网络交友须谨慎教案
安全教育《网络交友需慎重》教案
安全教育《网络交友需慎重》教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN10 网络交友要慎重汝州市庙下镇尹庄小学华伟强教学内容：海燕出版社小学五年级安全教育第10课《网络交友要慎重》教学目标:1、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识。
2、能力目标：培养乐于交往、善于交往的能力，提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。
3、知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中学会自我保护。
教学重点：如何正确进行网络交友教学难点：如何正确进行网络交友教学方法：讲授法、分析法、讨论法、演练法教学过程：导入新课：让我们来共同探讨为什么网上交友要慎重该如何慎重交友设计意图：视听结合，集中学生的注意力。
通过播放与学生年龄相仿少女的故事，能够激发学生的积极性，引导学生直观的意识到网络交友要慎重，从而导入新课。
[讲授新课]一、网络交往具有虚拟性活动一：播放视频《绝望生鱼片的网络交友悲惨史》教师引导学生观看视频，结合导入中的新闻案例思考并回答以下问题：①网络交往有什么特点？②他们的不幸是如何发生的？教师点拨：网络交往具有虚拟性，在网络交往中要提高自我安全防范意识。
设计意图：针对学生对网络的片面认识，利用视频的直观性和视听冲击性，通过播放他人的真实经历创设情境，启发学生思考，帮助学生更好地理解网络的虚拟性，把虚拟的网络和现实交友区分开。
二、网络交友需谨防四类人1.游戏感情者这类人专门借助网络的虚拟性藏匿混迹在各类交友网络，性别亦男亦女，并不真与网友见面，通常只欺骗感情并不涉及钱财及其他。
2.骗财型在聊天的过程中不断通过穿衣品牌、月收入或消费金额、家庭经济情况等来打探，一旦确定对方家庭富足或个人收入不俗，便提出见面的要求，进而通过抢夺、诈骗等手段来榨取钱财。
3.骗色型多发生为男性欺骗女性，通常用三种方式迷惑对方，一是自称是超级帅哥或我很丑但很温柔，二是伪装陈很浪漫、温柔、体贴型，三是自称富家子弟。
交友安全教学教案
交友安全教学教案教案标题：交友安全教学教案教案目标：1. 帮助学生了解交友安全的重要性。
2. 培养学生正确的交友观念和交际技巧。
3. 提供学生有效的应对陌生人和网络交友的方法。
教学重点：1. 交友安全的意义和原则。
2. 陌生人交往的风险和防范措施。
3. 网络交友的风险和防范措施。
教学准备：1. 幻灯片或黑板、白板。
2. 视频素材或案例分析材料。
3. 学生小组活动所需的材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆自己曾经或正在进行的交友经历，让他们分享一些积极和消极的经验。
2. 提出问题引导学生思考：什么是交友安全？为什么交友安全对我们很重要？知识讲解（15分钟）：1. 通过幻灯片或黑板、白板展示交友安全的原则和意义，如谨慎选择交友对象、保持适度的距离等。
2. 介绍陌生人交往的风险，如诱骗、欺骗等，并讲解应对陌生人交往的方法，如不随意透露个人信息、告知家长或老师等。
3. 介绍网络交友的风险，如虚假身份、网络诈骗等，并讲解应对网络交友的方法，如不轻易添加陌生人、不泄露个人信息等。
案例分析（15分钟）：1. 分发案例分析材料或播放相关视频素材，让学生小组讨论案例中的交友安全问题。
2. 引导学生分析案例中的风险和应对方法，并鼓励他们提出自己的解决方案。
3. 每个小组选择代表分享他们的分析和解决方案。
小组活动（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种交际场景（如校园、社交活动等）。
2. 要求每个小组设计一份交友安全宣传海报，包括交友原则、风险和应对方法。
3. 每个小组展示他们的海报并解释设计理念。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学到的交友安全知识和技巧。
2. 强调学生在交友过程中的责任和重要性。
3. 鼓励学生将所学的知识应用到实际生活中，并提供必要的帮助和支持。
教学延伸：1. 鼓励学生与家长或老师分享所学的交友安全知识，并与他们讨论相关问题。
2. 组织学生参加交友安全主题的讨论或辩论活动，加深对交友安全的理解和应用能力。
安全教育《网络交友需慎重》教案
安全教育《网络交友需慎重》教案一、教学目标1. 让学生了解网络交友的优点和潜在风险。
2. 培养学生正确的网络交友观念和自我保护意识。
3. 引导学生学会在网络世界中遵守规则，做到文明上网。
二、教学重点1. 网络交友的优点和潜在风险。
2. 如何在网络交友中保护自己。
三、教学难点1. 让学生理解网络交友的风险，并学会自我保护。
2. 引导学生遵守网络规则，做到文明上网。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟网络交友的场景，让学生身临其境地了解网络交友的风险。
2. 案例分析：分享真实的网络交友案例，引导学生分析案例中的风险和应对方法。
3. 小组讨论：分组讨论如何正确对待网络交友，并提出自我保护的措施。
4. 课堂讲授：讲解网络交友的注意事项和网络规则。
五、教学内容1. 网络交友的优点和潜在风险：介绍网络交友的便利性和可能带来的风险，让学生认识到网络交友的双面性。
2. 如何在网络交友中保护自己：教授学生如何辨别虚假信息，不轻信网友，保护个人隐私。
3. 网络规则和文明上网：强调在网络世界中要遵守法律法规，做到文明上网，不传播不良信息。
4. 情景模拟：组织学生进行网络交友情景模拟，让学生在实际操作中学会自我保护。
5. 案例分析：分享网络交友案例，引导学生分析案例中的风险和应对方法。
6. 小组讨论：分组讨论如何正确对待网络交友，并提出自我保护的措施。
7. 课堂总结：总结网络交友的注意事项，强调网络规则和文明上网的重要性。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、情景模拟等，评估学生对网络交友的认识和自我保护意识的提高。
2. 学生作业：收集学生完成的案例分析和小组讨论作业，评估学生的理解和应用能力。
3. 学生反馈：通过问卷调查或口头反馈，了解学生对网络交友安全知识的掌握程度和对教学方法的满意度。
七、教学延伸1. 家庭作业：布置相关的家庭作业，如让学生编写关于网络交友安全的小短文，或者设计网络交友安全宣传海报。
中小学安全教育班会课件《网络交友要慎重》
常见的网络交友诈骗模式：
（3）骗财骗色型 欺骗缺乏自我保护意识的网友，甚至实施违法犯罪
案例3
• 晓宇在网上认识了25 岁的高力，两个人的聊天涉及 到隐私话题。当对方询问晓宇的真实姓名、电话、 住址时，毫无防备的晓宇如实相告了。三天后，两 人聊天时，高力提出让晓宇拍裸照给他看，否则就 把以前的聊天记录及晓宇的真实信息公之于众。非 常害怕的晓宇就用手机拍了裸照给高力。谁知，看 过照片后的高力变本加厉，要来找晓宇，并要求晓 宇提供1 000 元路费，否则就把裸照公布到网上。 几天后，高力来到晓宇家楼下。随晓宇上楼取钱时 ，高力又提出不坐电梯走楼梯，并在楼道内强奸了 晓宇。一个星期后，晓宇还是在网上发现了自己的 裸照。
分析：
• 上述事例都在现实中上演过，网络的广泛性让我们 能够接触到各式各样人群，涉世未深的学生容易由 于好奇心或急于寻找爱情而受到诱惑与欺骗。
三、预防网络交友的危害
1、见面邀约需谨慎 慎重对待一认识就要求见面的人，其次，无论网上关系多甜蜜，见面 仍需要彼此了解的过程，应保持矜持谨慎，最大限度保护自己。
危害主要体现：
1、离群孤立 • 沉迷网络，减少与周围朋友沟通，久而久之性格孤僻，远离人群，不
善与人交往
我就是喜欢上网，我有 一大堆网友，不需要同
学交往
危害主要体现：
2、耽误学业 • 将过多的时间和精力投入网络交友，耽误学习，影响成绩
危害主要体现：
3、遭遇网络犯罪 • 网络虚拟性给网络交友带来意外危险
常见的网络交友诈骗模式：
（1）骗财型 • 探家境，骗见面，抢夺诈骗财物
案例1：
李青平时喜欢上网聊天。几个月前，李青通过交友 软件与自称王强的网友相识，两个人聊得十分投机 ，很快便相约见面。见面当天，两人一起吃饭、看 电影、打电动，相处非常开心，并且整个过程都是 王强主动付款。后来，王强提出带李青去买衣服。 李青没有多想便与王强去了商场。可是，在李青去 试衣间时，王强拎着李青的包消失了。包里装有一 部最新款的手机和2 0你0说0你元爱我现的金， 。
交友安全主题班会教案
交友安全主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解交友的重要性，认识到交友安全的问题。
2. 培养学生正确的交友观念，提高自我保护意识。
3. 引导学生学会辨别不良交友行为，增强防范意识。
二、教学重点：1. 交友的重要性2. 交友安全的问题3. 正确的交友观念三、教学难点：1. 如何辨别不良交友行为2. 如何增强防范意识四、教学方法：1. 讨论法：分组讨论，分享各自的看法和经验。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中吸取教训。
3. 视频教学法：观看相关视频，增强学生的直观感受。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含教学内容、案例、视频等。
2. 视频材料：挑选适合的交友安全相关视频。
3. 案例材料：收集一些典型的交友安全案例。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍交友的重要性，引出本课主题。
2. 学生分享自己对交友的认识和经验。
二、教学内容与活动（20分钟）1. 教师引导学生探讨交友安全的问题，让学生认识到不良交友行为可能带来的危害。
2. 学生分组讨论，分享如何辨别不良交友行为和增强防范意识的方法。
3. 教师总结并强调正确的交友观念。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似问题的发生，并提出自己的建议。
四、视频教学（10分钟）1. 教师播放交友安全相关视频，让学生更直观地了解不良交友行为的危害。
2. 学生分享观看视频后的感受和体会。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强化正确的交友观念。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后在交友中要注意的问题。
教学评价：1. 学生对交友重要性的认识程度。
2. 学生对交友安全问题的了解和防范意识。
3. 学生对正确交友观念的掌握情况。
六、教学内容与活动（续）3. 设计互动游戏：通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生在游戏中学习如何辨别和应对不良交友行为。
4. 分享成功交友经验：邀请几位学生分享他们在交友过程中的成功经验，让其他学生从中学习。
七年级 第15课 网络交友需谨慎 教案
七年级《网络交友须谨慎》教案一、教学目标（一）情感态度培养1、培养安全文明上网意识。
2、养成谨慎的处事态度。
（二）行为技能训练1、掌握网上交友安全常识。
2、学会正确会见网友的技巧。
（三）知识经验积累1、谨记“不单独与网友见面”2、保护个人信息不泄露。
二、教学重点掌握网上交友的安全原则。
三、教学难点引导学生具备与网友见面的技巧。
四、教学方法采用实验探究、讨论、分析和辩论法。
五、教学准备学生准备：搜集整理有关网络交友方面事例。
教师准备：制作本课时课件、课前请一位该班任课教师使用陌生号码QQ在线等候。
六、教学过程（一）现场模拟“辨”网友——最熟悉的“陌生人”。
1、现场网络互动：猜猜他是谁？请在线等候的教师使用陌生QQ号码现场与学生聊天，学生通过聊天内容猜猜这个老师是哪一位。
（此活动旨在让学生感悟到即使是我们平常熟悉的人，或许在网络的环境中就有可能成为陌生人，可见网络是个复杂的环境，网友给我们的信息很多情况下是不完整的）（二）组织讨论“辩”交友——你会与网友见面吗？1、让学生畅所欲言，共同探讨对与网友见面的想法。
2、初步搜集学生观点，将全班学生分为两部分，正方支持与网友见面，反方持反对意见，选取代表整理好各方意见，准备开始“你会与网友见面吗？”辩论赛。
（教师提示，正方可以从所搜集案例中寻找论证，反方从本课案例写真中寻找论据）3、总结：①.学生观看师课件中搜集的因网络交友不慎引发的骇人听闻的案件后谈感想。
②.师小结：网络交友是有一定的好处，网络和现实是完全不同的两个世界，在现实中不敢说的话，不好意思说的话，在虚幻的网络世界里完全可以畅所欲言。
然而网络毕竟是网络，在网上交友、聊天只当作精神的放松与倾诉吧，却不可全信。
应保持谨慎和必要的警惕，个人安全重于一切。
（三）平安应对“变”方法——他该怎么办？1、演一演：案件回放，情景再现，学生现场模拟案件当事人，如果你是×××，应该怎样做才能避免悲剧的发生？2、汇一汇：总结网络交往注意事项及应对技巧。
交友要慎重教案
交友要慎重教案教案标题：交友要慎重教案教学目标：1. 了解交友的重要性以及交友对个人成长和发展的影响。
2. 掌握如何慎重选择朋友，避免不良交友对个人的负面影响。
3. 培养学生良好的人际交往能力，提高社交技巧。
教学内容：1. 交友的重要性和影响。
2. 如何慎重选择朋友。
3. 不良交友的危害。
4. 培养良好的人际交往能力和社交技巧。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示不同类型的朋友关系，引发学生对交友的思考和讨论。
2. 提出问题：你认为交友对我们的生活有什么影响？教学活动：活动一 - 交友的重要性和影响1. 通过小组讨论，让学生分享他们对交友的理解和体验。
2. 引导学生认识到交友对个人成长和发展的重要性。
3. 分享一些成功人士的交友经验，让学生明白交友对职业发展的影响。
活动二 - 如何慎重选择朋友1. 讨论不同的交友标准，如共同兴趣、价值观、品德等。
2. 分析不良交友的特点，如消极影响、不良行为等。
3. 引导学生制定自己的交友标准，帮助他们慎重选择朋友。
活动三 - 不良交友的危害1. 展示一些案例，让学生了解不良交友可能带来的负面影响，如学习成绩下降、道德观念扭曲等。
2. 分组讨论并列举不良交友的危害，鼓励学生思考并提出解决方案。
活动四 - 培养良好的人际交往能力和社交技巧1. 引导学生学习积极沟通、倾听和尊重他人的技巧。
2. 模拟不同社交场景，让学生练习与他人建立联系和维持友谊的技巧。
3. 角色扮演活动，让学生体验不同人际交往方式的效果。
总结活动：1. 学生回顾今天的学习内容，总结交友要慎重的重要性。
2. 鼓励学生分享自己对今天学到的知识的理解和感悟。
教学资源：1. 图片或视频展示不同类型的朋友关系。
2. 成功人士的交友经验分享资料。
3. 不良交友案例分析资料。
4. 社交技巧练习活动材料。
评估方式：1. 学生参与课堂讨论和小组活动的表现。
2. 角色扮演活动中学生的表现和反馈。
3. 学生的总结和分享。
网络交友需谨慎教案
网络交友要慎重授课教案教学目标1、情感、态度、价值观目标：培养既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识;2、能力目标：培养乐于交往、善于交往的能力,提高辨别觉察能力,掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力;3、知识目标：了解网络交往的特点,知道网络交往要遵守道德,懂得在网络交往中学会自我保护;教学重难点1、教学重点：如何正确进行网络交友2、教学难点：如何正确进行网络交友运用多媒体播放新闻16岁少女见网络干爹惨遭侵犯;引入：让我们来共同探讨为什么网上交友要慎重该如何慎重交友设计意图：视听结合,集中学生的注意力;通过播放与学生年龄相仿少女的故事,能够激发学生的积极性,引导学生直观的意识到网络交友要慎重,从而导入新课; 讲授新课一、网络交往具有虚拟性活动一：播放视频绝望生鱼片的网络交友悲惨史教师引导学生观看视频,结合导入中的新闻案例思考并回答以下问题：①网络交往有什么特点②他们的不幸是如何发生的教师点拨：网络交往具有虚拟性,在网络交往中要提高自我安全防范意识;设计意图：针对学生对网络的片面认识,利用视频的直观性和视听冲击性,通过播放他人的真实经历创设情境,启发学生思考,帮助学生更好地理解网络的虚拟性,把虚拟的网络和现实交友区分开;二、网络交友需谨防四类人1.游戏感情者这类人专门借助网络的虚拟性藏匿混迹在各类交友网络,性别亦男亦女,并不真与网友见面,通常只欺骗感情并不涉及钱财及其他;2.骗财型在聊天的过程中不断通过穿衣品牌、月收入或消费金额、家庭经济情况等来打探,一旦确定对方家庭富足或个人收入不俗,便提出见面的要求,进而通过抢夺、诈骗等手段来榨取钱财;3.骗色型多发生为男性欺骗女性,通常用三种方式迷惑对方,一是自称是超级帅哥或我很丑但很温柔,二是伪装陈很浪漫、温柔、体贴型,三是自称富家子弟;利用这些伪装诱骗一些不谙世事或贪慕虚荣的年轻女性,甚至是未成年女性;4.骗财骗色型综合前两种手法,欺骗缺乏自我防范意识的网友;更有甚者借此对被骗网友实施恶性抢劫、强奸犯罪;三、教师小结虽然网络可以让人与任何人,甚至千里之外的人自由畅谈,但网络提供的毕竟是一个虚幻的世界,进入聊天室的人多而且杂,我们很难辨明好坏是非;所以就出现了发生在社会上的种种恶性事件,同学们在交友时一定要擦亮双眼,明辨是非;作业一、基础题1、下边漫画说明A．网络交友非常危险B．坚决不能进行网络交友C．网络交友会使我们上当受骗D．网络交往对象具有虚拟性、隐蔽性,要提高警惕二、论述题2你平时有在网络上聊天、交友吗如果有,谈谈你的感受;3、面对当今社会上关于网络交友的种种恶性事件,谈谈的网络交友的看法;。
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网络交友须谨慎教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
网络交友须谨慎教案多同学都喜欢在网上聊天，交“网友”也成为一种流行的交流方式。
但网络毕竟是一个虚拟空间，网友间也并不知道彼此的身份。
在现实生活中，被网友敲诈、欺骗甚至强暴的事例屡见不鲜。
一、要注意保护个人隐私及信息
·在网上，不要轻易给出能确定个人身份的信息，包括自己的真实姓名、家庭住址、学校名称、家庭电话号码、个人账户和密码、父母身份、家庭经济状况等。
二、对“网友”的邀请，要保持高度警觉
·尽量不要与网友见面，即使要见面，也要征得家长或监护人的同意，并由他们陪同，地点应选择在公共场所。
三、充分认识网络世界的虚拟性、游戏性和危险性
·对“网络交友”要多一分清醒，少一分沉醉。
时刻保持高度警惕，一旦财物或人身受到伤害，要及时报案，通过法律途径加以解决，决不能隐瞒真相和私了，那样会受到更大的伤害。