐渐掌握各种运动技能。
浅析高中体育教学
浅析高中体育教学高中体育教学是指在高中阶段对学生进行体育课程的教学活动。
体育教学在高中阶段具有重要的教育意义和实践价值，对学生的身体素质、心理素质和社会素质的全面提升起着重要的作用。
高中体育教学对学生的身体素质有着积极的影响。
随着现代社会的快节奏发展，学生们的体质普遍下降，体育课对学生进行体育锻炼和训练，有助于提高学生的体力、耐力和协调性，促进学生的身体发育和健康成长。
体育课还可以培养学生的运动兴趣和爱好，激发学生参与体育锻炼和积极参与体育比赛的热情，提高学生身体素质，为学生以后的生活和工作打下坚实的基础。
高中体育教学对学生的心理素质有着重要的影响。
体育课可以培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过体育比赛的方式，培养学生的合作意识和团队精神，学会与他人进行合作和沟通，增强学生的社交能力和交往能力。
体育课还可以培养学生的自信心和毅力，通过体育训练和比赛的过程，学生们会经历一些困难和挑战，需要坚持、努力和相信自己，这可以提高学生的自信心和毅力，增强学生面对困难和挑战的能力。
高中体育教学还对学生的社会素质有着重要的促进作用。
体育课可以培养学生的公平竞争意识和规则意识，通过体育比赛的方式，学生们能够正确理解竞争的本质，学习尊重规则，尊重他人，树立正确的竞争观念，促进学生的道德修养和个人品质的提高。
体育课还可以培养学生的领导才能和组织能力，通过体育比赛和训练，学生们可以扮演不同的角色，学会领导团队和组织协调，培养学生的组织能力和领导能力，为学生的将来的社会发展起到重要的支持作用。
高中体育教学对学生的身体素质、心理素质和社会素质的全面提升具有非常重要的作用。
高中体育教学应该注重培养学生的体育兴趣和爱好，注重培养学生的运动技能和身体素质，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，培养学生的公平竞争意识和规则意识，培养学生的领导才能和组织能力等等。
高中体育教学还应该注意学生的个体差异，注重个体的发展和个体差异的尊重，让每个学生都能够在体育课程中找到自己的兴趣点和优势，实现自身的全面发展。
浅析高中体育教学
浅析高中体育教学近年来，随着人们生活水平的提高和对健康的重视，体育活动越来越受到人们的关注和重视。
高中作为学生人生中重要的一个阶段，对学生体育方面的教育具有重要的意义和作用。
为此，本文将从以下几个方面进行浅析。
一、高中体育教学对学生的意义高中体育教学不仅是学生学习课程的一部分，更是培养学生健康、积极向上的人生态度和生活习惯的重要途径之一。
首先，体育教育可以促进学生的身体健康，增强体质，降低患病率。
其次，体育教育可以促进学生的智力发展，提高学生的思维、判断、分析和决策能力。
再次，体育教育可以培养学生的个性和品格，增强其自信心、汲取团队协作和竞争意识，提高学生的综合素质和人际交往能力。
二、高中体育课程设置高中体育课程设置是指将理论教学和实际操作相结合，以学生发展为中心，科学安排课程内容、形式和方法，以达到体育教育目标的一种具体实施措施。
目前，高中体育课程设置主要有以下几方面：1、按照教育部公布的“普通高中课程标准”安排课程内容；2、课程内容要有连续性，强调“注重过程、关注结果”；3、注重多样化的课程内容，强调学生体验式学习，如运动技能、健康知识、团体协作等；4、课程实践性强，强调课程融合，如课外素质拓展、体育比赛等；5、根据不同的学生群体，安排不同的课程内容和教学方法，考虑不同学生的差异性。
三、高中体育课堂教学的实施在高中体育课程的实施过程中，教师要注意以下几点：1、注重规范的安排和实施，形成条理性课堂教育体系；2、采用互动式教学法，尽量调动学生积极性，促进课堂效果最优化；3、坚持分层教学原则，遵循“以学生为本、以提高为标准”的教学原则；4、注重理论与实践的结合，在每个环节根据学生的实际情况采取不同的教学方法和策略；5、提高教学水平和教育能力，以便更好地促进学生的成长和发展。
四、评价体系的建构评价体系是指通过客观评价和有效评估，确定学生体育教育质量，为体育教育的改进提供参考。
评价体系的建设应注意以下几点：1、应遵循相关法律法规的规定，掌握与评价有关的标准和方法；2、注重评价结果的客观化和准确性，采用不同的评价方法；3、注重学生个性差异性，采用不同的评价标准，因材施教；4、注重教师自我反思和评价，保证教学质量和教学效果。
高中教育的体育教育
高中教育的体育教育高中教育是培养学生全面发展的重要阶段，其中体育教育在学生身心健康和全面素质发展中起着不可忽视的作用。
本文将探讨高中教育的体育教育，包括其重要性、目标、教学方法以及面临的挑战。
一、重要性高中阶段是培养学生身心健康和全面发展的关键期，而体育教育在其中的重要性不可忽视。
首先，体育教育有助于学生保持良好的身体素质。
通过体育锻炼，学生的体能水平得到提高，身体各项指标保持在健康水平，为其未来的学习和工作打下坚实基础。
其次，体育教育有助于培养学生的团队合作精神和领导能力。
在团队比赛中，学生需要与队友合作，共同完成目标，这锻炼了学生的团队合作意识和沟通能力。
同时，在体育运动中，学生有机会担任队长或领导角色，培养了他们的领导才能。
最后，体育教育有助于提高学生的心理素质。
通过参与体育活动，学生可以释放压力，增强自信心，培养积极向上的心态，提高应对挫折的能力。
二、目标高中教育的体育教育应该有明确的目标。
首先，它应该培养学生的体育兴趣和爱好。
通过多样化的体育活动和优秀师资力量的引导，学生可以找到自己喜欢的体育项目，激发兴趣和热情。
其次，体育教育应该提高学生的体育技能。
不同体育项目有不同的技能要求，高中阶段应该着重培养学生在某一体育项目上的专项技能，提高他们的竞技水平。
此外，体育教育还应促进学生的身体素质全面发展，包括力量、速度、灵敏性和耐力等各个方面。
三、教学方法为了有效地进行高中教育的体育教学，教师需要采用合适的教学方法。
首先，教师应该注重理论与实践相结合。
理论教学可以让学生了解体育项目的规则和基本技能，而实践训练则是巩固和提高这些技能的关键。
其次，教师应该注重个性化教学。
不同学生的体育特长和兴趣各不相同，教师应该根据学生的特点制定个性化的训练计划，让每个学生都能得到充分发展。
此外，教师还应注重激发学生的积极性和创造性。
体育教育应该是积极向上的，教师要通过启发思考和激发学生的创造力，让他们在体育活动中发现问题、解决问题，培养自主学习和创新能力。
体育课程在高中生教育中的作用与价值
体育课程在高中生教育中的作用与价值体育课程在高中生教育中的作用与价值在学校的教育系统中，体育课程经常被视作一种辅助性课程，但它的真正价值远不止于此。
作为高中生教育的重要组成部分，体育课程不仅能增强身体素质，还能在心理、社会和学术层面带来显著的积极影响。
体育课程所提供的价值，正如一位全能的教育助理，深入每一个学生的成长过程，帮助他们形成全面发展的个体。
首先，体育课程在促进身体健康方面发挥着不可或缺的作用。
青少年时期是身体发育的重要阶段，规律的体育活动可以有效预防肥胖、糖尿病等慢性疾病，同时提升心肺功能和肌肉力量。
高中生在体育课上通过各种运动项目，能够增强体质，提升耐力，改善体态，从而在长远的生活中享有更好的健康基础。
然而，体育课程的作用远不止于身体健康。
它同样对心理发展具有重要意义。
青少年时期常伴随着巨大的学业压力和情绪波动，而体育运动能够成为一种有效的情绪调节工具。
在体育课上，学生们不仅可以释放压力，还可以通过运动获得自信心和成就感。
运动中的挑战与成功，有助于培养学生的自我效能感，增强他们面对困难时的应对能力。
此外，体育课程还对社会技能的发展具有深远影响。
团体运动项目，如篮球、足球等，要求学生们在比赛中与队友密切配合，形成团队意识。
这种协作精神不仅有助于学生们在运动场上的表现，更对他们在未来的社会交往和职场中处理团队合作关系打下坚实基础。
在体育课中培养的领导能力、沟通技巧和冲突解决能力，都是未来社会中不可或缺的素质。
体育课程还具有提高学业表现的潜力。
研究表明，参与规律的体育活动与认知能力的提升存在积极关联。
运动不仅可以增强大脑的血液循环，还能促进神经细胞的生长，进而改善学生的注意力、记忆力和学习效率。
对于那些经常感到学习压力或注意力不集中的学生来说，体育活动提供了一个有效的方式来改善其学习表现。
体育课程还提供了一个展示和发展个人兴趣的机会。
每个学生都有自己独特的运动兴趣和潜能，体育课为他们提供了一个探索这些兴趣的空间。
高中教育中的体育教育
高中教育中的体育教育体育是高中教育中不可或缺的一部分，它对学生的身心健康和全面发展起着重要的作用。
本文将探讨高中教育中的体育教育的重要性，以及如何有效地开展体育教育。
一、体育教育的重要性体育教育在高中阶段具有重要的意义。
首先，体育活动有助于学生身体健康的维持。
随着现代社会的发展，学生们的生活方式趋向于静态和久坐，这使得他们易于患上各种健康问题。
通过参与体育活动，学生不仅可以增强身体素质，还能提高免疫力，降低发病率。
其次，体育教育有助于培养学生的合作精神和团队意识。
通过团队运动，学生们可以学会与他人合作、协调和沟通。
团队合作不仅仅是在比赛中追求胜利，更重要的是学会尊重他人、倾听他人意见并为团队的整体目标而努力。
此外，体育教育还有助于学生的个性发展。
每个学生都有自己独特的体育兴趣和潜能，通过体育教育的培养，学生们可以发展自己的特长，并增强自信心和自尊心。
体育活动能够培养学生的自制力、毅力和坚持不懈的精神，这些品质在学业和日常生活中同样重要。
二、有效开展体育教育的方法为了有效地开展体育教育，以下是一些建议和方法：1. 平衡课程安排和时间分配。
学校应该合理安排体育课程，并将其与其他学科进行平衡，确保每位学生都有充分的时间来参与体育活动。
2. 多样化的体育项目。
为了满足不同学生的需求和兴趣，学校应该提供多样化的体育项目，包括团队运动、个人项目以及传统和非传统的体育活动。
这样能够激发学生的兴趣，并为他们提供选择的机会。
3. 强调体育教育的终身意义。
体育教育不仅仅是为了在学生阶段培养身体素质和技能，更重要的是要培养学生终身参与体育活动和保持健康的意识。
学校可以通过组织健康俱乐部和社区运动活动来提倡终身体育。
4. 培养学生的竞争意识和道德观念。
体育竞技中的竞争是不可避免的，学校应该教育学生如何正确对待胜负，并培养他们的公平竞争精神和道德观念。
学生应该学会尊重对手、守规则和尽力而为，这样才能真正领略到竞技运动的乐趣。
浅析高中体育教学
浅析高中体育教学高中体育教学是学校体育教育的重要组成部分，旨在促进学生身心健康发展，提高学生体育素养和运动技能，培养学生团队合作精神和竞技精神。
本文将从高中体育教学的意义、特点、教学方法等方面进行浅析，并提出一些建议。
一、高中体育教学的意义高中体育教学对学生的身心发展有着积极的促进作用。
在生理上，体育锻炼可以增强学生的体质，增强免疫力，提高抗病能力，预防和改善青少年的体重过重、肌肉萎缩、心血管功能低下等问题。
在心理上，体育锻炼可以帮助学生释放压力，增强自信心和意志力，培养积极向上的心态。
在社交上，体育锻炼可以促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精神和竞技精神。
高中体育教学具有很高的意义，对学生的全面成长起着重要作用。
二、高中体育教学的特点高中体育教学有其自身的特点，首先是教学内容的系统性和综合性。
高中体育教学的内容广泛，涉及到体育锻炼、体育竞赛、体育理论和体育技能等方面，这就要求教师需要根据学生的实际情况设计科学的教学计划，并综合利用各种教学手段进行教学。
高中体育教学的灵活性和多样性。
学生在高中阶段的年龄和生理发展情况各异，体育教学需要根据学生的特点，合理安排教学内容和教学方法，以满足不同学生的需求。
高中体育教学的挑战性和竞争性。
体育教学不仅仅是教会学生一些具体的技能，更重要的是要培养学生的竞技精神和团队合作精神，激发学生的运动潜力。
三、高中体育教学的教学方法高中体育教学的教学方法多种多样，教师可以根据学生的实际情况和课程内容选择合适的教学方法。
首先是示范教学法。
在体育教学中，教师可以通过自己的示范，向学生传授正确的姿势和动作，让学生观摩教师的示范，模仿学习，以提高学生的技能水平。
其次是激励教学法。
在体育教学中，教师可以通过给予学生奖励和表扬，激励学生克服困难，努力实现个人目标。
再次是游戏教学法。
通过游戏教学可以让学生在愉快的氛围中学习，提高学生的参与度和兴趣，达到教学目的。
高中体育教学还可以结合信息技术、多媒体教学等现代化教学手段，以提高教学效果。
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高中体育教学的作用
体育这个科目一直以来为大家所忽视,甚至有时在学习紧张的时候就不上体育课了。
在师生的眼里,体育是个可有可无的科目。
其实不然,体育是有着自己的作用的。
在新世纪,人们越来越认识到,我们所面临的是一个高速发展的社会,高科技正在给我们的社会带来翻天覆地的变化,而这变化势必对传统的教育提出更高的要求。
这也一样对学校体育教学提出了新的挑战,学校必须将学生的自立、自强能力与心理素质、身体素质的培养融入到体育教学中。
我国正在逐步向高学历型的社会转变,劳动方式也在不断进化、提高,从事脑力劳动的人越来越多,高强度的工作、复杂的社会关系、快节奏的生活,这些都需要现代人有一个健康的身体、健康的心理做后盾,如果没有健康的身体,一切都将成为无源之水。
学校是培养和造就德、智、体全面发展的人的来源地之一,如果教师教授得当,把学生的身体与心理的健康培养紧密结合起来,就会把学生培养成全面发展的社会人才。
在体育教学中,不能只局限在跑、跳等上面,因为我们的最终目的是要培养全面发展的能够适应新世纪需要的人才。
体育如果只为体育而体育,那就不是真正的体育课了。
体育课也要有文化深植其中,没有文化就形不成体育教育,没有文化也发展不了体
育教育。
体育与其他学科是一样的,也要有明确的目标。
学校教育中的体育要以培养人才为宗旨,其目的是能全面贯彻国家教育方针,不但要培养学生的体育意识和体育能力,更重要的是要培
养学生全面发展的能力,使学生能够成为社会主义事业的合格接班人。
首先,体育的基本作用是培养学生的体育能力,使他们强身
健体。
它也分为几个方面,如身体锻炼能力、运动能力、开拓创新能力、组织管理能力、保健能力、运用体育环境和条件的能力等。
体育的健身能力是毋庸置疑的,体育课就是为了健身而设的,高中体育更要做到、做好这一点。
高中学生面临高考压力大,这个时间的体育课虽然上得少,但是质量一定要提高,这样才能使
高中体育教学得到高效率。
体育能力是由知识、技术、技能和智力构成的一种个性和身心品质的综合体。
它在体育运动中的表现就是顺利地、成功地完成一系列体育活动的实践。
例如篮球运动,不但在其中融入了体能运动,提高了学生的
身体协调性、韧性,同时也促进了学生智力的开发,并在运动过程中,增强了学生的团结和凝聚力。
同时也会在平时的学习中使学生劳逸结合,给枯燥的生活增添一些乐趣。
其次,体育还能有助于培养学生的良好品德。
在体育教学中,由于会涉及到多种不同的体育活动、比赛,在这些比赛与活动中,
又有不同的比赛规则、游戏法则,就使得学生必须搞好与同学的人际关系,这也是教育学生的良好时机。
比如,在篮球运动中,可以培养学生们的团结合作精神;在田径比赛中,可以培养学生奋起直追的精神;在足球比赛中,可以培养学生的观察力与分析力等。
除了强健身体,学生的品德也会在这些活动与比赛中得到充分的发展。
第三,体育教学可以提高学生的审美能力。
培养学生全面发展是指培养其德、智、体、美、劳全面发展,这五个方面是相辅相成的。
人是万物之灵,具有相当强的审美能力,而人体美则是人之最美,人体的正常发育则是人体美的基本要求。
我们往往在各种比赛中看到力量的美、韵律的美、速度的美等等,这些美所形成的基础就是人体的健康发展,而体育则正是能促进人体正常发展并达到美的境界的重要方式之一。
因而,要将体育提高到美育的高度,在体育中融入美的教育,可以让学生真正感受到什么是真正的美,让学生从生理层次进入美学层次,让他们在体育运动中享受美的熏陶,真正提高审美能力。
除此之外,体育还有很多功能,比如让学生在体育中学会关爱、在体育中开发智力、在体育中培养勇敢精神等等。
综上所述,高中体育与其他学科一样,都在不断地适应着社会的发展,都在为培养社会人才而前进。
体育教师也一样,要争取为培养全面发展的学生而尽自己的一分力,为培养合格人才而努力。