口语交际 说说《论语》对我的启发
论语中的智慧言论让我受到了启发
论语中的智慧言论让我受到了启发在古代中国，有一位伟大的思想家、教育家和政治家——孔子。
他的经典之作《论语》中，蕴含着丰富的智慧言论，这些言论为后世留下了宝贵的思想财富。
在我阅读《论语》的过程中，我深受启发，从中汲取到了许多宝贵的智慧。
首先，孔子的言论教诲人们要注重学习与教育。
他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话意味着单纯的学习没有思考没有用处，而仅仅思考也是危险的。
我们需要在学习的过程中思考，把知识应用到实际生活中，才能真正成长和进步。
这对我来说，是一个非常重要的启示。
当我遇到学习上的难题时，我会积极思考，挖掘问题的本质，并通过学习不断完善自己。
这样的态度让我变得更加积极主动，不再止步于表面的知识，而是思考其背后的意义。
《论语》中还有一句名言，深深触动了我的内心：“己所不欲，勿施于人。
”这句话教导我们待人以诚，不要把自己不愿意经历的事情施加给他人。
这是一个十分重要的道德观念，也是我认为世界需要的普遍价值观念。
如果每个人都能以这样的态度对待他人，尊重他人的权益和感受，我们的社会将会更加和谐。
此外，《论语》中还提到了做事情要有恒心和毅力的重要性。
孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”意思是说通过经常的重复和练习，能够获得乐趣和满足感。
这句话告诉我们，只有坚持不懈地付出努力，才能获得真正的成就。
正因为有了这个认识，我在面对困难和挑战时都会坚持下去，相信自己能够克服一切困难。
此外，《论语》中还有许多关于待人处事、修身养性的智慧言辞。
这些智慧言辞让我从一个新的角度审视自己，并学会更好地与他人相处。
例如，孔子说：“君子周而不比，小人比而不周。
”这句话告诫我们不要过于攀比，而是要不断提升自己，关注自己的内心世界和修养。
这个观点对我来说十分有启发，让我明白了人与人之间的差距并非完全来自物质的比较，而是应当注重精神和道德的修养。
综上所述，孔子在《论语》中的智慧言论给了我很多启发和指引。
他的观点帮助我认识到学习和思考的重要性，教导我待人以诚，强调了毅力和恒心的重要性，并引导我注重内在修养。
阅读论语的启示与感悟
阅读论语的启示与感悟阅读论语的启示与感悟篇1我们学完了《论语》十二章，每个人都或多或少的有些感悟与心得，下面我就来谈谈《论语》带给我的心得。
《论语》中记载的很多内容都与学习有关。
这对不乐于学习的我来说提供了前进的方向。
正如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”那样。
我正处于“好之者”与“乐之者”之间。
我虽有兴趣，但不够浓厚。
我需要仔细地挖掘老师所传授的知识。
，从中得到百草园般的乐趣，成为一个“乐之者”。
《论语》还提醒了我一点。
就是学思结合。
光只爱好学习可不行，那样只是擅长考试。
我们还需要思考。
做到既不罔也不殆。
会学习很重要。
学会做人也很重要。
“人不知不愠，为人谋而忠，与朋友交而信……”这些都是《论语》教给我做人的知识。
就拿一个例子来说。
清华大学教授杨振宁，因为回到中国娶了与自己年龄相差悬殊的妻子被国人诋毁。
他不生气也不反驳，以自己的行动更改了国人对他的看法。
这才是一个值得被世人尊敬的君子啊。
《论语》这本儒家经典让我明白如何学习与做人，我要按照经典持续做下去，做一个德才兼备的君子！阅读论语的启示与感悟篇2古人云：“半部《论语》治天下。
”每个人都能从《论语》的洋洋万言中读到自己想要的东西。
有人读出了“三人行，必有我师焉”的谦虚，有人读出了“三君可夺帅也，匹夫不可夺志也”的矢志不渝，有人读出了“道听而涂说，德之弃也”的深思明辨。
读《论语》，仿佛看到了一个长者坐在一群年轻人的中间，同他们畅谈人生感悟。
君子是一个意义深刻的词。
《论语》中直接了当的阐明了君子和小人的不同。
孔子在对这两个完全不同的人的品质有着自己的见解——他提出君子周而不比小人比而不周，提出君子怀德小人怀土君子怀刑小人怀惠。
君子喻义小人于利，他从人的追求以及对待事物的不同态度来区分君子和小人。
“小人怀惠”和“小人比而不周”并不是说喜欢和擅长与人交际就是小人，而是说在做任何事都要把道德和法度放在第一位，不能只关乎财富和利益。
这也论证了当下的中国将法治放在第一位，严厉打击扰乱社会治安的一切事物，体现了《论语》对当代中国F展的巨大影响。
口语交际说说论语对我的启发 省优获奖教案语文版5
第六单元口语交际说说《论语》对我的启发1．知识与技能目标：认真倾听别人的收获启示。
(重点)2．过程与方法目标：提高分析、整理、概括的能力。
(重点)3．情感态度与价值观目标：学会有理有据、条理清晰地表达观点。
(难点)讲授法、提问法、合作探究法。
一、情景导入生成问题我们七、八年级都学过《论语》，课外你或许还通读过《论语》，你对《论语》有哪些感受呢？请你以“说说《论语》对我的启发”为话题，和同学们交流，说说你对《论语》的体会和认识。
二、自学互研生成能力知识板块一交流准备1．准备(1)选取《论语》中的一则语录，朗读并背诵。
(2)分析、整理受到的启发并进行概括。
知识板块二交流点评2．交流示例：要想学得好，最重要的能力是什么？是举一反三，是迁移。
这种能力从哪里来？要有老师启发，而老师启发不是无条件的，而是有前提的，那就是学生要愤悱，也就是学生要有强烈的求知欲。
归根到底，要想具备迁移的能力，主动学习，强烈的求知欲是最重要的条件，是迁移能力的起源。
3．点评示例：理解到位，认识深刻。
4．小结5．完成《名师测控》本节内容。
三、课后反思查漏补缺通过这次口语交际的教学，我觉得大部分学生能够认真倾听别人的收获启示，少部分学生专注度还不够。
一大半学生能有理有据、条理清晰地表达自己的观点。
第四单元写作写一封信1．知识与技能目标：掌握书信的格式及其写作方法。
(重点)2．过程与方法目标：能根据书信的不同内容，运用不同的表达方式。
(重点)3．情感态度与价值观目标：能运用恰当的语言表情达意。
(难点)讲授法、提问法、合作探究法。
一、情景导入生成问题“烽火连三月，家书抵万金。
”是杜甫写的《春望》中的名句。
你收到过信吗？写过信吗？今天，我们将用两课时进行书信体文章的写作学习。
请你给家长、老师、同学或朋友写一封信。
把心里想说的话倾诉出来。
二、自学互研生成能力知识板块一掌握格式明确方法1．书信的格式书信的一般格式：称呼、正文、结语、署名、日期。
论语的启示与感悟
论语的启示与感悟
《论语》是儒家思想的经典著作，提供了指导人们的行为准则和哲理思想。
从不同的角度，它都体现了仁智礼仪之精髓：懂得去敬重他人，懂得学习行善，懂得约束自我和制定诚信之道，懂得学习发展本身，懂得诚实守信，懂得勇于承担责任等。
《论语》对于培养良好的品行态度和心态具有重要的启示，它让我们认识到：道德观念是一个人内在价值观的重要内容，它可以帮助我们正确看待和处理人际关系中出现的问题，而且助我们做出正确的选择。
人与人相处，首先就是要尊重，只有表达出良好的礼貌，才能赢得朋友和他人的信赖。
同时，我们还要学会为周围的人们谋利，也要竖立道德标准，不要妄自尊大，而要克服自私自利，珍惜他人与自身的关系。
通过阅读《论语》，我们能掌握良好的人际关系的处理方法，有助于我们不断提升自身的智慧，让自己能走上成功的道路。
只有保持礼貌谦逊，敬重别人，做一个正直善良的人，才能真正獲得自然、人們的景仰。
口语交际说说《论语》对我的启发
口语交际说说《论语》对我的启发xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•引言•《论语》的核心思想•《论语》中的个人成长智慧•《论语》中的社交智慧•《论语》中的学习和思考智慧•结论01引言姓名、年龄、学历背景等所学专业和从事的工作自我介绍《论语》的作者和成书时间主要内容和思想体系对中华文化和现代社会的意义《论语》的简介和重要性分享的原因和目的个人对《论语》的喜爱和认同希望通过分享启发更多人增强大家对中华优秀传统文化的认识和了解02《论语》的核心思想《论语》强调仁爱是君子人格的根本，是个人修身养性的核心。
仁爱包括恭敬、宽容、明辨是非、踏实厚道等方面，不仅关注自身修养，也关注他人感受和利益。
仁爱的内涵在日常生活中，要尊重他人、关心他人，乐于助人，以善意和爱心对待身边的人和事。
同时，要具备明辨是非的能力，不轻易被迷惑，坚守自己的道德底线。
仁爱的实践仁爱的原则道德的价值《论语》强调道德的价值和意义，认为道德是人与自然、社会和谐相处的基石，是人心灵深处的一种境界。
道德的实践在日常生活中，要秉持正直、诚实、谦虚、廉洁等道德品质，以良好的道德形象示人。
同时，要注重道德修养，不断努力提高自己的道德水平，成为一个有高尚品德的人。
道德的理想学习和教育的目的《论语》强调学习和教育的目的是为了修身、齐家、治国、平天下。
学习不仅是为了获取知识，更是为了提高自己的品德和修养。
学习和教育的方法学习应该注重思考和实践相结合，要善于发现问题、解决问题。
同时，要秉持谦虚、虚心学习的态度，不断努力学习新知识、新技能。
学习和教育的观点03《论语》中的个人成长智慧孔子强调“言必信，行必果”，做人要诚实守信，言行一致。
修身的道理诚信正直孔子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”，表明要有坚定的信念和勇攀高峰的精神。
勇攀高峰孔子提倡“吾日三省吾身”，要经常自我反省，约束自己的行为，不断进步。
自律自省和谐相处孔子主张“和为贵”，要与他人和谐相处，尊重他人的意见和利益，寻求共同点。
九年级语文上册 第六单元 口语交际 说说《论语》对我的启发课件
⑨ 子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
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链接 中考 (liàn jiē)
论述学习的语录(yǔlù): ____①__⑤__⑧________ 论述治国之道的语录:
_________________
②⑥⑦
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内容 总结 (nèiróng)
说说《论语(lùn yǔ)》。说说《论语(lùn yǔ)》。活动主题：说说《论语(lùn yǔ)》对我的启发。学 生甲：孔子说“人不知而不愠，不亦君子乎。古往今来，这样的人、这样。这句话看似平淡，实则蕴 含着 无穷道理：行事当忠，就是说要忠于本行，对待自己的事业要严肃认真，要尽忠职守，尽全力做 到最好。为人多恕，《菜根谭》云，“人不责人小过。生活中，每一件事，每一句话都有它的多方面 。子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人， 使民以。②⑥⑦
学生甲：孔子说“人不知而不愠，不亦君子乎？” 一个人如果 (rúguǒ)自认为很有才学、才干，却 没有被社会发现，没有被领导看 重，心里一般都会很委屈、憋闷，感觉自己怀才不
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活动 示例 (huó dòng)
遇，会产生各种消极表现。古往今来，这样的人、这样 的事可以说太多了。 不因为怀才不遇而失落，一直泰然 处之，这不是一般人能够做到的。这需要极大的胸襟和气度，不是 有乐观的态度 就可以做到的。有了这样极大的胸襟和气度，也一定 能够表现出极好的风度。而具有这样极大的胸襟和气度，表现出极 好风度的人，在孔子看来已经达到君子的高度(gāodù)了。而孔子的教 育一直是着力于培养君子的，希望学生们都能够成为君子。
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练习题
下面是《论语》中的九则语录，其中(qízhōng)有论述 学习的，有 论述治国之道的，也有论述其他内容 的。请你将论述学习 和治国之道的语录分别都 挑出来。（只填序号）
口语交际 说说《论语》对我的启发
例子导入
• 内容相同但制作方法不同的演示
普通制作型 优点: 课件制作型
提示：“结束放映”可返 回
1.有独特模版,与主题贴切
2.有内• 容提目问录,：条哪理清一晰套,使好观？众能为紧什跟么演讲？者思维
课件定义
• 以解决专业课程的重点、难点为基本目的， 并以多媒体超链接的结构制作，相对独立 的教学软件
在设计中，需要对设计的形式反复推敲、
琢磨，才能使其达到完美的境地。这几经
提炼而成的形式又往往受一些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ基本的原
理所支配，受最基本的形式法则所制约。
2.课件文字
• 让学生阅读，容易记忆 • 为教师提示讲课内容 • 文字精炼，防止书本搬家 • 能用图表表示就不用表格
能用表格就不用文字 （文字简化前后例子
二、推选优刊
小组合作，评选出最优秀的专栏设计。
学习支架： 专栏主题：是否围绕“《论语》与交友”这一主题，专 栏题目是否吸引受众。 专栏内容：是否包含《论语》交友之道，以知心姐姐的 名义解决交友困惑（包括案例和2-3篇建议信），孔子 交友故事、其他名人交友故事、友情名言这些内容。 排版方式：是否是B4纸，两版，是否插入图画，结构 美观程度。
一、分析案例
说一说 小组合作探究（时间：10分钟）： 1、这位同学在交友方面有哪些问题？ 2、如何解决问题？
学习支架：《论语》中指出（ ）（补充《论 语》语录），该案例中（ ）的情况没有遵 循（）的交友原则，建议（ ）。
二、解决问题
请你结合所学知识，以知心姐姐的身份为这位 同学答疑解惑吧。
学习支架： 1、内容：有理有据，引经据典。
——说说《论语》对我的交友启发
第一课时 走近孔子学交友
（一）绘声绘色话故事
论语对我的人生启示
《论语》对我的人生启示有很多，以下是一些主要的方面：面对缺憾与苦难：在《论语》中，孔子强调了如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。
这对我来说是一种重要的启示。
生活中，每个人都会遇到这样或那样的问题和困难，如何正确面对并处理这些问题，孔子的话给我提供了很多指导。
比如，他说“不患人之不己知，患不知人也”，这让我明白，不必过于担心别人对自己的看法，而应该更多地关注自己是否了解他人。
不断学习与进步：孔子自己就是一个孜孜不倦的学习者，他说“学而不厌，诲人不倦”。
这让我明白，只有通过不断的学习，我们才能不断提高自己的能力，从而在生活和工作中取得更好的成绩。
同时，他也强调了对于学习的热爱和对于知识的追求，这对我来说是一种鼓励和动力。
重视自我修养：在《论语》中，孔子强调了自我修养的重要性。
他说“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这让我明白，我们应该时刻关注自己的行为和言语，不断反思自己，从而更好地提高自己的修养。
秉持中庸之道：孔子提倡中庸之道，即在做事情的时候不要偏激，不要走极端。
这对我来说是一种很有价值的启示。
在生活和工作中，我们应该秉持中庸之道，尽可能地做到平衡和协调，从而避免走向极端。
推崇仁爱之心：在《论语》中，孔子强调了仁爱之心的重要性。
他说“己所不欲，勿施于人”。
这让我明白，我们应该以一种仁爱的心态来对待他人，尽可能地帮助他人，从而营造一个更加和谐的社会氛围。
总的来说，《论语》对我的人生启示非常多，它让我更好地理解了如何面对生活中的问题与挑战、如何保持不断学习、如何重视自我修养、如何秉持中庸之道以及如何推崇仁爱之心。
这些启示将对我未来的生活和工作产生深远的影响。
论语给我的人生启示
论语给我的人生启示
《论语》是中国古代思想家孔子及其弟子的言行录，记载了孔子的思想和教诲。
阅读《论语》给了我许多宝贵的人生启示，让我对生活有了更深的理解。
首先，《论语》强调了道德修养的重要性。
孔子认为，一个人应该具备仁爱、诚信、忠孝等美德，通过自身的努力和修养来提升自己的道德水平。
这让我明白，一个人的品德和道德修养是其立身之本，只有具备良好的品德，才能赢得他人的尊重和信任。
其次，《论语》中提到了“学而时习之，不亦说乎”，这句话告诉我们学习是一个持续的过程，需要不断地温习和实践。
通过学习，我们能够开阔视野、增长知识、提升能力，更好地适应社会的变化和发展。
此外，《论语》还强调了人际关系的重要性。
“己所不欲，勿施于人”，这句话提醒我们要设身处地为他人着想，尊重他人的意愿和感受。
在与人交往中，我们应该学会理解、包容和尊重他人，建立良好的人际关系。
总之，《论语》给我的人生启示是多方面的。
它教导我要注重道德修养，不断学习进取，以及建立良好的人际关系。
这些启示将伴随我一生，帮助我成为一个更好的人。
口语交际说说《论语》对我的启发
学习和思考的最终目的是为了指导实践，《论语》鼓励人们将所学知识应用到实际生活中 ，通过实践来检验知识的正确性和可行性。
孔子的教育观——因材施教
01 02
因材施教的原则
孔子主张根据学生的实际情况和能力水平进行有针对性的教育，不同 学生有不同的兴趣、优点和不足，教育应该因人而异，充分发挥学生 的特长和潜力。
培养学生的品德
孔子注重培养德才兼备的学生，认为品德是教育的核心，教育应该既 注重知识传授，又注重品德培养，让学生成为具有高尚品德的公民。
03
师生互动的教学方式
孔子提倡师生互动的教学方式，鼓励学生提问、发表自己的观点和看
法，同时强调教师对学生的引导和指导，建立和谐、互动的师生关系
。
孔子的修身养性——诚实、勇气和自省
通过对《论语》的理解和感悟，希望能够与大家共同探讨人 生的真谛和价值，共同成长。
02
《论语》中的智慧
智慧的源泉——学习和思考
学习的重要性
《论语》强调学习是获取智慧的重要途径，通过不断学习和思考，可以不断提升个人素质 和专业能力。
思考的必要性
孔子认为，学习和思考是相互关联的，只有通过深入思考和辨析，才能将知识转化为智慧 ，从而更好地指导自己的生活和实践。
在《论语》中，孔子强调自律的重要性，认为自律是实现自我提升的关键。 这启发我要学会自律，克服自己的缺点和不足，不断提升自己的道德修养。
慎独的意义
在《论语》中，孔子强调慎独的重要性，认为慎独是在独处时保持清醒和自 律。这启发我要时刻保持警醒，不让自己在独处时迷失方向。
04
《论语》的现代价值
对社会责任的担当——回馈社会
拓展思维方式
《论语》中的“三人行必有我师”、“见贤思齐”等观念，教导我 虚心向他人学习，拓展自己的视野和思维方式。
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——说说《论语》对我的交友启发
——说说《论语》对我的交友启发
第三课时 制作专栏聊交友
一、设计专刊
请你根据这次主题活动的情况，以 小组为单位，每组制作一期交友专题的 报纸专栏。期待你的大作！
一、设计专刊
学习支架： 专栏主题：以“《论语》与交友”为主题，专栏题目自 拟，注意吸引受众。 专栏内容：从《论语》中提取的交友之道，以知心姐姐 的名义解决交友困惑（包括案例和2-3篇建议信），插 入孔子交友故事、其他名人交友故事、友情名言等内容。 排版方式：使用B4纸，排两版，插入图画，结构美观。
二、推选优刊
小组合作，评选出最优秀的专栏设计。
学习支架： 专栏主题：是否围绕“《论语》与交友”这一主题，专 栏题目是否吸引受众。 专栏内容：是否包含《论语》交友之道，以知心姐姐的 名义解决交友困惑（包括案例和2-3篇建议信），孔子 交友故事、其他名人交友故事、友情名言这些内容。 排版方式：是否是B4纸，两版，是否插入图画，结构 美观程度。
这位同学在交友方面存在哪些问题？ 如何解决这些问题？ 2、形式：注意知心姐姐的身份、措辞。
子夏之门人问交友于子张。子张 曰:“子夏云何 ?”对曰:“子夏曰:`可者 与之 , 其不可者拒之。' ”子张曰:“异 乎吾所闻 :君子尊贤而容众 , 嘉善而矜 不能。我之大贤与 ,于人何所不容 ? 我 之不贤与, 人将拒我 ,如之何其拒人也?”
一、分析案例
说一说 小组合作探究（时间：10分钟）： 1、这位同学在交友方面有哪些问题？ 2、如何解决问题？
学习支架：《论语》中指出（ ）（补充《论 语》语录），该案例中（ ）的情况没有遵 循（）的交友原则，建议（ ）。
二、解决问题
请你结合所学知识，以知心姐姐的身份为这位 同学答疑解惑吧。
学习支架： 1、内容：有理有据，引经据典。
三、总结收获
请你根据这次主题活动的情况，总 结收获。（可从学习内容、小组合作、 领导力等内容来谈）
——说说《论语》对我的交友启发
——《<论语>译注》(P.159)
（二）有理有据聊语录
小组合作探究 （10分钟），每小组分享1-2则语录， 其他小组质疑补充交友原则。 学习支架： 今天我给大家分享的语录是（ ），这 则语录的意思是（ ），我从这则语录中得到了（ ） 的交友原则。
二、梳理交友原则
孔子交友故事 《论语》交友语录
——说说《论语》对我的交友启发
——说说《论语》对我的交友启发பைடு நூலகம்
第一课时 走近孔子学交友
（一）绘声绘色话故事
学习支架：
今天我给大家分享的故事是（
），
我从这个故事中得到了（ ）的交友原则。
（一）绘声绘色话故事
孔子之郯，遭程子于涂，倾盖而语终日，甚相亲。顾谓 子路曰：“取束帛以赠先生。”
——《论语家书》
原壤夷俟。子曰：“幼而不孙弟 ,长而无述焉 ,老而 不死, 是为贼。以杖叩其胫。”
——说说《论语》对我的交友启发
第二课时 研读经典解疑惑
案例
初二女生A有两位好友B和C。好友B非常仗义，A一遇到困难她 一定挺身而出，还毫无保留地把自己的零食和秘密分享给A。但是 B对待学习不认真，经常要抄A的作业，不让抄就指责A不够朋友， 还要求A把不愿说的一些秘密告诉她，A很为难。另一位好朋友C， C同A都是班上成绩佼佼者，两人经常一起探讨学习问题。但C经常 直接指出A的问题，虽然有道理但是A常常觉得没面子，不愿意承 认。这次，B和C却因为抄作业产生了矛盾，宣布友尽。要求A做选 择，A很为难，两位好友都给她带来很多快乐和帮助。她该怎么办 呢？