有趣的英语课日记500字3篇
一节有趣的英语课日记
《一节有趣的英语课》日记两篇（一）刚刚步入初中的我遇到了一位有趣的英语老师，课上常有好玩的事儿发生。
几天前的一节英语课上，老师在黑板上写了一组英语单词:“raining cats and dogs”，让我讲一讲其中的含义。
同学们也都在低头思索着。
我想cats ，dogs是猫和狗的复数形式，表示许多猫，rainning则是下雨，合起来是什么意思呢？我正凝神想着，突然有同学举手回答:“天上掉下来许多猫和许多狗。
”“哈哈……”全班同学哄堂大笑，连老师也笑了。
台下同学们的议论简直成了一锅粥:“猫狗雨，真是奇迹呀！哪个老先生发明的太有想象力了吧？”老师一言不发微笑着看着我们，过了一会儿我们才停止讨论，一齐看向了老师。
“同学们，英语学的还可以，记住了每个单词的含义。
其实这几个单词的含合起来是倾盆大雨的意思。
”老师说完，我们都有点不相信自己的耳朵，纷纷惊讶地嚷起来：“这几个单词在一起，怎么就是倾盆大雨的意思？”“怎么就不是倾盆大雨的意思呢？”老师问道。
老师又说英语和汉语一样，一些单词组合起来有特殊的含义、固定的用法，这就像汉语的成语似的rainnng cats and dogs就是倾盆大雨的意思。
好玩不？在英语王国里一定还有类似的现象需要我们去了解，千万不要望文生义，像汉语里“胸有成竹”可不是“胸膛里长了一棵竹子”哦。
这堂英语课既生动又有趣，我希望以后每一节课都能像现在这样，那该多好哇！（二）今天，我们上了一节有趣的英语课。
我们的英语老师是幽默的Miss Li。
她上课很喜欢“Match”，也就是让男生和女生比赛，谁赢了，谁的作业就少一些，有时甚至没有作业。
因此大家都很喜欢李老师，也很期待上英语课。
上课了，李老师和往常一样,在跟大家打过招呼后，就在黑板上写下“Match”——比赛开始了！“‘这就是我们的教室’，用英语怎么说?”“This is our classroom。
”“完全正确”，女生加了一分，高兴得又喊又叫。
英语课作文500字15篇
有一件事是最有趣的，那就是学英语。我在思丹莱学英语，那里有干净的房间， 漂亮的圆桌，还有一些有趣的英语课外书，所以吸引了许多小朋友来这里学习。 思丹莱学习中心最大的优点就是那里有新加坡的老师，他们长得与中国人一样， 黄色的皮肤、中等的个子，非常引人注目。我想：“新加坡是个很热的国家，又 是临海国，为什么他们的皮肤不显得黑呢？”我一直想不出答案。
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第 8 篇：《汉语向英语的投降书》读后感
周一的时候，老师发了一篇文章让我们写读后感。我第一眼看到这篇文章就感到 很惊讶，正如文章所说，我们从小学——有的甚至从幼儿园，到初中一直在学英 语，考英语。以后上高中，考大学，读研究生，甚至工作了以后还要不断地学英 语，考英语。爸爸妈妈也常对我说：“如果你英语不好，不论做什么都将拖你的 后腿，要想有更好的生活，更高的社会地位，就必须熟练掌握外语。”记得在小 学的时候英语老师就告诉我们：“要是你的英语特别好的话，出国进修或者工作 的机会就比别人多，所以英语一定要学好。”
首先，我的英语成绩都在 90 分以上，一个英语单词我只用 1~3 分钟就能把单词 记得清清楚楚，永远印在脑子中！另外，我英语说得流畅、准确。此外，我还有 着强烈的责任心，有着丰富的经验，可以帮助老师做一些力所能及的事情。
有趣的英语课作文8篇
有趣的英语课作文在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
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有趣的英语课作文1有一次，我有一节兴趣班——英语课。
下午，我和妈妈就来到朝晖上英语课。
我们班上有一个叫杰恩的调皮小男孩，还有一个来自外国的艾伦男老师。
我们来得比较早，杰恩还没有来。
这时，喜欢和杰恩一起玩的艾伦外国老师就来到我们班，来找杰恩玩了，他问：“where is Jay?”我们告诉他，杰恩还没有来，他有些生气，嫌杰恩来得太晚。
这时，杰恩刚好走进门，艾伦就转过身，把杰恩按在地上。
气得杰恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾伦也生气了，把杰恩的鞋子脱下来，拿走了。
引得我们哈哈大笑。
杰恩又害怕又害羞，就站起来，单脚跳着回了教室。
他一进教室，就一屁股坐到椅子上，说：“累死我了，站都站不起来了！”我们又一次笑了。
玩了一会儿，一位外国女老师来了，她叫杰丝克，今天是她给我们上课。
可是杰恩的左脚连鞋子都没了，怎么上课呀？于是，杰丝克就去找艾伦，让他把鞋子给杰恩，艾伦还是不高兴，说：“NO！”因为马上要上课了，杰丝克只好回教室了。
不一会儿，我们远远地见艾伦来了，杰恩可高兴了，以为艾伦肯定来还鞋子了，就单脚站了起来。
可艾伦竟然没有带鞋子过来，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。
艾伦好不容易走了，杰恩的袜子又不见了。
杰恩跳着把门给关了。
关门时，艾伦正在偷偷地瞄准、射击。
“吧嗒”一声，鞋子从天而降，跑到杰恩的头上来了，袜子就已经被塞在鞋子里物归原主了。
原来，艾伦是爬在教室高高的气窗上扔下来的。
我们笑翻了天，就连杰恩自己也抓抓头，不好意思地笑了。
告诉你一个小秘密，从那天起，杰恩再也没有吃到过，而且都是在艾伦还没看到自己的时候悄悄地躲到教室里，把门也锁上的，开始害怕艾伦了。
有趣的英语课作文
有趣的英语课作文有趣的英语课作文13篇在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
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有趣的英语课作文1今天，我上了一堂有趣的英语课。
它是怎么个有趣法呢？别急，听我慢慢道来。
其实呀，是这么一回事儿，上课的时候，英语老师拿着英语卡片让同学们念，说谁念对发给谁。
老师请了高文天，可小高念对了，老师也不给他卡片。
小高急了，脱口而出：“我出高价买下来！”英语老师说：“出高价我也不卖！”小高再三请求，老师终于心软了，免费送给了他。
接下来刘奔同学也得到了卡片...... 卡片念完后，老师该收卡片了，刚要收刘奔的，高文天冷不防大吼一声：“不要上交！”这一声巨响，震惊了全班人！我在旁边添油加醋：“小高，看你平时挺斯文的，什么时候学会暴力抗议了？”我这么一说，引得全班同学哄堂大笑...... 刘奔的卡片还是乖乖的上交了。
该收高文天的了，小高连连摆手：“不要呀！不要呀！”我趁机煽风点火道：“我说小高呀小高，果汁喝完了（卡片上的英语是一杯果汁），你还不还，这就不对了吧。
非得让老师求你不成？”小高被我这么一说，心里也不知道怎么想的，大概是有点恼羞成怒，一下子把卡片扔进了垃圾筒里了。
英语老师立刻板起了脸：“快给我拾去！”小高头摇得象拨浪鼓似的。
老师连请了三四次，小高才肯出马。
拾来了以后，他还是不肯交。
于是老师就说：“给我念单词，念对了才能给你。
”高文天开始念了，一遍又一遍，一句又一句，可是这么多都白念了——他全念错了。
英语老师让我来修改病句。
我一个箭步上前，把小高手中的卡片夺了过来，向他扮着鬼脸说：“哥们，你喝果汁的钱，我一个人全包了！”小高皱着眉头央求道：“兄弟，还是让我来吧！”我紧盯着小高的眼睛说：“哈！你兄弟我仁义、讲义气，你的钱我还是不收了！”说完，就一口气领读了三四遍......哈哈！这一节好好的英语课，就好象变成了笑话课。
有趣的英语课作文(15篇)
有趣的英语课作文(15篇)有趣的英语课作文1不久前，我们学校如期举办了一年一度的“英语节”。
同学们可以通过有趣又丰富的小游戏学习更多的知识。
我们班有幸被邀请参加一堂英语公开课。
“叮铃铃”随着上课铃声响起，我们全班同学迈着整齐的步伐，怀着好奇的心情来到了学校小礼堂。
张老师把椅子摆成一个大圆圈，让大家坐下，便开始了有趣的“English Bar”。
一开始，我们面对那么多的外校老师，比较紧张，不敢与张老师进行互动，生怕自己出错。
张老师发现我们的担心，便用幽默的语言和动作提示我们“别害怕，放松点。
跟我一起Play！”于是我们在张老师的引导下，逐渐变得大胆、开朗。
接下来，我们分组玩“抢凳子”游戏，大家都绕着凳子转，张老师先说出一个节日，在说节日的活动名称，如果活动不是这个对应的节日，我们就赶紧坐下，没坐下的同学将被“淘汰”。
最后那位胜利的同学将得到一个“Star”。
游戏开始了，每个人都小心翼翼地边走边听，生怕老师说出的单词没听清楚，等到还没反应过来就已经被淘汰了。
更有趣的是，每当张老师说出不同类的英语单词和词组，我都聚精会神地听着，很快就找到了座位，有的同学跑来跑去寻找座位。
最后我成了我们这一组的冠军，张老师奖励了我一支精巧可爱的圆珠笔作为小礼物。
之后，我们还玩了许多小游戏，大家都非常开心，也越来越投入。
转眼到了下课的时间，有趣又快乐的英语课在我们的欢笑声中结束了。
这堂别开生面的英语课里，我们不仅学习了知识，还收获了快乐和成功。
有趣的英语课作文2I canl can只听见洪亮的声音在我们班响起。
这到底是发生了什么？原来老师正在让双人组队练习句子。
我们班学习不差的男生都将自己的双手高高举起，我们女同学却不愿意回答，但是这次我们女同学竟然举起手来争先恐后的回答问题（这是因为吸取了上一次的教训）。
当句子练完后，我们又遇到几个重要的单词，于是老师让我们一个接着一个的读单词，单词读完后我们和自己的同桌猜拳，输的那一方站起来，前两局不用蹲起，第三局蹲起。
英语课真有趣小学作文8篇
英语课真有趣小学作文8篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
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有趣的英语课作文篇一我们今天的英语课，是所有英语课中最开心的，为什么说是最开心的英语课呢？且听我慢慢道来。
今天上午最后一节课，李老师一进门就发号施令：“同学们，我们今天有两个任务，只要完成了，就能放学。
这二个任务分别是：1，把一单元的句子背完，2、把二单元的课文读完，就可以了，大家快开始吧！同学们互不相让，个个发愤读、背，就连平时不爱学习的几个同学也意识到“情况不妙”，努力地背起书来。
我们小组正在背时，李老师走过来了，和蔼可亲地问“你们组会背了吗？会了，就开始吧！”说完，我们说：“会了”。
说完我的心怦怦地跳了几下，因为我有几个单词不怎么会背，开始了，当背到一半，我突然想不起来后面的一个单词，我很着急边背边想，终于在这个单词的前一秒时想到了，我们没多大功夫，就背完了。
背完之后，我多读了几遍那个单词。
我们又迅速地找老师把课文朗读了一遍，老师很满意地为我们组加分后，说：“你们组真棒，10秒之内必须冲出去，我现在开始计时：10、9、8、7、……”我们飞快地冲出去，乐呵呵地跑到了餐厅，一看表才11：20，我们居然提前了10分钟放学。
这次英语课让我明白了只有专心完成任务，才能够提前休息。
有趣的英语课作文篇二这学期我们班来了一位新的英语老师，就是那位年轻又漂亮的女老师——许老师。
许老师平常对我们非常和蔼，上()课时一般都用英语跟我们对话，还经常给我们做游戏。
瞧！我们班的同学正津津有味地玩着呢！昨天，许老师让我们带毛绒玩具，我们也不知道为什么，就糊里糊涂地带了一两个毛绒玩具到学校，交给许老师。
这时上课铃响了，同学们陆续走进教室，“哇”讲台上放着五颜六色的毛绒玩具，而且还标上了价钱，整个教室像毛绒玩具商场一样。
【五年级】一堂有趣的英语课作文500字
【五年级】一堂有趣的英语课作文500字
今天，我们五年级的英语课程非常有趣。
我们的老师用了一种新的教学方法，让我们
更加主动地参与进来。
老师给我们每个人分发了一些卡片，上面写着各种英语单词。
然后，老师让我们站起来，并按照卡片上的单词，找到和自己的卡片相关联的同学。
这样，我们既学习了新单词，又锻炼了与同学合作的能力。
接着，老师带着我们一起玩一个非常有趣的游戏。
游戏的规则是，老师会说出一个单词，我们需要尽快拼写出来，并且当我们拼对了单词后，就可以站起来。
然后所有站起来
的同学要尽快组成一个单词，展现给老师。
这个游戏不仅让我们更熟练地掌握了单词，还
增加了我们的竞争意识。
在接下来的课堂上，老师带着我们一起唱歌学习。
老师给我们发了歌词，并放上了歌曲，我们跟着歌曲一起唱。
这样的学习方式让我们觉得很轻松，不仅学到了新单词，而且
还能提高我们的听力和发音。
老师组织了一个小小的英语竞赛。
我们分成若干小组，每个小组都准备了一段对话。
我们轮流上台，用英语表演我们准备好的对话，然后由其他同学评选出最佳表演奖。
这个
竞赛让我们更加主动地去运用英语，增强了我们的口语表达能力。
通过这节有趣的英语课，我对英语产生了更大的兴趣。
我意识到，英语学习不仅可以
是固定的听、说、读、写，还可以通过玩游戏、唱歌和表演等方式，让学习更加有效和有趣。
我相信，在老师的引导下，我们会在英语学习的道路上一直充满乐趣和收获。
【五年级】一堂有趣的英语课作文500字
【五年级】一堂有趣的英语课作文500字我最喜欢的一堂有趣的英语课今天是一个阳光明媚的早晨，我迈着轻快的步伐来到了学校。
一进教室，就看见老师满脸笑容地站在讲台前。
不禁让我对这节课充满了期待。
课堂开始了，老师拿出了一本厚厚的书，向我们介绍这是一本关于世界各国文化的英语读物。
老师告诉我们，接下来的两周，我们的英语课将以这本书为主题，通过阅读和讨论，了解各国的文化差异。
听到这里，我觉得这堂课一定会很有趣。
老师首先给我们分发了这本书，然后将课本上的要点一一呈现在大屏幕上。
她告诉我们，这本阅读材料中有关于美国、英国、中国、法国等国家的知识，我们可以选择我们最感兴趣的一个国家进行阅读和学习。
我立刻选择了中国，因为我出生在中国，我对自己的国家的文化很感兴趣。
我打开书，开始阅读关于中国的内容。
我发现这本书介绍了中国的长城、北京的故宫和上海的东方明珠等著名景点，还有中国的传统节日和饮食文化。
我看得津津有味，觉得这些内容很有趣。
接下来，老师组织了一个小组讨论活动。
每个小组都由四个人组成，我们可以分享我们阅读的内容，互相学习。
我和我的小伙伴们一起讨论中国的文化，我们发现中西方文化在很多方面都存在差异，比如饮食习惯和传统节日。
讨论结束后，老师请我们分组制作一个海报，用来展示我们对中国文化的理解和认识。
我和小伙伴们兴致勃勃地开始了海报的制作。
我们找了一些图片，写了一些关键词，还画了一些有关中国的标志性图案。
我们用心地制作，希望能展示我们对中国文化的热爱和认同。
海报制作完成后，每个小组都上台进行了展示。
我们不仅向全班同学展示了我们的海报，还向他们介绍了我们对中国文化的认识。
同学们在观看我们的展示时，纷纷表示他们对中国文化很感兴趣，还提出了一些问题。
整堂课结束后，我觉得这真是一堂非常有趣的英语课。
通过阅读、讨论和展示，我们不仅学到了世界各国的文化知识，还提高了我们的英语能力。
这堂课也增加了同学们对不同文化的了解和尊重。
我相信这样的英语课将会在我们的记忆中留下美好的痕迹，激发我们对世界的好奇心和探索欲望。
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有趣的英语课日记500字3篇
导读：本文有趣的英语课日记500字3篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一今天，我们上了一堂很有趣的英语课。
上课铃响以后，英语老师大步跨上讲台，开门见山地说：“同学们，这节课我们来做一个游戏，好不好？”“好！”大家听了十分高兴，几乎异口同声地喊道。
然后，同学们就七嘴八舌地问：“玩什么？怎么玩？”老师制止了大家的“杂音”，爽快地回答：“我们来玩连句游戏吧。
规则是：第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写事件。
然后，由我来抽签，把抽到的单词连成句子就行了。
”
游戏开始了。
组长给每个同学发了一张小纸片，大家各自在纸上写上了字。
我是第四组的，就写了一个单词“swim”（游泳），交给了组长。
组长收齐大家写的纸片后，揉成了一个个小纸团，马上交给了老师。
随后，老师把四个组交上来的小纸团分成了四堆，并从每个纸堆里各抽出了一个，打开一看，时间写的是早上5时30分，地点是在天堂，人物是刘中华，事件是游泳。
最后连成的句子是：“早上5时30分，刘中华在天堂里游泳。
”大家听了，立刻哈哈大笑起来，有个别同学笑得一屁股坐在了地上。
一会儿，老师又抽了4个小纸团，打开看后说：“连成的句子是：中午12时30分，田雨在锅里散步。
”这次，可把我们笑得直不起腰来。
就这样，我们连了一个又一个句子，
同学们也笑了一整堂课。
这节英语课多有趣呀！我们不仅学到了知识，而且还收获了快乐。
这样有趣的英语课，我们是越上越想上。
篇二今天，我去上英语课，据说这个老师不错呢！
当我进了教室后，英语老师正在上课，我一进门，哈！他们在比赛吧！我赶紧加入到了队伍之中。
他们在比赛读音标呢！不是我队的一个二班的大胖子，他说：“看我的历害吧！”老师让他读｛I｝。
但是，不知他是太小瞧我们了还是没看清，读成了｛I：｝。
还得意的笑，等到老师在他们的记分表上画一条虫子，他才回过神来。
我们都“咯咯”地笑了。
该我们队了，我是代表。
老师让我读｛P｝，这个音声带不振动，于是，我很轻的说了一声｛P｝，哈！我们的记分表上有了一个“苹果”！！！我为队里争了光！！！太好了！
老师又和我们玩炸弹游戏，老师指向什么音标，我们就说什么音标。
但是，老师会在一个音标后面画上一个炸弹，老师如果指向标有炸弹的音标话，就不能读了！开始！老师先指了几个没有炸弹的音标提问。
我开始很小心，见老师指的都是没炸弹的单词，我就无忧的读了起来，不想，老师来了个突击！！！指了一个有炸弹的，我也读了起来！啪！炸弹炸了！
今天玩的好开心，这个老师真好！篇三“叮铃铃”上课铃响了。
我们立刻坐端正等英语老师来上课。
只听“咚”的一声教室门被打开了，老师抱着一个装着她的教具的框子走了进来。
“Hi”老师对我们说。
我们连声回答说：“Hi！Hi！”“今天我们来上一节复习课。
我们先复习十二个月份吧。
我们来做个游戏，我用英语说数字几，你们就用英语说几月。
”老师说完游戏规则后就又紧接着说：“Eight！”当时我们还没反应过来，为了先应付这个问题全班人异口同声说：“八！！！”“八，我刚才怎么说的游戏规则。
我说eight你们应该说August。
都晕了吗？”老师气愤地说。
可我们听完老师的话后都笑了起来，因为我们也觉得我们的回答太可笑。
“不玩儿了，不玩儿了。
我们换下一个游戏。
我用英语说什么你们就在纸上画什么OK？”“Ｏ——Ｋ——！”我们拖长了声音说。
游戏开始了，我们都在专心地画着。
可Tom却画得很快。
老师让画一个穿着连衣裙的小女孩。
我才刚把小女孩的头画好，Tom都把一个人画好了。
老师想把Tom画的人让大家看看，可Tom不愿意他左闪右闪，老师就是抓不住他。
正当他幸灾乐祸的时候，“咚——”他不知怎么的就从凳子上摔下来了，画从他手中“飞”出来了。
调皮的Bob捡起了画让我们都看了看，看完后我们都哄堂大笑起来。
原来Tom画的人头是一个方块儿，鼻子是猪鼻子，裙子胳膊、腿和脚全用一根而竖线代替了。
这样的画让谁看了不想笑呢。
“叮铃铃——”下课铃响了，我们在笑声中结束了这节课。
这真是一节有趣的课！。