教学医院师资队伍建设研究
教师队伍建设调研报告
教师队伍建设调研报告《教师队伍建设调研报告》一、调研背景教师队伍是教育系统的中坚力量，直接关系到教育教学质量和学生的发展。
为了全面了解当前教师队伍的建设情况，本次调研旨在深入了解教师队伍的基本情况、教学水平、师德师风、专业发展等方面的情况，为进一步优化教师队伍建设提供数据支持和决策参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈等多种方式，结合实地观察，全面了解实际情况。
针对不同层次和类型的教师，设计了不同的调研问卷和访谈提纲，以获取多方面的信息。
三、调研结果1. 教师队伍整体情况通过对教师队伍的基本情况进行调查，发现教师队伍整体规模适中，但仍存在一定比例的“中生代”教师，需要加强师资队伍的更新和补充。
2. 教学水平调研发现，大部分教师具有较高的教学水平，但在教学理念、课程设置、教学方法等方面仍存在一定差距，需要不断加强教师的专业技能培训与指导。
3. 师德师风在师德师风方面，大部分教师表现良好，但也有少数教师存在利用职权、违规收费等不良行为，需要引起高度重视和解决。
4. 专业发展调研显示，教师队伍对于专业发展的需求愈发迫切，需要更多的机会和平台来提升自身的教学水平和专业素养。
四、建议与措施1. 完善师资队伍建设机制，加强中青年教师的培养和激励政策。
2. 加强教师培训与指导，提升教师的专业水平和教学能力。
3. 加强师德师风建设，健全教师激励与约束机制，提高教师自律意识。
4. 建立健全教师专业发展体系，为教师提供更多成长和发展的机会。
五、结语教师队伍建设是一项长期的系统工程，需要政府、学校和教师本人共同努力。
通过本次调研，我们希望能够为优化教师队伍建设提供有益的建议和措施，推动教师队伍建设迈上新的台阶，为教育事业的发展贡献力量。
临床教学医院研究生导师队伍建设的探讨
伍成为医院临床教学的重要任务。
１ 导 师 队 伍建 设 对 研 究 生 教 育 的意 义
握 的 专 业 知 识 、 能 等 信 息 通 过 一 定 的方 法 “ 晓之 以“ 人 之 道 ” 动 关 心 研 究 生 技 ， 为 主 式 转 化 为 学 生 的学 习 成 果 。有 的 导 师 有 的 生 活和 学 习 ， 仅 有 学 术 上 的 沟 通 ， 不 更
中国卫生事业管理 ２ １ 年第３ 总第 ２３ ０１ 期（ ７ 期
临床教 学 医院研究 生 导 师 队伍 建设 的探讨
王 瑛 ， 小莉 ， 邹 李 慧， 宁晓梅 （ 天津 医科 大 学附属肿瘤 医院 ， 津 ３ ０ ６ ） 天 ０ ０ ０
［ 要 ］ 随 着 医 院” 位 一 体 “ 院理 念 的确 立 ， 摘 三 办 临床 导 师 逐 步 承担 起 ” 医疗 、 学 、 研 “ 三 大任 务 。 临床 导 师 作 教 科 的 为 直接 参 与 者 ， ｌ 对 临床研 究 生 的培 养 Ｘ 作起 着 至 关重 要 的 作 用 。在 新 的 教 育模 式和 医疗 环 境 下 ， － 临床 导师 面临 着 巨大 的 压 力 和 困难 ， 强导 师 队伍 建 设 已成 为 临床 教 学 医院 教 学 工 作 的 重要 任 务 。 加 ［ 键 词 ］ 临床 教 学 医院 ； 师 队伍 ； 设 关 导 建
Ａ ｔ ｏ ａ ｄ ｅｓ Ｔ ｅＡ ｌ ｔ ｕ ｏ Ｈ ｓ ｉ ｌ Ｔａ ｊ ｅ ｉ ｌ ｎ ｅｓ ｙ Ｔａ ｊ ， ． ． ｈ ａ ｕ ｈ ｒｓ ｄ ｒ ｓ ｈ ｆ ｉ ｅ Ｔ ｍ ｒ ｏｐｔ ， ｉ ｉ Ｍ ｄｃ ｉ ｒ ｔ ， ｉ ｉ Ｐ Ｒ Ｃ ｉ ． ｉ ａｄ ａ ｎｎ ａＵ ｖ ｉ ｎｎ ｎ
［ 中图分类号］ Ｇ６７ ２ ； ４ ．３ Ｒ４
临床护理教学“一体化双师型”师资队伍建设的探索与实践
９ ６・
护理实践与研究 ２ ０ １ ３年第 １ ０卷第 ８期 （ 下半月版
临床护理教学“ 一体化双师型 ’ ’ 师资队伍 建设 的探索与实践
韩 慧娟 邸红军
摘 要
吴秋 霞 施 月仙
加强护理师资队伍建设是推动护理事业发展的根本 ， 加强师 资培训是提高师资队伍素质 的有效手段。在充分认识其 重要性 、 紧迫性的
的现状 ， 把建设“ 一体化双师型 ” 临床护理教学 师资队伍建设
师准入制度 ， 由护理部 和临床护理教研室收集各方面意见 ， 制
定临床护理教师资质标 准 ， 要求 理论考核 达到 ８ Ｏ 一 ９ ０ 分， 技 能考核在 ９ Ｏ 分 以上 ， 采取个人 自 荐、 病 区推荐的方法 ， 逐级推 荐上报 ， 并由护理 部和 学院教 学主 管部 门综合把关 ， 备 案待 查。对 于新教员和带新课 的教员在临床带教前须通过我们总
基础上 ， 根据我院特点 ， 将“ 一体化双师型” 护 理教 师作为师 资队伍建 设的重点 ， 把锤炼 队伍、 加强督导 、 推行 激励机 制和教研结合等措 施作为
“
一
体化双师型” 护理教师 队伍建设的有效举措 。 临床护理教学 ； 师资队伍 ； 一体化双师型 ｄ ０ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ ＂ ９ ６ ７ ６ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ８ ． ０ ５ ３
的现象 。
临床护理教师每学期至少 听课 ｌ Ｏ 学时， 参 与集 体备课 ， 汲取 专职教师的教 学方法 ； 临床 护理教研室 和学校教学主管部 门 为临床护理教师组织相应培训 ， 如多媒体课件的制作 、 指导 教
案的书写 、 授课 中形体语言 的应用 、 口语的准确表达 以及如何 与学生有效的互动 。同 时， 我们为 兼职老师创造参加各类 继 续教育和学 习机会 ， 提高个人 学历层次 和理论知识储备 。护
临床师资队伍建设及教学质量控制
03
临床师资队伍建设与教学 质量控制的关系
临床师资队伍建设对教学质量控制的影响
提高教学质量
优秀的临床师资队伍具备丰富的临床 经验和教学能力，能够提供高质量的 教学，从而提高整体教学质量。
培养优秀人才
临床师资队伍的优秀表现能够吸引更 多的优秀学生，培养出更多具备临床 实践能力的优秀人才。
促进教学创新
教学质量控制的研究方向与重点领域
教学质量评估
建立完善的教学质量评估体系，对临床教师的教学质量进行科学、客 观的评价，以提高教学质量。
教学方法研究
开展教学方法的研究和创新，探索适合临床医学教育的教学模式和教 学方法，以提高教学效果。
实践教学改革
加强实践教学改革，完善实践教学体系，提高实践教学的质量和效果 。
。
持续改进
临床师资队伍建设与教学质量控 制应持续关注教学实践中出现的 问题和挑战，不断改进和完善， 以实现更好的教学效果和人才培
养质量。
04
临床师资队伍建设及教学 质量控制的实践与案例
临床师资队伍建设及教学质量控制的实践与案例
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05
未来展望与研究方向
临床师资队伍建设的发展趋势与展望
学方法和策略，帮助学生解决学习中的困难，提高学习效果。
03
提升教师教学水平
教学质量控制不仅是对学生的评估，也是对教师教学水平的评估。通过
教学质量控制，教师可以发现自己的不足之处，及时改进教学方法和策
略，提升教学水平。
教学质量控制的方法与手段
制定教学计划和标准
在教学开始前，制定详细的教 学计划和标准，明确教学目标
和要求。
课堂观察与反馈
教师在教学过程中进行课堂观 察，了解学生的学习状况和反 馈，及时调整教学方法和策略 。
医院医学教学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着医疗技术的不断发展和医学知识的不断更新，医学教育面临着前所未有的挑战。
为了提高医院医学教学质量，促进医学教育改革，我院于2023年3月开展了为期一个月的医学教学教研活动。
本次活动旨在加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平，推动医学教育创新，培养高素质医学人才。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，增强教师的教学能力和科研能力。
2. 促进医学教育改革，探索适合我院的医学教育模式。
3. 增强医学生的临床实践能力，提高医学生的综合素质。
4. 加强医学科研，推动医学科技成果的转化和应用。
三、活动内容1. 教学经验分享会为了促进教师之间的交流与合作，我院邀请了具有丰富教学经验的资深教师进行教学经验分享。
分享会涵盖了教学方法、课程设计、学生管理、科研能力培养等方面。
通过分享，教师们对教育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教学观摩活动为了提高教师的教学水平，我院组织了教学观摩活动。
活动邀请了各科室的优秀教师进行公开课展示，内容包括理论授课、临床示教、病例讨论等。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对展示的教学进行了点评，提出了改进意见。
3. 教学技能竞赛为激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，我院举办了教学技能竞赛。
竞赛内容包括教案设计、课堂教学、多媒体课件制作等。
通过竞赛，教师们展示了各自的教学风采，提高了自身的教学水平。
4. 教学研讨活动教学研讨活动是本次活动的重要组成部分。
教师们围绕医学教育改革、教学方法创新、医学生培养等方面展开讨论。
研讨活动分为小组讨论和大会报告两个阶段。
在小组讨论阶段，教师们结合自身教学实践，分享了教学经验；在大会报告阶段，优秀代表分享了他们的研究成果和实践经验。
5. 医学教育论坛医学教育论坛邀请了国内外知名医学教育专家，就医学教育发展趋势、医学教育改革、医学人才培养等问题进行深入探讨。
论坛旨在为我国医学教育改革提供有益的借鉴，推动医学教育事业的繁荣发展。
教学医院师资队伍建设研究
教学医院师资队伍建设研究黄斐;周红;沈志华;沈宁;吴佳晴;张学会【摘要】医院教学工作,涵盖了临床医学理论教学和临床实习带教两个方面,对师资队伍的整体素质有着更高的要求.高素质的师资队伍,对于提高教学质量、培养合格的临床医师有着至关重要的影响.江苏盛泽医院对师资队伍结构进行分析,结合医院教学管理工作的实践经验,对教学医院如何构建长效机制、加强师资队伍建设、提高临床教学质量、促进医院教学与医疗及科研同步提升进行了思考和探讨.【期刊名称】《中国卫生产业》【年(卷),期】2018(015)023【总页数】3页(P13-15)【关键词】教学医院;师资队伍;临床教学【作者】黄斐;周红;沈志华;沈宁;吴佳晴;张学会【作者单位】南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院药学部,江苏苏州 215228【正文语种】中文【中图分类】R19师资队伍是保证教学工作顺利开展和确保教学效果的前提条件，只有不断加强教师队伍的培养与建设，才能确保临床教学质量的提高。
2009年原卫生部与教育部联合发布的《关于加强医学教育工作，提高医学教育质量的若干意见》指出，应完善临床教师编制管理，加强临床教师队伍建设，制定政策、完善制度，促进临床医务人员提高临床教学水平。
有目标、有计划、有措施地加强医院师资队伍建设，构建一支结构合理并具有较强教学能力的教师队伍是教学医院内涵建设的关键。
该文对该院师资队伍结构现状进行分析，结合以往文献与教学管理工作的实践经验，寻找师资队伍建设中存在的问题及改进措施，探讨教学医院师资队伍建设。
高水平师资队伍建设研究
高水平师资队伍建设研究一支高水平的师资队伍是教育事业发展的关键。
教师是教育的中坚力量，他们的素质和水平直接决定着学校的教学质量和学生的发展。
建设一支高水平的师资队伍对于提升教育质量、推动教育进步至关重要。
当前我国在高水平师资队伍建设方面还存在一些问题和挑战，需要加强研究和改进。
一、当前高水平师资队伍建设面临的问题1. 教师队伍结构不合理：目前我国教师队伍结构呈现出老龄化、低龄化、低学历化的趋势，老师队伍中高学历、高学位的人才比例偏低，专家、骨干教师等高水平师资相对匮乏。
2. 教师队伍待遇不高：教师的社会地位和待遇相对较低，导致激励机制不足，很多具有高水平实力的人才不愿从教。
3. 教师队伍培训不足：虽然我国教师培训体系建设取得了很大进展，但是仍然存在培训内容不够全面、方法不够先进、效果不够显著等问题。
以上问题使得教师队伍整体素质不高，对于学校的教学质量和学生的发展都存在一定程度的影响。
1. 提高教师的社会地位和待遇：通过提高教师的社会地位和收入待遇，可以激发教师的工作热情和学习积极性，提高其教育教学水平。
建立多种激励机制，如评优评先、提供发展空间和机会等，让教师有更多的成长发展空间和机会。
2. 建立完善的教师管理体系：建立完善的教师管理体系，提升教师队伍整体素质，吸引高水平教师共同发展。
包括教师评价体系、教师绩效考核体系、教师职称评定体系等，为教师个人的成长和发展提供保障。
3. 加强教师培训和发展：针对目前教师培训内容不够全面、方法不够先进、效果不够显著等问题，应该加强教师培训工作，开展多样化的教师培训形式，建立完善的培训体系，提升教师的专业能力和素质水平。
4. 加强知识更新和学习：教师作为知识的传播者和创新者，需要不断地进行知识更新和学习。
学校可以通过组织专题讲座、教学研讨、读书学习等形式，帮助教师不断提升自己的专业素养和教育水平。
5. 打破学科和学科之间的界限：教育是一个整体的系统，教师之间应该进行更多的交流和合作，打破学科之间的界限，形成多学科融合的教师团队，提升整体的教学水平。
高职院校双师型师资队伍建设研究
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目录
• 引言 • 高职院校双师型师资队伍现状 • 双师型师资队伍建设的策略 • 双师型师资队伍建设的实践与
探索 • 双师型师资队伍建设的发展趋
势与展望 • 研究结论与不足之处
01
引言
研究背景与意义
1 2 3
高职院校教育发展需求
随着社会对高素质技术技能人才的需求增加，高 职院校教育发展迅速，对师资队伍建设提出更高 要求。
培养高技能人才和提高教学质量的目标
培养高技能人才
双师型师资队伍建设应以培养高技能人才为目标，注重实践教学和技能训练，提高学生的实践能力和职业素养。
提高教学质量
通过加强双师型师资队伍建设，提高教学质量和水平，增强高职院校的办学实力和社会影响力。同时，双师型教 师也应注重教学方法和手段的改革创新，提高教学效果和学生的学习体验。
加强教师实践能力的培养
校企合作
加强与企业的合作，为教 师提供实践锻炼的机会， 提高其实践能力。
实践教学
鼓励教师开展实践教学， 通过实验、实训、课程设 计等方式，培养学生的实 践能力和创新精神。
技能培训
定期组织教师参加技能培 训，提高教师的专业技能 水平。
建立健全激励机制
薪酬激励
提高双师型教师的薪酬待遇，吸 引更多优秀人才加入。
未来展望
随着教育改革的深入推进，双师型师资队伍建设将更加重要，需要 不断完善相关政策和措施，提高教师队伍整体素质。
05
双师型师资队伍建设的发展趋 势与展望
适应行业企业发展的需要
行业需求导向
双师型师资队伍建设应紧密结合行业企业的发展需求，确保 教学内容与实际工作相符合，提高毕业生的就业竞争力和适 应能力。
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教学医院师资队伍建设研究
黄斐;周红;沈志华;沈宁;吴佳晴;张学会
【期刊名称】《中国卫生产业》
【年(卷),期】2018(015)023
【摘要】医院教学工作,涵盖了临床医学理论教学和临床实习带教两个方面,对师资队伍的整体素质有着更高的要求.高素质的师资队伍,对于提高教学质量、培养合格的临床医师有着至关重要的影响.江苏盛泽医院对师资队伍结构进行分析,结合医院教学管理工作的实践经验,对教学医院如何构建长效机制、加强师资队伍建设、提高临床教学质量、促进医院教学与医疗及科研同步提升进行了思考和探讨.
【总页数】3页(P13-15)
【作者】黄斐;周红;沈志华;沈宁;吴佳晴;张学会
【作者单位】南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院药学部,江苏苏州 215228
【正文语种】中文
【中图分类】R19
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