体育教研活动
体育教育教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
为了提高体育教学质量，加强教师队伍建设，我校于近期开展了体育教育教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平，推动体育教育的改革与发展。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作；2. 深化课程改革，优化教学设计，提高课堂教学效果；3. 培养教师的教育科研能力，推动体育教育的发展。
三、活动内容1. 集体备课活动期间，各年级组教师针对教材内容进行集体备课，共同探讨教学重难点、教学方法及教学评价等。
通过集体备课，教师们相互借鉴，取长补短，形成了一套科学、合理的教学方案。
2. 教学观摩活动期间，我校组织开展了教学观摩活动。
教师们分别观摩了优秀教师的示范课，通过听课、评课，找出自身在教学中的不足，学习优秀教师的经验，进一步提高自己的教学水平。
3. 经验交流活动期间，我校邀请了资深体育教育专家进行专题讲座，分享体育教育改革与发展方面的经验。
同时，教师们结合自身教学实践，进行了经验交流，共同探讨如何提高体育教学质量。
4. 教育科研活动期间，教师们积极参与教育科研活动，撰写教学论文、案例等，不断提高自己的教育科研能力。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过本次活动，教师们相互学习、共同进步，教学水平得到了明显提高。
2. 课堂教学效果明显改善。
教师们根据活动中的经验，改进教学方法，优化教学设计，课堂教学效果得到显著提升。
3. 教育科研能力得到提高。
教师们积极参与教育科研活动，撰写论文、案例等，教育科研能力得到提升。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密。
通过本次活动，教师们增进了了解，加强了合作，形成了良好的团队氛围。
五、活动总结本次体育教育教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续深入开展体育教育教研活动，不断提高教师的教学水平，推动体育教育的改革与发展。
体育教研_活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，体育教育在培养学生全面发展、增强学生体质、提高学生综合素质方面扮演着越来越重要的角色。
为了进一步提升体育教师的专业素养，提高体育教学质量，我校于近日举办了一次主题为“提升教师专业素养，促进教学质量提高”的体育教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，激发教师的教学热情，促进教师之间的相互学习，共同探讨体育教学的新思路、新方法。
二、活动目标1. 提高体育教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 探索和总结体育教学的新方法、新策略，提升教学质量。
4. 培养学生的体育兴趣，提高学生的体育素养。
三、活动内容1. 专题讲座活动邀请了著名体育教育专家进行专题讲座，内容涉及体育教学理论、教学方法、学生心理等方面。
专家结合实际案例，深入浅出地分析了当前体育教学中存在的问题，并提出了针对性的改进措施。
2. 教学观摩与研讨组织教师观摩优秀体育教师的示范课，并围绕教学设计、教学方法、课堂管理等展开研讨。
通过观摩和研讨，教师们对体育教学有了更深入的认识，同时也发现了自身教学中存在的问题。
3. 技能培训与交流针对体育教学中的关键技术，如运动技能教学、体育游戏设计、体育器材使用等，组织教师进行技能培训。
同时，鼓励教师分享自己的教学经验，促进教师之间的交流与合作。
4. 实践探索组织教师开展教学实践活动，如设计一节体育课、组织一次体育比赛等。
通过实践，教师们将理论知识与实际教学相结合，提高了教学效果。
四、活动过程1. 前期准备活动前，学校体育教研组制定了详细的活动方案，包括活动主题、内容、时间、地点、参与人员等。
同时，邀请专家进行专题讲座，并组织教师进行技能培训。
2. 活动实施活动当天，教师们积极参与，认真聆听专家讲座，认真观摩优秀示范课，并围绕教学中的问题进行研讨。
在技能培训环节，教师们认真学习，积极参与互动。
在实践探索环节，教师们充分发挥自己的创造力，设计出了一系列富有创意的教学活动。
体育学科教研活动记实(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，体育学科在教育教学中的地位日益凸显。
为了提高体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校体育教研组于2023年4月15日组织开展了主题为“深化体育课程改革，提升学生核心素养”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提高课堂教学效率。
二、活动准备1. 主题确定：本次教研活动主题为“深化体育课程改革，提升学生核心素养”，旨在探讨如何在体育教学中贯彻落实新课程理念，提高学生的身体素质和体育素养。
2. 人员安排：活动由体育教研组长主持，全体体育教师参加。
活动分为集体备课、课堂观摩、教学研讨三个环节。
3. 材料准备：教研组提前准备了相关教学资料，包括课程标准、教材分析、教学设计等，为活动的顺利进行奠定了基础。
三、活动过程1. 集体备课：活动开始，教研组对本次教研活动的主题进行了深入讨论。
各位教师结合自身教学经验，对教材内容进行了分析，并提出了针对性的教学策略。
在集体备课过程中，教师们就以下几个方面进行了重点讨论：- 如何将核心素养融入体育教学过程；- 如何根据学生实际情况调整教学策略；- 如何提高课堂互动性和趣味性；- 如何关注学生的个体差异，实施分层教学。
2. 课堂观摩：集体备课结束后，教研组组织了课堂观摩活动。
观摩课由经验丰富的教师担任，内容为新授课《篮球基本技术》。
课堂上，教师运用多种教学方法，引导学生积极参与，课堂气氛活跃。
观摩结束后，教师们对观摩课进行了点评，提出了改进意见。
3. 教学研讨：在集体备课和课堂观摩的基础上，教研组开展了教学研讨活动。
教师们针对以下问题进行了深入探讨：- 如何在体育教学中落实核心素养；- 如何提高学生的体育兴趣和参与度；- 如何加强家校合作，共同促进学生健康成长。
研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了自己的经验和心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
四、活动总结本次体育学科教研活动取得了圆满成功。
关于体育活动的教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育越来越受到重视。
体育活动不仅有助于学生的身体健康，还能培养学生的团队协作、意志品质和竞争意识。
为了提高体育活动的质量和效果，我校开展了关于体育活动的教研活动。
以下是本次教研记录。
二、教研内容1. 体育活动目标本次教研活动旨在探讨如何通过体育活动提高学生的身体素质、心理素质和团队协作能力，培养学生的兴趣爱好，促进学生的全面发展。
2. 体育活动设计（1）活动主题：以“快乐运动，健康成长”为主题，开展丰富多彩的体育活动。
（2）活动内容：①基本素质训练：包括跑、跳、投、投掷等基本技能训练。
②球类运动：篮球、足球、排球等。
③趣味运动：拔河、接力赛、趣味运动会等。
④体育游戏：抢凳子、丢手绢、老鹰捉小鸡等。
（3）活动形式：①集体活动：组织学生参加各类体育比赛，培养学生的团队协作精神。
②小组活动：以班级为单位，开展小型比赛，提高学生的竞技水平。
③个人活动：鼓励学生自主选择运动项目，提高学生的兴趣爱好。
3. 体育活动实施（1）课前准备：①教师提前备课，制定详细的活动方案，确保活动顺利进行。
②组织学生进行安全教育和纪律教育，确保活动安全有序。
（2）活动过程：①教师根据活动方案，组织学生进行各项体育活动。
②活动中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能参与其中。
③活动中，教师要注重培养学生的团队协作精神和竞技意识。
（3）课后总结：①教师对本次活动进行总结，肯定学生的优点，指出不足之处。
②鼓励学生积极参与体育活动，养成良好的运动习惯。
三、教研成果1. 提高了学生的身体素质：通过开展丰富多彩的体育活动，学生的身体素质得到了明显提高。
2. 培养了学生的团队协作精神：在活动中，学生学会了团结协作，共同为团队争取荣誉。
3. 激发了学生的兴趣爱好：通过活动，学生发现了自己的兴趣爱好，提高了学生的参与度。
4. 丰富了学生的校园生活：体育活动为学生的校园生活增添了色彩，提高了学生的幸福感。
体育课教研活动设计方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育课程在学生全面发展中的重要性日益凸显。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升体育教师的教学水平和学生的体育素养。
二、活动目标1. 提高体育教师的教学设计能力，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 增强教师间的教学交流与合作，促进教师专业成长。
3. 提升学生的体育兴趣和运动技能，培养学生的体育精神和健康意识。
三、活动时间2023年10月15日——2023年11月15日四、活动地点学校体育教研活动室五、活动对象全体体育教师六、活动内容（一）前期准备阶段（10月15日——10月20日）1. 成立教研小组：根据学科特点和教师专长，将体育教师分成若干教研小组，每组负责一个单元的教学内容。
2. 查阅资料：教研小组成员共同查阅相关教材、教学参考书、教学案例等资料，为集体备课做好准备。
3. 制定教学计划：各教研小组根据教学目标和学生实际情况，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
（二）集体备课阶段（10月21日——10月27日）1. 集中研讨：各教研小组集中讨论教学计划，对教学目标、教学内容、教学方法等进行深入研讨，形成初步的教学方案。
2. 教师展示：各教研小组成员轮流展示自己的教学设计，其他成员提出修改意见，共同完善教学方案。
3. 教学资源整合：教研小组成员共同收集整理教学资源，包括教学视频、图片、课件等，为教学活动提供支持。
（三）教学观摩阶段（10月28日——11月2日）1. 观摩教学：各教研小组选择一位教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
2. 教学反思：观摩课后，教师们共同讨论教学过程中的亮点和不足，提出改进意见。
3. 修改教学方案：根据观摩反馈，各教研小组对教学方案进行修改和完善。
（四）研讨交流阶段（11月3日——11月10日）1. 交流分享：各教研小组分享教学经验，介绍教学方案和教学资源。
体育活动教研方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
为了提高体育教学质量，培养学生的体育兴趣和运动技能，本方案旨在通过教研活动，提升体育教师的教学水平，优化体育课程设置，丰富校园体育活动，促进学生全面发展。
二、教研目标1. 提高体育教师的专业素养，增强教学能力。
2. 优化体育课程设置，提高课程质量。
3. 丰富校园体育活动，激发学生运动兴趣。
4. 培养学生良好的体育道德和团队协作精神。
5. 促进学生身心健康发展。
三、教研内容1. 教师专业发展- 组织教师参加各类体育教学研讨会、讲座，了解最新的体育教学理念和方法。
- 开展教师培训，提升教师的教学技能和科研能力。
- 鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，撰写教学论文。
2. 课程设置与改革- 依据课程标准和学生需求，优化体育课程设置，确保课程内容的科学性、系统性和趣味性。
- 探索多元化的教学方法，如游戏教学、情景教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 引入特色课程，如民族传统体育、户外拓展运动等，拓宽学生的体育视野。
3. 体育活动开展- 定期举办校园运动会、体育节等活动，营造浓厚的校园体育氛围。
- 开展班级体育竞赛，如篮球赛、足球赛、田径赛等，培养学生的团队精神和竞争意识。
- 组织学生参加校外体育比赛，提高学生的竞技水平。
4. 体育设施与器材- 加强体育设施建设，改善体育场地条件，确保体育活动的顺利开展。
- 定期检查和维护体育器材，确保器材的安全性和可靠性。
四、教研实施步骤1. 前期准备- 成立教研小组，明确教研目标、内容和实施步骤。
- 制定详细的教研计划，包括时间安排、活动内容、参与人员等。
2. 实施阶段- 组织教师进行教学观摩、研讨，分享教学经验。
- 开展教学实践，如教学比赛、公开课等，检验教研成果。
- 对学生进行问卷调查，了解学生对体育活动的满意度和需求。
3. 总结评估- 教研小组对教研活动进行总结，分析存在的问题和不足。
体育活动教研(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了提高体育教学质量，促进学生身心健康发展，开展体育活动教研工作具有重要意义。
本文将从体育活动教研的目的、内容、方法以及实施效果等方面进行探讨。
二、体育活动教研的目的1. 提高教师的专业素养：通过教研活动，帮助教师掌握最新的体育教学理念、教学方法，提高教师的专业素养。
2. 优化教学内容：针对不同年龄阶段学生的身心特点，优化教学内容，使体育课程更加符合学生的需求。
3. 创新教学方法：探索和实践新的体育教学方法，提高体育教学效果。
4. 增强学生的体育兴趣：通过丰富多彩的体育活动，激发学生的体育兴趣，培养学生良好的体育锻炼习惯。
5. 促进学生身心健康：通过体育活动，提高学生的身体素质，促进学生身心健康发展。
三、体育活动教研的内容1. 体育教学理念研究：研究国内外先进的体育教学理念，探讨如何将先进理念应用于实际教学中。
2. 体育教学方法研究：研究各种体育教学方法的特点、适用范围及实施策略，为教师提供丰富的教学手段。
3. 体育课程内容研究：根据学生年龄特点和兴趣，设计合理的体育课程内容，提高课程质量。
4. 体育教学评价研究：建立科学、合理的体育教学评价体系，全面评估教学效果。
5. 体育活动组织与实施：研究如何有效地组织体育活动，确保活动的顺利进行。
6. 体育器材与场地研究：探讨如何合理利用体育器材和场地，提高体育教学质量。
四、体育活动教研的方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解体育教学研究动态，为教研活动提供理论依据。
2. 观察法：观察课堂教学、体育活动，发现问题，为教研活动提供实证依据。
3. 实验法：针对具体问题，设计实验方案，验证教学方法的可行性和有效性。
4. 案例分析法：收集和分析优秀体育教学案例，为教师提供借鉴。
5. 交流研讨法：组织教师开展交流研讨，分享教学经验，共同提高。
五、体育活动教研的实施效果1. 教师专业素养提高：通过教研活动，教师的专业素养得到显著提高，教学水平得到提升。
体育教研活动形式(3篇)
第1篇一、引言体育教研活动是提高体育教师教育教学水平、促进体育课程改革、提升学生体育素养的重要途径。
为了更好地开展体育教研活动，本文将从以下几个方面介绍体育教研活动的形式，旨在为体育教师提供有益的参考。
二、体育教研活动形式1. 教学观摩与研讨（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，提高自身教学水平。
（2）活动形式：邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师进行观摩，课后进行研讨。
（3）活动流程：①确定观摩教师和观摩课题；②观摩优秀教师课堂教学；③分组讨论，交流观摩心得；④总结发言，提出改进建议。
2. 教学案例分析与研讨（1）活动目的：通过分析优秀教学案例，探讨教学方法，提高教学效果。
（2）活动形式：收集、整理优秀教学案例，组织教师进行研讨。
（3）活动流程：①收集整理优秀教学案例；②分组讨论，分析案例特点；③总结发言，提出改进措施。
3. 教学技能比赛（1）活动目的：通过比赛，提高教师的教学技能，激发教师的教学热情。
（2）活动形式：组织教师参加教学技能比赛，包括课堂教学、说课、教学设计等环节。
（3）活动流程：①确定比赛主题和参赛对象；②教师报名参赛；③组织比赛，评选优秀；④总结发言，分享经验。
4. 教学经验交流会（1）活动目的：分享教师的教学经验，促进教师之间的交流与合作。
（2）活动形式：邀请有经验的教师进行经验分享，组织教师进行交流。
（3）活动流程：①确定分享主题和分享人；②组织教师进行交流；③总结发言，提出改进建议。
5. 教学研讨班（1）活动目的：针对某一教学问题进行深入研究，提高教师的教学水平。
（2）活动形式：组织教师成立研讨班，共同研究某一教学问题。
（3）活动流程：①确定研讨主题；②分组讨论，提出解决方案；③总结发言，形成共识。
6. 教学反思与改进（1）活动目的：通过反思教学过程，发现问题，改进教学方法。
（2）活动形式：教师撰写教学反思，组织教师进行交流。
（3）活动流程：①教师撰写教学反思；②分组讨论，交流反思心得；③总结发言，提出改进措施。
体育优秀教研活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年9月开展了“体育优秀教研活动”。
本次活动旨在通过观摩、研讨、实践等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对体育教学理论和方法的认识，丰富教学手段，提高教学质量。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 培养教师的教育科研能力，提高教师的教育科研水平。
4. 促进学校体育教育的发展，提升学校体育教育质量。
三、活动内容1. 观摩优秀体育课本次活动邀请了学校优秀体育教师进行公开课展示，内容包括田径、球类、体操等。
教师们通过观摩，了解优秀教师的课堂教学方法、教学技巧和教学理念，为自身教学提供借鉴。
2. 教学研讨观摩课后，教师们围绕优秀教师的课堂教学进行研讨，分享自己的教学心得和经验。
研讨内容包括：（1）优秀教师的课堂教学特点及教学效果。
（2）如何将优秀教师的课堂教学方法应用到自己的教学中。
（3）针对不同学段、不同学生的教学策略。
3. 教学实践教师们在研讨的基础上，结合自己的教学实际，进行教学实践。
实践内容包括：（1）针对不同学段、不同学生的教学设计。
（2）创新教学手段，提高教学质量。
（3）开展课外体育活动，丰富学生课余生活。
4. 教育科研教师们围绕体育教学中的热点、难点问题，开展教育科研。
内容包括：（1）选题、立项、研究方法等。
（2）撰写教育科研论文，提高教育科研水平。
（3）参加教育科研交流活动，分享研究成果。
四、活动过程1. 活动筹备学校成立了以校长为组长的活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
同时，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 活动实施（1）观摩优秀体育课：教师们分组观摩优秀教师的公开课，记录课堂亮点，为研讨做好准备。
（2）教学研讨：教师们围绕观摩课进行研讨，分享教学心得，提出改进意见。
体育教研组教学研究活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校体育教研组于2023年4月20日开展了以“提升体育教学质量，促进学生全面发展”为主题的教学研究活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、经验交流等方式，探讨体育课堂教学的有效策略，提升教师的教学水平和学生的体育素养。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对体育教学目标的把握和教学设计的水平。
2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的教学方法，提升教师的教学实践能力。
3. 通过经验交流，分享教学心得，促进教师之间的相互学习和共同进步。
4. 通过本次活动，提高学生的体育素养，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“篮球基本技术教学”。
活动伊始，教研组长对本次备课的主题进行了详细的解读，强调了篮球基本技术在学生成长过程中的重要性。
随后，各位教师围绕以下内容进行了深入的讨论：（1）篮球基本技术的教学目标与重难点；（2）篮球基本技术的教学方法与手段；（3）篮球基本技术的教学评价与反馈。
在讨论过程中，教师们各抒己见，共同探讨出了一套适合我校学生的篮球基本技术教学模式。
2. 课堂观摩为了更好地展示篮球基本技术教学成果，教研组安排了两位教师进行课堂观摩。
观摩过程中，教师们认真记录课堂环节，重点关注教师的教学设计、教学方法、学生参与度等方面。
课后，教研组组织教师进行了点评。
大家一致认为，两位教师的课堂展示充分体现了以学生为主体的教学理念，教学设计合理，教学方法多样，课堂气氛活跃，学生参与度高。
3. 经验交流在经验交流环节，两位课堂展示教师分享了他们在教学过程中的心得体会。
他们认为，要想提高篮球基本技术教学质量，关键在于以下几点：（1）教师要有扎实的基本功，对篮球技术有深入的了解；（2）注重学生的个体差异，因材施教；（3）创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；（4）加强课堂评价，及时反馈教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教研主题的确立
体育课本身就有一定的危险性，因此，在这种大环境下，体育课的安全防范更为重要。
二、体育课的安全防范措施
1、要了解和掌握学生的基本情况
对个别体质弱、组织纪律性差的学生加强关注和教育，防止运动过量和安全隐患。
2、要有安全意识，精心备好每节课
在备课时，首先要有安全意识，要分析教材本身存在的风险，充分考虑安全措施，提出具体要求，并在课中严格执行，确保学生“安全进行练习”。
3、要把握好上课的五环节
①做好准备活动②组织教学要严谨③注意观察学生的各种动向，及时制止不良苗头④课前，课后教师要早到场，迟离场。
⑤教育学生，提高学生自我保护的意识和能力。
⑥要妥善处理学生
的伤害事故。
三、教研摘要
甘老师：要做到精心备课，严谨上课，防患于未然。
注意全体学生的同时，重点关注特别个体。
陈老师：对于个别调皮的学生，要及时管理教育。
可以充分利用班干部的辅助作用进行紧密监督。
刘老师：对于调皮的学生，老师要给他们密切关注，防止他们的过激行为伤害到其他人。
张老师：严格控制学生的运动量，也能防止事故的发生。
甘老师：学生好不容易盼到体育课，激动之情可以理解，教师要给他们合理安排运动量，准备充足的体育器材。
避免学生无事可做，发生危险。
二：出发点
1、首先是新的一学期的开始，希望各位老师能给学生讲解一些有关体育活动造成的运动损伤的知识及简单的防范措施，以免学生盲目地去处
理。
2、其次是本学期有一些大型的体育集体活动，希望学生们在活动
的过程中学会自我保护的同时，尽量避免受伤。
体育课的安全防范措施
一、规范体育课教学，体育老师在备课时，应针对每堂课内容，制定相应的安全措施。
（1）课前对上课所要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。
（2）上课时，体育教师向学生宣布课堂中应注意的安全事项，对于
学生进行常规检查（服装、鞋子、身体状况等），体育老师在开展运动前应该把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，学生也应主动
告知自己的身体状况，以便有效预防突发性运动伤害事故的发生。
（3）体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”；建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动，确保运动安全。
（4）体育课必须做好充分的准备活动，老师应向学生们讲解做准备活动的重要性及如何科学地做准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。
（5）特别强调有器械上课内容的安全问题，如跳箱、实心球、垫上运动、等项目，教师们一定要注意学生恐惧心理的调节，教育学生们做动作时要胆大心细，特别注意自我保护及学生间的保护与帮助，注意力集中，安全第一。
（6）、高温时段学生的体育课应因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。
体育课上遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往
医院救治，并及时向学校领导汇报。
（7）、体育课上遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，给予补充水份，并将其送往校医务室救治同时向学校领导汇报。
（8）、体育课上，老师应时时观察学生的运动状况，如在课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，及时处理解决问题，不得
以任何理由拖延。
如果不能进行处理，要马上与医院联系（xx120），争取在最短的时间内将受伤的学生送往医院进行救治。