幼儿园中班社会活动：雷锋的故事
中班社会助人为乐活动-雷锋的故事
中班社会助人为乐活动-雷锋的故事雷锋是中国近代历史上著名的英雄人物，他以无私奉献、助人为乐的精神感动了无数人，成为了一个代表着正能量的符号。
雷锋的故事一直以来都在激励着人们，让他们学习雷锋，做一个对社会有益的人。
在此，我要分享一下雷锋的故事，让大家了解他的伟大和他的精神。
雷锋，字云南，是一个普通的农村青年。
他出生在贫寒的家庭，却从小立志要为人民做出贡献。
他从小就非常热爱钻研知识，勤奋学习，努力提高自己的能力。
雷锋在学习方面一直表现得非常优秀，无论是在语文、数学还是其他科目上，他都能名列前茅。
他常告诫自己要不忘初心，不忘为人民服务的宗旨，为此，他在学习之余，积极参加各项社会助人为乐的活动。
雷锋17岁时了解到有一本书叫做《雷锋日记》，书中写着雷锋的点滴经历和他助人为乐的事迹。
雷锋看完后深受感动，决定要效仿雷锋的行为，学习他的精神。
于是，雷锋在自己的日记本上也开始记录自己的一些善举，并且乐于助人。
他毅然决然地选择了加入中国军队，在部队里，他表现出了一名优秀的共产主义战士的风范。
1962年，雷锋牺牲在工地上。
当时，他在一次救火任务中，不幸遭受了重伤，最后壮烈地献出了自己的生命。
雷锋的牺牲让人们惋惜不已，人们纷纷在他的墓碑前献花并默哀。
雷锋的事迹被传为佳话，在全国范围内引起了一阵助人为乐的热潮。
雷锋的故事就像一面镜子，让我们看到了一个真实的雷锋。
他用自己的例子告诉我们，只要心存善念，用行动去改变身边的不公平，就能让自己的生活变得更加美好。
雷锋的故事也鼓励年轻人们在平凡的岗位上发挥自己的作用，为社会做出贡献。
雷锋的精神具有很强的感染力，它激励着人们去关注他人的需要，帮助那些处境困难的人，传递爱心和温暖。
雷锋故事的影响也不仅仅局限在中国，许多其他国家的人们也受到了雷锋精神的感染，纷纷效仿他的行为。
雷锋的精神成为了一个真正的国际化的象征，代表着世界各国人民的共同理念。
雷锋的故事是我们中班幼儿学习助人为乐的好教材。
中班社会教案助人为乐―雷锋的故事教案及教学反思
中班社会教案助人为乐―雷锋的故事教案及教学反思1. 教案概述1.1 适用对象本教案适用于中班（4-5岁）儿童。
1.2 教学目标通过学习雷锋的故事，让儿童了解助人为乐的重要性，感悟善良和正义的力量，培养团队合作和社会责任意识。
1.3 教学准备•雷锋的照片或画像•《雷锋日记》（简化版或配图版）•班级纪律奖励制度1.4 教学过程1.4.1 导入1.讲述一个小故事：有个小朋友不小心摔倒了，其他小朋友都没去帮忙，只有一个小孩及时过来扶起他，问他这样做对不对？为什么做对了？为什么其他人没有帮忙？2.引入主题：“助人为乐”1.4.2 学习雷锋的故事1.大声读《雷锋日记》的几则故事，介绍雷锋的事迹。
2.展示雷锋的照片或画像，让孩子们认识这位伟大的志愿者。
3.对于其中的生僻词汇，可以适当解释或使用示意图。
1.4.3 教学重点1.说出雷锋的爱心事迹，并可以模仿雷锋的样子和语气向大家谦虚、说话要客气、爱我们的祖国、爱我们的人民、爱我们的科学技术、爱我们的社会主义事业。
2.知道雷锋主动参加劳动，热心帮助群众，不能贪图自己方便，不怕苦、不怕累、不怕脏，做到勤交作业，勤干家务，勤陪伴长辈，懂得关心、帮助、照顾他人；3.理解“助人为乐”的含义，为他人提供帮助和服务，体现团队合作和社会责任意识。
1.4.4 实践操作1.引导孩子们思考：我们生活中有哪些机会可以助人为乐？列出具体事例：可以主动帮助老师整理教室，自觉保护环境，班级内互相帮助和关心等；2.认真听取各位同学意见，以小组合作的形式完成某项任务。
根据小组完成情况和表现，评出“团队协作”、“文明礼仪”、“爱护环境”等方面的奖项，并在班级公示栏上展示获奖的小组。
1.4.5 总结提高1.让孩子们总结今天的学习内容并进行反思，表达在学习过程中的新感受和思考：通过雷锋的故事，我懂得要助人为乐。
2.强调班级纪律奖励制度，鼓励孩子们在日常生活中多管自己、控制自己，正确看待奖励，树立优良道德风尚。
中班社会优秀教案及教学反思《雷锋的故事》
中班社会优秀教案及教学反思《雷锋的故事》教案：雷锋的故事一、教学目标1.了解雷锋的生平及其为人民服务的精神。
2.培养学生的社会责任感和奉献精神。
二、教学内容《雷锋的故事》三、教学步骤引入活动：以图片、视频等形式向学生展示雷锋的形象，引导学生谈谈自己对雷锋的了解和感受。
讲解雷锋的生平及其为人民服务的精神。
让学生了解雷锋成长背景、参军经历以及他为人民无私奉献的事迹。
自主阅读雷锋的故事。
让学生自主阅读雷锋的故事，并提出自己的理解和感受。
小组讨论。
将学生分成小组，让他们讨论雷锋的品质以及为什么雷锋的事迹能够感动人心。
每个小组派代表发表意见。
展示学生的讨论成果。
每个小组派代表发表意见，其他同学记下精彩观点。
总结活动。
教师对学生的观点进行总结和点评，强调雷锋的精神和今天的社会的联系。
四、教学反思本节课通过阅读雷锋的故事，启发学生思考，并引导他们从雷锋的事迹中感受到爱和奉献的力量。
通过小组讨论的形式，让学生互相交流并分享自己的观点。
这样不仅培养了学生的社会责任感和奉献精神，也锻炼了他们的思辨能力和合作能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
有些学生对雷锋的了解较少，对他的事迹和精神缺乏深刻的认识。
因此，在引入活动中，我应该通过丰富的教具和多种形式的展示，让学生更好地了解雷锋。
另外，在小组讨论环节中，我应该更好地引导学生，提问题，激发他们的思考，以促进讨论的效果。
总的来说，这节课的教学效果还是较好的。
学生对雷锋的事迹和精神有了更深入的了解，并表达了自己的观点和感受。
在今后的教学中，我将更加注重学生的参与度和思维能力的培养，通过多元化的教学方法引导学生深入思考，实现教学目标。
中班社会优秀教案及教学反思《助人为乐—雷锋的故事》
中班社会优秀教案及教学反思《助人为乐—雷锋的故事》教案：教学内容：中班社会优秀教案及教学反思《助人为乐—雷锋的故事》教学目标：1.了解雷锋的故事，明白助人为乐的重要性；2.培养学生的社会责任感和乐于助人的精神；3.培养学生的想象和表达能力。
教学准备：1.故事书《雷锋的故事》；2.雷锋的图片；3.教学素材：纸、颜料、画笔、剪刀。
教学活动：活动一：引入故事（15分钟）1.教师带着学生欣赏雷锋图片，介绍雷锋是一位助人为乐的英雄，让学生猜一猜他是怎么样的人。
2.教师简单地向学生介绍雷锋的事迹，让学生对助人为乐有初步了解。
活动二：阅读故事（20分钟）1.教师出示故事书《雷锋的故事》，引导学生观察书的封面和每一页的图片。
2.教师用简单的语言、明朗的语调，读出故事的主要内容。
3.教师可以适时停下来，与学生交流对故事的理解和感受。
活动三：学习助人为乐（15分钟）1.教师与学生一起探讨故事中雷锋的行为，引导学生发现助人为乐的重要性。
2.教师提出问题，鼓励学生思考：“你们平时有没有见过助人为乐的人？你们认为助人为乐有什么好处？”3.教师给学生讲解助人为乐的价值，鼓励学生在日常生活中多做好事，帮助他人。
活动四：想象和表达（25分钟）1.教师与学生一起制作“雷锋画像”，根据学生的想象和表达，绘制雷锋的形象。
2.教师引导学生发表对雷锋的爱和敬佩之情，让学生用简单的话语表达自己对雷锋的认识。
活动五：活动总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾今天的活动，帮助学生总结并巩固今天学到的内容。
2.教师提问，让学生回答：“今天学到了什么？我们应该如何做一个助人为乐的人呢？”3.教师鼓励学生在日常生活中多做好事，帮助他人。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生了解了雷锋的故事，明白了助人为乐的重要性。
学生们热情高涨，积极参与课堂活动，特别是在活动四中，学生们表达了对雷锋的爱和敬佩之情，并用自己的想象绘制了雷锋的画像。
总体而言，本节课的教学取得了较好的效果，但也存在改进的地方。
幼儿园中班社会助人为乐活动雷锋的故事(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会助人为乐活动雷锋的故事(四篇)目录：幼儿园中班社会助人为乐活动雷锋的故事一幼儿园中班社会实践活动文明小市民二幼儿园中班社会活动：信箱里的故事三幼儿园中班社会知识活动小小运输队四幼儿园中班社会助人为乐活动雷锋的故事一活动目标:1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
活动准备:雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。
活动过程:1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。
教师：歌里唱的是谁?你们知道他是谁，听过他的故事吗?出示雷锋图片，引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事?雷锋在车站是怎样帮助阿姨的?阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难?雷锋是怎样帮助他的?4、讨论：雷锋是怎样的人?教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。
为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师：有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人?请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动：学做小雷锋。
结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。
并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
幼儿园中班社会实践活动文明小市民二活动内容：文明小市民活动目标：1、为自己是济南人而感到高兴和自豪。
2、迎亚足赛，展示自我。
3、知道今年我们济南要承办亚洲最高级的足球赛事，我们要做文明小市民。
活动准备：搜集相关材料、图片活动过程：1、小朋友，老师告诉你们一个好消息，今年我们济南有一项重大赛事，知道是什么吗?老师告诉你：是我们亚洲最高水平的足球赛事，能选择我们济南，是我们的骄傲，比赛的时候，有很多外国人到我们济南，我们怎样迎接外国人的到来，而且还要让外国人感到我们济南然是文明的、我们的城市是美丽的?我们来看看我们济南是人是怎样做的?2、向幼儿介绍济南迎亚足赛，创文明城的做法：自上月××市启动“迎亚足赛•创文明城”主题行动以来，短短一个月，2600个马路市场被清理，近万处野广告不见了踪影，407条背街小巷变得干净清洁。
幼儿园中班故事《雷锋的故事》教案分析
幼儿园中班故事《雷锋的故事》教案分析幼儿园中班故事《雷锋的故事》教案分析一、引言1. 教育目的在幼儿园教育中，培养儿童的品格和价值观是非常重要的。
通过讲述雷锋的故事，可以引导孩子学习雷锋精神，培养他们的爱心和奉献精神，增强社会责任感。
2. 教育意义雷锋是一位伟大的人物，他的奉献精神和乐于助人的品质对孩子们有着积极的示范作用。
通过讲述雷锋的故事，可以传承正能量，培养孩子们的感恩之心，让他们从小树立正确的人生观和价值观。
二、故事情节分析1. 故事梗概《雷锋的故事》是讲述了雷锋在成长过程中如何助人为乐，无私奉献的故事。
通过他的日常生活和点滴行为，体现了他的爱心和助人为乐的精神。
2. 故事情节解析在故事中，雷锋帮助别人、关心他人的场景让孩子们感受到了他的爱心和助人为乐的意义。
通过细致入微的描述，让孩子们能理解雷锋的行为是如何影响他人和社会的。
三、教学目标1. 情感态度目标通过讲述雷锋的故事，引导幼儿养成感恩、关爱他人的良好情感态度。
2. 价值观目标培养幼儿树立正确的人生观和价值观，懂得奉献、助人为乐。
3. 行为习惯目标通过学习雷锋的故事，引导幼儿养成积极向上的行为习惯，懂得与人为善。
四、教学过程1. 情感体验教师通过讲述雷锋的故事，引导幼儿产生对雷锋的喜爱和崇敬之情。
2. 课堂互动教师和幼儿进行互动，让幼儿们谈谈自己生活中的感人故事，引导幼儿学会用爱心去感受和理解他人的需要。
3. 角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿们亲身感受雷锋为他人做好事的情景，增强学习的亲身体验。
五、教学评估1. 情感态度评估观察幼儿在课堂上的表现，包括听故事时的表情变化、对雷锋事迹的理解和感悟。
2. 价值观评估通过幼儿对雷锋故事的重新讲述，了解他们对雷锋精神的理解和内化程度。
3. 行为习惯评估观察幼儿在日常生活中的行为表现，包括是否愿意主动帮助他人、是否乐于奉献、是否懂得关爱父母和周围的人。
六、个人观点和理解雷锋的故事是一部感人至深的故事，通过教学引导幼儿学习雷锋的品质和精神，对于培养他们的爱心和奉献精神非常有意义。
幼儿园经典故事分享会：中班故事《雷锋的故事》教案
【幼儿园经典故事共享会：中班故事《雷锋的故事》教案】一、故事背景介绍1. 《雷锋的故事》是一部描写雷锋生活的短篇故事，通过生动的情节和鲜明的人物形象，展现了雷锋同志艰苦奋斗、无私奉献、艰苦朴素、忠诚老实的优秀品质。
2. 这个故事可以帮助幼儿了解雷锋同志的先进事迹，激励幼儿学习雷锋的精神，培养幼儿的良好品质和道德情操。
二、故事教学目标1. 让幼儿了解雷锋的故事，明白雷锋的奉献精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 激发幼儿的感恩之心，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 提高幼儿的情感态度和社会交往能力。
三、故事教学重点和难点1. 重点：讲述雷锋的故事、激发幼儿关爱他人的情感。
2. 难点：使幼儿明白雷锋的奉献精神、树立正确的价值观。
四、教学准备1. 《雷锋的故事》故事书、图片。
2. 故事道具：红领巾、医护人员服装、军装等。
3. PPT、课件等多媒体教学辅助工具。
五、教学过程第一步：导入1. 师幼交流，询问幼儿们最近有没有做好事，让他们共享自己的善举或者看到的善举，并给予表扬和鼓励。
2. 介绍故事主题，并展示相关图片，引起幼儿的好奇和兴趣。
第二步：故事讲解1. 通过生动的语言，讲述雷锋的故事，突出他的奉献精神和乐于助人的品质。
2. 展示相关图片，让幼儿更直观地了解雷锋的形象和他的奉献精神。
第三步：情感体验1. 组织幼儿观看雷锋的形象及他的事迹的视频。
2. 播放雷锋的故事配乐，让幼儿在音乐的感染下，感受雷锋的故事。
鼓励幼儿表达自己的情感。
第四步：品德教育1. 通过互动问答等形式，引导幼儿总结雷锋的品质和奉献精神。
2. 引导幼儿谈谈自己的感受和观点，鼓励他们从小事做起，热爱集体、热爱劳动、甘于奉献。
六、教学延伸1. 组织幼儿制作雷锋手抄报、雷锋形象面具等。
2. 开展“向雷锋同志学习”主题的绘画比赛、征文比赛等，让幼儿展现自己对雷锋精神的理解和感悟。
七、教学反思通过本次教学，幼儿是否理解了雷锋的故事和他的奉献精神？是否有助于幼儿培养爱心、奉献精神？是否激发了幼儿的积极性和创造性？针对教学中存在的问题和不足，及时调整教学方法，更好地促进幼儿的全面发展。
雷锋的故事社会教案（精选20篇）
雷锋的故事社会教案雷锋的故事社会教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的雷锋的故事社会教案（精选20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
雷锋的故事社会教案1【教学目标】1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。
2、通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
【教学准备】ppt视频、图片【教学过程】一、活动导入谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。
师：小朋友，有人帮助过你吗？请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
二、新授课程1、欣赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。
师：每天帮小动物们做好事的是谁？幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。
师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。
2、幼儿观看动画，知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。
师：小朋友，你们认识真正的雷锋吗？同伴相互讲述心目中的雷锋。
观看动画，启发幼儿思考：师：3月5日是什么日子？雷锋是怎样的人？启发幼儿思考：雷锋精神是什么？师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的？幼儿结合已有经验，相互交流自己如何做小雷锋。
教师小结：当别人有困难，需要帮助的时候，我们应该向雷锋叔叔学习，主动去帮助他人。
3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。
幼儿交流自己对图片的认识。
引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。
教师鼓励幼儿学做小雷锋。
4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。
师：小朋友，我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。
幼儿大胆尝试玩游戏。
教师：我们一起来做小雷锋，帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，安慰他们的情绪等等。
幼儿交流游戏中的感受。
5、集体欣赏儿歌，共同像雷锋学习。
雷锋的故事社会教案2教学目标：1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
2、知道每年的三月五日是雷锋日，使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。
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幼教课堂设计
中班社会活动：雷锋的故事
教师：***
日期：***
XX幼儿园
中班社会活动：雷锋的故事
活动目标：
1.了解雷锋叔叔是一位努力学习、勤俭节约、助人为乐的解放军战士。
2.体验向雷锋叔叔学习是一件快乐的事，要多为别人做好事。
活动准备：
1.课件《雷锋的故事》。
2.雷锋半身肖像、雷锋冒雨上学、深夜学习的图片（见挂图）。
3.有补丁衣服一件。
4.劳动工具若干。
活动过程：
一、教师播课件【雷锋叔叔】，简单了解雷锋。
教师：照片上是谁？你听说过有关雷锋的故事吗？
二、结合挂图介绍雷锋，重点讲述雷锋刻苦学习、勤俭节约、助人为乐的事迹。
1.出示雷锋深夜学习的画面。
教师:雷锋在干什么？你看得出，他这是什么时候在看书？
小结:雷锋从小侯没有上过学，为了让自己能多掌握知识，他就利用晚上的时间，多看书、多阅
读，让自己懂得更多的道理，这是一个刻苦学习的雷锋。
2.出示雷锋冒雨送小朋友上学的画面。
教师：雷锋又在干什么？这时的天气怎样？雷锋的表情是什么样的？
教师：你觉得雷锋是个什么样的人？
3.出示雷锋送老奶奶的画面。
教师：雷锋在干什么？他为什么要送老奶奶呢？让我们一起来听故事《助人为乐的雷锋叔叔》。
三、教师播放课件【故事欣赏】，欣赏故事：《助人为乐的雷锋叔叔》。
教师：你听到了什么？故事里的雷锋叔叔是怎样做的？雷锋叔叔做了哪些好事呢？
四、学习雷锋叔叔，体验助人为乐的快乐。
1.教师：你觉得雷锋叔叔是个什么样的人？我们应该怎样向雷锋叔叔学习？
2.播放课件【学雷锋】。
教师：你想为班级做什么好事呢？
3.幼儿可以分散活动，体验为班级做好事的乐趣。
活动延伸：
1.可以将雷锋的图片贴在活动室供幼儿讲述，体验雷锋叔叔的优良品德。
2.在班级中开展“争当小雷锋”的活动，并奖励幼儿“小雷锋”标识。