关于噪音实验报告模板
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关于噪音实验报告模板篇一：建筑物理环境噪声测量实验报告课程名称：学生学号：所属院部：（理工类）专业班级：学生姓名：指导教师：20xx——20xx学年第x学期xx学院教务处制实验项目名称：环境噪声测量实验实验学时： 4 同组学生姓名：实验地点：实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间：一、实验目的和要求（1）掌握噪声测量的方法，对噪声的大小有一个主观的认识（2）学会使用声级计；（3）分析噪声的大小与来源，得知建筑是否符合规定。
二、实验仪器和设备 HS5633型声级计三、实验过程（1）测点的选择：建筑物外1m处，高1.2m;(2)检查声级计的电池电力并采用校准器对其进行校准；（3）测量应在无风雪、无雷电天气，风速5m/s以下进行。
大风时应停止测量；（4）记录声级计读数值，保持声级计在L档，每隔5秒读一个数值，共记录200个数。
四、实验结果与分析原理：将记录的200个数从大到小的顺序排列，第20个数值就是L10，L10反映交通噪声的峰值；第100个数值就是L50，第180个数值就是L90，L90反映背景噪声值。
等效声级反映了在测量的时间内声能的平均分布情况。
计算公式：Leq=L50+d/60其中d=L10-L90 测量得出数据（单位：db）：依据测量的的数据得出：L10(在10%时最大噪音峰值)=58.9db L50(在200个数据中最大平均值)=52.4 db L90(背景噪声)=47.5Leq(等效声级)=52.59 (Leq=L50+d/60d=L10-L90)分析：对照《城市区域环境噪声标准》的校园1类的昼间等效声级 Leq<=55db,所以符合标准。
篇二：噪声测量实验报告一、前言随着城市人口的增长，城市建设、交通工具、现代化工业的发展，各种机器设备和交通工具数量急剧增加，以工业和交通噪声为主的噪声污染日趋严重，甚至形成了公害，它严重破坏了人们生活的安宁，危害人们的身心健康，影响人们的正常工作与生活。
噪声实验报告工作原理(3篇)
第1篇一、引言噪声作为环境污染的重要组成部分，严重影响人们的生活质量和身心健康。
为了了解噪声的来源、传播规律以及对人体的影响，噪声实验被广泛应用于环境保护、城市规划、工业生产等领域。
本文将介绍噪声实验的工作原理，以期为相关领域的噪声治理提供理论支持。
二、噪声实验基本概念1. 噪声：指频率、幅度和波形无规律的声波。
噪声对人们的生活、工作和学习产生负面影响，如影响睡眠、降低工作效率、损害听力等。
2. 噪声级：表示声音强度的物理量，单位为分贝（dB）。
噪声级越高，表示声音越强。
3. 噪声源：产生噪声的物体或场所。
噪声源可分为自然噪声源和人为噪声源。
4. 噪声传播：噪声从噪声源发出，通过空气、固体或液体等介质传播到接收点。
5. 噪声控制：采取措施降低噪声对环境的影响，包括声源控制、传播途径控制和接收点控制。
三、噪声实验工作原理1. 噪声测量（1）声级计：用于测量噪声级，具有高灵敏度和高精度。
声级计通常采用A计权网络，以模拟人耳对噪声的响应。
（2）频谱分析仪：用于分析噪声的频谱分布，了解噪声的频率成分。
（3）声场分析仪：用于测量声场分布，了解噪声在空间中的传播规律。
2. 噪声源识别（1）声源定位：利用声级计、频谱分析仪等设备，根据噪声特征和传播规律，确定噪声源的位置。
（2）声源分析：对噪声源进行详细分析，了解其产生机理、频率成分和声功率等参数。
3. 噪声传播规律研究（1）声波传播：研究声波在空气、固体和液体等介质中的传播规律，包括声速、衰减和衍射等现象。
（2）声场分布：研究声场在空间中的分布规律，包括直达声、反射声和散射声等。
4. 噪声控制技术研究（1）声源控制：通过改变噪声源的结构、材料和运行方式，降低噪声产生的可能性。
（2）传播途径控制：利用吸声、隔声、消声等手段，降低噪声在传播过程中的能量。
（3）接收点控制：通过隔音、降噪等措施，降低噪声对人们生活、工作和学习的影响。
四、噪声实验方法1. 实验测量法：通过现场测量噪声级、频谱分布、声场分布等参数，分析噪声的来源和传播规律。
噪声实验报告范本
实验名称：城市环境噪声监测实验日期： 2023年5月15日实验地点：某市市中心区域实验目的：1. 了解城市环境噪声的来源和特点。
2. 掌握噪声测量方法和数据处理技巧。
3. 分析城市环境噪声现状，为噪声污染治理提供依据。
实验原理：环境噪声是指人类生活、工作和休息环境中，由各种噪声源产生的干扰性声音。
噪声污染已经成为影响城市居民生活质量的重要因素之一。
本实验通过实地测量和数据分析，了解城市环境噪声的分布规律、特点及污染源。
实验仪器：1. 声级计（型号：B&K Type 2260）2. 数据采集器（型号：B&K Type 3560）3. 风速仪（型号：B&K Type 4160）4. 温度计（型号：B&K Type 1930）实验步骤：1. 实验前准备：- 熟悉实验仪器操作方法。
- 检查仪器工作状态，确保仪器正常。
- 确定实验路线，规划测点分布。
2. 实地测量：- 在市中心区域，按照预先规划的路线，每隔一定距离设置一个测点。
- 使用声级计测量每个测点的噪声级，记录数据。
- 同时使用风速仪和温度计测量风速和温度，记录数据。
3. 数据采集：- 将声级计、数据采集器、风速仪和温度计连接，设置数据采集参数。
- 启动数据采集器，开始采集数据。
4. 数据处理：- 将采集到的数据导入计算机，使用专业软件进行分析处理。
- 绘制噪声分布图，分析噪声来源和特点。
- 计算噪声污染指数，评估噪声污染程度。
实验结果与分析：1. 噪声分布图：- 通过噪声分布图可以看出，市中心区域的噪声主要集中在交通干线、商业区、居民区等区域。
- 交通干线噪声最大，其次是商业区和居民区。
2. 噪声来源分析：- 交通噪声：汽车、摩托车、自行车等交通工具产生的噪声是城市环境噪声的主要来源。
- 工业噪声：工厂、工地等产生的噪声也是城市环境噪声的重要来源。
- 生活噪声：居民区内的空调、电视、音响等设备产生的噪声也对环境造成一定影响。
噪音分贝实验报告
一、实验目的1. 了解噪音分贝的基本概念及其在生活中的应用。
2. 掌握使用声级计测量噪音分贝的方法。
3. 分析不同环境下的噪音分贝水平，评估其对人们生活的影响。
4. 探讨降低噪音污染的有效措施。
二、实验原理噪音分贝（dB）是衡量声音强度的一种单位，它是声压级（声压与参考声压之比）的以10为底的对数。
实验中，通过声级计测量不同环境下的声压级，将其转换为分贝值，从而了解噪音水平。
三、实验仪器与设备1. 声级计（HS5633型）2. 移动式麦克风3. 秒表4. 记录本四、实验地点与时间实验地点：XX市XX区XX街道实验时间：20xx年xx月xx日五、实验步骤1. 准备工作：检查声级计的电池电量，确保仪器正常工作。
将麦克风放置在合适的位置，与声级计连接。
2. 环境测量：- 在室外选择一个无干扰的环境，例如公园、广场等，将麦克风置于距离地面1.2米的位置，进行声级计校准。
- 记录校准后的声级计读数，作为参考值。
3. 室内噪音测量：- 在室内选择多个测量点，如客厅、卧室、书房等，将麦克风置于每个点的中央位置。
- 在每个测量点，记录声级计的读数，并记录对应的房间名称和测量时间。
4. 交通噪音测量：- 在主要交通道路旁，将麦克风置于距离地面1.2米的位置，进行交通噪音测量。
- 记录不同时间段（如高峰期、平峰期）的声级计读数。
5. 数据处理与分析：- 将测量到的声级计读数转换为分贝值。
- 分析不同环境下的噪音分贝水平，评估其对人们生活的影响。
六、实验结果与分析1. 室内噪音水平：- 客厅：60dB- 卧室：45dB- 书房：50dB2. 交通噪音水平：- 高峰期：80dB- 平峰期：70dB3. 分析：- 室内噪音水平相对较低，但客厅的噪音水平较高，可能会影响居民的休息。
- 交通噪音水平较高，尤其是在高峰期，对周边居民的生活造成一定影响。
七、结论1. 室内噪音水平普遍较高，尤其在客厅，可能会影响居民的休息。
2. 交通噪音对周边居民的生活造成一定影响，尤其是在高峰期。
实验室噪声测定实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解噪声的基本概念和测量方法；2. 掌握噪声测量仪器的使用方法；3. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理噪声是指不规则、无规律的声音。
噪声的测量通常采用声级计，声级计是一种用于测量声音强度的仪器。
本实验采用声级计对实验室噪声进行测量，测量结果以分贝（dB）为单位。
三、实验仪器与设备1. 声级计：用于测量实验室噪声；2. 音频信号发生器：用于产生标准噪声信号；3. 电脑：用于数据采集和存储；4. 话筒：用于接收噪声信号；5. 实验室：实验场地。
四、实验步骤1. 准备工作：检查实验仪器是否完好，连接好声级计、音频信号发生器和电脑；2. 校准声级计：按照声级计说明书进行校准，确保测量结果的准确性；3. 测量实验室噪声：将声级计放置在实验室中央，距离地面1.2米处，开启声级计，调整测量频率为1kHz，开始测量实验室噪声；4. 数据采集：将测量结果记录在实验记录表上；5. 重复测量：为了提高测量结果的可靠性，对实验室噪声进行多次测量，取平均值；6. 测量标准噪声信号：开启音频信号发生器，产生标准噪声信号，调整声级计至标准噪声信号处，记录声级计读数；7. 数据分析：将实验室噪声测量结果与标准噪声信号进行对比，分析实验室噪声水平。
五、实验结果与分析1. 实验室噪声测量结果：经多次测量，实验室噪声平均值为60dB；2. 标准噪声信号测量结果：标准噪声信号声级为70dB；3. 实验室噪声分析：实验室噪声平均值为60dB，略低于标准噪声信号声级，说明实验室噪声水平相对较低。
六、实验结论通过本次实验，我们掌握了噪声的基本概念和测量方法，学会了使用声级计测量实验室噪声。
实验结果表明，实验室噪声水平相对较低，符合国家标准。
七、实验注意事项1. 实验过程中，注意保持实验室安静，避免外界噪声干扰；2. 声级计放置位置要稳定，避免晃动；3. 校准声级计时，要严格按照说明书进行操作；4. 实验结束后，将实验仪器归位，保持实验室整洁。
控制噪音心理实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着城市化进程的加快，噪音污染已经成为影响人们生活质量的一个重要问题。
长期暴露在高噪音环境中，不仅会对人们的听力造成损害，还会影响心理健康，如焦虑、抑郁等。
本实验旨在探究控制噪音对个体心理状态的影响，为改善人们的生活环境提供科学依据。
二、实验目的1. 探究不同噪音水平对个体心理状态的影响。
2. 评估控制噪音对缓解焦虑、抑郁等心理症状的效果。
3. 为噪音污染治理提供心理干预的建议。
三、实验方法1. 实验对象招募30名健康成年人，男女各半，年龄在20-40岁之间。
2. 实验材料- 噪音设备：播放不同噪音水平的录音，包括交通噪音、工厂噪音、建筑噪音等。
- 心理量表：焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）。
- 噪音控制设备：耳塞、隔音窗帘等。
3. 实验步骤（1）实验对象随机分为三组，每组10人。
（2）A组：暴露于高噪音环境中，播放交通噪音录音，持续30分钟。
（3）B组：暴露于低噪音环境中，播放自然声音录音，持续30分钟。
（4）C组：暴露于控制噪音环境中，使用耳塞、隔音窗帘等方法降低噪音水平，持续30分钟。
（5）实验结束后，对所有实验对象进行焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）的测试。
四、实验结果与分析1. 不同噪音水平对个体心理状态的影响通过SAS和SDS的测试结果，发现A组在暴露于高噪音环境中后，焦虑和抑郁评分显著高于B组和C组，说明高噪音水平对个体心理状态有负面影响。
2. 控制噪音对缓解焦虑、抑郁等心理症状的效果C组在控制噪音环境下，焦虑和抑郁评分与B组无显著差异，说明控制噪音可以有效缓解焦虑、抑郁等心理症状。
五、实验结论1. 高噪音水平对个体心理状态有负面影响，容易导致焦虑、抑郁等心理症状。
2. 控制噪音可以有效缓解焦虑、抑郁等心理症状，为改善人们的生活环境提供科学依据。
六、实验建议1. 加强噪音污染治理，降低噪音水平。
2. 在噪音环境中，使用耳塞、隔音窗帘等控制噪音的方法。
工厂噪声监测实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解工厂噪声的来源和危害。
2. 掌握工厂噪声监测的方法和步骤。
3. 通过实验，对工厂噪声进行实地监测，为工厂噪声治理提供数据支持。
二、实验仪器1. 声级计：用于测量噪声的强度，量程为30～130dB，频率范围20Hz～20kHz。
2. 风速仪：用于测量风速，量程为0～30m/s。
3. 温度计：用于测量温度，量程为-30℃～50℃。
4. 大气压力计：用于测量大气压力，量程为100～110kPa。
三、实验地点某工业园区内一家制造企业。
四、实验时间2023年4月25日五、实验步骤1. 实验前准备（1）检查实验仪器，确保其性能正常。
（2）根据实验要求，对声级计进行校准。
（3）记录实验时间、地点、天气等信息。
2. 噪声监测（1）选择监测点：根据工厂布局，选取具有代表性的监测点，如车间门口、生产线、机器设备附近等。
（2）设置监测高度：手持声级计，将传声器距离地面1.2m，保持垂直。
（3）监测时间：每处监测点至少测量5分钟，连续测量3次，取平均值。
（4）记录数据：包括噪声等级（dB）、风速（m/s）、温度（℃）、大气压力（kPa）等。
3. 数据分析（1）根据监测数据，绘制噪声分布图，分析工厂噪声的主要来源和分布情况。
（2）对比不同时间段的噪声等级，分析工厂噪声变化规律。
（3）根据噪声等级，评价工厂噪声对周围环境和员工健康的影响。
六、实验结果与分析1. 噪声分布图根据实验数据，绘制工厂噪声分布图，发现噪声主要集中在车间门口、生产线和机器设备附近。
其中，车间门口噪声等级最高，达到90dB；生产线和机器设备附近噪声等级在70～80dB之间。
2. 噪声变化规律通过对比不同时间段的噪声等级，发现工厂噪声在上午8：00～10：00和下午14：00～16：00两个时间段达到峰值，其余时间段噪声等级相对较低。
3. 噪声影响评价根据《工业企业厂界环境噪声排放标准》（GB 12348-2008）的规定，该工厂厂界噪声排放标准为昼间60dB、夜间55dB。
空气噪声测量实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解噪声的基本概念和噪声测量原理。
2. 掌握噪声测量仪器的使用方法。
3. 通过实验，掌握噪声测量方法，为噪声控制提供依据。
二、实验原理噪声是指无规律的、令人不愉快的声音。
噪声的测量主要依据声压级，即单位面积上的声压。
声压级的单位为分贝（dB），1dB是人耳刚能听到的最小声压级。
噪声测量实验主要分为以下几个步骤：1. 选择合适的测量仪器，如声级计。
2. 确定测量位置，要求距离声源一定距离，避免障碍物影响。
3. 进行噪声测量，记录声压级。
4. 分析实验数据，评估噪声水平。
三、实验器材1. 声级计2. 麦克风3. 支架4. 记录仪5. 实验场所四、实验步骤1. 准备工作（1）将声级计连接到支架上，确保支架稳定。
（2）将麦克风插入声级计，并调整麦克风位置，使其指向声源。
（3）打开声级计，设置测量模式（A计权或C计权）。
2. 噪声测量（1）选择测量位置，确保距离声源一定距离，避免障碍物影响。
（2）打开声级计，开始测量。
记录测量数据，包括时间、地点、声压级等。
（3）对实验场所进行多次测量，取平均值作为最终结果。
3. 数据分析（1）将实验数据整理成表格，包括时间、地点、声压级等。
（2）根据噪声标准，评估实验场所的噪声水平。
（3）分析实验结果，探讨噪声来源和影响因素。
五、实验结果与分析1. 实验数据实验场所：某工厂车间测量时间：2023年3月15日测量位置：车间门口测量次数：5次声压级（dB）：- 第一次：85- 第二次：84- 第三次：86- 第四次：85- 第五次：832. 数据分析根据实验数据，该工厂车间的平均声压级为84.6dB。
根据国家标准《工业企业噪声控制设计规范》（GB 12348-2008），该车间噪声水平属于中等水平。
3. 噪声来源及影响因素（1）噪声来源：工厂车间内机械设备运行产生的噪声。
（2）影响因素：车间内设备布局、车间内人员活动、车间外环境等。
六、实验总结本次实验通过测量工厂车间的噪声水平，掌握了噪声测量方法，为噪声控制提供了依据。
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篇一：建筑物理环境噪声测量实验报告
课程名称：
学生学号：
所属院部：
（理工类）
专业班级：
学生姓名：
指导教师：
20xx——20xx学年第x学期
xx学院教务处制
实验项目名称：环境噪声测量实验实验学时：4 同组学生姓名：实验地点：
实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间：
一、实验目的和要求
（1）掌握噪声测量的方法，对噪声的大小有一个主观的认识
（2）学会使用声级计；
（3）分析噪声的大小与来源，得知建筑是否符合规定。
二、实验仪器和设备HS5633型声级计
三、实验过程
（1）测点的选择：建筑物外1m处，高1.2m;
(2)检查声级计的电池电力并采用校准器对其进行校准；
（3）测量应在无风雪、无雷电天气，风速5m/s以下进行。
大风时应停止测量；
（4）记录声级计读数值，保持声级计在L档，每隔5秒读一个数值，共记录200个数。
四、实验结果与分析
原理：将记录的200个数从大到小的顺序排列，第20个数值就是L10，L10反映交通噪声的峰值；第100个数值就是L50，第180个数值就是L90，L90反映背景噪声值。
等效声级反映了在测量的时间内声能的平均分布情况。
计算公式：Leq=L50+d/60其中d=L10-L90 测量得出数据（单位：db）：
依据测量的的数据得出：
L10(在10%时最大噪音峰值)=58.9db L50(在200个数据中最大平均值)=52.4 db L90(背景噪声)=47.5
Leq(等效声级)=52.59 (Leq=L50+d/60d=L10-L90)
分析：对照《城市区域环境噪声标准》的校园1类的昼间等效声级Leq<=55db,所以符合标准。
篇二：噪声测量实验报告
一、前言
随着城市人口的增长，城市建设、交通工具、现代化工业的发展，各种机器设备和交通工具数量急剧增加，以工业和交通噪声为主的噪声污染日趋严重，甚至形成了公害，它严重破坏了人们生活的安宁，危害人们的身心健康，影响人们的正常工作与生活。
众所周知，高校的宿舍是大学生在校内学习和生活的环境，良好的环境可促进学生的生长发育，增进健康，使学生有充沛的精力学习和研究。
然而近年来，随着我国经济的高速发展，各地区院校的发展进程也不断加快，与此同时，也导致越来越多的校园噪声，声级也越来越高。
二、实验目的与原理
噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。
由于休息不足，疲劳不能消除，正常生理功能会受到一定的影响；70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。
学生公寓是学生在校园的一个家，是学生平时休息的场所，所以需要一个较为安静的环境，但是，同学们常常会抱怨宿舍不够安静，外界太吵闹，墙体隔音效果不好等等。
为了降低宿舍内噪声，减少噪声的干扰和危害，保证同学们良好的学习和生活环境，充分了解宿舍的噪声污染情况是非常有必要的，为此，我们小组选择了湖南大学德智公寓进行了噪声测量实验，明确其中的噪声污染源，从而提出适当的措施，以便减少噪声。
通过噪声测量，能让我们良好地掌握噪声计的使用方法和测量环境噪声技术。
三、实验仪器
噪声计（声压计）
四、实验方案
1．分别测量宿舍大门口和进门大厅，得出外维护结构对室外噪声的隔声强度。
简单判断食堂噪声，进门刷卡报警声等的影响程度。
2．选择1—7楼同一竖直方向上的走廊两端和走廊中间段，分别测量其噪声，得出室外噪声在不同距离上的衰减程度。
3．测量宿舍楼东南西北侧声压大小。
4．选取几个特定地点测量声压大小。
5．选择一间寝室，测量其在开门和不开门情况下的声压大小。
6．选择一间寝室，测量其附近有施工和无施工时声压大小。
7．选择一间寝室，测量当产生一些生活噪声（风扇）时声压大小。
8．宿舍内人员主观声感受的调查。
五、实验步骤和数据分析
1、测量5栋1—7楼同一竖直方向上的走廊两端和走廊中间段
5栋宿舍楼内走廊测得数据按楼层从低层一楼到五楼，总体趋势是声压逐渐降低，原因是从一楼到五楼逐渐远离宿舍一楼外噪声声源，受楼内其他杂声影响也较小，所以声压逐渐降低的变化较为稳定。
每一层走廊中间测得的声压，较走廊靠近楼外两端测得的小，是由于远离楼栋外侧噪声声源的造成的。
六楼、七楼的声压突然升高，六楼是由于在五楼至六楼夹层部分有一个“中国移动”的电机产生了很大的噪音，七楼是由于楼道中部部分宿舍门开着有人员走动、谈话交流造成声压升高。
2、测量6栋走廊一侧声压
6栋宿舍楼内走廊测得数据按楼层从低层到高层，总体趋势并不是声压逐渐降低。
经过观察发现，在3层走廊一侧，有一台洗衣机在工作，所以第三层的声压会比其他楼层高。
在6层，由于学校在安装空调，有施工人员在进行施工，所以才会有该结果。
3、测量宿舍一楼东西南北侧
宿舍楼东西侧声压较南北侧高，发现是由于西有食堂，食堂工作时间风机炉子等运转的噪声；东近篮球场，篮球场有人在打球造成。
4、测量几个特定地点（单位：dB）。