政治生活第四课复习课件.ppt
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人教版九年级道德与法治上第四课建设法治中国ppt教学课件
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
状元成才路
3.什么是法治政府？怎样建设法治政府？
（1）法治政府就是按照法治原则运作 的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道 上运行。
（2）建设法治政府，必须依法行政， 防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的
合法权益，提高政府公信力，从而推进民主
状元成才路
法治建设进程。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
第2课时 凝聚法治共识
部编版·九年级道德与法治上册
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1. 知道我国政府的宗旨是为人民服务；认识到 政府必须依法行政；知道建设法治政府的途 径。 2. 认识到全体社会成员必须在宪法和法律范围 内行使权利、履行义务；树立遵纪守法光荣 的观念；正确处理好德治与法治的关系。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
法的榜样，带动其他公民，共同守法。
（4）厉行法治，需要加强法治宣传，
弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环 境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、
违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会
的有序、公平、正义。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
探究与分享
教材55页
老杨的故事对我们做守法公民、共同营
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
2.追求并奉行法治的要求
（1）法治要求实行良法之治。良法应
当反映最广大人民群众的意志和利益，反
映社会的发展规律，程序正当，符合公平
正义要求，维护个人的基本权利，促进人
状元成才路
与社会的共同发展，最大程度地维护社会
状元成才路
秩序、增进人民福祉。
状元成才路
高中政治必修一《经济生活》第四课生产与经济制度复习总结课件(18页)
活 、 实 现 心 中的梦 想才来 的。你 在选择 离家之 前就该 想到， 外面的 世界并 不
④既要反对重生产、轻消费，也要反对盲目的超前消费，更要 反对铺张浪费。
▪ 考点分析三：发展生产的意义
1、为什么要大力发展生产力？
（1）理论依据：物质资料的生产是人类生活存 在和发展的基础。 （2）现实依据： ①社会主义的本质是大力发展生产力。 ②社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长 的物质文化需要同落后的社会生产的矛盾。
5、各种所有制经济在国民经济中的地位不同， 所以在市场经济中的地位也不相同。 （注意：各种所有制经济在市场经济中的地位是 平等的）
混合所有制经济中的国有和集 体成份：
我国的 基本经 济制度
2、公有制主体地位的主要体现
多种所有 制经济基 共同发展
非公有 制经济 种类
个体经济：含义、特点 作用
私营经济：作用、区别
外资经济：形式、作用
非公有制经济的地位和对待的态度
必须坚持和完善这一基本经济制度
“基本经济制度”的易错观点
1、国有经济是社会主义经济制度的基础。 （注意：公有制是基础，国有经济是主导）
愿 所 有 的 负 担，都 变成生 命的礼 物 文 /木 子 玲 说
周 六 坐 地 铁 ，旁边 的一个 女生一 直在打 电话， 整个车 厢里都 是她哽 咽的声 音。她 说 自 己 孤 身 一人在 异乡漂 泊，举 目无亲 ，找工 作也屡 屡碰壁 ，觉得 这样的 人生毫
无意义云云。 我 到 站 时 看 了下表 ，她哭 诉了整 整35分 钟，直 到我到 站离去 ，她仍 然在继 续。我 在 想 ： 这 女 生的运 气真够 好的， 也不知 道电话 那头是 谁，怎 么会耐 着性子 忍受她
第一， 消费是生产的目的.
④既要反对重生产、轻消费，也要反对盲目的超前消费，更要 反对铺张浪费。
▪ 考点分析三：发展生产的意义
1、为什么要大力发展生产力？
（1）理论依据：物质资料的生产是人类生活存 在和发展的基础。 （2）现实依据： ①社会主义的本质是大力发展生产力。 ②社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长 的物质文化需要同落后的社会生产的矛盾。
5、各种所有制经济在国民经济中的地位不同， 所以在市场经济中的地位也不相同。 （注意：各种所有制经济在市场经济中的地位是 平等的）
混合所有制经济中的国有和集 体成份：
我国的 基本经 济制度
2、公有制主体地位的主要体现
多种所有 制经济基 共同发展
非公有 制经济 种类
个体经济：含义、特点 作用
私营经济：作用、区别
外资经济：形式、作用
非公有制经济的地位和对待的态度
必须坚持和完善这一基本经济制度
“基本经济制度”的易错观点
1、国有经济是社会主义经济制度的基础。 （注意：公有制是基础，国有经济是主导）
愿 所 有 的 负 担，都 变成生 命的礼 物 文 /木 子 玲 说
周 六 坐 地 铁 ，旁边 的一个 女生一 直在打 电话， 整个车 厢里都 是她哽 咽的声 音。她 说 自 己 孤 身 一人在 异乡漂 泊，举 目无亲 ，找工 作也屡 屡碰壁 ，觉得 这样的 人生毫
无意义云云。 我 到 站 时 看 了下表 ，她哭 诉了整 整35分 钟，直 到我到 站离去 ，她仍 然在继 续。我 在 想 ： 这 女 生的运 气真够 好的， 也不知 道电话 那头是 谁，怎 么会耐 着性子 忍受她
第一， 消费是生产的目的.
政治生活一轮复习 第四课我国政府受人民的监督
（2）建立全面的行政监督体系。 （3）积极实施信息公开制度和办事公开制度（政务公开、 阳光工程的意义： ①有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府 的公信力； ②有利于更好地保障公民的知情权、参与权、表达权、 监督权，便于公民监督政府的工作，维护自已的合法利 益。
（2012 江苏政治 35）据中国互联网信息中心统计,截至2013 年底,我国微博用户达到4. 5 亿,占网民总数的60. 7%,政府部门通 过认证的新浪微博覆盖了全国所有省、自治区、直辖市和特别行 政区。微博在多起公共事件和公共讨论中,充分展现其及时传播信 息、快捷发布言论和反馈舆情的功能。对此有网民认为:微博是 健康的现代沟通渠道。 结合材料，运用《政治生活》的知识，说明如何用好微博。 1.审题找主体，政治生活主体：公民、政府、人大…… 2.根据主体确定知识。 3.结合材料，明确题目设问类型规范作答。
谁在用微博？
公民
政府
（2012 江苏政治 35）据中国互联网信息中心统计,截至2013 年底,我国微博用户达到4. 5 亿,占网民总数的60. 7%,政府部门通 过认证的新浪微博覆盖了全国所有省、自治区、直辖市和特别行 政区。微博在多起公共事件和公共讨论中,充分展现其及时传播信 息、快捷发布言论和反馈舆情的功能。对此有网民认为:微博是 健康的现代沟通渠道。 结合材料，运用《政治生活》的知识，说明如何用好微博。
行政系统外部的监督
有商户打电话向上级 政府部门反映，上级政府 部门得知此事高度重视， 责令该镇政府采取有力措 施，加以整改。镇政府知 错就改，认真听取商户意 见，公开道歉，在充分征 求群众意见的基础上，明 确安置办法和补偿标准， 对于负有主要领导责任的 副镇长责令其停职检查， 接受调查处理。 （5）材料中存在哪些 监督政府的方式？
期末复习课件(47张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
4.为什么要养成亲社会的行为? ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会， 了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他 人和社会的接纳与认可。 ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的 过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 人生价值。
3.如何传播网络正能量? ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社 会和谐与发展的重要渠道。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒 介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、 弘扬主旋律。
第二单元生活
第一课 丰富的社会生活
1.为什么要感受社会生活?/感受社会生活有什么意义? ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策。 ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.为什么说个人都是社会的一员?(个人与社会的关系) ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
①在网络时代，也出现一些虚假的、不良的信息，误导大众，侵犯他人尊严，侵害 他人利益，造成恶劣影响。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。
2.如何理性参与网络生活? ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不 良信息。 ④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负 责的网络参与者。
政治生活第四课一轮复习课件
【体验高考】
经济职能 材料：2012年国家采取一系列经济措施保持对外贸易 稳定发展；支持企业培育自主品牌；扩大高新技术产 宗旨、原 依法行政 品出口，控制高耗能、高污染产品出口；完善进口政 则 策，搭建更多的进口促进平台等等。同时，国家进一 步营造公平透明的市场环境，减少政府对微观经济活 动的干预，健全制约和监督机制，提高政府服务水平。 接受监督 服务职能 根据材料，运用政治生活知识，分析为保持对外贸 易稳定发展政府应如何提高服务水平。（8分）
（1）要全面；
（2）要具体；
（3）要综合。
2、调动知识。——（1）对主干知识准确、全面的理解
（2）有比较全面的知识集成块
3、材知结合——信息和知识的运用能力。关键是贴切
组题“五子登科”
1.标号子——要点符号①②③④
2.戴帽子——运用观点、原理（哲学包括世界观和方 法论）
3.扣料子——联系材料阐述（直接引用、需要概括） 4.踩点子——材料分层分点 5.挖坑子——有些题目需要深入分析
参考答案：
⑴政府要切实履行组织社会主义经济建设的职能 和提供社会公共服务的功能； ⑵坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则； ⑶坚持依法行政，审慎行使权力； ⑷自觉接受监督，增强工作透明度。
问答题审题“三审五定”
“三审”:一审设问;二审材料;三审意图
“五定”:一定范围——选择什么知识解答；
二定中心（主题）——围绕什么问题展开； 三定方向——问题的方向是哪个“W”（是什么——发现问题。 现象、问题、实质等）；（为什么——分析问题。依据、理由、 必要性、重要性、影响等）；（怎么做——解决问题。措施、对
（2009年天津卷13）答案 （2） ①市政府为企业解难题办实事，推动大项目好项目建设，切实 履行了组织经济建设的职能。 ②推进促进经济发展、增加群众收入的措施，坚持了对人民负 责的原则。 ③举办专门辅导讲座，提高政府工作人员法律意识，增强了政 府依法行政的能力。 ④认真听取人大代表和群众的意见，自觉接受人民的监督。
第四课+人民民主专政的社会主义国家+课件-2023届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治+
④保障了公民直接参加国家事务管理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（2022·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出，“保证和支持人民当家作主不是一句口号、不是一句空话，必 须落实到国家政治生活和社会生活之中”。召开党的二十大，是党和国家政治生活中的 一件大事。党的十九届六中全会决定，党的二十大于2022年下半年在北京召开。自2022 年4月15日起，党的二十大相关工作网络征求意见正式启动。这是党的历史上第一次将 党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见。广大人民群众可通过人民日 报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台开 设的专栏提出意见建议。人民网“领导留言板”与人民日报客户端一起，授权开设“我 为党的二十大建言献策”专栏，各地网友踊跃参与，栏目上线12小时，就收到有效留言 近万件。根据安排，对收集的意见建议，有关部门将进行汇总整理和分析研究，为党的 二十大相关工作提供参考。
对外 职能
主要是防御外来侵略，保卫国家安全。坚定维护国家的独立和主权，坚定 维护国家的领土完整，坚定维护国家的各项安全和发展利益，坚定维护国 家的尊严，构建和维护有利于社会主义现代化建设的国际环境。
地位
我国的国家职能与人民民主专政的国体相适应，为社会主义现代化建设提 供可靠保障。
1.(2020·江苏卷）为更好应对新冠肺炎疫情，国务院“互联网＋督查”平台面向
一、人民民主专政的本质：人民当家作主
2、最广泛、最真实、最管用的民主
民主作为国家制度，是指在统治阶级范围内，按平等的原则和少数服从多数 民主
的原则来共同管理国家事务。
社会主 义民主
社会主义民主是一种新型的民主，是全过程人民民主，不仅有完整的制度程 序，而且有完整的参与实践，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是维护人 民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
第四课 公民义务 复习课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
2. 公民权利的充分实现和公民自觉履行义务的意义。(P54) (1)公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务 的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 (2)公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提 供和创造更好的条件。
★3. 如何正确对待权利与义务？(P55)(北部湾经济区2021.8④；2019.6 ；2018.18)
7. 依法纳税的原因、不履行依法纳税义务的法律后果。(P52) (1)原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本 义务。 (2)法律后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节 严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。联系情境：某知名网红主播因 偷税漏税被处罚。
二、依法履行义务(北部湾经济区5年3考) ★1. 权利与义务的关系。(P54)(北部湾经济区2018.18)
依法履行义务(北部湾经济区5年3考)
3. (2019北部湾经济区6)每逢节假日，科技馆成了中小学生参观学习的 好去处。学生们可以通过各种展品去感受科技的魅力。然而，在参观过 程中，出现了不按说明胡乱操作造成展品损坏等行为。这启示我们中学
生应该( C )
A. 积极行使权利，无拘无束地体验科技展品 B. 加强展馆管理，依法惩治损坏展品的行为 C. 坚持权利义务相统一，做文明守纪参观者 D. 先行使体验权利，后履行维护展品的义务
4. 法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。( √ ) 改正：________________________________________________________ 5. 放弃权利就可以不履行义务。(2022北京8B)( × ) 改正：任__何__公__民__享__有__宪__法__和__法__律__规__定__的__权__利__，__同__时__必__须__履__行__宪__法__和__法__律__
人教版高中政治必修四课件：第四课 探究世界的本质 (共24张PPT)
8．人们可以根据条件去改变、创造规律。（ 错） [矫正] 规律是客观的，不以人的意志为转移，故不能创造、 改变和消灭规律。 9．人类根据太阳东升西落等规律进行农业生产。（ 错） [矫正] 太阳东升西落等属于现象间的联系，不是本质的联 系，故不是规律。现象表现规律，但自身不是规律。
10．发挥主观能动性就是把握规律。（ 错） [矫正] 把握规律需要发挥主观能动性，但发挥主观能动性 并不意味着能够把握规律，因为它还受其他因素的制约。
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
重难点二 全面理解运动（5年0考） 1．运动的含义 世界上一切事物都处于运动和变化之中，哲学上所讲的运 动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
注意：哲学上讲的运动≠运动的具体形态
哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共 同特征的概括和总结
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
你坐电梯时，相对于电梯，你是静止的，但你无时无刻 不在运动。你坐在山巅，望着远处的风景，风景是静止
的，但风景无时无刻不在变化。题中的观点( D )
①割裂了绝对运动和相对静止的辩证关系 ②否认了运动是绝对的、无条件的、永恒的 ③看到了事物是绝对运动与相对静止的统一 ④认识到静止是相对的、有条件的、暂时的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
重难点三 规律的客观性和普遍性原理（5年2考）
规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、 稳定的联系。
原理内容
方法论
规律是 规律是不以人的意志为转移的，它既
客观的
不能被创造，也不能被消灭。一旦违 背客观规律，必然受到规律的惩罚
自然界、人类社会和人的思维，在其
规律是 运动、变化和发展的过程中，都遵循 普遍的 其固有的规律
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• 民主决策：增强决策 透明度 和 公众参与度 ，使决 策能够更好地反映民意、集中民智；
• 依法决策：确保决策制度科学、程序正当、过程公开 、责任明确
• 为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责 和纠错机制，凡损害群众利益的做法都要坚决防止和纠 正。
十九大提出坚持全面依法治国。全面依法治国 是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须 把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面， 坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪 法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国 特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家， 发展中国特色社会主义法治理论，坚持依法治国、 依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法 治政府、法治社会一体建设，坚持依法治国和以德 治国相结合。
（1）根本原因：从根本上是由我国人民民主专政，本 质是人民当家作主的国家性质决定的。
（2）必要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提 高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。 （课本P43第二句）
（3）意义： （课本P44）
公民角度：①有利于保障人民群众的权利和自由；
政府角度：②有利于加强廉政建设，保证政府及其工作 人员不变质，提高政府的权威；③有利于防止行政权力 的缺失和滥用，提高行政管理水平；
（3）科学决策 民主决策 依法决策
①为什么：
• 政府权力的行使包括 决策 （首要）、执行、 监督等环节。
• 政府的决策关系着国计民生。 • 政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主 决策和依法决策。
②政府怎样才能做到民主决策、科学决策、依 法决策？
• 科学决策：不断完善决策信息和智力支持系统，提高 决策的科学性；
正确区分依法治国、依法执政、依法行政
依法治国
依法执政பைடு நூலகம்
依法行政
含义
广大人民群众在党的 领导下依照宪法和法 律规定，管理国家事 务、管理经济文化事 业、管理社会事务
党坚持依法治国，领 导立法，带头守法， 保证执法，不断推进 国家经济、政治、文 化和社会生活的法制 化、规范化
政府及其工作人员的 权力由法律授予，行 使行政权力必须依据 宪法和法律规定
必修2 《政治生活》
第四课 我国政府 受人民的监督
考点考向概览
考点概览
考向定位
（2）政府权力的行使与 监督
1.从知识的考查看：立足民生
①政府依法行政的要求 和意义
和公民权益的维护，重点考查政 府权力如何运行。特别是伴随社 会民主法制的进步，“三公”经
②提高政府依法行政的 水平
费的公开，考查有关监督的试题 也多有呈现
• ④有利于厘清公共权力与公民权利边界
• A. ①②
B. ①③ C. ②④ D. ③④
2、在全面从严治党的新常态下，党风政风为之一 新，一些地方出现了“为官不为”现象。因为怕工 作失误冒风险，部分干部宁肯不干事，也不要出事， 纠正这一现象，应采取的措施是 ①建立健全决策问责和纠错制度 ②强化对权力滥用的制约和监管 ③法定职责必须为，问责“为官不为”者 ④加强党员干部党性修养和宗旨意识教育 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
社会角度：④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、 维护法律，推进社会主义民主法制建设。
考点二、提高政府依法行政的水平
怎么办（如何坚持依法行政？）
(1)从根本上讲，要坚持依法治国基本方略，坚持为人民 服务的宗旨和对人民负责的基本原则。
⑵政府依法行政的具体要求是： （课本P43第二段）
⑶审慎行使权力，科学决策 民主决策 依法决策,自觉接 受人民的监督
③对政府权力进行制约 和监督的意义
2.从试题类型上看：试题多以 选择题为主，通过体现类和措施
④我国行政监督体系 类，考查政府权力的规范。材料
（3）政府的权威
题主要立足人民利益的维护，综
①政府的权威及其体现
合考查政府的性质、政府的职能、 原则和政府权力的运行
②我国政府权威的树立
必要性 意义 措施
知
识 概 览
4.（2014·北京卷·28）北京某胡同推行垃圾分 类新招。居民将与自家对应的二维码贴在塑料袋 上分类投放垃圾，垃圾综合处理厂通过二维码扫 描仪分拣垃圾，政府部门对正确分类和投放的住 户进行奖励。随着新招的推出，居民垃圾分类意 识逐步增强。这一新招 ①促进了政府管理与社会参与有机结合 ②维护了市场在社会建设中的主导作用 ③通过有效的激材励料机主制要提强高调了社居区民和环政保府意管识理 ④通过科技手段扩大了政府公共服务的职能 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
地位
党领导人民治理国家 的基本方略
中国共产党执政的 基本方式
法治国家的重要标志 和实现依法治国的关 键
主体
广大人民群众 （在党的领导下）
中国共产党
政府
1、“行政机关不得法外设定权力”的规定
• ①表明行政机关不再有权制定行政法规
• ②强调公共权力必须在法定范围内行使
• ③能够优化政府机构设置及其职能配置
需要
行使权力
依法行政 接受监督
有利于
树立政府权威
必要性 意 措 义施
考点一、政府依法行政
1.依法行政的含义：
政府及其 工作人员的 权力由法律 授予，行使 行政权力必 须依据宪法 和法律。
依 法
解读
行 政
依：依据 法：宪法和 法律
行：行使
政：行政权力
（主体）谁： 政府及其工作 人员
2、为什么（根本原因＋必要性＋意义）
考点三、对政府权力进行制约和监督
1．为什么要对政府权力进行监督和制约
(1)根本原因：国家性质 (2)政府性质、宗旨、原则 (3)必要性：权力是把双刃剑。政府权力运用 的好，可以指挥得法、令行禁止、造福于民；权 力一旦被滥用，超越了法律的界限，就会滋生腐 败，贻害无穷。为了防止权力的滥用，需要对权 力进行制约和监督。
3、（2014·全国大纲卷·34）2013年10月，国 务院常委会会议决定，要以法治方式推进社会救 助制度建设，把已有的成功做法上升为法规制度， 坚持统筹城市和农村、兼顾当前和长远、政府救 助与动员社会力量救助并举，构建和完善社会救 助体系。国务院推进社会救助制度建设 ①是深化行政体制改革促进经济发展的重大决策 ②是完善法制建设实现依法治国的重无要关目标 ③表明政府重视解决群众接受社会救助的权利 ④突显了各级政府依法履行社会救助的职责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D.③④
• 依法决策：确保决策制度科学、程序正当、过程公开 、责任明确
• 为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责 和纠错机制，凡损害群众利益的做法都要坚决防止和纠 正。
十九大提出坚持全面依法治国。全面依法治国 是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须 把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面， 坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪 法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国 特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家， 发展中国特色社会主义法治理论，坚持依法治国、 依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法 治政府、法治社会一体建设，坚持依法治国和以德 治国相结合。
（1）根本原因：从根本上是由我国人民民主专政，本 质是人民当家作主的国家性质决定的。
（2）必要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提 高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。 （课本P43第二句）
（3）意义： （课本P44）
公民角度：①有利于保障人民群众的权利和自由；
政府角度：②有利于加强廉政建设，保证政府及其工作 人员不变质，提高政府的权威；③有利于防止行政权力 的缺失和滥用，提高行政管理水平；
（3）科学决策 民主决策 依法决策
①为什么：
• 政府权力的行使包括 决策 （首要）、执行、 监督等环节。
• 政府的决策关系着国计民生。 • 政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主 决策和依法决策。
②政府怎样才能做到民主决策、科学决策、依 法决策？
• 科学决策：不断完善决策信息和智力支持系统，提高 决策的科学性；
正确区分依法治国、依法执政、依法行政
依法治国
依法执政பைடு நூலகம்
依法行政
含义
广大人民群众在党的 领导下依照宪法和法 律规定，管理国家事 务、管理经济文化事 业、管理社会事务
党坚持依法治国，领 导立法，带头守法， 保证执法，不断推进 国家经济、政治、文 化和社会生活的法制 化、规范化
政府及其工作人员的 权力由法律授予，行 使行政权力必须依据 宪法和法律规定
必修2 《政治生活》
第四课 我国政府 受人民的监督
考点考向概览
考点概览
考向定位
（2）政府权力的行使与 监督
1.从知识的考查看：立足民生
①政府依法行政的要求 和意义
和公民权益的维护，重点考查政 府权力如何运行。特别是伴随社 会民主法制的进步，“三公”经
②提高政府依法行政的 水平
费的公开，考查有关监督的试题 也多有呈现
• ④有利于厘清公共权力与公民权利边界
• A. ①②
B. ①③ C. ②④ D. ③④
2、在全面从严治党的新常态下，党风政风为之一 新，一些地方出现了“为官不为”现象。因为怕工 作失误冒风险，部分干部宁肯不干事，也不要出事， 纠正这一现象，应采取的措施是 ①建立健全决策问责和纠错制度 ②强化对权力滥用的制约和监管 ③法定职责必须为，问责“为官不为”者 ④加强党员干部党性修养和宗旨意识教育 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
社会角度：④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、 维护法律，推进社会主义民主法制建设。
考点二、提高政府依法行政的水平
怎么办（如何坚持依法行政？）
(1)从根本上讲，要坚持依法治国基本方略，坚持为人民 服务的宗旨和对人民负责的基本原则。
⑵政府依法行政的具体要求是： （课本P43第二段）
⑶审慎行使权力，科学决策 民主决策 依法决策,自觉接 受人民的监督
③对政府权力进行制约 和监督的意义
2.从试题类型上看：试题多以 选择题为主，通过体现类和措施
④我国行政监督体系 类，考查政府权力的规范。材料
（3）政府的权威
题主要立足人民利益的维护，综
①政府的权威及其体现
合考查政府的性质、政府的职能、 原则和政府权力的运行
②我国政府权威的树立
必要性 意义 措施
知
识 概 览
4.（2014·北京卷·28）北京某胡同推行垃圾分 类新招。居民将与自家对应的二维码贴在塑料袋 上分类投放垃圾，垃圾综合处理厂通过二维码扫 描仪分拣垃圾，政府部门对正确分类和投放的住 户进行奖励。随着新招的推出，居民垃圾分类意 识逐步增强。这一新招 ①促进了政府管理与社会参与有机结合 ②维护了市场在社会建设中的主导作用 ③通过有效的激材励料机主制要提强高调了社居区民和环政保府意管识理 ④通过科技手段扩大了政府公共服务的职能 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
地位
党领导人民治理国家 的基本方略
中国共产党执政的 基本方式
法治国家的重要标志 和实现依法治国的关 键
主体
广大人民群众 （在党的领导下）
中国共产党
政府
1、“行政机关不得法外设定权力”的规定
• ①表明行政机关不再有权制定行政法规
• ②强调公共权力必须在法定范围内行使
• ③能够优化政府机构设置及其职能配置
需要
行使权力
依法行政 接受监督
有利于
树立政府权威
必要性 意 措 义施
考点一、政府依法行政
1.依法行政的含义：
政府及其 工作人员的 权力由法律 授予，行使 行政权力必 须依据宪法 和法律。
依 法
解读
行 政
依：依据 法：宪法和 法律
行：行使
政：行政权力
（主体）谁： 政府及其工作 人员
2、为什么（根本原因＋必要性＋意义）
考点三、对政府权力进行制约和监督
1．为什么要对政府权力进行监督和制约
(1)根本原因：国家性质 (2)政府性质、宗旨、原则 (3)必要性：权力是把双刃剑。政府权力运用 的好，可以指挥得法、令行禁止、造福于民；权 力一旦被滥用，超越了法律的界限，就会滋生腐 败，贻害无穷。为了防止权力的滥用，需要对权 力进行制约和监督。
3、（2014·全国大纲卷·34）2013年10月，国 务院常委会会议决定，要以法治方式推进社会救 助制度建设，把已有的成功做法上升为法规制度， 坚持统筹城市和农村、兼顾当前和长远、政府救 助与动员社会力量救助并举，构建和完善社会救 助体系。国务院推进社会救助制度建设 ①是深化行政体制改革促进经济发展的重大决策 ②是完善法制建设实现依法治国的重无要关目标 ③表明政府重视解决群众接受社会救助的权利 ④突显了各级政府依法履行社会救助的职责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D.③④