箱板上的新发现(精选)
人美版小学六年级美术上册《箱板上的新发现》教学设计
人美版小学六年级美术上册《箱板上的新发现》教学设计人美版小学六年级美术上册《箱板上的新发现》教学设计篇1教学目标1学习利用瓦棱纸进行有趣的艺术活动2、培养学生的动手能力、想象力和创造能力3、引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。
通过学习活动，激发学生的创新实践精神。
重点利用瓦楞纸的特点,掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸与色彩卡纸拼贴等方法。
难点层次感和画面整体效果的把握教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备瓦楞纸、刻刀、颜料等教学过程∆3⅛-+÷-第一”教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。
稳定情绪，准备上课。
二、回忆交流我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作？（结合实物欣赏）学生讨论回忆：绘画、剪贴画、版画等。
三、导入新课以前我们都是用商店里出售的"正式〃材料进行创作，今天我们来认识一个新朋友——纸箱板。
撕开表面的牛皮纸，你会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。
搜集资料并反馈。
四、分析思考瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处？用纸板箱创作时我们应该发挥它的哪些特点？避免哪些不足？小组探究。
撕一撕：箱板上的瓦楞纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的层次；纸箱的厚薄不同，里面的瓦楞纸也不同；箱板纸层之间粘接的牢固度不同,撕出来的效果也各不相同。
五、艺术实践组织学生进行接力游戏的创作活动，教师参与活动，并给予合理建议，以引导完成作品。
选取一张瓦楞纸或纸箱板备用。
接力游戏（以小组为单位,每组一块箱板，全班合作完成）：1 .几位同学分别在纸箱板上撕出或刻出自己喜欢的形象或肌理。
2 .撕到一定程度，滚油墨或刷色，挑选合适的角度在大纸上印制。
3 .继续撕刻，改变底版，再在大纸上印制。
4 .调整构图，直至全班完成一幅满意的作品。
六、评价展示展示作品，引导学生评议。
学生互相介绍、评价自己或他人的作品。
第七课箱板上的新发现(教案)-人美版
一、教学内容
第七课箱板上的新发现（教案）-人美版
1.章节内容：本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第七课。
a.了解箱板画的制作过程及其特点；
b.掌握箱板画的设计方法，运用创意构思和绘画技巧；
c.鼓励学生发现生活中的美，培养他们的观察能力和审美情趣。
2.教学内容：
-举例：介绍箱板画在各种场合的运用，如包装箱、广告牌等，强调其在生活中的实际应用。
b.掌握箱板画的制作方法：教授箱板画的制作步骤，包括设计、刻画、上色等环节，使学生能够独立完成一幅箱板画作品。
-举例：详细讲解箱板画的制作流程，如如何选择合适的材料、如何进行设计构图、如何运用色彩等。
c.培养创新意识和审美能力：引导学生关注生活中的美，激发他们的创意思维，提高审美鉴赏能力。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“箱板画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
1.理论介绍：首先，我们要了解箱板画的基本概念。箱板画是一种利用箱板为载体进行绘画创作的艺术形式。它在生活中的应用非常广泛，可以起到美化环境、宣传产品等作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的箱板画案例。这个案例展示了箱板画在实际中的应用，以及它如何帮助我们美化生活、传达信息。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调箱板画的制作方法和创意设计这两个重点。对于难点部分，பைடு நூலகம்会通过举例和比较来帮助大家理解。
箱板上的新发现课教案
2 怎样让一块普通的纸箱板变成精美的艺术品？
让我们一起去探寻，发现纸箱板里藏着的秘密吧。
引导学生欣赏纸箱板作品，调动学习兴趣和注意力，明确本课的学习目标。
集体交流
汇报展示
（15分钟）
1 观察发现
教师：请同学们以小组为小组为单位，将你准备的纸板箱板撕开一个角，看看和普通卡只有什么区别。
提出问题：1.结合前面的研究，分析和教材提示，请你总结一下设计制作的过程。
学生看书第16页，尝试总结设计制作过程，选择材料，刷色，剪刻图案，镂空处理，整理。
2 还有什么方法能够让画面纹理的变化更加丰富？
教师出示未完成的箱板画（未完成部分，两只小猫爪子按着鱼，背景是小河里的流水）
1 请大家出主意，想办法，看看怎样制作才能让画面更丰富。
学生思考，讨论，提出自己设计的想法。
例如：对两只猫和按着鱼可进行对比设计：一只猫以灰面为主，用手撕的方法进行制作，爪子下的鱼用手撕出灰面。
小河里的流水可以刻，撕，刷色，三种方法分层轮流使用，使画面更生动，层次更丰富。
2 教师根据学生建议进行示范。
主要技法提示：
（1）刀刻时控制刻的深度，注意刀的安全。
巩固训练
作业展示
（10分钟）
组织学生进行接力游戏的创作活动，教师参与活动，并给予合理建议，以引导完成作品。
引导学生灵活运用所学知识，表现自己的创作意图，在实践中感受创作的乐趣。
小结归纳
达标展示
（5分钟）
引导学生评价作品，培养欣赏力和评价。
评价要点：
1介绍自己作品中最得意之处，找出存在
的问题。
2 在创作中，你运用了那些制作的方法？
学生观察，小组汇报，纸箱板有三层，上下两层是牛皮纸，包着中间的是瓦楞纸。还有的是三层牛皮纸夹着的两层瓦楞纸。
六年级上册美术5、《箱板上的新发现》教案
《箱板上的新发现》教案教学目标应知：学习利用瓦棱纸进行有趣的艺术活动应会：培养学生的动手能力、想象力和创造能力引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。
通过学习活动，激发学生的创新实践精神。
教学重点利用瓦楞纸的特点，掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸与色彩卡纸拼贴等方法。
教学难点层次感和画面整体效果的把握教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备瓦楞纸、刻刀、颜料等教学过程第一节教学流程一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
二、回忆交流我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作？（结合实物欣赏）学生讨论回忆：绘画、剪贴画、版画等。
三、导入新课以前我们都是用商店里出售的“正式”材料进行创作，今天我们来认识一个新朋友——纸箱板。
撕开表面的牛皮纸，你会发现里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。
搜集资料并反馈。
四、分析思考瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处？用纸板箱创作时我们应该发挥它的哪些特点？避免哪些不足？小组探究。
撕一撕：箱板上的瓦楞纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的层次；纸箱的厚薄不同，里面的瓦楞纸也不同；箱板纸层之间粘接的牢固度不同，撕出来的效果也各不相同。
五、艺术实践组织学生进行接力游戏的创作活动，教师参与活动，并给予合理建议，以引导完成作品。
选取一张瓦楞纸或纸箱板备用。
接力游戏（以小组为单位，每组一块箱板，全班合作完成）：1.几位同学分别在纸箱板上撕出或刻出自己喜欢的形象或肌理。
2.撕到一定程度，滚油墨或刷色，挑选合适的角度在大纸上印制。
3.继续撕刻，改变底版，再在大纸上印制。
4.调整构图，直至全班完成一幅满意的作品。
5、教师总结：第一种方法：结合示范讲解并分析，在纸箱板上直接做出镂空效果。
难点演示：教师演示如何在箱板确定的位置上用刻刀或手撕的方法制作镂空效果。
分析两种方法的不同点：刀子刻的效果比较整齐，手撕的效果比较随意自然。
六年级上册美术教案-《箱板上的新发现》-人美版(2023秋)
今天这节课，我们围绕《箱板上的新发现》这一主题，探讨了如何将废旧物品变为艺术品。在课堂上，我注意到了几个方面的情况。
首先，学生们对于废旧物品的再利用表现出很高的兴趣。他们在分组讨论和实验操作环节，积极参与，互相交流，展示出了很好的团队协作能力。这让我觉得，通过这样的教学活动，学生们不仅能够学到美术知识，还能培养他们的环保意识和团队精神。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《箱板上的新发现》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的废旧物品，如箱板、纸盒等？”这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何将这些废旧物品变成艺术品。
其次，我发现部分学生在创作过程中遇到了一些困难，比如如ห้องสมุดไป่ตู้将自己的创意构思准确地表现出来，以及在实际操作中剪裁、粘贴等技法的掌握。针对这些问题，我在课堂上进行了个别指导，并鼓励他们多尝试、多思考。通过这样的实践，他们逐渐克服了困难，取得了进步。
此外，学生在小组讨论环节，提出了很多有创意的想法，让我感到很惊喜。这说明他们在课堂上能够充分发挥自己的想象力和创造力，将所学知识运用到实际中。这也让我认识到，作为教师，我们要充分尊重学生的主体地位，给予他们足够的空间发挥。
-技法实践：教授学生掌握剪、贴、画等基本技法，将创意构思转化为具体作品。
-举例：教授如何运用剪刀、胶水、颜料等工具材料，通过剪裁、拼接、绘制等手法，制作出具有立体感的艺术品。
2.教学难点
-美术鉴赏能力：帮助学生提高美术鉴赏能力，从日常生活中发现美的元素，提高审美品味。
-难点解析：学生可能对废旧物品的美感认识不足，需要教师通过实例分析、比较等方式，引导学生认识并欣赏废旧物品的艺术价值。
人美版小学六年级美术上册《箱板上的新发现》名师教案
《箱板上的新发现》名师教案授课年级：六年级教材：人美版小学美术六年级上册第七课课业类型：设计·应用指导思想：本课为“设计·应用”学习领域。
依据《美术课程标准》，应运用各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形和物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。
更应注重学生养成主动探究的学习方式，使其在尝试中发现问题，体验中归纳解决方法，并养成勤于观察、敏于发现、敢于创新表现的行为习惯和耐心细致、团结合作的学习态度，从而产生对美术学习的持久兴趣。
理论依据根据“先学后教、以学定教、自主体验、合作探究”的教育教学理念，引导学生将特殊的材料、独特的技法、大胆的想象和饱满的热情融合在一起，利用纸箱板设计制作，让学生获得启发，进而有更多新的发现，培养学生想象力、创造力和动手实践能力。
教材分析：本课教材主要展示利用瓦楞纸箱上的多层纸板进行艺术创作的方法和步骤，重点强调了巧妙运用文理变化在创作中的重要作用，教师可以结合“思考与讨论”栏目提出的三个问题，通过看一看、摸一摸、撕一撕等实践活动，引导学生对如何运用瓦楞纸的夹层和纹理变化展开探究。
书中的学生范作通过技法的变化和巧妙的创意，将纸箱板创作演绎得妙趣横生。
“艺术实践”栏目的内容明确了本课创作的材料和方法。
“评一评”栏目不仅说明了评价的方式和角度，而且对教学过程中学生的学习探究也具有指导作用。
学情分析：六年级学生观察能力增强，抽象思维也有了较快的发展，具备了一定的观察、分析、合作、探究的能力，在以往的美术学习中，学生掌握了撕、刻、剪、贴等制作方法和创作技能。
本课教学中，每个学生都渴望在纸箱板上撕撕刻刻，感受点、线、面和瓦楞纸凹凸不同的肌理效果，但是这种形式的创作对于大多数学生来说还是第一次接触，他们需要在教师的帮助和指导下，有目的地观察、思考，掌握制作技法，交流创作想法。
教师要尽量通过欣赏演示等多种形式，让学生观察如何构图，如何用刀刻或手撕等方法进行制作，了解“刻”与“撕”产生的不同效果，发现瓦楞纸的夹层，纹理和表面色彩等多层次的美感，激发学生的创作灵感。
第七课 箱板上的新发现(教案)2023-2024学年美术六年级上册
第七课箱板上的新发现（教案）教学内容：本节课为美术六年级上册第七课《箱板上的新发现》，主要教学内容为引导学生观察生活中的箱子、木板等物品，发现其中的美，从而进行创意绘画。
通过本节课的学习，学生将掌握以下知识点：1. 了解箱子和木板的特点及其在生活中的应用；2. 学会运用线条、色彩、形状等绘画元素表现箱子和木板；3. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够运用线条、色彩、形状等绘画元素，创作一幅以箱子和木板为主题的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣和环保意识。
教学难点：1. 如何引导学生发现箱子和木板的美；2. 如何运用绘画元素表现箱子和木板的特点；3. 如何培养学生的创造力和审美能力。
教具学具准备：1. 教具：PPT、实物展示、教学视频等；2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程：1. 导入：通过实物展示和PPT，引导学生关注生活中的箱子和木板，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察实物，讨论箱子和木板的特点及其在生活中的应用，引导学生发现其中的美。
3. 技法讲解：讲解如何运用线条、色彩、形状等绘画元素表现箱子和木板，并进行示范。
4. 创作实践：学生根据所学知识，独立创作一幅以箱子和木板为主题的画作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调观察、创造和审美的重要性。
板书设计：1. 课题：第七课箱板上的新发现2. 教学目标：掌握箱子和木板的特点，运用绘画元素进行创作，培养观察能力、创造力和审美能力。
3. 教学重点：观察生活中的箱子和木板，发现美，进行创意绘画。
4. 教学难点：如何运用绘画元素表现箱子和木板的特点，培养学生的创造力和审美能力。
《箱板上的新发现》课件
2
发现二：防伪技术
防伪技术是一种用于防止假冒和伪造的技术手段。箱板中的防伪技术的发现帮助企业 保护自身品牌形象，确保货物的真实性。
3发现三：环保材料来自环保材料是一种对环境友好的材料，具有循环再利用和可降解的特性。箱板中的环保 材料的发现对可持续发展和资源保护具有重要意义。
结论
1 箱板上的新发现有望改进包装行业
箱板上的新发现，如抗菌材料、防伪技术和环保材料，将推动包装行业朝着更安全、更 可靠、更可持续的方向发展。
2 未来发展前景
随着科学技术的不断进步，箱板上的新发现将继续带来创新和突破，对物流、供应链和 包装行业产生积极影响。
《箱板上的新发现》PPT课件
箱板简介
什么是箱板
箱板是一种用于包装和运输的平台，通常由木材制成，具有坚固的结构，方便叉车和起重机 的操作。
箱板的应用领域
箱板广泛应用于物流和供应链行业，用于运输货物、堆放货物以及支撑货架系统。
箱板上的新发现
1
发现一：抗菌材料
抗菌材料是一种能够抑制和杀灭细菌生长的材料。箱板中的抗菌材料的发现为食品和 医药行业提供了更高的卫生保障。