九年级政治教案感受时代脉动
九年级政治全册第1单元感受时代脉动第4课把握时代坐标第2框社会主义初级阶段全国公开课一等奖百校联赛微
当前还不富裕,人均国民生产总值位居世界100位左右,发展经 济、改进民生任务还很重。按中国政府现行扶贫标准,还有数 以千万计贫困人口。
请你分析:材料反应了教材中哪些观点?为了改变上述情况 ,我们应该怎么办?
第1单元 感受时代脉动
第4课 把握时代坐标
第2站 社会主义初级阶段
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1.归纳当代中国基本国情。 2.寻找我国还处于社会主义初级阶段原因。 3.能说出社会主义初级阶段主要矛盾和处理这一矛盾方法。 4.解释中国特色社会主义理论体系和社会主义关键价值体
系内涵。
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“中国梦”展示了中国特色社会主义前途似锦,不过,当前 我们仍要清醒地认识到,我国在实现“中国梦”道路上还存在 困难和妨碍:我国经济总量位居世界第二位,但人均国民生产 总值还比较低,人民日益增加物质文化需要同落后社会生产之 间矛盾依然是当前主要矛盾;我国现在已经总体上实现了小康 ,但这种小康是低水平、不全方面、发展不平衡;改革开放以 来,我国科技实力显著提升,但与发达国家相比仍有较大差距 ……
(1)①社会主义初级阶段是我国基本国情;②我国主要矛盾
是人民日益增加物质文化需要同落后社会生产之间矛盾;③
我国还是发展中国家。(2)①集中力量进行社会主义当代化
建设,不停解放生产力,发展生产力;②坚持四项基本标准,
坚持改革开放。
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2.请你论证——我国是最大发展中国家。 请搜集资料,查找我国与发达国家存在差距。(要求:从经济、文 化和社会保障制度等方面进行对比)
我国与发达国家差距
经济上
科技、文化上
得出结论
社会保障制度上 我国是最大发 展中国家
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★知识小结 将以下结构图补充完整,专心整理一下本节课自己学习收获哦!
九年级道德与法治上册第1单元感受时代脉动第1课认识社会巨变第2站综合国力的增强教案北师大版
a. 互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高他们的法治意识和公民素养。
b. 案例分析法：运用具体的案例，让学生深入了解社会巨变和综合国力的增强，培养学生分析问题和解决问题的能力。
c. 小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在讨论和合作中完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 分析题：请分析社会巨变对青少年成长的影响，并提出相应的应对策略。
答案：社会巨变对青少年成长的影响主要有：提供了更多的发展机会，青少年可以接触到更广泛的知识和信息；带来了更多的挑战，青少年需要面对更加复杂的社会环境；对青少年的价值观和人生观产生了深远的影响，他们需要树立正确的价值观。应对策略包括：加强家庭教育，培养青少年良好的道德品质和公民意识；学校要注重培养学生的创新精神和实践能力，适应社会发展的需求；社会要为青少年提供更多的实践机会，让他们在实践中成长。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习社会巨变和综合国力的增强的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。
答案：我国社会巨变的原因主要有：坚持中国特色社会主义制度，为国家发展提供了制度保障；改革开放，引入了外资和技术，推动了经济快速发展；人民群众的共同努力，是国家发展的重要力量。我国社会巨变的影响主要有：人民生活水平的显著提高，实现了从温饱不足到小康社会的转变；国家的国际地位不断提升，成为世界的重要参与者和贡献者；社会的发展为人民群众提供了更多的机会和选择。
九年级政治全册第1单元感受时代脉动第1课认识社会巨变第1框我们生活的变迁全国公开课一等奖百校联赛微课
3.调查自家生活(包含物质生活和文化生活)变迁。
• 生活变迁实 例
• 生活变迁原 因
生产发展,社会 进步,人们收入 不停增加
• 得出结论
人们物质生活水 平在不停提升;文 化生活日益丰富; 生活方式发生了
改变
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★知识小结 将以下结构图补充完整,专心整理一下自己本节课学习收获哦!
★误区警示 误区:我们物质生活已经很富裕。 剖析:我们物质生活水平在提升,只是相对于我们过去生
伴随经济发展,人们收入不停增加,人们生活越来越殷实富足。
人们在出行方面改变,显示着人们生活水平提升。
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2.“以前留学,更多是公派留学、精英留学;今天,人们有 选择地自主留学。”怎样认识我国出现留学新现象?
①伴随生产发展、社会进步,人们收入不停增加,这是出现 大众留学根本原因。②留学人数日渐增多,反应出学习已经成 为一个主要生活方式。人们经过学习,丰富了自己知识,提升 了本身素质,使自己取得了全方面健康发展。
活来说,不能由此误认为我们生活已经很富裕,甚至 赶上了发达国家。我国发展很不平衡,还有一些家庭生 活水平虽有所提升,但改变不大,甚至还处于贫困阶段。
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★讨论分享 1.回首十几年前,拥有一辆私家汽车对大多数中国百姓来说,还是 一个梦想,高不可攀。少数先富者开上私家车,会令周围人羡慕不 已。仅仅十几年光景,私家车走进寻常百姓家情况越来越普遍,汽 车已成为百姓日常生活中常备交通工具。依据国家统计局公布数 据,当前,全国民用汽车保有量到达1.5亿辆,中国正追赶欧美发达 国家,快步迈向汽车社会。私家车走进寻常百姓家情况越来越普 遍,其原因是什么?
第1单元 感受时代脉动
第1课 认识社会巨变
第1站 我们生活变迁
九年级政治感受时代脉动
（ 立 国 之 本 ）
坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国 共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
（ 强 国 之 路 ）
改革就是要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制、政治 体制和其它方面的体制，实现社会主义的自我完善，以开阔 的胸襟拥抱世界，以豪迈的姿态走向世界。
知识扩展
• 从1978年党的十一届三中全会开始，我国走上了一条 建设中国特色社会主义道路。 建设中国特色社会主义的指导思想是什么？ 答：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想。
改革开放 中国的改革开放是从
1978年党的十一届三中全会
• （
）开始的。
从1978年党的十一届三中全会开始，中国走上 了一条（ 建设中国特色社会主义 ）道路。
（ 1978年的改革开放 最好最快的时期。 ）使我国进入了历史上经济发展
我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：社 会主义公有制为主体，多种所有制经济共同发展
当作为消费者的我们的合法权利受到非法侵犯时， 我们应如何做？
与经营者协商解决。 或者：寻求新闻媒体的支持或帮助（通过新闻媒体曝光）
或者：请求消费者协会调解。 或者：向工商（有关）行政部门投诉。 或者：向人民法院提起诉讼。
第三课
参与民主政治
总说：我们都是国家的主人。关心国家事务，参与国家
管理，依法行使监督权，是我们参与政治生活的表现，也是 我们对国家应尽的责任。
科学技术
• • • •
1、科学技术是经济增长的引擎，是社会进步的重要动力。 2、科学技术是当今世界各国综合国力竞争的主战场和焦点。 3、科学技术是第一生产力。 4、当今世界，国家间的经济竞争、综合国力的竞争，在很 大程度上表现为科学技术的竞争。 • 5、科学技术的竞争已日益成为国际竞争的制高点，占据了 它，就能在国际竞争中占据主动地位。 • ……
九年级道德与法治上册 第1单元 感受时代脉动 第1课 认识社会巨变 第1站 我们生活的变迁教案 北师
我们生活的变迁教学目标知识与能力：通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁；在教学过程中，引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。
过程与方法：首先阅读本节课的内容，然后分小组讨论，在小组讨论的基础上归纳出知识要点。
情感态度与价值观：通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。
强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。
教学重点：我们的物质生活水平在不断提高教学难点：我们的生活方式的表现形式学法指导：事例举证法、讨论探究法、活动探究法教学过程一、导入新课1.阅读课文P3思想驿站说说：我们的学习用品与父辈相比有哪些变化?我们的生活正在发生哪些变化?师总结：衣：越来越多样化，越来越漂亮，食：吃得更好，更有营养住：越来越宽敞舒适行：越来越方便快捷2．学生阅读《票证：昨天的真实故事》问：这说明了什么？我们的物质生活水平在不断提高师总结：正如同学们所举的事例和课本上的内容所讲，随着生产的发展、社会的进步、人们的收入不断增加、我们切实感受到：人们的生活越来越殷实富足。
从市场的繁荣到人们衣食住行的变化，都显示了人们生活水平的不断提高。
师：现在我们看各抒己见：“四大件”的变迁说明了什么？出了以上变化，你所在的农村或城市还有什么变化？比如：道路、房屋、交通运输工具等方面。
（学生举例略）2.我们的文化生活日益丰富。
师：我们再来看文化生活的变迁。
文化生活有什么变化？（学生回答略）师：从课本内容来看，从哪几方面表现出学习文化生活日益提高。
（人们对文化生活的投入、文化产品的多样化、文化活动的丰富多彩）师：同学们自己看课本上的小字和社会观察，理解和体会文化生活的提高。
师：现在我们分组讨论自己喜爱哪些文化生活形式，并与父母喜爱的文化形式进行比较，从中体会社会的进步。
最后总结现在针对以前有哪些文化生活形式已慢慢退出历史舞台；那些文化生活形式成为新的社会时尚？（学生回答略）3、我们的生活方式也发生了很大的变化。
九年级政治全册 第1单元 感受时代脉动 第4课 把握时代坐标教案 北师大版
《把握时代坐标》教案—社会主义初级阶段教学目标通过教学，让同学了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情，了解我国社会主义初级阶段的主要冲突和根本任务。
教学重点社会主义初级阶段的主要冲突；社会主义初级阶段的根本任务。
教学难点社会主义初级阶段的主要冲突。
教学过程一、导入新课播放或朗读歌曲《社会主义好》。
师：（在音乐声中）社会主义好，好在哪儿？请依据我们所学过的学问说一说。
生：社会主义好，好就好在社会主义制度的建立，使中国的面貌发生了翻天覆地的巨变，即实现了国家独立，祖国统一大业向前推动，真正实现了人民民主，国家逐步走向富强富强，社会主义事业稳步前进。
师：这些成就的取得能否表明我们已经进入了社会主义的发达阶段或高级阶段？（稍作停顿）不能，我国现在仍处于并将长期处于社会主义的不发达阶段，即初级阶段。
师：中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情，也是我们要学习的主要内容。
二、主要内容1、初级阶段师：下面，请大家结合自己的感受谈谈对我国社会主义仍旧处于初级阶段的生疏。
如1：建国后特殊是最近20多年来，我国的生产力水平有了很大的提高，经济建设、综合国力、人民生活水平都上了一个大台阶。
但总体来说，我国生产力不发达的基本国情没有转变，人均国内生产总值仍居于世界后列，仍旧处于比较落后的状态。
如2：（补充）生产工具是生产力进展水平的重要标志。
从农业看，我国农业机械化尽管已有较大进展，但总体上来讲，农业：生产仍旧主要依靠人力和畜力，而美国等发达国家实行的是机械化大农业。
可以说，我国农业与美国等发达国家的竞争是"牛同飞机"的较量。
从工业看，我国虽有一些企业现代化程度较高，但：大部分企业设备陈旧。
目前，以纺织行业为突破口的国企技术改造已初战告捷，在"入世"之后，人们心里最感踏实的或许要数纺织产业。
但是，我国的纺织产业设备仍旧陈旧，整体技术装备水平已落后于巴基斯坦，更落后于欧美、日本。
九年级政治全册第1单元感受时代脉动第1课认识社会巨变教案北师大版
认识社会巨变》教案
教学目标
首先，让同学们从三个方面认识我们生活发生的变迁；接着，从四个方面，让学生们认识我们国家实力的增强。
教学重点
在教学过程中，要引导引导学生全面认识问题，正确表达自己的观点。
教学难点
首先，要培养学生热爱生活的态度；接着，要强化学生对国家发展的认同感和自豪感。
教学过程
一、导入师生首先要相互了解。
接着，老师要简单介绍一下九年级思想品德的特点。
二、预习给学生十几分钟的时间，通读课本，对本课有一个简单的了解。
三、我们生活的变迁
1、请同学们想一想，我们生活的变迁主要分为哪几个方面？
2、问问同学们，第1 站的主要知识点是什么？
3、活动平台：由账本看变化。
4、本站知识点小结。
我们生活的变迁主要体现在以下几个方面：a 我们的物质生活水平在
不断提高。
b 我们的文化生活日益丰富。
c 我们的生活方式也发生了很大的变化。
四、国家实力的增强
1、引入：同学们怎么看待海外汉语热？
2、什么是综合国力呢？（课本第9 页上部）。
3、中国制造与中国创造。
4、本站知识点小结。
我们国家实力的增强主要体现在以下几个方面：
a 中国的发展吸引着世界的目光。
b 我国的经济发展充满活力。
c 科技的发展和教育水平的提高，为我国的经济增长注入了活力。
d 我国的国际影响力不断增强。
五、课后作业
1、复习本课主要知识点？
2、谈谈你学习本课的感想。
2019-2020年九年级政治 第一单元 感受时代脉动教案 北师大版
2019-2020年九年级政治第一单元感受时代脉动教案北师大版《思想品德》集体备课教案固始三中政治教研组九年级政治集体备课<一>固始三中政治教研组时间：2011年9月1号地点：政治教研组办公室人员：许耀炳牛传新贝德荣闫亚玲宋守俊曾垂超朱松波主持人：许耀炳主备课：第一课牛传新第二课曾垂超第三课许耀炳第四课朱松波主备内容：九年级全一册第一单元教学第1单元感受时代脉动一、教学指导思想坚持以人为本，坚持求真务实的精神和作风，认真抓好初中思想品德的日常教学，更新教育观念，改进教学方法，努力培养学生创新精神和实践能力，努力提高教育实效和教学质量。
二、本单元地位：1、在教材中的地位国情教育作为学生思想政治教育的重要组成部分，主要就是满足学生了解社会的要求，使他们形成对当前时代和我国现状的初步认识和正确评价。
本单元作为国情教育的开始，主要通过“认识社会巨变”“了解经济生活”“参与民主政治”和“把握时代坐标”。
从学生可以体会的角度，引导学生“感受时代脉动”。
本单元作为九年级教材的导引，是国情教育的起点。
2、在学生发展中的地位“科学没有国界，但科学家都有自己的祖国。
”古往今来，爱国主义作为一种维系国家命运、推动国家发展的基本情感，历来受到重视。
要让学生热爱自己的祖国，首先必须让他了解祖国的面貌、祖国的的状况和祖国的发展。
一个不了解国情的人，是无法适应社会发展和时代要求的。
本单元的主要意图，正是通过课程教学，引导学生发现一个真实的祖国，一个发展中的、生机勃勃的、特色独具的社会主义中国。
通过本单元课程的学习，学生可以形成对当前时代背景下我国国情的基本认识，即正在稳步融入世界发展洪流的、充满生机的中国特色社会主义。
通过本课程的学习，要使学生既对我国的发展充满信心和自豪感，又能够对我国还处于社会主义初级阶段的客观现实有一个清醒的认识和正确的态度。
通过本单元课程的教学，要努力培养学生的时代意识和科学理念，让学生知道参与社会生活不能任由自己的意志，而要根据一定的规则，掌握一些技巧。
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感受时代脉动
-XX学年第一学期九年级思想品德测试卷（第一单元）
一、单项选择题：（每小题3分，共36分）
1、XX年10月1日上午，新中国六十年国庆阅兵，新武器、新装备、新方队、新面貌，以恢宏、磅礴之势，再度震惊世界，也见证了新中国的成长和人民军队发展壮大，中国军事力量不断发展壮大，一个重要原因是（）
a、我国始终把发展军事放在首位
b、我国人多力量大
c、我国已步入发达国家行列
d、我国的经济实力和综合国力大大增强
2、XX年7月8日，《财富》中文网、英文网同步发布了XX年《财富》世界500强排行榜。
中国入榜企业连年增加，今年共有43家企业榜上有名，刷新了去年35家的纪录。
这说明（）
①世界舞台上的中国，地位越来越重要
②改革开放30年来，中国取得了长足进展
③我国已经跨越了社会主义初级阶段
④我国集中力量进行社会主义现代化建设取得了明显的成效
a、①②③
b、①②④
c、①③④
d、②③④
3、“芝麻开门，芝麻开门。
”当我们想起这古老的咒语时，就仿佛看到我国打开的财富之门。
打开财富之门使我国经济得以快速发展的是（）
a、社会主义初级阶段
b、开国领袖
c、改革开放
d、中国共产党
4、我国经济快速增长，在海外开办了几百家孔子学院，越来越多的中国制造走向世界等一系列事实都雄辩地证明（）
①我国处于世界霸主地位②中国的发展吸引着世界的目光③我国的经济发展充满活力④我国的综合国力不断增强
a、①②④
b、②③④
c、①②③
d、①③④
5、中国海尔集团在海外投资设厂，中国加入wto，中国tcl集团与法国thoms on集团合并重组，中国联想集团收购ibm全球个人电脑业务等事实无不证明一个事实，那就是（）
a、中国在开放中加速融入世界
b、我国是世界格局中的重要力量
c、世界以中国的发展为核心
d、国际政治格局正朝着多极化的方向发展
6、XX年4月20日，国家工商行政管理总局副局长钟攸平指出，目前，私营企业已占我国内资企业总数的70%以上，注册资本达到12万亿元。
我国之所以要鼓励、支持非公有制经济的发展，是因为（）
①我国生产力水平低且发展不平衡
②非公有制经济是我国社会主义经济的重要组成部分
③非公有制经济是我国社会主义经济制度的基础
④非公有制经济是我国实现共同富裕的根本保证
⑤非公有制经济是促进我国社会生产力发展的主导力量
a、①⑤
b、③④
c、①②
d、②⑤。