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噪声实验报告范本
实验名称：城市环境噪声监测实验日期： 2023年5月15日实验地点：某市市中心区域实验目的：1. 了解城市环境噪声的来源和特点。
2. 掌握噪声测量方法和数据处理技巧。
3. 分析城市环境噪声现状，为噪声污染治理提供依据。
实验原理：环境噪声是指人类生活、工作和休息环境中，由各种噪声源产生的干扰性声音。
噪声污染已经成为影响城市居民生活质量的重要因素之一。
本实验通过实地测量和数据分析，了解城市环境噪声的分布规律、特点及污染源。
实验仪器：1. 声级计（型号：B&K Type 2260）2. 数据采集器（型号：B&K Type 3560）3. 风速仪（型号：B&K Type 4160）4. 温度计（型号：B&K Type 1930）实验步骤：1. 实验前准备：- 熟悉实验仪器操作方法。
- 检查仪器工作状态，确保仪器正常。
- 确定实验路线，规划测点分布。
2. 实地测量：- 在市中心区域，按照预先规划的路线，每隔一定距离设置一个测点。
- 使用声级计测量每个测点的噪声级，记录数据。
- 同时使用风速仪和温度计测量风速和温度，记录数据。
3. 数据采集：- 将声级计、数据采集器、风速仪和温度计连接，设置数据采集参数。
- 启动数据采集器，开始采集数据。
4. 数据处理：- 将采集到的数据导入计算机，使用专业软件进行分析处理。
- 绘制噪声分布图，分析噪声来源和特点。
- 计算噪声污染指数，评估噪声污染程度。
实验结果与分析：1. 噪声分布图：- 通过噪声分布图可以看出，市中心区域的噪声主要集中在交通干线、商业区、居民区等区域。
- 交通干线噪声最大，其次是商业区和居民区。
2. 噪声来源分析：- 交通噪声：汽车、摩托车、自行车等交通工具产生的噪声是城市环境噪声的主要来源。
- 工业噪声：工厂、工地等产生的噪声也是城市环境噪声的重要来源。
- 生活噪声：居民区内的空调、电视、音响等设备产生的噪声也对环境造成一定影响。
噪音分贝实验报告
一、实验目的1. 了解噪音分贝的基本概念及其在生活中的应用。
2. 掌握使用声级计测量噪音分贝的方法。
3. 分析不同环境下的噪音分贝水平，评估其对人们生活的影响。
4. 探讨降低噪音污染的有效措施。
二、实验原理噪音分贝（dB）是衡量声音强度的一种单位，它是声压级（声压与参考声压之比）的以10为底的对数。
实验中，通过声级计测量不同环境下的声压级，将其转换为分贝值，从而了解噪音水平。
三、实验仪器与设备1. 声级计（HS5633型）2. 移动式麦克风3. 秒表4. 记录本四、实验地点与时间实验地点：XX市XX区XX街道实验时间：20xx年xx月xx日五、实验步骤1. 准备工作：检查声级计的电池电量，确保仪器正常工作。
将麦克风放置在合适的位置，与声级计连接。
2. 环境测量：- 在室外选择一个无干扰的环境，例如公园、广场等，将麦克风置于距离地面1.2米的位置，进行声级计校准。
- 记录校准后的声级计读数，作为参考值。
3. 室内噪音测量：- 在室内选择多个测量点，如客厅、卧室、书房等，将麦克风置于每个点的中央位置。
- 在每个测量点，记录声级计的读数，并记录对应的房间名称和测量时间。
4. 交通噪音测量：- 在主要交通道路旁，将麦克风置于距离地面1.2米的位置，进行交通噪音测量。
- 记录不同时间段（如高峰期、平峰期）的声级计读数。
5. 数据处理与分析：- 将测量到的声级计读数转换为分贝值。
- 分析不同环境下的噪音分贝水平，评估其对人们生活的影响。
六、实验结果与分析1. 室内噪音水平：- 客厅：60dB- 卧室：45dB- 书房：50dB2. 交通噪音水平：- 高峰期：80dB- 平峰期：70dB3. 分析：- 室内噪音水平相对较低，但客厅的噪音水平较高，可能会影响居民的休息。
- 交通噪音水平较高，尤其是在高峰期，对周边居民的生活造成一定影响。
七、结论1. 室内噪音水平普遍较高，尤其在客厅，可能会影响居民的休息。
2. 交通噪音对周边居民的生活造成一定影响，尤其是在高峰期。
实验室噪声测定实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解噪声的基本概念和测量方法；2. 掌握噪声测量仪器的使用方法；3. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理噪声是指不规则、无规律的声音。
噪声的测量通常采用声级计，声级计是一种用于测量声音强度的仪器。
本实验采用声级计对实验室噪声进行测量，测量结果以分贝（dB）为单位。
三、实验仪器与设备1. 声级计：用于测量实验室噪声；2. 音频信号发生器：用于产生标准噪声信号；3. 电脑：用于数据采集和存储；4. 话筒：用于接收噪声信号；5. 实验室：实验场地。
四、实验步骤1. 准备工作：检查实验仪器是否完好，连接好声级计、音频信号发生器和电脑；2. 校准声级计：按照声级计说明书进行校准，确保测量结果的准确性；3. 测量实验室噪声：将声级计放置在实验室中央，距离地面1.2米处，开启声级计，调整测量频率为1kHz，开始测量实验室噪声；4. 数据采集：将测量结果记录在实验记录表上；5. 重复测量：为了提高测量结果的可靠性，对实验室噪声进行多次测量，取平均值；6. 测量标准噪声信号：开启音频信号发生器，产生标准噪声信号，调整声级计至标准噪声信号处，记录声级计读数；7. 数据分析：将实验室噪声测量结果与标准噪声信号进行对比，分析实验室噪声水平。
五、实验结果与分析1. 实验室噪声测量结果：经多次测量，实验室噪声平均值为60dB；2. 标准噪声信号测量结果：标准噪声信号声级为70dB；3. 实验室噪声分析：实验室噪声平均值为60dB，略低于标准噪声信号声级，说明实验室噪声水平相对较低。
六、实验结论通过本次实验，我们掌握了噪声的基本概念和测量方法，学会了使用声级计测量实验室噪声。
实验结果表明，实验室噪声水平相对较低，符合国家标准。
七、实验注意事项1. 实验过程中，注意保持实验室安静，避免外界噪声干扰；2. 声级计放置位置要稳定，避免晃动；3. 校准声级计时，要严格按照说明书进行操作；4. 实验结束后，将实验仪器归位，保持实验室整洁。
噪声测量实验报告
噪声测量实验报告
目录
1. 实验目的
1.1 实验背景
1.1.1 噪声的定义
1.1.2 噪声对人体的影响
1.2 实验方法
1.2.1 测量工具
1.2.2 测量步骤
1.3 实验结果
1.3.1 噪声测量数据
1.3.2 数据分析
1.4 实验结论
1. 实验目的
1.1 实验背景
噪声是人们在日常生活中经常接触到的环境因素之一，对人类健康和
生活质量具有一定影响。
因此，本实验旨在通过测量噪声水平，了解
噪声对人体的影响。
1.2 实验方法
1.2.1 测量工具
本实验采用专业的噪声测量仪器进行测量，确保数据准确可靠。
1.2.2 测量步骤
详细记录实验的测量步骤，包括设置测量仪器、选择测量位置等内容。
1.3 实验结果
1.3.1 噪声测量数据
将实验中得到的噪声测量数据进行整理和展示，以便后续数据分析。
1.3.2 数据分析
对实验结果进行详细的数据分析，探讨不同噪声水平对人体可能产生
的影响。
1.4 实验结论
总结本实验的结果，阐述噪声对人体的潜在影响，提出相关建议。
以上为实验目的及相关内容的内容，接下来将详细展开每个部分的内容。
工厂噪声监测实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解工厂噪声的来源和危害。
2. 掌握工厂噪声监测的方法和步骤。
3. 通过实验，对工厂噪声进行实地监测，为工厂噪声治理提供数据支持。
二、实验仪器1. 声级计：用于测量噪声的强度，量程为30～130dB，频率范围20Hz～20kHz。
2. 风速仪：用于测量风速，量程为0～30m/s。
3. 温度计：用于测量温度，量程为-30℃～50℃。
4. 大气压力计：用于测量大气压力，量程为100～110kPa。
三、实验地点某工业园区内一家制造企业。
四、实验时间2023年4月25日五、实验步骤1. 实验前准备（1）检查实验仪器，确保其性能正常。
（2）根据实验要求，对声级计进行校准。
（3）记录实验时间、地点、天气等信息。
2. 噪声监测（1）选择监测点：根据工厂布局，选取具有代表性的监测点，如车间门口、生产线、机器设备附近等。
（2）设置监测高度：手持声级计，将传声器距离地面1.2m，保持垂直。
（3）监测时间：每处监测点至少测量5分钟，连续测量3次，取平均值。
（4）记录数据：包括噪声等级（dB）、风速（m/s）、温度（℃）、大气压力（kPa）等。
3. 数据分析（1）根据监测数据，绘制噪声分布图，分析工厂噪声的主要来源和分布情况。
（2）对比不同时间段的噪声等级，分析工厂噪声变化规律。
（3）根据噪声等级，评价工厂噪声对周围环境和员工健康的影响。
六、实验结果与分析1. 噪声分布图根据实验数据，绘制工厂噪声分布图，发现噪声主要集中在车间门口、生产线和机器设备附近。
其中，车间门口噪声等级最高，达到90dB；生产线和机器设备附近噪声等级在70～80dB之间。
2. 噪声变化规律通过对比不同时间段的噪声等级，发现工厂噪声在上午8：00～10：00和下午14：00～16：00两个时间段达到峰值，其余时间段噪声等级相对较低。
3. 噪声影响评价根据《工业企业厂界环境噪声排放标准》（GB 12348-2008）的规定，该工厂厂界噪声排放标准为昼间60dB、夜间55dB。
空气噪声测量实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解噪声的基本概念和噪声测量原理。
2. 掌握噪声测量仪器的使用方法。
3. 通过实验，掌握噪声测量方法，为噪声控制提供依据。
二、实验原理噪声是指无规律的、令人不愉快的声音。
噪声的测量主要依据声压级，即单位面积上的声压。
声压级的单位为分贝（dB），1dB是人耳刚能听到的最小声压级。
噪声测量实验主要分为以下几个步骤：1. 选择合适的测量仪器，如声级计。
2. 确定测量位置，要求距离声源一定距离，避免障碍物影响。
3. 进行噪声测量，记录声压级。
4. 分析实验数据，评估噪声水平。
三、实验器材1. 声级计2. 麦克风3. 支架4. 记录仪5. 实验场所四、实验步骤1. 准备工作（1）将声级计连接到支架上，确保支架稳定。
（2）将麦克风插入声级计，并调整麦克风位置，使其指向声源。
（3）打开声级计，设置测量模式（A计权或C计权）。
2. 噪声测量（1）选择测量位置，确保距离声源一定距离，避免障碍物影响。
（2）打开声级计，开始测量。
记录测量数据，包括时间、地点、声压级等。
（3）对实验场所进行多次测量，取平均值作为最终结果。
3. 数据分析（1）将实验数据整理成表格，包括时间、地点、声压级等。
（2）根据噪声标准，评估实验场所的噪声水平。
（3）分析实验结果，探讨噪声来源和影响因素。
五、实验结果与分析1. 实验数据实验场所：某工厂车间测量时间：2023年3月15日测量位置：车间门口测量次数：5次声压级（dB）：- 第一次：85- 第二次：84- 第三次：86- 第四次：85- 第五次：832. 数据分析根据实验数据，该工厂车间的平均声压级为84.6dB。
根据国家标准《工业企业噪声控制设计规范》（GB 12348-2008），该车间噪声水平属于中等水平。
3. 噪声来源及影响因素（1）噪声来源：工厂车间内机械设备运行产生的噪声。
（2）影响因素：车间内设备布局、车间内人员活动、车间外环境等。
六、实验总结本次实验通过测量工厂车间的噪声水平，掌握了噪声测量方法，为噪声控制提供了依据。
噪音的教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着城市化进程的加快，噪音污染已经成为影响人们生活品质的重要因素。
为了提高学生的环保意识，培养他们应对噪音污染的能力，我们学校开展了噪音教学实践活动。
本文将对我校噪音教学实践的过程、方法和效果进行总结和分析。
二、实践背景噪音污染已经成为我国城市环境问题中的重要组成部分，对人们的身心健康和生活质量产生了严重影响。
为了让学生了解噪音污染的严重性，提高他们的环保意识，我校决定开展噪音教学实践活动。
三、实践目标1. 让学生了解噪音污染的危害，提高环保意识。
2. 培养学生应对噪音污染的能力，学会减少噪音污染的方法。
3. 增强学生的团队合作意识和实践能力。
四、实践过程1. 理论学习首先，我们组织学生学习了噪音污染的基本知识，包括噪音的定义、分类、危害以及防治方法等。
通过课堂讲解、观看视频、阅读资料等形式，让学生对噪音污染有一个全面的认识。
2. 实地考察为了让学生更直观地了解噪音污染，我们组织学生前往周边的工业区、交通要道等地进行实地考察。
在考察过程中，学生亲身体验了噪音污染带来的不适，进一步认识到噪音污染的危害。
3. 案例分析选取一些典型的噪音污染案例，让学生进行分析讨论。
通过分析案例，学生可以了解噪音污染的成因、危害以及防治措施，提高他们的环保意识。
4. 实践操作为了让学生掌握减少噪音污染的方法，我们组织了以下实践活动：（1）制作噪音吸收材料：学生利用废弃的棉布、泡沫等材料制作噪音吸收装置，测试其隔音效果。
（2）设计噪音屏障：学生利用废旧材料设计噪音屏障，模拟实际场景，测试其隔音效果。
（3）开展校园噪音治理：学生分组对校园内的噪音源进行排查，提出减少噪音污染的建议，并协助实施。
5. 总结与反思在实践活动结束后，我们组织学生进行总结与反思，让学生分享自己的收获和体会，进一步巩固所学知识。
五、实践效果1. 学生环保意识得到提高。
通过噪音教学实践活动，学生对噪音污染的危害有了更深刻的认识，环保意识得到显著提高。
噪声检测实验报告
一、实验目的1. 了解噪声的基本概念和分类；2. 掌握噪声检测的基本原理和方法；3. 培养实验操作技能和数据分析能力。
二、实验原理噪声是指不希望存在的声音，它会对人们的身心健康产生负面影响。
噪声检测是通过对噪声的测量和分析，了解噪声的强度、频率、时间等特性，为噪声控制提供依据。
噪声检测的基本原理是根据声波在空气中的传播速度和声压级之间的关系，通过测量声压级来反映噪声的强度。
常用的噪声检测仪器有声级计、频谱分析仪等。
三、实验仪器与材料1. 声级计（数字式或模拟式）2. 频谱分析仪3. 噪声发生器4. 信号线5. 电脑6. 实验室噪声环境四、实验步骤1. 准备实验仪器和材料，确保声级计、频谱分析仪等设备正常工作。
2. 将声级计放置在实验环境中，调整距离和角度，使声级计能够准确测量噪声。
3. 打开噪声发生器，产生不同频率和强度的噪声信号。
4. 使用声级计测量噪声信号，记录数据。
5. 使用频谱分析仪分析噪声信号的频率特性，绘制频谱图。
6. 根据实验数据，分析噪声的强度、频率、时间等特性。
7. 将实验数据整理成表格和图表，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 噪声强度通过声级计测量，实验环境中的噪声强度为70dB。
根据我国相关标准，该噪声强度属于中等水平。
2. 噪声频率特性通过频谱分析仪分析，实验环境中的噪声主要分布在100Hz至1000Hz之间，属于中高频噪声。
3. 噪声时间特性实验过程中，噪声信号的持续时间较长，表明噪声源持续产生噪声。
六、实验结论1. 实验验证了噪声检测的基本原理和方法，为噪声控制提供了依据。
2. 实验结果表明，实验环境中的噪声强度为70dB，属于中等水平；噪声频率主要分布在100Hz至1000Hz之间，属于中高频噪声。
3. 针对实验环境中的噪声问题，可采取以下措施进行控制：（1）加强噪声源的管理，降低噪声强度；（2）采取隔音、吸音等措施，减少噪声传播；（3）加强员工噪声防护意识，提高噪声防护措施。
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关于噪音实验报告模板
篇一：建筑物理环境噪声测量实验报告
课程名称：
学生学号：
所属院部：
（理工类）
专业班级：
学生姓名：
指导教师：
20xx——20xx学年第x学期
xx学院教务处制
实验项目名称：环境噪声测量实验实验学时： 4 同组学生姓名：实验地点：
实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间：
一、实验目的和要求
（1）掌握噪声测量的方法，对噪声的大小有一个主观的认识
（2）学会使用声级计；
（3）分析噪声的大小与来源，得知建筑是否符合规定。
二、实验仪器和设备 HS5633型声级计
三、实验过程
（1）测点的选择：建筑物外1m处，高1.2m;
(2)检查声级计的电池电力并采用校准器对其进行校准；
（3）测量应在无风雪、无雷电天气，风速5m/s以下进行。
大风时应停止测量；
（4）记录声级计读数值，保持声级计在L档，每隔5秒读一个数值，共记录200个数。
四、实验结果与分析
原理：将记录的200个数从大到小的顺序排列，第20个数值就是L10，L10反映交通噪声的峰值；第100个数值就是L50，第180个数值就是L90，L90反映背景噪声值。
等效声级反映了在测量的时间内声能的平均分布情况。
计算公式：Leq=L50+d/60其中d=L10-L90 测量得出数据（单位：db）：
依据测量的的数据得出：
L10(在10%时最大噪音峰值)=58.9db L50(在200个数据中最大平均值)=52.4 db L90(背景噪声)=47.5
Leq(等效声级)=52.59 (Leq=L50+d/60d=L10-L90)
分析：对照《城市区域环境噪声标准》的校园1类的昼间等效声级 Leq<=55db,所以符合标准。
篇二：噪声测量实验报告
一、前言
随着城市人口的增长，城市建设、交通工具、现代化工业的发展，各种机器设备和交通工具数量急剧增加，以工业和交通
噪声为主的噪声污染日趋严重，甚至形成了公害，它严重破坏了人们生活的安宁，危害人们的身心健康，影响人们的正常工作与生活。
众所周知，高校的宿舍是大学生在校内学习和生活的环境，良好的环境可促进学生的生长发育，增进健康，使学生有充沛的精力学习和研究。
然而近年来，随着我国经济的高速发展，各地区院校的发展进程也不断加快，与此同时，也导致越来越多的校园噪声，声级也越来越高。
二、实验目的与原理
噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。
由于休息不足，疲劳不能消除，正常生理功能会受到一定的影响；70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。
学生公寓是学生在校园的一个家，是学生平时休息的场所，所以需要一个较为安静的环境，但是，同学们常常会抱怨宿舍不够安静，外界太吵闹，墙体隔音效果不好等等。
为了降低宿舍内噪声，减少噪声的干扰和危害，保证同学们良好的学习和生活环境，充分了解宿舍的噪声污染情况是非常有必要的，为此，我们小组选择了湖南大学德智公寓进行了噪声测量实验，明确其中的噪声污染源，从而提出适当的措施，以便减少噪声。
通过
噪声测量，能让我们良好地掌握噪声计的使用方法和测量环境噪声技术。
三、实验仪器
噪声计（声压计）
四、实验方案
1．分别测量宿舍大门口和进门大厅，得出外维护结构对室外噪声的隔声强度。
简单判断食堂噪声，进门刷卡报警声等的影响程度。
2．选择1—7楼同一竖直方向上的走廊两端和走廊中间段，分别测量其噪声，得出室外噪声在不同距离上的衰减程度。
3．测量宿舍楼东南西北侧声压大小。
4．选取几个特定地点测量声压大小。
5．选择一间寝室，测量其在开门和不开门情况下的声压大小。
6．选择一间寝室，测量其附近有施工和无施工时声压大小。
7．选择一间寝室，测量当产生一些生活噪声（风扇）时声压大小。
8．宿舍内人员主观声感受的调查。
五、实验步骤和数据分析
1、测量5栋1—7楼同一竖直方向上的走廊两端和走廊中间段
5栋宿舍楼内走廊测得数据按楼层从低层一楼到五楼，总体趋势是声压逐渐降低，原因是从一楼到五楼逐渐远离宿舍一楼外噪声声源，受楼内其他杂声影响也较小，所以声压逐渐降低的变化较为稳定。
每一层走廊中间测得的声压，较走廊靠近楼外两端测得的小，是由于远离楼栋外侧噪声声源的造成的。
六楼、七楼的声压突然升高，六楼是由于在五楼至六楼夹层部分有一个“中国移动”的电机产生了很大的噪音，七楼是由于楼道中部部分宿舍门开着有人员走动、谈话交流造成声压升高。
2、测量6栋走廊一侧声压
6栋宿舍楼内走廊测得数据按楼层从低层到高层，总体趋势并不是声压逐渐降低。
经过观察发现，在3层走廊一侧，有一台洗衣机在工作，所以第三层的声压会比其他楼层高。
在6层，由于学校在安装空调，有施工人员在进行施工，所以才会有该结果。
3、测量宿舍一楼东西南北侧
宿舍楼东西侧声压较南北侧高，发现是由于西有食堂，食堂工作时间风机炉子等运转的噪声；东近篮球场，篮球场有人在打球造成。
4、测量几个特定地点（单位：dB）。