四年级科学下册_让瘪的乒乓球鼓起来1课件_冀教版
体积膨胀
体积膨胀 体积膨胀
热胀冷缩
体积膨胀
在实验过程中，我们有没有增加或减少 液体？
我们的结论：液体受冷或受热时（体积 ）会发 生变化，这是液体的（ 热胀冷缩 ）性质。
液体受冷、受热的研究
• 商店出售的瓶装液体商品为什么不装满？ 水还没有烧开就从壶中溢出来了，这是为 什么呢？ 瓶装液体商品不满是为了防止液体受热膨 胀时瓶子胀裂。水还没有烧开就从壶里溢 出来了，是因为壶中的水受热后体积膨胀 的原因。
物体受热时体积会膨胀，受冷时体积会 收缩，这种现象叫做热胀冷缩。 固体、液体、气体都有热胀冷缩的 性质。
水还没有烧开就从 壶里溢出来
瘪乒乓球放进热 水中鼓起来了
冬天的电线比夏天紧一些
想一想
1、用水泥浇注路面时，用薄木板隔成小 块，目的是为了（ ） A施工方便 B防止往下渗水
C 避免路面因热胀冷缩而损坏
水还没有烧开就从 壶里溢出来
瘪乒乓球放进热 水中鼓起来了
冬天的电线比夏天紧一些
液体受冷、受热的研究
• 商店出售的瓶装液体商品为什么不装满？ 水还没有烧开就从壶中溢出来了，这是为 什么呢？
受热时的 现象 体积收缩 体积收缩 体积收缩 体积收缩
变化的规 律
在我们生长过程中，不仅是身体的外部形态在发 生变化，身体的内部器官同样也在发育。 人类通过受孕、出生、生长和发育、衰老、死亡 的过程延续了一代又一代。 人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春 期、中年期、老年期。 所有的动物、植物和人都会死亡，这是正常现象， 并不可怕。值得思考的是，怎样使我们有限的人 生更精彩。
固体受冷、受热的研究
通过以上实验我们可以得出什么结论呢？
• 固体受冷或受热时体积会发生变化， 这是固体的热胀冷缩性质。
气体受冷、受热的研究
这是因为乒乓球内的空气受热后膨胀，把球的外 壳胀鼓了。
通过以上实验我们可以得出的结论是:
• 气体受冷或受热时体积会发生变化，这是 气体的热胀冷缩性质。
2、小明把塞着胶塞的空瓶放到冰箱内， 15分钟后取出，瓶塞则拔不下来，主要 原因是（ ）
A、瓶中的空气漏掉了
B、瓶口遇冷收缩了
C 、瓶中的气体受冷收缩了
背一背：
物体受热时体积会膨胀，受冷时体积会 收缩，这种现象叫做热胀冷缩。
固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质
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(四下)科学PPT课件17让瘪乒乓球鼓起来 冀教版 (17张)
思考
根据实验材料设计实验 验证气体的受热膨胀现象。
温馨提示
1、小心热水烫手，小心轻放，注意安全。 2、保证装置不漏气。 3、边观察边记录。 4、实验完毕整理好器材，积极回报，认真倾
听。
验证实验
1、小组讨论设计实验。 2、组长描述设计实验。 3、小组做实验。 4、组长汇报实验现象。 5、汇报实验结果。
生活中的热胀冷缩
夏天，打足气的 自行车轮胎为什 么会爆裂？
生活中的热胀冷缩
冬天的时候用暖水瓶倒水 来喝，塞子塞回去以后， 为什么有时候塞子会跳起 来？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
让瘪的乒乓球 鼓 起来
乒乓球是由几部分组成的？
猜想
怎样让瘪了的乒乓球鼓起来？
实 验 一：
现象：
用热水泡
瘪乒乓球鼓起来和什么有关？
猜想假设：
1、乒乓球内气体受热膨胀，使瘪乒乓球鼓起来。 2、乒乓球外皮受热膨胀，使瘪乒乓球鼓起来。
哪种假设是正确的
设计实验找出正确答案
实验分析：
正确结果：空气受热膨胀把瘪乒乓球撑起来了。 实验结论：气体受会热膨胀。
思考
接着上面的实验思考气体 受冷会怎样？
实验二
1、小组讨论设计实验。 2、组长描述设计实验。 3、小组做实验。 4、组长汇报实验现象。 5、汇报实验结果。
实验二
把矿泉水瓶口套上气球，放 在热水上气球鼓起来，再放 在冷水中，会发生什么现象?
让瘪的乒乓球鼓起来(冀教版)四年级科学下册
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想，（ 液体）都有（ 热胀冷缩）的性
质。
实验3
1.在实验中看到什么现象？ 2.实验说明： （ 固体也有热胀冷）缩的性质。
想一想
谢谢大家！
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想，（ 液体）都有（ 热胀冷缩）的性
质。
实验3
1.在实验中看到什么现象？ 2.实验说明： （ 固体也有热胀冷）缩的性质。
想一想
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四年级下册科学课件-5.17 让瘪乒乓球鼓起来｜冀教版 (共19张PPT) 李奇钊
冀教版小学四年级科学下册 17.让瘪乒乓球鼓起来
威县王村中学 李奇钊
有个小孩， 浑身圆圆，打一体育用品 打他过去， 乒乓球 他又回来。
怎样让瘪乒乓球鼓起来？
实验提示： 实验一： 1.把套有气球的塑料瓶放入热水中， 仔细观察气球的变化？ 2.把套有气球的塑料瓶放入冷水中， 仔细观察气球的变化？ 3.一边做实验，一边完成实验 记录单（一）的填写。
实验三：观察小铜球
实验证明：
铜球有（ 热胀冷缩 ）的性质。 铜球是（ 固体 ） 实验说明，固体也有 （热胀冷缩 ）的性质。
我们共同的结论是：
一般情况下，气体、 液体、固体都有 （热胀冷缩 ）的性质。
思考：下列说法哪种是正确的？
扎西说：夏天，给自行车轮 卓玛说：夏天，给自行车
胎打气要打的满满的。
实验证明：
空气有（ 热胀冷缩 ）的性质， 空气是（气体 ），由此得出， （ 气体）有（ 热胀冷缩 ）
的性质。
实验二：
实验二：
蓝莓汁在 受热后，体积 膨胀 受冷后，体积 收缩 这种性质叫 热胀冷缩
实验证：
蓝莓汁有（ 热胀冷缩 ）的性 质，蓝莓汁是（ 液体），由 此得出，（ 液体）有
（ 热胀冷缩 ）的性质。
化1度，一米长的钢轨大约伸缩 0.00018米，如果不留缝隙，冬 天受冷收缩，就会被冻裂成几段， 夏天，钢轨受热膨胀，就会变得 七扭八歪，有的向上拱，因为有 热胀冷缩，所以，钢轨之间必须 有缝隙。
想一想
课堂小结：
通过本课的学习，我们知道 了液体，固体，气体都有热胀冷 缩的性质，这种性质在生活中广 泛应用。只要善于观察生活中的 现象，勤于思考其中的原理，就 会发现科学就在我们身边。生活 中处处有科学。
轮胎打气不能打的太满。
威县王村中学 李奇钊
有个小孩， 浑身圆圆，打一体育用品 打他过去， 乒乓球 他又回来。
怎样让瘪乒乓球鼓起来？
实验提示： 实验一： 1.把套有气球的塑料瓶放入热水中， 仔细观察气球的变化？ 2.把套有气球的塑料瓶放入冷水中， 仔细观察气球的变化？ 3.一边做实验，一边完成实验 记录单（一）的填写。
实验三：观察小铜球
实验证明：
铜球有（ 热胀冷缩 ）的性质。 铜球是（ 固体 ） 实验说明，固体也有 （热胀冷缩 ）的性质。
我们共同的结论是：
一般情况下，气体、 液体、固体都有 （热胀冷缩 ）的性质。
思考：下列说法哪种是正确的？
扎西说：夏天，给自行车轮 卓玛说：夏天，给自行车
胎打气要打的满满的。
实验证明：
空气有（ 热胀冷缩 ）的性质， 空气是（气体 ），由此得出， （ 气体）有（ 热胀冷缩 ）
的性质。
实验二：
实验二：
蓝莓汁在 受热后，体积 膨胀 受冷后，体积 收缩 这种性质叫 热胀冷缩
实验证：
蓝莓汁有（ 热胀冷缩 ）的性 质，蓝莓汁是（ 液体），由 此得出，（ 液体）有
（ 热胀冷缩 ）的性质。
化1度，一米长的钢轨大约伸缩 0.00018米，如果不留缝隙，冬 天受冷收缩，就会被冻裂成几段， 夏天，钢轨受热膨胀，就会变得 七扭八歪，有的向上拱，因为有 热胀冷缩，所以，钢轨之间必须 有缝隙。
想一想
课堂小结：
通过本课的学习，我们知道 了液体，固体，气体都有热胀冷 缩的性质，这种性质在生活中广 泛应用。只要善于观察生活中的 现象，勤于思考其中的原理，就 会发现科学就在我们身边。生活 中处处有科学。
轮胎打气不能打的太满。
《让瘪的乒乓球鼓起来》课件-冀教版小学四年级科学下册课件
想，（ 液体）都有（ 热胀冷缩）的性
质。
实验3
1.在实验中看到什么现象？ 2.实验说明： （ 固体也有热胀冷）缩的性质。
想一想
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下版）四年级科学下册课件
用热水一泡，球就鼓起来 了是为什么呢？
气体具有热胀冷缩的性质。
实验1
水在一般情况下,受热体积膨 胀,受冷体积收缩,这种性质叫做 热胀冷缩 。
思考2
水有（ 热胀冷缩 ）的性质， 煤油有（ 热胀冷缩 ）的性质， 酒精有（ 热胀冷缩）的性质，
…… 水、煤油、酒精都是液体，由此可以推
质。
实验3
1.在实验中看到什么现象？ 2.实验说明： （ 固体也有热胀冷）缩的性质。
想一想
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下版）四年级科学下册课件
用热水一泡，球就鼓起来 了是为什么呢？
气体具有热胀冷缩的性质。
实验1
水在一般情况下,受热体积膨 胀,受冷体积收缩,这种性质叫做 热胀冷缩 。
思考2
水有（ 热胀冷缩 ）的性质， 煤油有（ 热胀冷缩 ）的性质， 酒精有（ 热胀冷缩）的性质，
…… 水、煤油、酒精都是液体，由此可以推
四年级下册科学课件5.17让瘪乒乓球鼓起来冀教版共23张PPT
设疑自探
如果乒乓球被踩扁或者挤扁 了，你有什么办法使它重新 鼓起来吗？
实实验验11
用热水一泡观察
实验现象：
在实验时要注意观察：瘪乒 乓球会有什么变化？为什么 有这样的变化？
为什么瘪乒乓球受热了就会鼓 起来呢？
瘪兵乓球鼓起来和什么有关？
猜想假设：
1、乒乓球（ 瘪乒乓球鼓起来。
）受热膨胀，使
2、乒乓球（ 瘪乒乓球鼓起来。
）受热膨胀，使
（哪种假设是正确的？）
思考： 根据实验材料设计实验验
证气体的受热膨胀现象
实验分析：
正确结果：空气受热膨胀把瘪乒乓球撑起来了。 实验结论：气体受热会膨胀
验证实验
1、小组讨论设计实验 2、组长描述设计实验 3、小组做实验 4、组长汇报实验现象 5、汇报实验结果
思考：
接着上面的实验思考气体 受冷会怎样？Fra bibliotek实验2
1、小组讨论设计实验 2、组长描述设计实验 3、小组做实验 4、汇报实验现象 5、汇报实验结果
实验2
把矿泉水瓶口套上气球，放在热水让 气球鼓起来，再放在冷水中，会发生 什么现象？ 实验现象：气球瘪了 实验结论：气体受冷收缩
1、空气受热时，气球会（变大），说明空气体积（变大）。 2、空气受冷时，气球会（变小），说明空气体积（变小）。
结论：
气体也具有热胀冷缩的性质
拓展：生活中用到气体热胀冷缩的例子
夏天，打足气的自 行车车胎为什么会 爆裂了？
如果乒乓球被踩扁或者挤扁 了，你有什么办法使它重新 鼓起来吗？
实实验验11
用热水一泡观察
实验现象：
在实验时要注意观察：瘪乒 乓球会有什么变化？为什么 有这样的变化？
为什么瘪乒乓球受热了就会鼓 起来呢？
瘪兵乓球鼓起来和什么有关？
猜想假设：
1、乒乓球（ 瘪乒乓球鼓起来。
）受热膨胀，使
2、乒乓球（ 瘪乒乓球鼓起来。
）受热膨胀，使
（哪种假设是正确的？）
思考： 根据实验材料设计实验验
证气体的受热膨胀现象
实验分析：
正确结果：空气受热膨胀把瘪乒乓球撑起来了。 实验结论：气体受热会膨胀
验证实验
1、小组讨论设计实验 2、组长描述设计实验 3、小组做实验 4、组长汇报实验现象 5、汇报实验结果
思考：
接着上面的实验思考气体 受冷会怎样？Fra bibliotek实验2
1、小组讨论设计实验 2、组长描述设计实验 3、小组做实验 4、汇报实验现象 5、汇报实验结果
实验2
把矿泉水瓶口套上气球，放在热水让 气球鼓起来，再放在冷水中，会发生 什么现象？ 实验现象：气球瘪了 实验结论：气体受冷收缩
1、空气受热时，气球会（变大），说明空气体积（变大）。 2、空气受冷时，气球会（变小），说明空气体积（变小）。
结论：
气体也具有热胀冷缩的性质
拓展：生活中用到气体热胀冷缩的例子
夏天，打足气的自 行车车胎为什么会 爆裂了？
四年级下册科学课件-5.17 让瘪乒乓球鼓起来｜冀教版 (共14张PPT)
乒乓球瘪了,怎么办呢？
在体育课上，明明和乐乐正在打乒 乓球，明明发现乒乓球瘪了，不能 用了，怎么办？
谁来帮帮他？
冬天，打足气的篮球第二 天为什么变瘪了呢？
你怎么解释乒乓球变鼓和篮球变瘪的现象？
空气受热时，体积会变大， 受冷时，体积会缩小。也就 是说气体具有热胀冷缩的性 质。
怎样解释热胀冷缩现象
常见的物体都是由微粒构成的， 而微粒总在那里不断地运动着。 微粒的运动速度和温度有关
常温下
温度升高后
温度降低后
日常生活中有哪些关于气 体的热胀冷缩的现象？
夏天，打足气的自 行车车胎为什么会 爆裂了？
冬天的时候用暖水瓶倒 水来喝，瓶塞塞回去以 后，为什么有时候会跳 起来？
图中的女孩想把
（√ ）
她手中玻璃瓶子 的盖子取下来,可 就是拧不动,你能 想个办法帮她吗?
判断题
1.空气有热胀冷缩的性质。 （√ ）
2.能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热
胀冷缩了。
（×）
3.夏天自行车轮胎的气不能打得太足，防止
轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（√ ）
4、气体是由微粒构成的，温度升高时，微
ห้องสมุดไป่ตู้
粒之间的间隔变大。
在体育课上，明明和乐乐正在打乒 乓球，明明发现乒乓球瘪了，不能 用了，怎么办？
谁来帮帮他？
冬天，打足气的篮球第二 天为什么变瘪了呢？
你怎么解释乒乓球变鼓和篮球变瘪的现象？
空气受热时，体积会变大， 受冷时，体积会缩小。也就 是说气体具有热胀冷缩的性 质。
怎样解释热胀冷缩现象
常见的物体都是由微粒构成的， 而微粒总在那里不断地运动着。 微粒的运动速度和温度有关
常温下
温度升高后
温度降低后
日常生活中有哪些关于气 体的热胀冷缩的现象？
夏天，打足气的自 行车车胎为什么会 爆裂了？
冬天的时候用暖水瓶倒 水来喝，瓶塞塞回去以 后，为什么有时候会跳 起来？
图中的女孩想把
（√ ）
她手中玻璃瓶子 的盖子取下来,可 就是拧不动,你能 想个办法帮她吗?
判断题
1.空气有热胀冷缩的性质。 （√ ）
2.能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热
胀冷缩了。
（×）
3.夏天自行车轮胎的气不能打得太足，防止
轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（√ ）
4、气体是由微粒构成的，温度升高时，微
ห้องสมุดไป่ตู้
粒之间的间隔变大。
(四下)科学PPT课件17让瘪乒乓球鼓起来 (PPT16页)冀教版
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
Байду номын сангаас
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
寄语：
爱迪生曾经说过：“科学 需要幻想，发明贵在创新。” 今天我们一起经历了猜想、交 流、研究、验证的过程，发现 了生活中的科学道理。“生活 几多平凡事，处处留心皆学 问。”相信同学们会探索出更 多的科学奥秘！
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
冬天
电线 紧直
1825年，英国铺设了第一
四年级下册科学课件-5.17 让瘪乒乓球鼓起来｜冀教版 (共17张PPT)
冷缩。
为什么在烧水时 水会溢出来？
液体具有热胀冷 缩的性质，烧水时温 度升高，液体膨胀溢 出水壶。
1825年，英国铺设了第一条铁路， 钢轨是一根连一根的焊接在一起的。 结果，到了炎热的夏天，钢轨就变得 七歪八扭，左右弯曲，有些地方甚至 还向上拱了起来；而到了寒冷的冬天， 钢轨竟断裂成几段。
我的猜想：固体有热胀冷缩的性质。
让瘪乒乓球鼓起来
乒乓球瘪了怎 么让它鼓起来？
把乒乓球放进热水里过一会 乒乓球就会鼓起来。
为什么瘪的乒乓球放进热水里就会鼓起来呢？
空气有热胀冷缩的性质
实验一：
气球
烧瓶
设计实验证明
空气有热胀冷 缩的性质。
实验结论：气体具有 热胀冷缩的性质
为什么夏天自行车气பைடு நூலகம்能打太足？
由于气体有热胀冷缩的性质，夏天天气炎热，如果轮 胎打气太足就会很容易爆胎。
气体具有热胀冷缩的性质。那么液体呢？ 我的猜想：液体也具有热胀冷缩的性质
实验二：
导管
设计实验证明 液体具有热胀冷 缩的性质
胶塞
烧瓶
注意：使用热水 要小心，不要烫 伤
实验结论：液体具有热胀冷缩的性质
小知识：水在冻成冰的时候体积会 变大， 但是水在0℃—4℃的时候具有
热缩冷涨的性质。在4℃以上才会热胀
实验三：
注意：
小心不要被烧伤。 熄灭酒精灯不要用 嘴吹要用盖子盖灭
实验结论：固体具有热胀冷缩的性质
总结：固体、液体和气体都 具有热胀冷缩的性质
1、_____、______和______据有热胀冷缩的性质。 2、为什么装液体的瓶子都不会装满液体？ 3、饮料瓶的花纹只是为了美观吗？ 4、夏天电线总是松松的，冬天为什么会绷紧？
为什么在烧水时 水会溢出来？
液体具有热胀冷 缩的性质，烧水时温 度升高，液体膨胀溢 出水壶。
1825年，英国铺设了第一条铁路， 钢轨是一根连一根的焊接在一起的。 结果，到了炎热的夏天，钢轨就变得 七歪八扭，左右弯曲，有些地方甚至 还向上拱了起来；而到了寒冷的冬天， 钢轨竟断裂成几段。
我的猜想：固体有热胀冷缩的性质。
让瘪乒乓球鼓起来
乒乓球瘪了怎 么让它鼓起来？
把乒乓球放进热水里过一会 乒乓球就会鼓起来。
为什么瘪的乒乓球放进热水里就会鼓起来呢？
空气有热胀冷缩的性质
实验一：
气球
烧瓶
设计实验证明
空气有热胀冷 缩的性质。
实验结论：气体具有 热胀冷缩的性质
为什么夏天自行车气பைடு நூலகம்能打太足？
由于气体有热胀冷缩的性质，夏天天气炎热，如果轮 胎打气太足就会很容易爆胎。
气体具有热胀冷缩的性质。那么液体呢？ 我的猜想：液体也具有热胀冷缩的性质
实验二：
导管
设计实验证明 液体具有热胀冷 缩的性质
胶塞
烧瓶
注意：使用热水 要小心，不要烫 伤
实验结论：液体具有热胀冷缩的性质
小知识：水在冻成冰的时候体积会 变大， 但是水在0℃—4℃的时候具有
热缩冷涨的性质。在4℃以上才会热胀
实验三：
注意：
小心不要被烧伤。 熄灭酒精灯不要用 嘴吹要用盖子盖灭
实验结论：固体具有热胀冷缩的性质
总结：固体、液体和气体都 具有热胀冷缩的性质
1、_____、______和______据有热胀冷缩的性质。 2、为什么装液体的瓶子都不会装满液体？ 3、饮料瓶的花纹只是为了美观吗？ 4、夏天电线总是松松的，冬天为什么会绷紧？
让瘪的乒乓球鼓起来课件PPT下载 冀教版四年级科学下册课件
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
（冀教版）四年级科学下册课件
用热水一泡，球就鼓起来 了是为什么呢？
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
（冀教版）四年级科学下册课件
用热水一泡，球就鼓起来 了是为什么呢？
冀教版小学科学四年级下册科学课件-5.17 让瘪乒乓球鼓起来 (共21张ppt)
热水要是不热的话，请换一 温 馨 提 示
杯。
4、联系生活，趣味问答
水为什么在烧开时会从壶中溢出来？
温度计是根据什么原理制成的？
老师昨天去超市想买瓶矿泉水，想拿
一瓶满的，却怎么也找不到，这是为 什么呢？
寄语：
生活中看似简单的小事，都蕴含
着一定的科学道理。希望大家在平时 的生活中能够用心观察，积极动脑， 发现更多生活中的科学奥秘！
科学研究记录表（二）
上升：↑ 下降： ↓
第
小组
选择的材料（在所
在热水中的发现
在冷水中的发现
选材料后面打“√”）（可用符号↑↓精
时间起止
绿茶
毫10升牛0 奶 （ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 橙汁
所需时间 （ ）秒
我们的结论：
将（。 ）放入热水中，细管内的液面（
将（ ）放入冷水中，细管内的液面（
）， ）。
你来倾听
上升：↑ 下降： ↓
科学研究记录表 第 小组
选择的材料（在所选材 料后面打“√”）
雪梨
在热水中的发现 （可用符号↑↓表示）
↑
在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示）
↓
醋
↑
↓
酒精
↑
↓
绿茶
↑
↓
牛奶
↑
↓
橙汁
↑
↓
我们的结论：
这些液体都有热胀冷缩的性质。
先放热水，再放冷水中，
八、教学过程：
提出疑问，初步猜想
水的溢出是在什 么情况下发生的 呢？
在水加热的情况下发 生的。
活动一
探究水在加热过程中出现 的现象
实验探究、汇报交流
科学研究记录表（一）
材料超市：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑 料吸管、橡皮塞、红墨水等。 实验方案：
杯。
4、联系生活，趣味问答
水为什么在烧开时会从壶中溢出来？
温度计是根据什么原理制成的？
老师昨天去超市想买瓶矿泉水，想拿
一瓶满的，却怎么也找不到，这是为 什么呢？
寄语：
生活中看似简单的小事，都蕴含
着一定的科学道理。希望大家在平时 的生活中能够用心观察，积极动脑， 发现更多生活中的科学奥秘！
科学研究记录表（二）
上升：↑ 下降： ↓
第
小组
选择的材料（在所
在热水中的发现
在冷水中的发现
选材料后面打“√”）（可用符号↑↓精
时间起止
绿茶
毫10升牛0 奶 （ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 橙汁
所需时间 （ ）秒
我们的结论：
将（。 ）放入热水中，细管内的液面（
将（ ）放入冷水中，细管内的液面（
）， ）。
你来倾听
上升：↑ 下降： ↓
科学研究记录表 第 小组
选择的材料（在所选材 料后面打“√”）
雪梨
在热水中的发现 （可用符号↑↓表示）
↑
在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示）
↓
醋
↑
↓
酒精
↑
↓
绿茶
↑
↓
牛奶
↑
↓
橙汁
↑
↓
我们的结论：
这些液体都有热胀冷缩的性质。
先放热水，再放冷水中，
八、教学过程：
提出疑问，初步猜想
水的溢出是在什 么情况下发生的 呢？
在水加热的情况下发 生的。
活动一
探究水在加热过程中出现 的现象
实验探究、汇报交流
科学研究记录表（一）
材料超市：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑 料吸管、橡皮塞、红墨水等。 实验方案：