意群划分英文
英语句子的意群
英语句子的意群所谓意群，就是语句的基本构成单元，句子中根据句法结构和逻辑关系必须停顿的若干部分，一个能够表示最小语义单位的单词或词组。
意群的划分实质上是句子结构的划分。
意群可以是一个单词、词组，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等。
意群是一个整体，在说话或朗读时，意群中不能停顿，但意群之间可以作短暂的停顿。
当阅读文章的时候，一定要把目光集中在意群的中心，主要是那些中心词（应该是实词）上面，而不是在每个词上都做停留，从一个意群中心词到另一个意群中心词。
长句子需要停顿，停顿的技巧就在于意群的划分。
1．名词词组1）冠词+名词，例：a country2）名词+名词，例：comrade Li3）指示代词+名词，例：this book4）形容词+名词，例：natural science5）作形容词用的名词或分词+名词，例：New Year’s Daythe working class6）数词+名词，例：thirty-two note-books7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three8）不定代词+名词，例：some ink2．介词短语，例：from now onwith an effort3．副词短语，例：day and nightfirst of all4．副词+介词短语，例：early in the morningfar into the night5．副词+动词，或动词+副词，例：quite understandstudy hard6．一些固定的动词词组，例：to take a restto have a meetingto get ready7．联系动词+表语，例：be at schoolgrow quite well8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：He stands up．They are very happy．9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：I can speak English．He gave me a book．10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：That he will come here／is certain．（主语从句）This is／how he studies English．（表语从句）He told me／where I could find my book．（宾语从句）11．简短的定语从句，例：This is a factory／that makes cloth．12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。
英语句子意群（thoughtgroup）与停顿
英语句子意群（thoughtgroup）与停顿
一、意群介绍
如第六单元所学，说英语者使用强调来帮助听者理解他们的话语，强调有助于听者知道哪些词语才是关键信息。
除此之外，说话人还有另一种方法让听话人能理解自己，那就是把句子分成意群。
意群就是一组词语组在一起，意群可以是一个短句子，也可以是一个长句子的一部分。
每一个意群都有一个核心词。
请听：下面的句子有两个意群，下划线的单词为意群核心。
注意：在书面语中标点符号如逗号、句号、问号是用来表明一个意群的结束。
二、用停顿标明意群的结束
逗号让听话者有时间来思考所说的话，如果人们理解你的话有困难，在每个意群后停顿一下有助于他们能够更好地理解你的话。
听下面句子，注意意群停顿。
三、电话号码中的停顿
不同国家电话号码数字段有所不同，北美地区字段分为：区号，本地号和个人号。
练习以下电话号码的读法：
算术里的停顿。
英语意群的划分方法
英语意群的划分方法
根据语言使用者的需求和目的，可以将英语意群划分为以下几类：
1. 专业意群（Professional Group）：针对特定行业或学科的专业人士，例如医生、科学家、律师等。
该意群通常使用特定的专业术语和行业规范，需要掌握相关的专业知识。
2. 学术意群（Academic Group）：面向大学教师、研究人员和学生的英语使用者。
学术意群需要具备较高的语言表达能力，掌握学术写作和研究方法。
3. 商务意群（Business Group）：关注商务和商业领域的英语使用者，例如企业经理、市场营销人员等。
商务意群需要掌握商务英语的词汇和表达方式，了解跨文化交流和商业礼节。
4. 旅游意群（Travel Group）：主要用于旅游交流和沟通的英语使用者。
旅游意群需要具备基本的英语交际能力，包括问路、购物、点餐等常用表达。
5. 社交意群（Social Group）：以社交为目的的英语使用者，例如朋友、家人等。
社交意群注重日常交流和情感表达，需要掌握日常生活中常用的口语和邮件撰写等技巧。
6. 青少年意群（Youth Group）：主要是青少年的英语学习者，需要掌握基本的
词汇、语法和交际技巧，以进行简单的交流和表达。
7. 其他特定意群：根据不同的需求和目的，还可以划分其他特定的英语意群，例如英语初学者、考试准备、英语爱好者等。
值得注意的是，以上只是一种可能的划分方式，实际上英语意群并不是严格分离的，不同意群之间也存在交叉和重叠。
根据个人需求和兴趣，可以灵活选择适合自己的英语意群。
意群和停顿
反意疑问句，提问者对所提情况把握不大
You are a worker, aren’t you?
前降后也降
1.反意疑问句，提问者对所提情况把握较大
He is a teacher, isn’t he?
2.无需回答的反意疑问句It is a fine day, isn’t it?
3.主句在状语从句之前
Let’s go now.
3.陈述句表示疑惑、抱歉、轻蔑、不耐烦
I have a question to ask.
I’m sorry to have kept you waiting.
I can’t wait that long.
语调组前升后降
1.选择疑问句
Are you a student or a teacher?
意群和停顿
意群：根据意思和语法结构把句子分成若干词组，这样的词组叫意群。
停顿：同一个意群中各个单词之间不可停顿，可以在意群之间停顿。
意群的划分：
1.冠词+名词
2.冠词+形容词+名词
3.介词短语
4.名词+介词短语
5.There be +主语
6.谓语动词(助动词+谓语动词)
7.谓语动词+表语
8.谓语+宾语
9.谓语+状语
10.不定式短语
连读
同一个意群中，相邻的两个单词之间有时发生前一个词的词尾和后一个词的词首连起来读的xian象，称为连读。
1.辅音+元音
This is a book.
All of us.
Look at it.
2.r (re)+元音
a year ago
谈谈“意群”划分在英语句子成分划分和阅读中的作用
谈谈“意群”划分在英语句⼦成分划分和阅读中的作⽤谈谈“意群”划分在英语句⼦成分划分和阅读中的作⽤先看下⾯这个句⼦：即：In confirming talks with the Trump administration, President Nicollas Maduro appeared to be trying to remove any suggestion that contact was taking place without his knowledge.对于句⼦成分，初学者感到难。
但是，⼀个不常⽤的语法术语更为重要，也是⽐较容易理解的，这就是“意群”。
“意群”就是“可以构成⼀个基本含义的词组”。
先说汉语。
在句⼦“她昨天坐⽕车去了北京”这句话⾥，我们不再⽤标点符号，不能写成“她，昨天，坐，⽕车，去了，北京”。
那么，⼀句不含标点符号的话，⾥⾯是包含若⼲意群的。
“她”有明确的含义，可以算⼀个意群。
“昨天”也有明确的含义，也可以构成⼀个意群。
但“她昨”就构不成⼀定含义，就不能算⼀个意群。
“坐”有明确的含义，可以算⼀个意群。
“⽕车”也有明确含义，也可以构成⼀个意群。
但“坐⽕”就构不成⼀定含义，就不算⼀个意群。
同理，“去了北”也不算⼀个意群。
“昨”有明确含义，“天”也有明确含义，但不能因此⽽把“昨天”拆开算两个意群。
“⽕车”也不能拆开算两个意群。
“北京”也不能拆开算两个意群。
那么，上句话最多可以分成上述6个意群。
既然说是“最多”，那么，它们相邻的意群可以合并，减少意群的数量，例如“她昨天，坐⽕车，去了北京”。
但是，却不能划分为“她，昨天坐⽕，车去了北，京”等类似的⽆理分割。
有些读者认为提出这样的现象滑稽可笑：哪有⼈做后边这样的⽆理分割呢！对的。
在使⽤母语中，没有这样的⼈。
这是因为，从呀呀学语，到⽼师教育，经过⼗⼏年的练习和使⽤，没有⼈会犯这样的语⾔错误。
但在学习外语时，发⽣这样的错误就不⾜为奇了。
如何划分英文的意群
如何划分英文的意群？一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。
意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。
意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，例：After school，／my classmates and I／are going to play basketball．／放学后，我和我的同学们去打篮球。
我们可以把这个句子按语义、语法和语调征各分为三个单位，它们是：现将句子划分意群的一般原则归纳如下：1．名词词组1）冠词+名词，例：a country2）名词+名词，例：coumrade Li3）指示代词+名词，例：this book4）形容词+名词，例：natural science5）作形容词用的名词或分词+名词，例：New Year’s Daythe working class6）数词+名词，例：thirty-two note-books7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three8）不定代词+名词，例：some ink2．介词短语，例：from now onwith an effort3．副词短语，例：day and nightfirst of all4．副词+介词短语，例：early in the morningfar into the night5．副词+动词，或动词+副词，例：quite understandstudy hard6．一些固定的动词词组，例：to take a restto have a meetingto get ready7．联系动词+表语，例：be at schoolgrow quite well8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：He stands up．They are very happy．9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：I can speak English．He gave me a book．10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：That he will come here／is certain．（主语从句）This is／how he studies English．（表语从句）He told me／where I could find my book．（宾语从句）11．简短的定语从句，例：This is a factory／that makes cloth．12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。
英语意群的概念：sensegroup梳理
英语意群的概念：sensegroup梳理意群的定义：What is it?1. 意群就是指句⼦中按意思和结构划分出的各个成分，每⼀个成分即称为⼀个意群。
同⼀意群中的词与词关系紧密，不能随意拆分，否则就会引起误解。
据语意、语速的需要⽽⾃2. "意群"是⼀个稍长的句⼦分成的具有⼀定意义的若⼲个短语;"停顿"是在意群之间进⾏的。
它是根据语意、语速的需要⽽⾃然产⽣的⼀种语⾳停顿现象;"连读"是在⼀个意群内进⾏的，它是在说话较快时⾃然产⽣的⼀种语⾳连读现象。
3. eg: 如下所⽰：4. ⼀个句⼦可根据意思和语法结构分成若⼲⼩段，每⼀⼩段称之为⼀个意群。
意群可以是⼀个词，⼀个词组或短语，也可以是并列句的⼀个分句或复合句的⼀个主句、从句等等，我们可⽤“/”来划分句⼦的意群。
意群在句⼦中具有语义、语法和语调三种特征，例:After school，/my classmates and I/are going to play basketball./意群教学的优点：What's the advantages?1. 意群的存在，可以让我们更容易理解或学习。
⽐如说，你掉了⼀⼤滴墨⽔在书上，有⼀两个字看不清了，但这不妨碍你对阅读内容的理解。
⼀句话出现错字或者漏字、适当省略等也不妨碍我们交流。
这就是意群关系在补⾜或修正相应的部分。
2. 这⽤在⼈⼯智能也是⼀样的。
这也是为什么意群输⼊能提⾼⼈们的输⼊体验的原因。
阅读速度成数倍地提⾼。
3. 英语中，⼏个相邻的表⽰同类意思的词，⽽读意群就是说把这⼏个词⼀眼看下来，可使阅读速度成数倍地提⾼。
意群在教学中的应⽤：How to apply it into teaching?1. 以短语形式积累词汇2. 学会运⽤英语语⾔特征理清句⼦关系3. 学会兼顾语法和语义划分意群和句意意群的正确分析和划分，对准确理解句意和⽂章⾄关重要。
英语意群、重读、弱读、连读、爆破和语调
4.“辅音+辅音”
爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/ 和摩擦音/f/，/v/，/W/, 其中任意2个相临时，前一个音会轻音化，即由相关的发音器官 做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的音。 如果这些音 在词尾，也要轻音化。
Si(t) down contac(t) lens Da(d) told) me goo(d) night The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c)tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning? This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
语调
英语语调主要有降调、升调和平调三大类。 不同的语调可以表示说话人不同的态度和
不同的隐含意思。 英语中同一句话采用不同的语调会产生截
然不同的语意概念。如“Yes”。 语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富
有表现力。
用于陈述句
降调
I have already read that book. ↘
平调
用于直接引语后，表示话是谁说的 “We are going to Florida,” she said
brightly. → “How do you feel, boy?” I asked him.
→
连读
“连读”是在一个意群内进行的，它是在说话较快时 自然产生的一种语音连读现象。 在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以 元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自 然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现 象叫连读。 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关， 同属一个意群。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
How Do We Deal with the Drug Problem?
1. Drugs
It is possible// to stop most drug addiction in the United States// within a very short time. Simply make all drugs available//and sell them at cost. Label each drug with a precise description //of what effect the drug will have on the taker. This will require heroic honesty. Don't say that marijuana is addictive and dangerous //when it is neither----unlike “speed,”//which kills most unpleasantly, or heroin, which is addictive and difficult to kick.
For the record,I have tried almost every drug and liked none, disproving the popular theory that// a whiff of opium will enslave the mind. Nevertheless// many drugs are bad// and they should be told why// in a sensible way.
Along with exhortation and warning, it might be good for our citizens to recall//that the United States was the creation of men//who believed that each man has the right to do what he wants with his own life// as long as he does not interfere with his neighbor's pursuit of happiness.
Now one can hear the warning rumble begin: If everyone is allowed to take drugs everyone will// and we shall end up a race of Zombies. Alarming thought. Yet, it seems most unlikely//that any reasonably sane person will become a drug addict//if he knows in advance what addiction//
is going to be like.
Is everyone reasonably sane? No. some people will always become drug addicts// just as some people will always become alcoholics, and it is just too bad. Every man, however, has the power// (and should have the legal right ) to kill himself//if he chooses. But since most men don't//,
they won't be mainliners either. Nevertheless, forbidding people things they like//or think they might enjoy//only makes them want those things all the more. This psychological insight is, for some mysterious reason, always denied our governors.
It is a lucky thing// for the American moralist// that we have no public memory of anything that happened last Tuesday. No one in Washington today// recalls what happened during the years alcohol was forbidden to the people// by a Congress// that thought it had a divine mission// to stamp out Demon Rum---launching, in the process, the greatest crime wave in the country's history, causing thousands of deaths//from bad alcohol, and creating a general ( and persisting ) contempt//among the citizenry for laws of the United States.
The same thing is happening today. But the government has learned
nothing// from past attempts at prohibition.
Last year when the supply of marijuana//was slightly reduced by the Feds, the pushers got the kids hooked on heroin// and deaths increased dramatically. Whose fault? I think the Government of the United States// was responsible for those deaths. The bureaucratic machine//has a vested interest//in playing cops and robbers. Both the Bureau of Narcotics and the Mafia//want strong laws against the sale and use of drugs//because if drugs are sold at cost// there would be no money in it for anyone.
If there was no money in it for the Mafia, there would be no friendly playground pushers. And addicts// would not commit crimes// to pay for the next fix. Finally, if there was no money in it, the Bureau of Narcotics would wither away, something they are not about to do without a struggle. Will anything sensible be done? Of course not. The American people are
as devoted to the idea of sin// and its punishment as they are to making money----and fighting drugs is nearly as big a business as pushing them. Therefore// the situation will only grow worse.。