九上东西方文明比较表及三大宗教比较表
比较东西方文明(自己精心做的ppt)
东方文明基本精神
群体本位的整体精神：要求考虑问题 从整体出发，局部服从整体。
自强不息的生命意识：要求不断提高 生存能力，修德进业，刚健有为。 和而不同的共生思想：强调“和为 贵”，在多样性的统一中达到平衡。
文化层：（自然文化遗产）
物质（态）文化层：文物、农田、城市、工厂、交通 制度文化层：政、经、文、教、军、法、婚姻 书面文化（凝固性文化） 行为文化层（活文化）：民俗、语言
爱琴文明
埃及文明
克里特文明 迈锡尼文明
西 人 类 文 明
方
美索不达米亚文明
阿拉伯文明
东
中国文明 印度文明
方
西方文化简介
• • • • • • 一、古希腊、古罗马文化 二、经院神学 犹太教与基督教 三、人文主义 文艺复兴 四、启蒙时代 五、世俗化、科学方法 六、后现代主义
历史过程
西方文化起源于“轴心时代”（公元 前800——前200年），其具体历程是： 古希腊（重理智）.——古罗马. （重理智与信仰）——中世纪（重神 学）——文艺复兴.（人文主义）—— 科技革命（科学文化）——启蒙运动 （理性主义）——现代文明（科学主 义与人本主义）
政治上的体系之异
• 西方的政治体系较松，有益于各种思 想的涌流，使经济文化不至于被约束得太 死，但也同时使国家系较严，不利于经 济文化的对内对外交流，很多变革无法实 施，文明成果得不到充分利用，但同时也 保证了社会稳定，文明得到较为完整的存 续。
维系各自文明存续的基础： 政治上的体系之异
3
根植于思想观念深处：
“动”、“静”之异
总体发展趋势之异
• 虽然西方文明的起点较低，真正崛起 的时间也晚得多，但是它的发展呈线性， 或者说一系列的变革都使其不断上升到新 高度，而较少出现倒退趋势，它的发展在 中世纪之后是连续着的高速前进，最终超 越了古老的东方文明。 • 在这样相异的发展路径中，西方文明 在已有的文明基础上推陈出新，而东方文 明沉睡在泱泱大国之梦中，进行着循环式 的缓慢前进，最终在近现代饱受西方文明
中西宗教文化比较
天主教的神职人员：枢机主教（红衣大主教）， 天主教的神职人员：枢机主教（红衣大主教） 他们由教皇任命， 他们由教皇任命，有选举和被选举为教皇的权 利，一般都担任罗马教廷和各国教会的重要职 务；首席主教，各国天主教会的首脑；总主教， 首席主教，各国天主教会的首脑；总主教， 负责一个教省的主教；神甫（也称神父） 负责一个教省的主教；神甫（也称神父），在 基层教堂工作，直接管理教徒；修士和修女， 基层教堂工作，直接管理教徒；修士和修女， 终身为教会服务的传教人员。 终身为教会服务的传教人员。
“ 以 公 元 前 500 年 左 右 为 中 心 —— 在 公 元 前 800 年 到 200 年 之 间 —— 时 至 今 日我们仍然赖以生存的人 类精神的基础， 类精神的基础 ， 同时又独 立地在中国、 印度、 波斯、 立地在中国 、 印度 、 波斯 、 巴勒斯坦、希腊出现。 巴勒斯坦、希腊出现。”
在 《 旧约全书 》 中 ， 犹太人对上帝的第一 旧约全书》 个认识，就是上帝的拯救性。 个认识，就是上帝的拯救性。 犹太人同时还认为， 犹太人同时还认为 ， 上帝与其他的神是截 然不同： 上帝是创世者， 然不同 ： 上帝是创世者 ， 超越于这个世界 之外。 之外。
罗马帝国后期（公元一世纪） 罗马帝国后期（公元一世纪），犹太教 的一支（即基督教） 的一支（即基督教）在地中海地区广为 传播，它继承了犹太教的“立约” 传播，它继承了犹太教的“立约”说， 认为耶稣降世是上帝与人重新立约—— 认为耶稣降世是上帝与人重新立约—— 这就是《新约全书》的来历。 这就是《新约全书》的来历。
三、汤因比的宗教分类
著名英国历史学家汤因比认为， 著宗教： 为止共有六种高级宗教：
东方：印度教、佛教 东方：印度教、 西方：琐罗亚斯德教、犹太教、基督教、伊 西方：琐罗亚斯德教、犹太教、基督教、 斯兰教
九年级历史上册复习表格----三大宗教的比较
九年级历史上册复习表格：三大宗教的比较名称佛教基督教伊斯兰教产生时间公元前6世纪公元1世纪7世纪发源地古代印度地区中东的巴勒斯坦一带阿拉伯半岛的麦加创始人乔达摩·悉达多（释迦牟尼）犹太人（传说中的耶稣）穆罕默德经典《佛经》（《金刚经》）《圣经》《古兰经》主要节日浴佛节、成道节、涅磐节复活节、圣诞节开斋节、宰牲节、圣纪日产生原因或历史背景随着印度奴隶社会的发展，等级制度[“种姓制度”]日益引起人们的不满，印度社会矛盾非常尖锐，佛教就在这种形势下产生了。
中东巴勒斯坦地区的犹太人，遭受过外族多次蹂躏。
在罗马统治下，他们的灾难更加深重，多次反抗，都被残酷镇压。
他们渴望有“救世主”前来拯救，基督教的宣传正适应了他们的愿望。
六七世纪，阿拉伯半岛正处于原始社会向奴隶社会过渡阶段，社会矛盾十分尖锐。
阿拉伯贵族和人民都渴望统一，建立一个强大国家。
但多神信仰成了阿拉伯半岛统一的障碍。
创立一神教有助于打破狭隘的氏族界限，促进民族统一。
主要教义或主要内容宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。
认为人的生老病死都是苦，苦产生于人的欲望，人若想进入“极乐世界”，就必须消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行。
耶稣就是“救世主”，耶稣教人忍受苦难，以便死后升入“天堂”。
宇宙间惟一的神是“真主"安拉，穆罕默德是“真主”的使者、信徒的先知。
号召大家都信仰安拉，放弃信仰本部落的神。
传播概况①公元前3世纪，摩揭陀国国王阿育王在位时，以佛教为国教，佛教开始向外传播。
[公元前后即西汉末年从中亚传入中国]。
②迅速传播和发展的原因：佛教反对等级制度，尤其是反对婆罗门的特权地位，这些说法对渴望解除苦难的劳苦大众有很大吸引力。
另一方面，不反对奴隶制度，劝人们放弃斗争，忍耐服从，有利于国王对人民的统治。
因此在阿育王的大力扶持下，佛教有更大发展，并向外传播。
①性质变化：最初的基督教会是奴隶、穷人的宗教。
后来，教会逐渐被富人控制，让人忍受苦难的教义又有利于罗马帝国统治。
九年级历史上册第二单元古代欧洲文明单元综述新人教版
第二单元综述
1．古代东西方文明起源之比较。
类型古代亚非大河文明古代欧洲海洋文明典型代表古埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国古代希腊、罗马发源地区大河流域地中海沿岸
文明成果金字塔，《汉谟拉比法典》，种姓制度、佛
教，青铜文明
奴隶制民主政治，罗马法
基本特征经济：农业经济
政治：中央集权经济：工商业发达
政治：民主政治
2.如何评价伯里克利时代高度发展的奴隶制民主政治？
(1)它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把奴隶制的民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治也产生了一定影响。
(2)它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的少数。
3．全面认识古代世界文明之间的交往。
(1)方式：文明的交流与发展大多以和平往来与暴力冲突两种形式进行。
其中，和平交往是主旋律。
(2)典例：古代史中暴力冲突事例有亚历山大东征等，和平往来有丝绸之路上东西方文化的交流等。
(3)认识：两种截然不同的文明交往方式，使我们深刻体会到，只有和平交往，才能更好地促进世界各地区人民之间的相互了解，加深彼此间的联系与友谊，传播先进的文化与生产力，促进各地区、各民族经济和文化的发展。
九年级历史中考必考知识点汇总世界史上册一单元--四单元全国通用
世界古代史必考知识点汇总（世界历史上册第一至四单元）一、大河流域的上古文明：1、大河流域的文明古国：古代埃及、巴比伦、印度、 中国，都是由大江大河孕育而生。
2、非洲尼罗河流域——古代埃及： 文明标志：金字塔。
金字塔是法老为自己修筑的陵墓。
最大的金字塔：法老胡夫的金字塔，在金字塔旁还矗立着一尊狮身人面像，是古代埃及最著名的雕塑作品之一。
3、南亚印度河流域——古代印度： 文明标志：佛教。
产生背景：公元前6世纪，印度社会矛盾错综复杂，随着社会经济地位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消婆罗门阶层在种姓和宗教方面的特权，佛教应运而生。
创立：时间在公元前6世纪，创始人是释迦牟尼。
教义：早期倡导“众生平等”，具有一定的进步意义；但宣扬极乐世界的“平等”，产生了麻醉民众的消极作用。
传播：公元前3世纪佛教趋于极盛，开始传播到东南亚和东亚地区。
传播的原因：忍让顺从的教义，有利于统治者的统治，所以国王扶持。
三、希腊、罗马的上古文明：希腊是欧洲文明的发源地。
1、雅典民主政治：古希腊文明的起源：最早源于爱琴文明，以克里特岛和迈锡尼文明为中心。
公元前8—6世纪，进入城邦时代。
最著名的城邦是雅典和斯巴达。
雅典民主政治：伯里克利统治时期，称为“伯里克利时代”，雅典民主政治达到全盛时期。
雅典民主政治核心和机构：广大公民直接参与，原则上公民都有权决定和管理国家大事，这是民主政治的核心；公民大会是最高权力机构。
局限性：真正享有民主权利的，仅限于人数不多的成年男性公民，妇女、外邦人员被排除在外，奴隶更没有民主。
评价（意义）：为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。
同时，它对日后西方近代民主政治制度的演进也产生了深远影响。
在今天的现实意义：在现实生活中还存在着许多不民主不平等的现象，从历史中吸取经验对推动我们的依法治国战略，有积极意义。
雅典民主政治的实质：维护奴隶主阶级的利益。
东西方宗教比较
缘起论
所谓缘起，指“诸法因缘生”，或“诸法因 缘而起”，“缘起论”概括起来主要有四点：无造 物主、无我、无常、因果相续。 一切事物的生成，都是由 相互依存的关系和条件决定的，是受因果规律 支配的，而不是靠造物主。
唐卡：佛本生故事
无造物主 无我
指包括我在内的万物和宇宙世界 是指任何事物都不存在永恒的固
唐代手绘观世音像
苦 因
灭
道
中国佛教：
苦（人生皆苦）
因（烦恼：贪、嗔、痴）
灭（入灭：解脱）
道（解脱方法、途径）
苦海无边——回头是岸
魏晋时,玄学与佛学合流,形成
“六家”（本无、心无、即色、识含、
幻化、缘分）“七宗”（本无、本无
异、心无、即色、识含、幻化、缘
分）；隋唐时，有天台宗、华严宗,
最本土化、影响最大的禅宗（改变
第四章 东西方宗教文化比较
教学要求：
通过本章的学习，使学生明确东西方宗 教文化的差异及其影响，进而探索这种差异 的原因。重点是东西方方不同的宗教态度与
影响，难点是基督教神人观与中国宗教文化
的天人观之间ห้องสมุดไป่ตู้差异与影响。
“宗教”源于拉丁文“religare”，
有“联系”、“联接”之意，宗教的
本义是指人与神之间的联系。 “神” 是某种被神秘化的超自 然力量，宗教的主要特征就是人 对某种超自然力量的信仰和崇拜。
见自性 顿悟
即排除自己心中的欲念，是明白心性和 顿悟的必然延伸，是禅宗的最高法旨，与老子的“不争故天下莫能与之争” 意思相同。
指空幻的万千事物背后那个实在的本体，隐于现象之后 不生不灭，只有追求瞬间灵动方能洞见。 顿悟、照见自性即可成佛，无需再执著，而心性还需进一步 的解放，于是有了随缘，有了心不离禅的行无碍。
中西方宗教文化差异报告
中国宗教
起于自然崇拜 人神分离 权力高于神
诗人对美好、伟大的向往
...... 开放包容 人本 ......
贵族思想专制
...... 开放包容 人本 ......
中西方国民宗教
西方国民宗教的发展
1800BC：古犹太教形成 1400BC：摩西建立犹太教
30AD：基督教诞生
灭亡。这是古希腊青铜时代的最
后一个阶段，包括《荷马史诗》 在内，大多数的古希腊文学和神 话历史设定皆为此时期。
西方宗教的起源
1100BC-800BC ：黑暗时代，荷马时 代 1300BC，青铜时代末期左右，“海 上民族”席卷了东部地中海地区，希腊
半岛和爱琴海诸岛灿烂的迈锡尼文明
被毁灭。在紧随”海上民族“之后，多 利亚人趁迈锡尼诸邦全面衰落之时，
中国儒释道的发展
春秋战国：儒家诞生 汉朝：儒家独尊，佛教传入，
茅山道、天师道、太平道
魏晋：儒教衰落，玄学盛行 隋唐：佛道并重，先老后释
宋明：理学发展，
中国国民宗教的特点
佛教：汉朝：佛教传入，提出灵肉分离，神不灭，追求灵魂不朽
隋唐：大乘佛教盛行，慈悲普度，众生平等众生亦可成佛，救度一切众生为目的之本怀
力。人有意志自由，因而可以独立作出选择和决断。但是，人也应该为自己的选择负责。
基督教：信、望、爱。 信（自己是个罪人，但耶稣基督在十字架上的宝血能洗净自己的一切罪过，因而死后可以去没有
罪的天堂），望（无论遇到疾病失业还是死亡，都相信神的看顾保守，都可以祷告、都有盼望），
爱（在我们还是罪人的时候，耶稣基督就为我们死了，因而我们活着要好好去爱神同时爱人如己、 荣神益人、传福音） 新教：人人皆祭司，无需神父，每个人都可以与上帝直接沟通
【原创】九年级历史上册表格对比专题
九年级历史上册重要表格对比专题
主编:河南省灵宝市阳店镇第一初级中学闫向谋
一、列表比较亚非四大文明古国
二、世界三大宗教比较表
三、新航路的开辟一览表
四、英法美早期资产阶级革命对比
五、英法美资产阶级革命重要文献比较
六、美国独立战争和美国内战比较表
七、日本大化改新和明治维新比较表
八、日本明治维新和俄国农奴制改革比较
九、日本明治维新和中国戊戌变法比较
十、第一次工业革命和第二次工业革命比较
十一、文艺复兴和思想启蒙运动比较。
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大河流域的上古Biblioteka 明比较表大河名称主要流域
（国家名称）
主要文明成果
重要影响
尼罗河
古代埃及
古代世界七大奇迹之一。
两河流域
（底格里斯河、幼发拉底河）
古巴比伦
《汉谟拉比法典》
迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
两河流域
（印度河流域、恒河流域）
古代印度的社会等级制度。（实质）
东方文明（亚非文明）
西方文明（欧洲文明）
地理位置
大河文明
（大河流域，水源充沛，土地肥沃）
海洋文明
（多山靠海，地势崎岖，岛屿密布，海岸曲折）
代表
经济特色
农业或种植业为主。
工商业发达，海外贸易频繁。
政治特色
专制集权。
奴隶主的民主政治。
特点
中国的文明特点是统一和连续。
不具有连续性。
形成两种文明类型的主要原因
洛阳白马寺
基督教
犹太人反抗罗马帝国的压迫
公元1世纪上半叶
耶稣
信仰救世主耶稣，死后升入天堂
圣诞节、复活节
巴黎圣母院
伊斯兰教
阿拉伯国家盼望建立统一的国家。
7
世纪初
阿拉伯半岛的麦加
开斋节、宰牲节、古尔邦节
麦加清真寺
三大宗教的相同之处
都产生于亚洲；都宣传“忍耐服从”；
都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具。
宗教迅速传播的原因
1.宣扬“平等”，死后升入天堂等教义易于人们接受。
2.统治阶级的扶植和利用。
宗教对人类社会产生的影响
促进文明的交流；有利于国家的统一；
推动文艺的繁荣；影响建筑风格。
严重阻碍了印度社会的发展，其影响至今尚存。
佛教的产生
具有一定的进步意义，但也产生了麻醉民众的消极作用。
黄河(长江)
古代中国
长城、甲骨文、司母戊鼎、丝绸之路…
对世界的文明作出了重要贡献。
宗教
产生背景
产生时间
地点
创始人
基本教义
经典
有关节日
典型建筑
佛教
种姓制度使社会矛盾尖锐。
古印度
众生平等
《大藏经》
浴佛节、成道节、涅槃节