清华大学本科生选课帮助
清华大学本科生课表
清华大学本科生课表
星期一 弹性力学及有限 元基础(邢沁 妍；必修；全 周；六教6A116) 经济法与建设法 规(廖彬超；任 选；全周；六教 6A409) 星期二 星期三 星期四 星期五 电工与电子技术 (张波；任选； 全周；六教 6A205) 混凝土结构 (1)(潘鹏；必 修；全周；六教 6B206) 结构力学(2)(中 文)(叶康生；必 修；前八周；六 教6A116) 工程项目管理 (1)(李小冬；必 修；后八周；六 教6A116) 星期六 星期日
混凝土结构试验 (冯鹏；必修； 双周；土木系工 程结座(杨舰；任 选；全周；三教 2101)
第1节
第2节
第3节
第4节 第5节
结构力学(2)(中 文)(叶康生；必 修；前八周；六 教6A116) 工程项目管理 (1)(李小冬；必 修；后八周；六 教6A116) 三年级男生跆拳 电工与电子技术 道(张会景；全 (张波；任选； 周；西区体育 前八周；六教 馆) 6A205)
土力学(1)(张丙 工程经济学(郑 印；必修；全 思齐；必修；全 周；四教4302) 周；六教6A117)
清华大学本科生班年级主任工作暂行条例
清华大学本科生班（年级）主任工作暂行条例发出日期：2002-01-01为适应新形势下我校教育工作的需要，全面加强育人工作，培养"高素质、高层次、多样化、创造性"的一流人才，同时使我校班（年级）主任工作进一步规范化，特制定本条例。
一、岗位设置和管理第1条班（年级）主任受学校委派到学生行政班（年级）进行工作，是我校人才培养工作的重要组成部分，担负教书育人、落实教学管理、指导学生德智体全面发展的任务。
第2条我校教师岗位职责包括一定的公共服务工作，而担任本科生班（年级）主任则是教师公共服务的重要内容之一，应列入担任班（年级）主任工作教师的岗位聘任职责当中。
第3条大学本科各年级学生分别配备年级主任一名，大一和大二年级每个行政班配备班主任一名，年级主任负责管理和协调本年级班主任工作。
第4条班（年级）主任应选派政治素质好、德才兼备、工作责任心强、有一定教学经验的教师担任，经院（系）务会讨论通过，由院（系）主任任命，并颁发聘书，同时送教务处、学生处和人事处备案；班（年级）主任的工作应具有一定的连续性，不宜频繁更换，任期一般不少于2年。
第5条由各院（系）教学管理和学生工作部门共同组成院（系）学生工作指导小组，院（系）指派专人，负责对班（年级）主任的日常工作进行检查指导，统一管理和协调包括辅导员在内的院（系）各类学生工作人员的各项工作。
二、工作职责第6条班（年级）主任负责落实本行政班（年级）的日常教学管理工作，贯彻落实学校的有关政策和规定，协助教务、学生、升学与就业、宿舍管理等部门的有关工作。
第7条全面了解本班（年级）学生的基本情况，包括自然状况、学习状况、思想状况和生活状况等，重点掌握个别学生情况，有针对性地开展班（年级）主任工作。
第8条负责本班（年级）学生的班风和学风建设，及时掌握学生的学习成绩优秀率、不及格率、被表彰率和违纪率等，教育学生形成刻苦学习、团结进步的良好班风和严谨、勤奋、求实、创新的优良学风，指导建设并参加评比本院（系）的优良学风班。
清华大学本科生“特奖姐妹花”之一马冬昕
清华大学本科生“特奖姐妹花”之一马冬昕“特奖姐妹花”之一：我有一个国防梦——记2011年清华大学本科生特等奖学金得主马冬昕学通社记者党文洁马冬昕，化学系基科89班本科生，于2011年获得清华大学本科生特等奖学金。
三年学分绩和素质测评均为本班第一，现任清华大学学生会副主席，分管生活权益工作，不仅是化学系乒乓球队、排球队、田径队的队员，也是学生国旗仪仗队的带兵分队长。
大一时即成功入选清华大学“‘饮水思源，服务社会’优秀学生培养计划”。
接受记者采访的那天天气很冷，马冬昕裹着白色羽绒服到独峰咖啡，大眼睛里闪烁着灵气。
生活中的冬昕就是一个沉稳又可爱的女生，还是同学口中亲切的“马姐”。
效率才是王道3年前，和双胞胎姐姐马冬晗一起保送进清华园的马冬昕与大多数新生一样，对即将展开的大学生活十分迷茫紧张。
当时马冬昕的辅导员，也是2007年清华大学本科生特等奖学金得主的赵云龙给了她很多帮助，在辅导员的指导下，她给自己制定了目标明确的学期计划，很快步入了大学学习生活的正轨。
她和姐姐相约坚持每天早上六点半起床学习，晚上自习到十点半教室关门，才收回宿舍休息。
甚至有时候熄灯以后，为了不影响宿舍同学休息，还搬着凳子到走廊里去，或者倚在走廊扶手处看书。
好的开始是成功的一半，但是大二下学期和大三上学期马冬昕也经历了自己的低谷期。
大二下竞选系学生会主席牵扯了过多的精力，导致成绩下滑，最后也没有成功当选。
大三上学期，专业课扑面而来，马冬昕起初很难适应，而此时过多的社工活动也让她感到压力很大。
这两个学期的经历和感受给了她很多思考：“要学会放弃，更要学会提高效率”。
经过不断的反思和调整，大三下学期已是校学生会副主席的马冬昕，抓紧一切时间用来学习和工作。
百年校庆期间她同时组织校庆嘉年华活动、参加国旗仪仗队的特训还要参与其他的志愿者活动和新闻访谈工作。
即使是这样，她也很少熬夜，主要是白天抓紧了时间完成任务，社会工作中常会利用会议与会议之间的间隙来复习。
2024年清华学霸学习计划（2篇）
2024年清华学霸学习计划第一章知识积累和课程安排2024年，我将以清华大学的学霸身份开始我的学习生涯。
为了取得优异的成绩和全面的能力培养，在知识积累和课程安排方面，我将制定以下计划。
1.1 知识积累首先，我将认真研究每门课程的教学大纲，并制定相应的学习计划。
我将充分利用课前预习和课后复习的时间，准确理解和掌握每一章节的内容。
我将注重理论知识与实践的结合，通过实验、实习和项目等方式加深对知识的理解与应用。
其次，我将充分利用图书馆和网络等资源，拓宽知识的广度和深度。
我将选择一些与专业相关的经典书籍和研究论文进行阅读，并结合课程内容进行综合学习。
我还计划参加学术研讨会、学术讲座和学术竞赛等活动，与优秀的学者和同行交流学术观点和经验。
最后，我将建立良好的知识管理和学习记录机制。
我将定期总结和整理学习笔记，形成自己的学习资料库。
我还将利用技术手段，例如使用学习管理软件或学习笔记软件，实现随时随地的学习和知识整理。
1.2 课程安排在课程安排方面，我将根据培养目标和个人兴趣，合理选择课程，平衡专业课和选修课的比重。
我将关注新兴领域的研究和应用，选择能够提升自己竞争力的课程。
在专业课方面，我将优先选修那些与我的研究方向和未来职业发展相关的课程。
我将定期与导师和专业教师进行沟通，了解最新的研究领域和热点，及时调整课程选择。
在选修课方面，我将选择一些与专业相关的跨学科课程，以拓宽自己的知识面和思维模式。
我也将选择一些与兴趣爱好相关的课程，以丰富自己的生活和个人发展。
第二章学习方法和技巧为了高效地学习和取得好成绩，我将培养良好的学习方法和技巧。
我将充分利用科学的学习方法，提高学习效率和质量。
2.1 高效学习方法首先，我将制定详细的学习计划和时间表。
我将按照学习任务的紧急程度和重要性来安排学习时间，合理分配每门课程的学习时间和复习时间。
其次，我将采用主动学习的方法，注重问题解决和知识应用。
在学习过程中，我将积极提问、思考和讨论，促进对知识的深入理解。
清华双学位选择条件
清华双学位选择条件清华大学是中国著名的高等学府之一，以其严谨的学术氛围和优秀的教育质量而闻名于世。
清华大学双学位项目是为了培养具备跨学科知识背景和综合能力的卓越人才而设立的。
本文将介绍清华双学位的选择条件，帮助有意申请该项目的学生了解申请的要求和所需的条件。
一、申请资格申请清华双学位项目需要满足一定的申请资格。
首先，申请人必须是清华大学本科生，即在清华大学就读本科阶段的学生。
其次，申请人需要在本科期间维持优秀的学业表现，保持学业水平在全专业的前10％。
这意味着学生需要在各科目的考试中取得优异的成绩，同时也需要积极参与学术研究和学科竞赛等活动。
二、学科选择清华双学位项目提供了多个学科的选择，学生可以根据自己的兴趣和未来职业规划进行选择。
常见的双学位学科包括经济学、管理学、法学、计算机科学、工程学、人文学科等。
在选定学科后，学生需要根据学院的要求和课程设置制定学习计划，并确保能够顺利完成双学位的学习要求。
三、学分要求申请清华双学位项目需要满足一定的学分要求。
通常情况下，学生需要完成本科专业所需的学分，并额外获取另外一个学科的学分。
学分要求可能因学院和学科的不同而有所区别，具体的学分要求可在清华大学官方网站或相关院系网页上查询到。
学生需要合理安排学业，确保在规定时间内完成所需学分，并保持较好的学业表现。
四、申请流程申请清华双学位项目需要按照一定的流程进行。
首先，学生需要在规定的时间内提交申请材料，包括个人简历、学术成绩单、推荐信以及个人陈述等。
申请材料的准备过程需要提前进行，同时也需要仔细查看申请要求，确保材料的完整性和准确性。
之后，申请人还需要参加相关的面试和能力测试，以便学院能够更好地了解申请人的能力和潜力。
五、综合素质除了学术表现外，申请人的综合素质也是申请清华双学位项目的重要考量因素。
学生需要展示自己在领导能力、团队合作能力、创新能力、社会责任感等方面的优秀表现。
可以通过参加社团组织、学术研究项目、社会实践等方式来提升自己的综合素质。
13、清华大学本科生各专业培养方案-165页
清华主辅修制度
清华主辅修制度1. 简介清华大学主辅修制度是指在学生本科期间，可以同时修读一个主修专业和一个辅修专业的制度。
这一制度为学生提供了更多的学习机会和发展空间，帮助他们培养多学科的综合素养和能力。
2. 主辅修的定义与区别•主修专业：学生在本科期间所选择并深入研究的主要学科领域。
•辅修专业：学生在本科期间额外选择并进行基础、拓展或交叉领域学习的次要学科。
主辅修之间存在一定的区别：•主修专业是学生追求深入研究和专精某个领域的选择，是获得本科毕业证书和相应学位的必要条件。
•辅修专业则是提供给有志于拓宽知识面、增加交叉学科素养或开阔思维视野的学生所选择，并不会影响到主修专业的毕业要求。
3. 主辅修申请与管理3.1 申请条件•学术成绩优秀，符合主辅修专业要求；•根据学校规定的学分要求，完成一定学分的主修专业课程后方可申请辅修专业；•辅修专业与主修专业之间不能重叠。
3.2 申请流程•学生在入学后的指定时间内，向学院提交主辅修申请；•学院审核并评估申请，根据学生的学术成绩和个人发展规划，决定是否批准；•学院将批准的结果通知给学生，并协助其完成相应手续。
3.3 课程安排•主修专业：按照主修专业要求选课、修满相应学分，并完成相关实践或实习等要求。
•辅修专业：选择符合要求的辅修课程，并完成相应学分。
4. 主辅修制度的优势4.1 学科交叉融合主辅修制度使得学生有机会接触不同领域的知识和理论，培养多元思维和跨领域解决问题的能力。
通过研究不同学科之间的交叉点，可以为创新和科研提供更广阔的视野和思路。
4.2 综合素养培养主辅修制度帮助学生培养全面发展的综合素养，使得他们不仅在主修专业上有所突破，同时也具备了其他领域的基础知识和技能。
这种综合素养对于学生未来的职业发展和学术研究都具有重要意义。
4.3 就业竞争力提升拥有多个专业背景的学生在就业市场上更具竞争力。
辅修专业可以为学生提供额外的技能和知识，使其在求职过程中拥有更多选择和机会。
清华大学学生评教系统说明
附件：
清华大学学生评教系统说明
系统设置：
清华大学学生评教系统分为两部分：
一、课程教学建议：学生可以在全学期中随时进入该模块，对授课教师的课程教学提出意见和建议。
授课教师可以查看到隐去选课学生个人信息的意见和建议内容。
二、课堂教学评估：学生可以在教学评估周中进入该模块，填写相应的问卷，对授课教师的课程教学进行评估和点评。
授课教师可以查看到评估结果和隐去选课学生个人信息的学生点评内容。
操作说明：
学生用户：
1、在浏览器中进入清华大学信息门户（）；
2、输入【用户名】及【密码】后，点击【确认】，进入个人信息查询界面；
3、点击导航栏“教学信息”，即可进入“教学评估”系统；
4、进行“课堂教学建议”和“课堂教学评估”。
教师用户：
1、在浏览器中进入清华大学信息门户（）；
2、输入【用户名】及【密码】后，点击【确认】，进入个人信息查询界面；
3、点击导航栏“教学工作”，即可进入“教学评估”系统；
4、点击“课堂教学建议”和“课堂教学评估”，进行相关信息查询和反馈。
详细使用说明请参见系统中的相关部分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本科生志愿法选课帮助一、选课地点及网址任何一台可进入清华大学教学门户的校内计算机。
二、登录系统1、进入“清华大学教学门户”主页面，网址为：，在右上角的“用户登录”处直接输入‘用户名’和‘密码’，按【登录】后弹出安全警告窗口，点击【是】，进入教学门户。
（见图1）用户名及密码请查看“清华大学新生密码封”。
建议同学们及时更改密码并保存好。
2、在【教学信息】页面的【选课信息】栏目中点击“进入选课”项，即可进入选课界面。
在选课界面中，可进行多个学期的一级选课、二级选课和退课操作，还可进行开课信息查询、选课相关信息查询和课表查询等。
三、一级选课操作(一) 选择选课的学年学期在有多个学期的选课同时进行的情况下，学生首先应在【学年学期】下拉菜单中选择欲选课的学年学期。
(二)进入选课界面点击【一级选课】，进入该学期的选课界面。
（见图2）●选课界面上部分为待选课程，由“选择必修课”、“选择限选课”、“选择任选课”、“选择体育课”和“选择重修课”五个Tab页组成，学生可切换页面进行选课；下部分为已选定课程。
拖动中间的分隔线可调整窗口大小。
●在选课报名阶段，每个Tab页的第一行会显示该页面课程可填报的志愿门数。
图1 登录教学门户图2 选课界面第1页第2页(三) 填报志愿与选定课程1、必修课、限选课的选课在“必修课”和“限选课”页面（见图3），已分别列出了本学期教学计划安排的必修课和限选课。
在课程列表左侧的选择框中勾选希望选修的课程；在选课报名阶段还要在该课程的“选课志愿”中选择志愿等级，即填报选课志愿，再点击【提交】按钮选课。
2、任选课的选课在“任选课”页面（见图4），可选择专业任选课、全校性选修课、文化素质课或新生研讨课。
“任选课”页面中已列出本学期教学计划安排的专业任选课。
若要选全校性选修课、新生研讨课等，应先根据页面提供的查询条件查阅课程，例如：通过“课程特色”可查询文化素质核心课、新生研讨课等；通过“文化素质课组”可分别查询八个课组的课程。
在课程列表中勾选课程、选择志愿等级，点击【提交】按钮选课。
若所选任选课符合优先选课条件，则提交后系统会自动将该课程的选课志愿调整为“优先志愿”。
选课【提交】后，系统会对勾选的课程进行上课时间冲突、考试时间冲突、选课限制条件、选课优先条件等检测。
检测合格则选课成功；检测不合格则选课失败，界面右下角会弹出提示窗口，显示失败原因。
3、体育课的选课在“选择体育课”页面，可先通过页面提供的模糊查询条件调出课程。
例如：在“课程名”中输入“二年级男生”，点击【查询】按钮，即可查看所有二年级男生体育课；在“课序号”中输入“88”，可查看所有重补修体育课。
在选课报名阶段，体育课允许填报同一门课程的不同课序号，但限定每人每学期只能选中一门当学期体育课。
重补修体育课选课时不需填报志愿。
图4 “选择任选课”页面图3 “选择必修课”页面4、重修课的选课在“选择重修课”页面，已列出尚不及格或缓考且选课学期有开课的课程或替代课程。
直接勾选课程，点击【提交】按钮选课。
重修课程选课时不需填报志愿，一般情况下，不受课容量限制，也不判断上课时间冲突。
对于个别因重修人数较多，且要求必须参加课堂教学的数学基础课，重修选课是受课容量限制的。
学生可在【开课信息查询】中查看“重修是否占容量”。
(四) 删除课程若希望删除已选定的课程，请在“已选定课程”列表（见图5）的“是否删除”中选择要删除的课程，确认无误后点击【删除】按钮即可。
学生可在“选课无效信息”中查看自己的删除课程操作。
(五) 调整志愿在“已选定课程”页面（见图5），直接点击选课志愿右侧的绿色上下箭头，即可实现对已选课程的志愿调整。
向上箭头表示选课志愿升一级，向下箭头表示选课志愿降一级。
(六) 查询课程的填报志愿情况在选课报名阶段，学生应及时查看课程的填报志愿情况，并据此调整自己的选课志愿。
点击左侧功能菜单中的【填报志愿情况查询】项，即可弹出查询页面。
该查询项在选课调整阶段显示为【课余量查询】。
查询界面分为上下两个列表，上表为除体育课以外的课程的填报志愿情况，下表为体育课的填报志愿情况。
在查询界面上方，显示填报志愿统计时间、下次统计时间及统计表中报名人数的解读方法。
学生既可查看自己已选课程的志愿统计，也可查看其他课程的志愿统计。
图6 “填报志愿情况查询”页面图5 “已选定课程”页面第3页(七) 查询选课抽签结果选课报名阶段结束后，学生可通过“一级课表”查看选课抽签的状态（见图7）。
在抽签未完成之前，课表上方的“当前阶段”红字显示为“抽签正在处理中……”；若红字显示为“抽签已结束”，则说明此时课表中的课程为已确定选中的课程。
通常可在正选开始前一天查看抽签结果。
四、二级选课操作一级选课后，在已选中的课程中，部分含有实验课的课程还需进行二级选课，主要是对实验时间和实验项目进行挑选。
二级选课采取先选先得方式进行。
需要进行二级选课的课程，在开课信息的“是否二级选课”项中标识，学生可在网上或选课手册上查看。
实验课选课分为分组模式和项目模式两种。
其中，分组模式又包含学期模式和阶段模式。
学期模式是一次性选定实验分组；阶段模式是一学期内分几个阶段选定实验分组。
(一)进入二级选课界面在有多个学期的选课同时进行的情况下,首先应选择欲选课的学年学期，再点击【二级选课】进入二级选课界面。
（见图8）界面上已列出需要进行二级选课的实验课程。
对于已开放选课的课程，该课程的第一列显示为“二级选课”的链接，点击链接即可进一步选择该课程的实验项目或分组。
(二) 按分组模式选课在页面顶端，显示该课程可选分组的个数范围。
在“待选实验分组”的时间窗口中，显示各分组号，分组号后面括号中的数字为组余量。
如果组余量为0，说明该组已没有可选名额，应选择其他分组。
（见图9）勾选尚有余量的分组，如果一个分组有多个时间窗口，勾选其中一个窗口即可全部选中，再点击【提交】按钮选课。
图7 在“一级课表”中查看抽签结果图9 按分组模式进行二级选课图8 二级选课界面第4页(三) 按项目模式选课项目模式是指课程以实验项目为主线来安排实验。
（见图10）首先需在实验项目菜单中选择项目，然后选择该项目下的实验周次，最后勾选该周次内的实验分组，点击“提交”按钮，若选课成功，则该分组列入“已选分组”中。
(四) 删除实验分组如要删除该项目下已选的实验分组，可在“已选实验分组”的时间窗口中勾选要删除的分组，点击“提交”按钮即可。
图10 按项目模式进行二级选课第5页(五) 查看实验课公告和信息发布登录教学门户后，在【实验课公告】栏目中（见图11）可查看所选实验课的公告，点击“进入实验课信息发布”，可进入信息发布模块。
实验课信息发布模块可使学生在选课及实验教学过程中，查看各实验室发布的有关通知、及时了解自己的实验课程开放选课的时间、选课前的注意事项、了解实验安排的调整变化情况，还可与实验室进行信息沟通等。
五、开课信息查询在选课期间，同学们应主动了解选课学期所开设课程的课程介绍、任课教师简介等信息。
(一) 一级课开课信息查询在选课界面左侧的功能菜单中点击【一级课开课信息】，进入查询页面（见图12）。
输入查询条件，点击【查询】按钮，将显示课程的任课教师、课容量、上课时间、选课文字说明等基本信息；图11 “实验课公告”栏目点击“课程名”可查看该课程主讲教师录入的课堂信息（见图13），包括教学大纲、课程简介、进度安排、考核方式及教材等详细信息；点击“教师名”可查看主讲教师个人简介；点击“实验信息”可查看实验学时、实验室等信息。
图12 一级课开课信息查询图13 教师网上录入课堂信息第6页(二) 二级课开课信息查询在功能菜单中点击【二级课开课信息】可查看需要参加二级选课的课程，及其排课模式、选课模式、项目组数、选课指导说明等信息。
（见图14）点击“课程名”可查看实验课程的详细信息；点击“查看安排”可查看该课程的实验项目及实验分组时间、地点安排。
将鼠标置于课程的“选课指导说明”处，在鼠标下方即会显示具体说明文字。
六、课表查询选课完成后，可通过功能菜单中的【课表查询】项，查看已选课程的一级课表、二级课表以及合并后的整体课表（见图15）。
一级课表可选择以二维课表方式显示或以列表方式显示。
在二维课表中显示“已安排上课时间的课程”，二维课表下方显示“未安排上课时间的课程”。
课程列表中上课时间栏内的数字表示上课星期和节次，中间以横线分隔，括号内显示上课周次。
图14 二级课开课信息查询图15 整体课表第7页七、中期退课在中期退课期间，点击功能菜单中的【退课】项，即可进入退课界面。
从“已选课程”列表中选择要退的课程，确认无误后点击【退课】按钮，则该课程列入下方的“拟退课程”中。
同时在课表中显示红色“拟退”字样。
已列入“拟退”列表中的课程，也可撤销退课。
退课费统一由中国银行紫荆支行进行代扣。
学生可通过【退课查询】查看银行代扣结果及代扣不成功原因。
只有代扣成功的课程才真正退课成功。
八、退出系统选课结束后，请务必关闭选课界面，并通过点击教学门户的【退出系统】按钮退出，以防止他人修改你的数据。
选课过程受时间限制，自登录到退出限时30分钟，不可超时，否则将被中断。
需重新登录方可继续选课。
清华大学注册中心2009年5月第8页。