点点点PPT
幼儿园-绘本《点点点》
小班绘本游戏《点点点》设计意图：本活动来自一本可以让孩子一边读一边游戏的神奇绘本《点点点》，它是美国亚马逊五星级童书，设计思路是以幼儿喜欢的集体游戏方式进行，以适合小班幼儿年龄特点的游戏情景重新演绎经典绘本故事，整个过程采用新颖的身体互动游戏贯穿始终，玩转绘本，力求让幼儿达到：身体是放松的，注意力是集中的，情绪是愉悦的，思维是活跃的。
幼儿在“变魔法”的情境中，得以尽情地玩耍，发挥想像，并在潜移默化中丰富了颜色、数量、位置、排序等等认知经验，最终喜欢上该绘本。
活动目标：1．积极参与游戏，在游戏中体验按指令做动作的乐趣2．愿意表达自己的想法，并享受一起协作的愉快和成就感。
活动准备：经验准备：幼儿已经认识红、黄、蓝三种颜色，知道“变魔法”的意思物质准备：PPT、红黄蓝有粘性的圆点若干活动过程：一、介绍点点的魔力，激发兴趣引入：今天唐老师带来了一样神奇的东西，你们看，这是什么呀？（点点）这个点点可都是有魔力的，挂上它你们也会变得有魔法！今天唐老师把它们送给你们吧！你们可以把它从椅子下拿起来挂在脖子上。
二、互动游戏，施展魔法1．出示PPT（一个黄点），初步感受魔法魅力。
师：刚才我们身上都挂了有魔法的点点，现在你们都是很能干的魔法师！有着神奇的力量，今天有个黄色的点点想请大家来帮帮它，把它也变得很厉害，你们愿意吗?2．施展魔力，满足点点的愿望。
（1）、把点点变多。
师：点点说它想变得更多，魔法师们你们有办法吗？（教师引导幼儿伸出大拇指当做自己的魔法棒为点点“施法”，轻轻“摁”一下点点，依次变出三个点）（2）、让左右两边的点点穿上红色、蓝色衣服。
师：你们的魔法这么神奇，点点还想请你们帮一个忙。
左边的点点说它想穿个红颜色衣服穿穿，你们愿意帮它吗？再把你们的“魔法棒”伸出来，我们来轻轻地“搓”一下左边这个点点，再帮一下右边这个点点吧！（3）、让点点按红黄蓝变成三个竖排。
师：你们的魔法太厉害了，三个点点都穿上不一样颜色的衣服！中间这个黄色点点还想请你们帮它变成五个黄点点，你们觉得应该怎么办？（按五下黄点）再依次按五下红色点点和蓝色点点。
绘本点点点原始课件文字版ppt课件
目录•绘本点点点概述•绘本点点点创作过程•绘本点点点艺术特色•绘本点点点教育价值•绘本点点点阅读推广策略•总结与展望绘本点点点概述0102 03儿童早期阅读的重要性绘本作为一种重要的儿童读物，对于培养儿童的阅读兴趣、提高阅读能力具有显著作用。
市场需求随着家长对儿童教育的重视程度不断提高，对于优质绘本的需求也日益增长。
绘本点点点的创作初衷为了满足市场需求，提供优质的儿童阅读资源，绘本点点点应运而生。
培养儿童阅读兴趣通过精美的图画和有趣的故事，激发儿童的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
提高儿童阅读能力通过引导儿童观察、思考和表达，提高儿童的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力。
传递正能量和价值观通过故事中的人物和情节，向儿童传递积极向上的价值观和人生观，培养儿童的品德素养。
ABDC丰富多彩的故事主题涵盖成长、友谊、爱心、勇气等多种主题，让儿童在阅读中感受生活的多样性和美好。
生动有趣的角色形象塑造个性鲜明、形象可爱的角色，让儿童产生共鸣和情感投射。
精美的画面呈现运用丰富的色彩和细腻的笔触，营造出梦幻般的童话世界，激发儿童的想象力和创造力。
寓教于乐的游戏环节设置与故事主题相关的游戏和互动环节，让儿童在轻松愉快的氛围中学习和成长。
绘本点点点创作过程从孩子日常生活中捕捉到的有趣、温馨的瞬间，如玩耍、学习、亲情互动等。
生活中的点滴瞬间经典童话故事大自然与动物世界借鉴经典童话故事的情节和角色，进行再创作，以符合现代孩子的审美和阅读需求。
从大自然和动物世界中汲取灵感，创造出生动、可爱的角色形象和富有想象力的故事情节。
030201创作灵感来源围绕一个核心主题展开故事情节，如友情、勇气、成长等。
主题明确通过起伏跌宕的情节设计，吸引孩子的注意力，引导他们深入阅读。
情节紧凑在故事中融入教育元素，让孩子在轻松愉快的阅读中收获知识和道理。
教育意义故事情节构思每个角色都有自己独特的性格和特点，让孩子能够轻易区分并产生共鸣。
个性鲜明运用夸张、变形的艺术手法，设计出符合孩子审美趣味的角色形象。
2024年幼儿园中班语言绘本教案《点点点》
2024年幼儿园中班语言绘本教案《点点点》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域绘本教材《点点点》。
主要围绕绘本故事展开，详细内容包括绘本的第1章《小黄和小蓝》，通过颜色的变化，让幼儿感知点的组合与变化；第2章《点点变魔术》，引导幼儿观察点的数量和排列变化。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作，感知点的组合、数量和排列变化，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用完整的句子描述点的变化。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，通过点点变魔术激发幼儿的创造潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解点的数量和排列变化，以及颜色的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、表达、创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《点点点》、PPT、点卡片、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 学具：每人一份点卡片、画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些点点有什么特点？”让幼儿带着问题进入故事。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述绘本故事，引导幼儿关注点的组合、数量和排列变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考并回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放点卡片，让幼儿动手操作，观察点的数量和排列变化。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用水彩颜料在画纸上创作，让幼儿自由发挥，体验点点变魔术的乐趣。
6. 分享展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用完整的句子描述创作过程。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固点的组合、数量和排列变化。
六、板书设计1. 《点点点》2. 内容：1）小黄和小蓝2）点点变魔术3）观察、表达、创造七、作业设计1. 作业题目：用点卡片创作一幅有趣的点点画。
2. 答案：幼儿自由发挥，创作一幅点点画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同创作，将点点画拓展到其他领域，如数学、科学等。
2024版绘本故事《点点点》
2024/1/28
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珍惜友谊，相互关爱共同成长
在故事中，主人公结识了一群真诚的朋友，他们相互关心、支持和帮助，共同度过了许多难 忘的时光。
友谊的力量让主人公感受到了温暖和力量，也让她更加珍惜与朋友们在一起的时光。
故事传递了友谊的珍贵和重要性，让读者意识到在生活中要珍惜与朋友们的情谊，相互关爱、 共同成长。
他的创作领域涉及童书、平面 设计和艺术创作等多个方面。
杜莱的作品以其独特的创意和 互动性而著称，曾获得多项国 际大奖，如博洛尼亚国际童书 展最佳童书奖等。
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作品风格与特点
《点点点》采用了简洁明快的画风，以大面积的纯色为背景，突出了点点的变化和 组合。
通过不同的色彩、形状和排列方式，点点呈现出丰富的视觉效果和趣味性。
能性和期待。
通过与周围环境的对比，突出了 点点点的独特性和重要性，引发
读者的好奇心和阅读欲望。
2024/1/28
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发展过程：点点点的变化与成长
随着故事的展开，点点点开始发生变 化：它逐渐变大、变色、变形，展现 出多样的形态和特征。
通过生动有趣的插图和简洁明了的文 字说明，让读者清晰地感受到点点点 的变化和成长过程。
通过与儿童的互动和游戏，杜莱发现点点可以激发儿童 的想象力和创造力。
《点点点》的创作旨在通过简单的元素和互动，让儿童 在愉悦的阅读体验中感受艺术的魅力。
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作者介绍及成就
埃尔维·杜莱（Hervé Tullet）， 1958年出生于法国诺曼底，被 誉为“儿童游戏书大师”。
2024/1/28
无论何种结局，点点点的经历都让读者深刻体会到生命的坚韧和勇气， 以及面对困境时的乐观和积极态度。
3-4岁 《点点点》
思维互动 01
小朋友们，你们听过《点点点》的故事吗？ 三个点是什么形状的，是什么颜色的呢？
按一下点会变多、摸一摸会变色、摇一摇还会跑得到处都是……
那现在我们一起摸一摸、看一看吧。
小朋友们，按一下这个黄点，然后看第二张图……
用你的手指摸一下吧
现在，我们来摇一摇身体
三个点点相互混色，变成什么颜色了呢？
04 4. 用勾线笔处理细节
课效呈现
谢谢
思考一下，圆形可以变出什么呢？
太阳
西瓜
闹钟
圆形加蜗牛线会有怎样神奇的变化？
棒棒糖
蚊香
蜗牛壳
你的点点会变成什么呢？让我们一起来创作吧
拓展欣赏 02
创作步骤 03
创作步骤
01 1. 首先把彩色亮片纸贴到白色卡纸上做背景
02 2.用勾线笔和水粉颜料进行创作，添加细节
创作步骤
03 3.用敲点的方式丰富画面
点点点
点点点
一、适合年龄 3-4岁பைடு நூலகம்二、教具准备
红色颜料、黄色颜料、蓝色颜料 彩色玻璃纸、水粉笔、勾线笔
三、教学重难点
教学目标： （1）知识点 A、重点：锻炼孩子对于色彩的敏感度 B、难点：认识红黄蓝三原色 （2）技能 A、基础线条的认识与绘制（弧线、点线、蜗牛线） B、基础图形的认识与绘制（圆形、爱心形、水滴形） C、色彩的认识：（红色、黄色、蓝色）
优秀手指游戏13个幼儿园小班教学PPT课件
感谢您的观看
THANKS
两个手指敲敲敲 (伸 出两只手指在宝宝身 上轻敲)
宝宝互动游戏手指操
01
02
03
04
四个手指挠挠闹 (伸出四只手 指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍 (两个手对拍)
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下 身做爬山状)
几里古噜滚下来 (在宝宝身上 从上往下挠)
小手拍拍游戏介绍
手指伸出来，眼睛在哪里 （用一种夸张的语气问）
锻炼孩子的手部动作
歌曲中的动作可以帮助孩子锻炼手部精细动 作，提高手眼协调能力。
培养孩子的社交能力
在亲子互动或同伴游戏中，这首歌曲可以促 进孩子之间的情感交流，提高社交能力。
亲子互动的乐趣
爸爸妈妈可以和孩子一起扮演不同的角色， 例如爸爸扮演黄老先生，妈妈和孩子扮演不 同的小动物。
在演唱过程中，爸爸妈妈可以引导孩子做不 同的动作，例如小鸡啄米、小鸭扇翅膀、小 羊咩咩叫、小狗汪汪汪等。
3
孩子
孩子可以扮演自己最喜欢的超级英雄、 公主、怪兽等角色。在扮演角色时，孩 子可以模仿所扮演人物的动作和声音， 增加趣味性。
创意与想象力的培养
创意手指故事
家庭成员可以用手指来扮演不同的角色，创造自己的手指故事。例如，爸爸可以扮演一个 大灰狼，妈妈可以扮演小红帽，孩子可以扮演勇敢的猎人，用手指的动作和声音来讲述这 个有趣的故事。
亲子关系的加深
手指接龙游戏
这个游戏能增进家庭成员间的合 作与交流。玩法是成员们轮流伸 出手，后一人将前一人的手握住
，共同合作。
手指拼图游戏
家长绘制图案，孩子用手指完成拼 图。此游戏不仅增进亲情，还锻炼 孩子的协作能力。
小班语言《点点点》
小班语言《点点点》设计意图:绘本《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足小班孩子的好奇心。
同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
所以，我们组秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据小班幼儿的年龄特点选择了这本绘本，并结合园本阅艺游戏，让孩子一起在体验如魔法般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化！并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。
活动目标:1.在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。
2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
3.在互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。
活动重难点：重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。
难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
活动准备：绘本PPT、绘本图书一本、红黄蓝三色点点贴纸若干。
活动过程：一、点点魔法师。
1.出示点点，激发孩子兴趣。
师：小小魔法师们，今天老师为大家请来了几位小伙伴，你们看，是谁？师：这个黄色的圆行有一个名字，叫黄点点，他还有两位好朋友，分别是红点点和蓝点点。
2.孩子们自选喜欢点点，变身小小魔法师。
师：这些点点也全部被施了魔法，现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧！二、魔法游戏玩一玩，感知图画书内容。
1.通过多种指令，完整感知图书。
（1）按一按，点点会变多。
师：按一下这个黄点，看看会有什么变化？（一个黄点变成两个黄点）师：再来按一下，又会发生什么变化？（变成了三个黄点）（2）点一点，黄点会变色。
师：现在用轻轻地点一点左边的黄点，小黄点变成了什么颜色？（红色）师：就是这样，再来点点右边的黄点，小黄点变成了什么颜色？（蓝色）（3）黄点点魔法师按五次黄点。
师：太神奇了，现在请黄点点魔法师施魔法，按一按自己胸前的黄点点，看看会变出几个黄点？（五个）（4）红点点魔法师按五次红点。
07523_会动的电子绘本《点点点》
02 声音互动
绘本中加入了丰富的音效和背景音乐，读者在翻 页、点击等操作时会触发相应的声音反馈，营造 出更加生动的阅读体验。
03 动画效果
绘本中的角色和场景都设计了精美的动画效果， 如人物表情的变化、场景的切换等，使得故事更 加生动有趣。
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技术创新展示
01 AR技术
通过增强现实技术，读者可以将绘本中的角色和 场景投射到现实世界中，与之进行互动，这种创 新的展示方式大大提升了读者的阅读体验。
绘本以简洁明快的画风和生动的动画效果，讲述了一个 关于探索、想象和创造的故事，引导读者进入一个充满 无限可能的奇妙世界。
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创作背景及作者介绍
创作背景
《点点点》的创作灵感来源于作者对儿童早期教育的关 注和对新兴电子媒体的研究。作者希望通过这部作品， 探索电子绘本在儿童教育领域的潜力和价值。
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教育意义阐述
1
互动性提升学习兴趣
通过触摸、滑动等操作，使儿童与电子绘本产生 互动，从而提高他们的学习兴趣和参与度。
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丰富视觉与听觉体验
电子绘本中的动画效果和声音设计，为儿童提供 了更丰富的视觉和听觉体验，有助于培养他们的 审美能力和感知能力。
寓教于乐
在娱乐的过程中，电子绘本能够传递知识、道德 观念和生活技能，实现寓教于乐的目的。
开场引入
通过简单明了的开场 ，迅速将读者带入《 点点点》的世界，为 后续的情节展开打下 基础。
冲突呈现
故事中的主角遇到了 一系列挑战和困难， 这些情节通过生动的 描绘和紧张的氛围让 读者产生共鸣。
解决问题
主角在经历一系列冒 险后，最终找到了解 决问题的方法，故事 走向高潮。