小班责任感培养主题活动教育内容
幼儿园小班社会教案《我是老师的小帮手》含反思
一、教案基本信息教案主题：《我是老师的小帮手》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 帮助幼儿认识自己是班级的一份子，愿意为班级做出贡献。
2. 培养幼儿的团队合作意识和助人为乐的精神。
3. 提高幼儿的自理能力和责任感。
教学重点：1. 让幼儿理解自己是班级的小帮手，可以参与班级的各项工作。
2. 培养幼儿的基本自理能力和团队合作精神。
教学难点：1. 如何引导幼儿主动参与到班级工作中，发挥自己的作用。
2. 如何培养幼儿的团队合作意识，让他们在合作中学会分享和互助。
二、教学准备1. 物质准备：小抹布、小扫帚、小拖把等清洁工具。
2. 经验准备：幼儿已有在家庭中做家务的经验。
三、教学过程1. 导入：教师通过讲解和示范，引导幼儿认识自己是班级的一份子，可以成为老师的小帮手。
2. 主题活动一：讨论如何成为老师的小帮手。
教师引导幼儿思考和分享在家庭中做家务的经验，让他们意识到自己可以参与班级的清洁工作。
3. 主题活动二：实践操作。
教师带领幼儿一起进行班级的清洁工作，让他们亲身体验成为小帮手的快乐。
四、作业设计1. 回家后，与家长一起完成一次家庭清洁工作，分享在幼儿园学到的经验。
五、教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿们对成为老师的小帮手充满了热情。
在实践操作环节，他们积极参与班级的清洁工作，表现出了很高的责任感和团队合作意识。
我也意识到在教学中，需要更多地关注每个幼儿的表现，引导他们主动参与，提高他们的自主能力。
在今后的教学中，我将进一步调整教学策略，让幼儿们在实践中成长，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
六、教学延伸活动1. 开展“小帮手大比拼”活动，让幼儿们在家庭和幼儿园中展示自己的帮忙技能，如整理玩具、帮忙做饭、清洁房间等。
2. 组织一次“我是小帮手”主题班会，让幼儿们分享自己在家庭和学校中的帮忙经验，培养他们的团队合作意识和助人为乐的精神。
七、教学评价1. 观察幼儿在家庭和学校中的帮忙情况，评价他们参与清洁工作的积极性和责任感。
幼儿园小班学责任心教案【精选篇】
幼儿园小班学责任心教案【精选篇】幼儿园小班学责任心教案一、教案介绍本教案旨在培养幼儿园小班学生的责任心，使他们懂得承担自己的研究和生活责任，具备良好的行为和惯。
二、教学目标1. 培养幼儿的责任感，使他们愿意承担自身的研究和生活责任；2. 培养幼儿的观察力和意识，使他们能够自觉发现身边事物，并承担相应的责任；3. 培养幼儿的自律能力，使他们能够按规定的研究和生活惯行事。
三、教学内容1. 研究责任心的重要性。
通过讲故事、观察身边事例等方式，向幼儿讲解责任心的概念和意义。
2. 培养幼儿的行动力。
通过组织小组活动、角色扮演等方式，让幼儿参与其中，培养他们的行动力和承担责任的能力。
3. 培养幼儿的自律能力。
通过制定班级规则、进行惩罚与奖励等方式，引导幼儿养成自律的好惯。
四、教学方法1. 讲述故事。
通过讲述关于责任心的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 观察引导。
在幼儿的研究和生活中，及时观察并引导他们做出正确的选择和行动。
3. 小组活动。
组织幼儿进行小组活动，让他们在协作中感受责任的重要性。
4. 角色扮演。
设计角色扮演活动，让幼儿模拟并体验承担责任的情境。
五、教学评价1. 观察评价。
通过观察幼儿在研究和生活中的表现，评价他们对责任心的理解和实践程度。
2. 问答评价。
使用问答方式，与幼儿进行互动交流，评价他们对责任心的掌握程度。
六、教学时间安排本教案共分为五个课时，每天一课时，每课时40分钟。
七、教学资源准备1. 相关的责任心故事书籍。
2. 角色扮演道具。
3. 班级规则和奖励制度等。
八、教学反思与改进在实施教案过程中，应不断观察和调整教学策略，根据幼儿的实际情况进行适当的改进，以提高教学效果。
以上为本小班学责任心教案的简要介绍，具体教学内容和实施细节可根据实际情况进行调整和完善。
小班教学计划培养社会责任感
小班教学计划培养社会责任感教育的最终目标是培养学生成为具备社会责任感的优秀公民。
社会责任感是指个体对社会问题有感知、关心和参与的态度和行为。
在小班教学中，我们应该注重培养学生的社会责任感，使他们从小就具备这种良好的品质。
本文将介绍一套小班教学计划，旨在帮助幼儿培养社会责任感。
一、情感教育情感教育是培养幼儿社会责任感的基础。
我们要注重培养幼儿的同理心和友善行为，让他们能够关心和帮助他人。
在课堂上，老师可以通过故事、图片或角色扮演等方式，引导幼儿认识到他人的感受，并鼓励他们表达自己的关爱。
例如，可以设计一些情感交流活动，让幼儿互相分享自己的喜怒哀乐，并倾听他人的故事和想法。
二、社会实践社会实践是培养幼儿社会责任感的有效途径。
通过参观社区、公园或公共服务机构等地方，让幼儿亲身体验社会生活，了解社会组织、规则和职责。
同时，我们可以组织一些社区服务活动，让幼儿参与其中，如清理垃圾、助老活动等。
这样可以让幼儿亲眼看到自己的付出对他人和社会的影响，激发他们的社会责任感。
三、角色扮演角色扮演是培养幼儿社会责任感的有趣方式。
通过扮演不同的社会角色，幼儿可以模拟和体验各种社会情境，理解不同角色的责任和义务。
例如，可以组织一次“家庭角色扮演”活动，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭责任和互助精神。
同时，也可以让他们扮演医生、警察等社会职业，了解不同职业的社会责任。
四、道德教育道德教育是培养幼儿社会责任感的重要组成部分。
我们可以通过讲述寓言故事、观看道德故事片等方式，引导幼儿学习和理解社会道德规范。
在课堂上，老师可以与幼儿一起讨论各种道德问题，并引导他们思考为什么要做对的事情，遵守社会规则。
同时，可以设立一些道德表现奖励机制，鼓励幼儿树立正确的价值观和行为准则。
五、团队合作团队合作能够培养幼儿的社会责任感和集体意识。
我们可以通过分组活动、合作游戏等方式，让幼儿学会与他人相处和合作。
在合作过程中，教师应该注重引导幼儿培养倾听他人、尊重他人和分享的习惯。
幼儿园小班社会教案《我是小主人》
幼儿园小班社会教案《我是小主人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己是班级的小主人，懂得爱护环境、珍惜资源。
2. 技能目标：培养幼儿独立思考、合作交流的能力，学会整理物品、清洁环境。
3. 情感目标：培养幼儿的责任感、自信心，激发他们对班级的热爱。
二、教学内容：1. 我是小主人：让幼儿认识到自己是班级的小主人，懂得爱护环境、珍惜资源。
2. 爱护环境：教育幼儿不乱扔垃圾，学会垃圾分类，保护环境。
3. 珍惜资源：教育幼儿节约用水、用电，不浪费食物，珍惜资源。
4. 整理物品：学会整理自己的书包、桌椅，保持教室整洁。
5. 清洁环境：了解清洁工具的使用方法，学会清洁教室卫生。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解相关知识点，让幼儿了解并掌握。
2. 示范法：教师示范操作，让幼儿跟随学习。
3. 情境教学法：设置相关情境，让幼儿在实践中学会应用。
4. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会合作、交流。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含相关知识点、图片、动画等。
2. 清洁工具：如扫把、拖把、垃圾桶等。
3. 垃圾分类卡片：用于教育幼儿学会垃圾分类。
4. 实践材料：如水、电、食物等，让幼儿亲身感受。
五、教学过程：1. 导入：教师通过动画、故事等形式引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解我是小主人的意义，让幼儿认识到自己的责任。
3. 实践：分组进行清洁、整理物品等实践活动，让幼儿亲身体验。
4. 游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中培养合作、交流能力。
6. 作业：布置家庭作业，让幼儿在家长帮助下完成。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对清洁、整理物品等技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作、交流能力，评估他们对于爱护环境、珍惜资源的认知。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导教学。
七、教学拓展：1. 开展“我是小主人”主题班会，让幼儿分享自己在学校、家庭中的优秀表现。
幼儿园教育案例：如何培养幼儿家庭责任感？
幼儿园教育案例：如何培养幼儿家庭责任感？幼儿园教育是培育下一代的重要一环，而培养幼儿家庭责任感是幼儿园教育的一个重要方面。
家庭责任感是孩子成长过程中必备的品质，它能够帮助孩子树立正确的价值观，有利于孩子未来的成长和发展。
在幼儿园教育中，如何培养幼儿的家庭责任感呢？一、培养幼儿的环保意识幼儿园可以从环保教育入手，引导幼儿保护环境，减少浪费，这也是一种家庭责任感的体现。
幼儿园可以通过教唆幼儿对垃圾分类、节约能源等环保知识，让他们了解环境保护的重要性，激发他们的家庭责任感。
幼儿园还可鼓励家长带孩子回家时，注意家庭的节能环保，如用电器的时候及时关闭电源，不乱扔垃圾等等。
这样，孩子们就能从家庭中学习到这种有益的行为，从而培养出自己的家庭责任感。
二、培养幼儿的家庭关爱意识幼儿园可以通过亲子活动、亲子讲座、家长会等形式，帮助家长提高对孩子的关爱和照顾水平。
同时，还可以通过教唆幼儿尊重家长、帮助家人做家务等方式，培养孩子的家庭责任感。
通过家长会，幼儿园还可以鼓励家长交流育儿心得和经验，相互学习，共同提高育儿水平。
这种方式可以帮助家长和幼儿园结成更紧密的伙伴关系，使孩子更加有家庭责任感。
三、培养幼儿的家庭协作意识家庭协作是家庭责任感的重要体现之一。
幼儿园可以通过团队活动、游戏、竞赛等形式，帮助孩子们学会协作。
例如，在团队竞赛中，孩子们需要互相支持、互相帮助，达到团队胜利的目的。
这样，孩子就能学会与家人协作，完成家庭任务，建立起家庭责任感。
四、利用幼儿园生活体验培养幼儿家庭责任感幼儿园生活是孩子们人生中很重要的一段经历，他们会在幼儿园里度过许多时间。
幼儿园可以让孩子们用自己的方式参与幼儿园生活，如维护公共卫生、收拾玩具、铺床等。
这样，幼儿能够学会维护和保持公共卫生的习惯，并培养家庭责任感。
同时，在幼儿园里，孩子们也可以体验到其他家庭成员应该承担的责任，例如操持自己的生活和起居等，这些都能够帮助孩子们养成良好的家庭责任感。
幼儿园责任教育：培养孩子的爱心与责任感
幼儿园责任教育：培养孩子的爱心与责任感一、引言幼儿园责任教育，是指通过一系列的教育活动，培养幼儿的责任感和爱心。
这是现代幼儿园教育的重要组成部分，也是培养孩子全面发展的重要内容之一。
责任感和爱心是人格的重要组成部分，对孩子们的成长和未来起着至关重要的作用。
在幼儿园阶段就进行责任教育，对孩子们的成长具有重要的促进作用。
二、责任教育的定义和内容责任教育是指通过一系列的教育活动，培养孩子的责任感和爱心。
在幼儿园阶段，责任教育主要包括对孩子们进行礼仪教育、环境保护教育、社会实践教育等。
这些教育内容旨在引导孩子们养成爱护环境、帮助他人、尊重他人等良好的品质和习惯。
通过这些教育活动，可以有效培养孩子们的责任感和爱心，让他们在成长过程中变得更加乐于助人、有担当、有爱心。
三、如何进行幼儿园责任教育幼儿园责任教育的开展需要全体教师和家长的共同努力。
幼儿园教师需要在日常教育活动中，注重对孩子们进行责任感和爱心的教育。
这包括在课堂上进行相关主题的教学，或者组织一些小活动来培养孩子们的责任感。
家长也需要在家庭中进行引导，给予孩子良好的家庭教育，使责任感和爱心成为孩子的内在品质。
四、责任教育的重要性责任教育对孩子的成长具有重要的促进作用。
责任感和爱心是一个人品格的重要组成部分，是社会所需要的优秀品质。
通过责任教育，可以使孩子在成长过程中养成积极向上、有担当的品质，这对其未来的发展至关重要。
责任感和爱心对孩子的心理健康也有重要的影响。
爱心可以使孩子更加乐于帮助他人，责任感可以使孩子变得更加有担当和自信。
这对孩子的心理健康起着重要的促进作用。
五、个人观点和总结责任教育对孩子的成长发展具有重要的促进作用，在幼儿园阶段进行责任教育是十分必要的。
通过责任教育，孩子们可以在成长过程中养成积极向上、有担当的品质，这对于其未来的成长起着至关重要的作用。
我们应该高度重视幼儿园责任教育，共同努力培养出更多有责任感和爱心的下一代。
以上是我对幼儿园责任教育的个人观点和总结，希望能对您有所帮助。
培养责任心主题班会教案
培养责任心主题班会教案一、活动目的通过本次班会活动，旨在帮助学生认识责任心的重要性，激发学生的责任意识，培养学生的自我管理能力，提升学生的团队协作能力。
二、活动准备1. PPT课件：包括责任心的定义、重要性、培养责任心的方式等内容。
2. 角色扮演道具：小组活动中使用，用于让学生模拟不同场景下的责任行为。
3. 提问环节准备：整理出与责任心相关的问题，用于互动讨论，引导学生思考。
4. 奖励措施：为激励学生参与活动，准备一定数量的小奖品。
三、活动流程1. 开场语：老师简要介绍本次班会活动主题，引入责任心的讨论。
2. 责任心概念解释：通过PPT课件，向学生解释责任心的概念及其重要性，激发学生的学习兴趣。
3. 角色扮演环节：将学生分成小组，让他们在老师指导下进行角色扮演，模拟出不同场景下的责任心表现。
4. 提问互动：老师提出与责任心相关的问题，鼓励学生积极回答，分享自己的见解和体会。
5. 经验分享：鼓励学生分享自己在学习和生活中的责任心体会，促进学生之间的交流和互动。
6. 奖励环节：对在活动中表现出色的学生进行表扬和奖励，激励他们树立更多的责任心。
7. 总结发言：对本次班会的主要内容进行总结，强调培养责任心的重要性，鼓励学生在日常生活中持续提升自己的责任心。
四、活动评估通过学生的参与度、表现情况以及互动交流的效果来评估本次班会活动的实施效果。
并根据评估结果对今后的班会活动进行调整和改进。
五、活动心得通过本次培养责任心主题班会活动，学生们深刻认识到责任心的重要性，明白责任心是影响个人成长和团队合作的关键。
活动不仅增强了学生的责任感，也促进了学生之间的团队协作和互动，达到了预期的教育效果。
以上是培养责任心主题班会教案的具体内容，希望通过此次活动的开展，能够在一定程度上提升学生的责任心，促进其全面发展。
愿每一个学生都能够在责任心的指引下茁壮成长，成为有担当、有担责的社会栋梁。
感谢大家的参与和支持！。
浅谈幼儿责任感的培养
浅谈幼儿责任感的培养责任感是一个人品质的重要组成部分，也是现代社会中个体与他人、与社会相互依存、相互促进的基础。
在幼儿阶段，培养孩子的责任感至关重要。
作为多年从事幼儿相关工作的我，下面就来和大家聊聊如何培养幼儿的责任感。
一、以身作则二、引导孩子完成任务在幼儿园里，老师会安排一些适合孩子年龄特点的任务，如整理玩具、摆放桌椅等。
家长在家里也可以让孩子参与一些力所能及的家务，如摆放餐具、收拾床铺等。
在孩子完成任务的过程中，我们要给予适时的指导和鼓励，让他们感受到完成任务后的成就感和责任感。
三、设置规则和界限家庭和幼儿园都需要为孩子设定一定的规则和界限。
当孩子知道哪些事情是应该做的，哪些事情是不应该做的，他们就会逐渐形成一种自觉遵守规则的习惯。
在这个过程中，我们要耐心地引导孩子，让他们明白遵守规则的重要性。
四、关注孩子的情感需求责任感不仅仅是行为上的表现，还与孩子的情感需求密切相关。
我们要关心孩子的内心世界，了解他们的喜怒哀乐。
当孩子遇到困难时，我们要及时给予关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和社会的关爱。
这样，孩子才会学会关心他人，愿意承担起责任。
五、适时表扬和激励当孩子表现出责任感时，我们要及时给予表扬和激励。
这样，孩子就会更加自信，更加愿意承担起责任。
同时，我们也要注意表扬的方式，避免过度夸大其词，让孩子觉得责任感是一种负担。
六、培养孩子的团队精神在幼儿园里，孩子会接触到许多同龄人，这是培养团队精神的好机会。
我们要鼓励孩子积极参与集体活动，学会与他人合作，共同完成任务。
在这个过程中，孩子会逐渐明白团队协作的重要性，也会学会承担责任。
七、注重家庭教育培养幼儿责任感需要我们从生活中的点滴做起，关注孩子的成长，以身作则，耐心引导。
当孩子具备了责任感，他们就会成为一个有担当、有爱心的人，为社会的发展贡献自己的力量。
培养幼儿责任感，其实也是一件挺有意思的事情。
想想看，那些小小的身躯，渐渐学会了自己穿衣服、整理玩具，甚至开始关心身边的人和事，这中间的变化真是让人惊喜。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》2篇
小班社会领域教案《自己的事情自己做》 (2) 小班社会领域教案《自己的事情自己做》 (2)精选2篇（一）教案名称：自己的事情自己做教学目标：1. 培养幼儿独立自主的能力，学会自己处理自己的事情。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识。
教学内容：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，如穿鞋、穿衣、洗手等。
2. 培养幼儿学会独立思考问题，并尝试解决问题。
3. 引导幼儿体验自己做某些事情的成就感和责任感。
教学准备：1. 图片或实物，例如穿衣物品、洗手盆等。
2. 角色扮演道具，如衣服、鞋子等。
3. 一些小组活动所需的材料，如拼图、积木等。
教学过程：活动一：引导幼儿学会自己处理自己的事情1. 借助图片或实物，与幼儿一起讨论幼儿们每天会遇到的一些日常事务，例如穿衣、穿鞋、洗手等。
鼓励幼儿回忆自己如何处理这些事情。
2. 分小组进行角色扮演，假装是在穿衣、穿鞋、洗手等，引导幼儿自己思考如何做。
3. 引导幼儿一起完成这些事情，例如给幼儿提供穿鞋的机会，并鼓励他们尝试自己穿鞋。
活动二：培养幼儿独立思考和解决问题的能力1. 准备一些困难的问题，例如如何搭建一个积木塔，或如何完成一个拼图过程等。
2. 提供一些提示，但不完全解答问题。
鼓励幼儿自己思考，并尝试解决问题。
3. 赞扬幼儿的努力和解决问题的能力，无论结果如何。
活动三：培养幼儿的责任感和合作意识1. 分小组进行一些小组活动，例如完成一个拼图、模型等。
2. 引导幼儿们讨论如何合作完成任务，并分配各个小组成员的角色和任务。
3. 激励幼儿们在合作过程中发挥自己的能力和责任感，共同完成任务。
教学总结：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，培养独立自主的能力。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，鼓励幼儿尝试自己解决问题。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识，通过小组活动鼓励幼儿合作完成任务。
延伸活动：1. 老师可在日常教学中继续鼓励幼儿处理一些自己的事情，并给予合适的支持和鼓励。
幼儿小班责任感教案及反思
幼儿小班责任感教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
a. 帮助幼儿认识责任感的重要性。
b. 培养幼儿的自我管理能力。
c. 引导幼儿学会承担责任和尊重他人。
2. 教学内容。
a. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解责任感的概念。
b. 引导幼儿讨论和分享自己在家庭和幼儿园中的责任。
c. 制定责任清单，让幼儿在日常生活中承担一定的责任。
3. 教学过程。
a. 利用故事《小猫钓鱼》让幼儿了解责任感的重要性，讨论故事中的角色是如何承担责任的。
b. 组织游戏，让幼儿在游戏中体验承担责任的乐趣。
c. 制定责任清单，让幼儿在日常生活中承担一定的责任，如整理玩具、帮助老师等。
4. 教学评价。
a. 观察幼儿在日常生活中的表现，如是否主动承担责任、是否尊重他人等。
b. 与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现和成长情况。
二、反思。
在幼儿小班教学中，培养幼儿的责任感是非常重要的。
通过本次教学，我有以下几点反思：首先，教师在教学中要注重情感的引导。
责任感是一种内在的情感体验，教师在教学中要通过故事、游戏等形式引导幼儿体验责任感的乐趣，让他们在实践中感受到责任感的重要性，从而愿意承担责任。
其次，教师要注重激发幼儿的自我管理能力。
在日常生活中，教师可以给幼儿一定的自主权，让他们自己决定和执行一些小事情，如整理玩具、帮助老师等，这样可以培养幼儿的自我管理能力和责任感。
最后，教师要与家长密切合作。
家庭是幼儿成长的重要环境，教师要与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和成长情况，共同为培养幼儿的责任感而努力。
总之，幼儿小班责任感教育是一个长期的过程，需要教师和家长的共同努力。
通过不断的探索和实践，相信我们能够培养出更多具有责任感的优秀幼儿，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。
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三
祖国妈妈我爱您
我是中国人
说祖国的名称；我是一名中国小公民
了解自己国家的名称
初步建立爱祖国的情感
国旗国旗真美丽
说儿歌；大家一起拍手唱歌
用歌声表达对祖国妈妈的爱
飘扬的五星红旗
介绍国旗；用画笔画国旗
加深对祖国的热爱之情
四
夸常州
我家住常州
介绍自己的家乡；介绍自己的家乡是常州
热爱常州
美味的常州小吃
收集图片（个体）；常州美食城（集体、小组）；
制作吃常州特色小吃（集体）
分工意识
友好协作
与人分享
请来常州玩
介绍常州名胜古迹；游览恐龙园等
形成主人翁意识
五
我真棒
我真的很不错
学习聆听歌曲；学唱歌曲
自我激励
我长大了
我长大了；自己的事自己做；我真能干
自我服务
送给妈妈的手套
准备毛线（个体）；用妈妈喜欢的颜色的毛线粘贴手套
自我肯定
尊敬长辈、关爱他人
我的身体
小班责任感培养主题活动教育内容
小班责任感培养主题活动教育内容
主题名称
活动名称
活动内容
目标
一
欢迎小朋友来幼儿园
你好幼儿园
我上幼儿园了；我是幼儿园的一名小朋友；我和小朋友一起生活、学习
适应环境
友好相处
幼儿园的一天
我们一起做运动；我会自己吃饭、睡觉；我会自己上厕所
适应环境
了解作息
自我服务能力
晒晒我最棒
今天我来幼儿园没有哭；我主动和老师打招呼；我喜欢我的座位；我喜欢我们班
头发、肩膀、膝盖、脚
聆听音乐；伴随音乐做韵律操
自我保护
自我锻炼
多喝开水身体好
解渴的水；今天你喝了吗？（个体）
自我保护
生活习惯
保护眼睛
控制每天看电视、上网的时间；日常生活中在看电视、上网时间较少的那一天的日历上贴笑脸
节约能源
自我控制
六
感恩
的
心
感恩我快乐
认识感恩节
知道感恩节的意义，了解感恩的重要意义与美好
喜幼儿园
介绍自己的幼儿园的名称；介绍自己幼儿园的环境；大家都喜欢在幼儿园里做游戏，生活，学习
更快适应幼儿园环境
我的好老师
我们班有几个老师；她们都姓什么；她们很辛苦
懂得关心自己的老师
我的好朋友
老师介绍自己的朋友；幼儿介绍自己的朋友；我喜欢和好朋友分享快乐
关心朋友
爸爸妈妈我爱你们
为家人服务，送上泥塑小相框。
增强主动关爱他人，为家人服务的意识。
元旦的礼物
制作元旦卡片；将卡片送给老师或家长或小朋友
感恩意识