小组社会工作案例
社工儿童暑假小组案例
社工儿童暑假小组案例一、案例背景在某市区，社工机构为了提供给儿童们一个有意义的暑假，组织了一个儿童暑假小组活动。
该活动旨在给孩子们提供一个开心、有趣、有教育意义的暑假体验，帮助他们发展社交能力、培养兴趣、增加知识。
二、活动内容1. 手工制作：孩子们参与了各种手工制作活动，如折纸、剪纸、绘画等，培养了他们的动手能力和创造力。
2. 游戏竞赛：组织了各种游戏竞赛，如接力赛、趣味游戏等，让孩子们在游戏中学会团队合作和竞争意识。
3. 亲子活动：邀请家长参与到活动中，进行亲子游戏和亲子教育，促进亲子关系的发展。
4. 阅读分享：组织了阅读分享会，孩子们可以分享自己喜欢的图书和阅读心得，提高阅读能力和思维能力。
5. 主题研究：每周设立一个主题，组织孩子们进行小组研究和展示，如科学实验、人文历史等，拓宽孩子们的知识面。
6. 实地考察：组织孩子们进行实地考察活动，如参观博物馆、植物园等，增加他们的见识和对世界的认知。
三、活动效果1. 提高社交能力：通过各种合作活动和团队竞赛，孩子们学会了与他人合作、交流和沟通，提高了他们的社交能力。
2. 增加知识：通过主题研究和实地考察，孩子们接触到了新知识，增加了他们的知识面和对世界的了解。
3. 培养兴趣：孩子们参与了各种活动，发现了自己的兴趣爱好，培养了他们的特长和潜力。
4. 提高自信心：孩子们在活动中获得了成就感，提高了他们的自信心和自尊心。
5. 增强团队意识：通过合作活动和竞赛，孩子们学会了团队合作和相互支持，增强了他们的团队意识和集体荣誉感。
四、家长反馈1. 孩子们在活动中学到了很多知识，增加了他们的见识。
2. 孩子们在活动中结交了新朋友，提高了他们的社交能力。
3. 孩子们在活动中培养了兴趣爱好，发展了他们的特长。
4. 孩子们在活动中变得更加自信，勇敢表达自己的观点。
5. 活动组织得很有条理，孩子们参与度很高，非常满意。
五、结语通过这个儿童暑假小组活动，孩子们度过了一个有意义的暑假，提高了他们的社交能力、增加了知识和培养了兴趣爱好。
社会工作案例精选
社会工作案例精选社会工作是一门关注人类社会福祉和个体心理健康的专业，其实践范围涉及到各个领域，包括但不限于儿童保护、家庭咨询、老年关怀、残障服务、社区发展等。
在实际工作中，社会工作者需要面对各种各样的案例，下面我们将精选几个典型的社会工作案例，以便更好地理解社会工作的实践与应用。
案例一，儿童保护。
小明是一名7岁的男孩，他的父母离异后，由于家庭暴力和经济困难，小明的父母无法提供稳定的生活环境和情感支持。
小明在学校表现出明显的自闭和抑郁症状，老师和同学都对他的情况感到担忧。
社会工作者介入后，与小明进行了深入的沟通和心理辅导，同时联系相关部门为小明提供心理咨询和家庭援助。
在社会工作者的帮助下，小明逐渐恢复了自信和快乐，学业和生活也得到了明显的改善。
案例二，老年关怀。
李奶奶是一位独居的80岁老人，由于子女都在外地工作，她经常感到孤独和无助。
社会工作者定期上门探访，陪伴李奶奶聊天、做家务、购物，帮助她解决生活中的困难和问题。
同时，社会工作者还组织了一些老年人活动，让李奶奶有机会结识新朋友，参与社区的各种活动。
在社会工作者的关爱和帮助下，李奶奶重新找到了生活的乐趣，身心健康得到了改善。
案例三，残障服务。
小芳是一名患有自闭症的女孩，她在学校和社会交往中遇到了很多困难和歧视。
社会工作者通过与小芳的家人和学校老师的沟通，制定了个性化的康复方案和社交训练计划，帮助小芳逐步适应学校和社会生活。
同时，社会工作者还积极倡导社会对残障人士的包容和关爱，组织了一些公益活动和宣传教育，促进了社会的普遍关注和支持。
在社会工作者的努力下，小芳逐渐融入了社会大家庭，她的自信和独立能力也得到了显著提升。
以上就是几个典型的社会工作案例，每个案例都充分展现了社会工作者的专业素养和人文关怀。
通过这些案例，我们可以更加深入地了解社会工作的意义和作用，也能够感受到社会工作对个体和社会的积极影响。
希望社会工作者们能够继续发扬人道主义精神，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
社工典型个案案例(精品七篇)
社工典型个案案例(精品七篇)社工典型个案案例(精品七篇)案例一：心理健康辅导在一所中学中，有一名学生张明因长期沉迷游戏而导致学业下滑、与同学疏远。
社工小刘了解到张明的情况后，主动与其家长接触，提供心理健康辅导。
小刘与张明进行了多次面谈，并开展了心理测评，了解其游戏成瘾的原因。
通过与学校老师的合作，小刘制定了个性化的学习计划和游戏限制措施，并结合家庭环境，提供了家庭教育指导。
经过几个月的辅导，张明逐渐摆脱游戏成瘾，学习成绩有所提升，与同学间的关系也得到改善。
案例二：青少年保护小明是一名中学生，他的家庭环境非常复杂，家庭成员有吸毒问题，经常产生暴力冲突。
小明在学校中表现出攻击性和自闭行为，导致同学间的疏远。
社工小李注意到小明的问题后，首先与其家长进行沟通，并联系相关部门协助解决家庭问题。
同时，小李在学校中开展了青年保护教育，倡导同学关注身边的问题，提供支持和帮助。
经过一段时间的努力，小明逐渐摆脱暴力环境的影响，表现出积极向上的改变。
案例三：老年人关怀小华是一名社区的社工，他负责关怀社区中的老年人群体。
在访问中，他了解到一位叫老李的老人，生活自理能力较差，社交圈子狭窄，情绪低落。
小华积极与老李交流，鼓励他参与社区活动，与其他老人建立联系。
同时，小华联系社区医院为老李提供定期身体检查和健康咨询。
通过积极的关怀和帮助，老李的生活逐渐有所改善，他重拾了对生活的信心。
案例四：家庭暴力干预小丽是一名遭受家暴的妇女，她经历了多次身体和心理上的伤害。
社工小陈接到小丽的求助后，与她进行了隐私保护的沟通，为她提供了安全住所并帮助她寻求法律援助。
同时，小陈联系了心理咨询师，为小丽提供心理辅导和支持。
在经历了一段时间的援助后，小丽逐渐走出家暴的阴影，重拾了对生活的勇气。
案例五：单亲家庭支持小王是一对单亲家庭的孩子，由于父母长期工作忙碌，缺乏关注和陪伴。
社工小赵了解到小王的情况后，制定了个性化的支持计划。
小赵邀请其他亲戚或邻居来照顾小王，增加他的家庭支持网络。
社会工作朋辈小组案例
社会工作朋辈小组案例案例一：青少年心理健康教育在社会工作朋辈小组中，一位年轻社工与一位资深社工合作，共同开展青少年心理健康教育项目。
他们通过组织讲座、座谈会和互动活动等形式，向青少年传授心理健康知识和技能，帮助他们建立积极的心态和应对压力的能力。
案例二：老年人社交支持朋辈小组中的一位年轻社工与一位老年社工合作，共同开展老年人社交支持项目。
他们通过组织老年人聚会、社区活动和志愿服务等方式，为老年人提供社交支持和心理关怀，帮助他们建立社交网络和增进生活质量。
案例三：儿童保护与支持在朋辈小组中，一位年轻社工与一位经验丰富的社工合作，共同开展儿童保护与支持项目。
他们通过家访、儿童活动和家庭支持等方式，为弱势儿童提供保护和支持，帮助他们建立健康成长的环境和良好的人际关系。
案例四：家庭暴力干预与治疗朋辈小组中的一位年轻社工与一位资深社工合作，共同开展家庭暴力干预与治疗项目。
他们通过提供安全庇护、心理咨询和法律援助等服务，帮助受暴力影响的家庭重建健康的关系和平和的生活环境。
案例五：残障人士康复与融入在朋辈小组中，一位年轻社工与一位老年社工合作，共同开展残障人士康复与融入项目。
他们通过提供康复训练、职业培训和社交活动等支持，帮助残障人士提升自我能力和社会融入度，促进他们的全面发展。
案例六：流动儿童教育保障朋辈小组中的一位年轻社工与一位资深社工合作，共同开展流动儿童教育保障项目。
他们通过建设临时学校、提供学习资源和开展教育培训等方式，为流动儿童提供稳定的学习环境和优质的教育资源，帮助他们获得平等的教育机会。
案例七：社区康复服务在朋辈小组中，一位年轻社工与一位老年社工合作，共同开展社区康复服务项目。
他们通过提供康复咨询、康复训练和康复辅助设备等支持，帮助残障人士在社区中获得全面的康复服务，提高他们的生活品质和社会参与度。
案例八：女性权益保护与支持朋辈小组中的一位年轻社工与一位资深社工合作，共同开展女性权益保护与支持项目。
小组社会工作案例
小组社会工作案例
嘿，你们知道吗？我要来给你们讲讲一个超有意思的小组社会工作案例呀！
有一次，我们小组接到了一个任务，要帮助一群孩子建立自信和团队合作能力。
这就像是一场冒险，充满了未知和挑战！（例子：这不就跟玩游戏闯关一样嘛，谁也不知道下一关会是什么。
）
我们开始和这些孩子们接触，哇，他们一开始都好害羞啊，一个个低着头，像小鹌鹑似的。
（例子：那模样就好像见到大灰狼的小兔子。
）我就想，这可得想想办法呀！于是，我们策划了一系列有趣的活动。
在一次团队游戏中，有个小男孩总是不敢参与，站在一边。
我就走过去，轻声对他说：“嘿，小朋友，来一起呀，你肯定行的，大家可都等着你呢！”他有点犹豫地看着我，但在我们的鼓励下，他终于迈出了那一步。
哇，当他融入到团队中，脸上露出笑容的时候，那种感觉太棒了！（例子：就好像阴沉的天突然放晴了一样。
）其他孩子看到他这样，也都更加积极了。
在整个过程中，我们小组的成员们也都互相协作，有人出点子，有人负责组织活动，每个人都发挥着自己的作用。
这就好像是一个大家庭，大家都
为了一个目标而努力着。
（例子：就像建造一座大厦，每个人都是不可或缺的一块砖。
）
经过一段时间的努力，这些孩子们变得开朗自信多了，他们学会了合作，学会了互相帮助。
看到他们的变化，我们心里都充满了成就感和喜悦。
我觉得小组社会工作真的太有意义了！它能改变人们的生活，能让世界变得更加美好。
这不是随便说说的，是真真切切能感受到的呀！（例子：就如同阳光照亮黑暗一样明显。
）大家都应该参与进来，去感受那种温暖和力量！。
社工站小组活动案例
社工站小组活动案例
《社工站小组活动案例》
嘿，你知道吗？我们社工站最近开展了一次超棒的小组活动！那场面，真的是热闹非凡呀。
我们组织的是一次亲子互动小组活动。
当时，好多家庭都报名参加啦。
活动一开始，孩子们那兴奋的样子哟，就像一群小鸟叽叽喳喳的，充满了活力。
我看着他们，心想，这多像曾经的我们呀！
家长们呢，也都带着笑容和期待。
我们先让大家做了自我介绍，“我叫小明，我喜欢画画！”“我是小红的妈妈，很高兴来参加这次活动！”一句句简单的话语，却让大家一下子就熟悉起来了。
然后呢，我们开始了游戏环节。
那个“两人三足”的游戏，可别提多有趣啦！孩子们和家长们相互配合，有的走得东倒西歪，惹得大家哈哈大笑；有的配合默契，快速向前冲，那场面，真像在比赛一样呢！“哎呀，怎么又摔倒啦！”“哈哈，我们要超过你们啦！”这欢声笑语回荡在空气中。
接着是手工制作环节，大家一起动手，制作属于自己的小作品。
家长们耐心地指导着孩子，孩子们也认真地学习着。
“妈妈，看我做得好不
好？”“哇，宝贝真棒！”这温馨的氛围，真的让人心里暖暖的。
活动结束后，看着孩子们和家长们开心的笑容，满足的表情，我真的觉得，我们做的这一切都太值了！这就像种下了一颗颗爱的种子，会在他们心中慢慢发芽，长大。
这次小组活动，不只是一次简单的活动，更是一次情感的交流，一次心
与心的贴近。
它让亲子关系更加紧密，让家庭更加和睦。
我想，这样的活动我们应该多多举办，让更多的人能感受到这份温暖和快乐！
这就是我们社工站的小组活动案例，是不是很有意思呀？你也来参加吧！。
社会工作的案例
社会工作的案例一、案例背景。
王奶奶是我们社区的一位孤寡老人，今年已经80岁了。
她的孩子们都在外地工作，很少有时间回来看她。
王奶奶的身体还算硬朗，但是自从老伴儿去世后，她就变得越来越沉默寡言，整天一个人坐在屋子里，对什么都提不起兴趣。
社区工作人员发现这个情况后，就联系了我们社工机构，希望我们能帮助王奶奶改善这种状况。
二、预估。
1. 生理方面。
王奶奶虽然身体没什么大病，但是由于年纪大了，行动有些迟缓，这可能限制了她外出活动的意愿。
2. 心理方面。
老伴儿的离世给她带来了巨大的心理创伤，她陷入了深深的孤独和悲伤之中。
她觉得自己被家人忽视，对未来的生活也没有什么期待。
3. 社会方面。
缺乏社交网络，除了偶尔和邻居打个招呼，几乎没有什么深入的社交互动。
她的孩子不在身边，也没有什么人可以倾诉内心的想法。
三、计划。
1. 短期目标（1 2个月）每周至少去看望王奶奶三次，陪她聊天，让她感受到关心和温暖。
帮助王奶奶建立一个简单的日常活动时间表，比如早上散步，下午听收音机等，让她的生活有规律。
2. 中期目标（3 6个月）鼓励王奶奶参加社区的老年活动小组，如书法班或者老年合唱团，扩大她的社交圈子。
协助王奶奶和她的孩子们建立更紧密的联系，比如通过视频通话等方式，让她感受到家庭的温暖。
让王奶奶重新找到生活的乐趣，对生活充满积极的态度，提高她的生活质量。
四、介入过程。
# （一）建立关系。
刚开始去王奶奶家的时候，她对我们还有些警惕。
我就先从一些简单的话题入手，比如夸她家里收拾得干净整洁。
我还带了一些小点心给她，慢慢的，她的态度就缓和了很多。
第二次去的时候，她就开始主动跟我说话了，给我讲她年轻时候的故事。
我就坐在那里，认真地听着，时不时还问一些问题，就像她的一个老朋友一样。
# （二）激发兴趣。
1. 我发现王奶奶家里有一些旧的相册，就提议我们一起整理相册。
在整理的过程中，她一边翻着照片，一边给我讲照片背后的故事。
她的眼神里开始有了光彩，那些美好的回忆似乎让她暂时忘记了孤独。
社会工作案例精选
社会工作案例精选在社会工作领域，案例是非常重要的教学和实践工具。
通过具体的案例，我们可以更好地理解社会工作的实际操作和应对策略。
本文将介绍几个社会工作案例，希望能够给读者带来一些启发和思考。
案例一，老年人心理援助。
张大爷是一位丧偶多年的老人，孩子们都在外地工作，平时很少有人陪伴。
最近，张大爷总是情绪低落，经常感到孤独和无助。
社区社工得知情况后，立即前往拜访，并与张大爷进行心理援助。
通过倾听和沟通，社工帮助张大爷释放内心的情绪，并建立了一个老年人互助小组，让张大爷找到了一些志同道合的朋友，情绪得到了缓解。
案例二，青少年犯罪问题。
小明是一名中学生，因为家庭问题和学业压力，开始与不良青年结伴，最终误入歧途，涉足违法犯罪。
社会工作者得知情况后，立即展开干预工作。
通过与小明的深入沟通和心理辅导，社工帮助小明认识到自己的错误，并帮助他重新树立正确的人生目标。
同时，社工还联系了小明的家长和学校老师，共同协助小明重新融入正常的学习和生活中。
案例三，家庭暴力干预。
李女士是一位家庭暴力的受害者，她的丈夫经常对她进行言语和身体上的伤害。
社会工作者得知情况后，立即与李女士取得联系，并提供了紧急庇护和心理援助。
同时，社工还协调了警方和法律援助机构的资源，帮助李女士获得了法律保护和经济援助。
最终，李女士成功摆脱了家庭暴力的困扰，重新获得了生活的希望。
通过以上案例，我们可以看到社会工作在实际工作中的重要性和必要性。
社会工作者不仅需要具备专业的知识和技能，更需要有同理心和责任感，帮助需要帮助的人，解决他们的实际困难和问题。
希望社会工作能够得到更多的关注和支持，让更多的人受益于社会工作的力量。
总结。
社会工作案例是社会工作者实践和教学中的重要素材，通过具体的案例可以更好地理解社会工作的核心理念和实际操作。
本文介绍了老年人心理援助、青少年犯罪问题和家庭暴力干预等几个案例，希望能够给读者带来一些启发和思考。
希望社会工作能够得到更多的关注和支持，让更多的人受益于社会工作的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小组社会工作案例【篇一：小组社会工作案例】老年小组社会工作案例一、案例介绍：笔者为从事社会工作近一年的时间的xx 社会福利院专职社工，服务对象为城市“三无”老人，所谓“三无”即无劳动能力，无生活来源，无赡养人和抚养人或者赡养人和抚养人无赡养能力和抚养能力的城市老人。
此案例主要关注有过入狱经历的“三无”老年人，即有过被判刑入狱经历，而又刑满释放的高龄老年人，他们大多数刑满释放之后已经55 上，无生活来源和劳动能力，身体基本健康。
笔者所在xx 社会福利院有“三无”老人近60 余名，其中有近15 位老人在年轻的时候有过入狱经历，本案例就是关注他们这群特殊的服务对象。
老年社会工作者通过小组社会工作的方法，借助对问题与能力，行动与资源的分析，结合福利院的实际情况，试图全面提高服务对象以正向积极的态度改善生活的能力，主要表现在能够处理好人际关系，积极主动而又正确的维护好自己的权益。
二、背景介绍：1、xx 社会福利院有近60“三无”老人，其中70 岁以上的高龄老人占40% ，身体残疾老人占90% 以上。
他们的人生都比较坎坷，长期生活在社会的底层，他们中有社会流浪人员、长期在监狱服刑的人员、从小在福利院长大的身体残疾的人员。
由于他们的人生经历都很曲折，看到的大多是社会的阴暗面，所以，他们的认知会带有明显的偏激成分在里面，人生观和价值观有异于主流社会。
2、2011 月，xx 政府为推动xx 社会工作事业发展，加强社会工作人才队伍建设，全面构建和谐社会，在认真总结近年来政府购买社工岗位开展专业服务经验的基础上，不断加大力度，再次由市民政局委托济南社会工作协会面向全国招聘专业社工，共有80 名社工以政府买岗的形式，进入各民政系统单位。
本案例中的老年社会工作者就是在这种情况下，进入xx 社会福利院参与工作的。
3、xx 社会福利院历来重视社会工作在院舍机构中的作用，自2008 年以来，已经先后有近10 名社工在福利院开展社会工作。
本案例中的老年社会工作者，是2011 月份开始接手“三无”老人方面的工作的，在这之前，福利院的社会工作已经有了很好的基础，作为服务对象，老人能够充分认识和了解社会工作的作用，各级领导和员工也能够明白社工的各项工作方法和工作理念，可以说，为老年社会工作在福利老人中开展工作，打下了坚实的基础。
三、需求预估本案例中的服务对象，即有过入狱经历的“三无”老人，全部为70 岁以上老人，大多数有慢性疾病，一部分服务对象身体残疾，活动不便，另一部分身体较为健康，甚至较为强壮。
对于前半部分的老人，对其护理照料的负担很重。
由于身体器官的老化和部分生理功能的丧失，到老人高龄后期，日常生活能力也会下降，但是相应的服务资源的需求量却会大幅上升，这就造成了一个矛盾，即老人的服务资源需求量的大幅上升跟社会有限的服务资源之间的矛盾。
另外，由于此项目的服务对象是特殊群体，是国家全额供养的“三无”老人，很多情况下，他们的合法权益往往被忽视。
在社会经济迅速发展的现代社会，由于高龄“三无”老人没有经济收入，对他人和外界环境的依赖性极大；文化程度布告，对自身合法权益及其维护的认识十分有限，所以，其合法权益容易收到侵害。
同时，特殊的人生经历导致他们在意识到自身的权益被侵害之后，往往无法通过正确的方法改善，而是试图通过暴力、对抗等方式来改善问题。
怎样让这部分老人能够正确的争取自己权益，也是本案例中的老年社会工作者所要面临的问题。
高龄“三无”老人社会角色丧失，社会交往减少，获得的社会支持也相应的减弱，这些对老年人的身心发展都非常不利。
怎样合理利用老年人力资源，增加老年人的社会参与和实现其人生最后阶段的价值，对于老年人通过自身的“老有所为”而获得健康愉快的老年生活越来越重要。
因此，充分缓解老年人对环境的不适感，成为高龄“三无”老人的另一个问题。
四、服务计划：本案例的老年社会工作者在规划项目之初，曾经与服务对象进行过详细的交谈，建立了服务对象的档案。
在建立档案的过程中，我们不但详细而又全面的了解了老人的具体信息，还了解到了老人以前的生活环境和经历，同时还包括老人的亲属以及朋友的一些信息。
我们试图找出服务对象能够拥有的全部的社会支持网络，为今后的工作打下进出。
本案例服务对象共“三无”老人12 名，全部为男性，其中，三名老人下肢残疾，活动能力有限，一名老人为少数民族。
12 名老人中，文化水平最高的高中， 2 名，上过小学或初中的老人4 名，文盲或半文盲 6 名。
所有老人均精神正常，生活能够基本自理。
老年社会工作试图通过小组工作的形式，调适服务对象的生活环境，帮助服务对象适应院舍福利机构的环境，促使服务对象能够有一个正常的社会生活。
改善服务对象之间的人际关系，鼓励老年人积极参与社会活动，促使老年人通过与他人的互动实现精神生活的满足，使其晚年生活更为充以下为“老骥伏枥”小组的小组计划书小组名称：老骥伏枥小组理念：社会撤离理论认为，超过一定的年龄，人的能力会不可避免的随着年龄的增长而下降。
老年人因活动能力的下降和生活中角色的丧失，希望摆脱要求他们具有生产能力和竞争能力的社会期待，愿意扮演比较次要的社会角色，自愿地脱离社会。
老年人从社会主流生活中的撤离，无论这一过程是因老年人资源还是由社会起动，对社会和个人都会产生积极影响。
活动理论观点认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会。
活动理论主张老年人应该尽可能长久地保持中年人的生活方式以否定老年的存在，用新的角色取代因丧偶或退休而失去角色，从而把自身与社会的差距缩小到最低限度。
小组目标：通过小组活动的开展，改善老年的人际交流能力，缓解人际冲突。
提高老人协作能力，构建和谐人际关小组成员：本小组为开放式互动小组，前期策划过程中，共招募12 小组性质：开放式互动小组节数：8 日期：2011 年10 月17 日——2011 年12 周一下午2：30——3：15 地点:xx 社会福利院一楼活动室。
每节活动计划第一节活动内容日期及整节活动时间：10 月17 日下午2：30—3：15 个别活动时间地点目标内容所需物资深化组员及工作人员互相了社工和组员再次自我介绍。
2）15 分钟深化组员间的认识，了解和掌握此小组活动的目的，意义。
游戏——“名字串串烧”。
将老人的名字一个叠加一个，依次排开。
一方面锻炼老人的记忆力，另一方面，增强老人互相之间的了解。
社工介绍小组的目的3）15 分钟让老人对小组活动产生兴趣小游戏——“趣味表演”每位老人抽取一张小卡片，然后将卡片上的词语运用肢体语言表演出来由其他老人来猜出表演的事卡片12 分钟强调小组内部秩序和规则让组员一起讨论并订立小组规范。
另，澄清小组应有的秩序。
大展板 1 第二节活动内容日期及整节活动时间：10 月24 日下午2：30—3：15 个别活动时间地点目标内容所需物资让老人明白小组目的，重温小组内容。
由社工指出上节小组工作中所出现的不足和优点。
2）30 分钟社工联系义工，提供机会让老人合作，增强默小游戏——“心声话你说”玩法：每个人获得心声卡一张，然后要填上对对方的愿望之后在交给社工，有社工记下号码后将纸分派给其他组员，由心声卡12 义工他们朗诵出来，最后社工将纸条还给原主，并安排他们分享自己的感受。
3）10 分钟社工联系义工，表演节目，活跃气氛。
义工和老人联合表演节目，活跃小组氛围。
义工第三节活动内容日期及整节活动时间：10 月31 日下午2：30—3：15 个别活动时间地点目标内容所需物资1）10 分钟通过社工介绍最新一周的国内外大事，让老人了解社会和国家的最新动由社工在各大媒体，网络，报纸上摘抄重要的，老人感兴趣的新闻和奇闻异事，告诉老人。
让老人讨论，引起共鸣。
分钟锻炼老人的身体活动能力，提高身体素质。
由社工引导并教给老人简单的手指操和五行健康操。
提高老人身体素质。
3）20 分钟锻炼老人的思维能力和判断里以及记忆力。
小游戏——“捕捉幸将一副扑克挑选出10 张拍，其中只有一张为红色花色的牌，代表幸福。
奖牌打乱，由每位老人抽取一张。
社工任意说出一张牌的数字，然后由手持这张牌的老人猜出红色花色的牌在谁的手里。
猜出来的，得到小礼品一份，猜不出来的，需要表演节目。
扑克牌 1 分钟总结小组活动内容。
社工总结小组活动内容，强调小组活动理念以及注意事项。
强调保健理念。
第四节活动内容日期及整节活动时间：11 日下午2：30—3：15 个别活动时间地点目标内容所需物资1）15 分钟锻炼老人的身体活动能力，提高身体素质。
由社工引导并教给老人简单的手指操和五行健康操。
提高老人身体素质。
手指操，由老人中选出一名代表，学的比较快的老人来带领大家做。
2）20 分钟让老人学会阅读非语音信息小游戏——“有口难言”社工先准备10 情绪卡，然后将老人分成两组，每组每次派一位老人抽一张卡，然后扮演该情绪3）10 分钟让老人表达对这次聚会的感受，透过奖励，鼓励组员遵守组内秩序。
评选出此次小游戏中表现最好的老人，颁发小礼品一份。
小礼品 1 第五节活动内容日期及整节活动时间：11 月14 日下午2：30—3：15 个别活动时间地点目标内容所需物资锻炼老人的身体活动能力，提高身体素质。
由社工引导并教给老人简单的手指操和五行健康操。
提高老人身体素质。
分钟由社工带领老人复述上节小组活动的内容复习小组活动的以前的内容。
分享一周新闻时间。
3）25 分钟学会肢体语言更好的表达自己和他人的沟通，增加老人与老人之间的关游戏——“一个比划一个猜”小组所有成员一次随机抽取卡片，用肢体表达自己卡片上的词语，由大家猜猜他表达的是什4）10 分钟分享健康小常由社工分享健康小常识，注意日常生活中的养生小细节，丰富健康知识。
第六节活动内容日期及整节活动时间：11 月21 日下午2：30—3：15 个别活动时间地点目标内容所需物资通过社工介绍最新一周的国内外大事，让老人了解社会和国家的最新动由社工在各大媒体，网络，报纸上摘抄重要的，老人感兴趣的新闻和奇闻异事，告诉老人。
让老人讨论，引起共鸣。
2）15 分钟丰富老人的文化娱乐生活。
提高小组活动的积极性。
游戏——“谜语大比拼”搜集老人感兴趣的谜语，所有组员积极参与抢答，形成良好的竞争环境。
答对的老人获得小礼品一3）10 分钟协调处理邻里关系，处理大家提出的问题。
由社工带领老人，分享近期老人生活区发生的邻里关系紧张问4）15 分钟选出比较合适的邻里紧张问题。
为下一节活动做准备。
由老人选出比较合适用作表演的案例第七节活动内容日期及整节活动时间：11 月28 日下午2：30—3：15 个别活动时间地点目标内容所需物资通过社工介绍最新一周的国内外大事，让老人了解社会和国家的最新动由社工在各大媒体，网络，报纸上摘抄重要的，老人感兴趣的新闻和奇闻异事，告诉老人。