钢琴教师教学工作计划范文
个体钢琴老师工作计划范文
个体钢琴老师工作计划范文一、工作概述作为一名个体钢琴老师，我的主要工作是教授学生钢琴演奏技巧和理论知识。
我将根据学生的年龄、能力和学习目标，制定个性化的教学计划，帮助他们提高钢琴演奏水平，培养音乐兴趣和才能。
此外，我还会定期安排学生参加钢琴比赛、音乐会和演出活动，帮助他们展现自己的成果和提高舞台表现能力。
二、教学目标1. 提高学生的钢琴演奏技巧2. 培养学生的音乐才能和兴趣3. 帮助学生提高音乐理论水平4. 参加各项比赛、音乐会和演出三、教学内容1. 基础教学- 弹奏技巧- 音乐基础知识- 钢琴谱的阅读和理解2. 进阶教学- 深入学习不同风格曲目- 音乐理论知识的拓展- 提高音乐表演能力3. 综合教学- 演奏技巧和音乐理论的结合- 艺术表现与情感表达的培养- 参与音乐会、比赛和演出的准备和实践四、教学方法1. 个性化教学针对不同学生的特点和学习目标，采用不同的教学方法和教材。
2. 听觉训练注重学生听力的培养，帮助其更好地理解音乐和准确表达音乐。
3. 视觉训练通过观看老师的演奏和视频学习，帮助学生学习正确的演奏姿势和手法。
4. 参与比赛和演出鼓励学生积极参与各类比赛和演出活动，锻炼舞台表达能力。
五、教学流程1. 制定学习计划了解学生的学习情况和需求，根据实际情况制定个性化的学习计划。
2. 指导学习教授学生正确的弹奏技巧和音乐理论知识，帮助其逐步提高音乐水平。
3. 演奏训练指导学生练习曲目，不断提高演奏水平和表现能力。
4. 定期评估定期对学生的学习情况进行评估和总结，及时调整学习计划和教学方法。
5. 参与活动定期组织学生参加比赛、音乐会和演出，丰富学生的音乐生活和提高表现能力。
六、教学管理1. 学生管理建立学生档案，记录学习情况和成绩，及时与家长沟通学生的学习进展和问题。
2. 教学设施管理维护好教室、钢琴等教学设施，保证良好的教学环境。
3. 教学资源管理收集和整理丰富的教学资源和资料，为学生提供多样化的学习内容。
钢琴教师个人工作计划
钢琴教师个人工作计划
本学期我将以教学为重点，努力提高学生的钢琴演奏水平。
我计划每周安排固定的教学时间，确保每位学生都能得到充分的指导和辅导。
我将根据学生的不同水平，制定个性化的教学计划，帮助他们克服技术和音乐理解上的难题。
另外，我还打算组织一些钢琴比赛和演出，让学生有机会展示他们的成果并提高表现的机会。
我会鼓励学生们互相学习，相互鼓励，在比赛和演出中共同进步。
除了教学工作，我还计划继续自己的钢琴学习和专业提高。
我会定期参加钢琴演奏会和音乐教育研讨会，保持自己的音乐素养和教学水平。
同时，我也会不断丰富自己的音乐素材和教学方法，为学生提供更丰富的教学内容和更有效的教学方式。
总之，我会全身心投入到钢琴教学工作中，努力提高学生的音乐素养和演奏水平，同时不断提升自己的教学能力和音乐修养。
钢琴教师教学工作计划
钢琴教师教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生掌握基本的钢琴演奏技巧；2. 帮助学生培养音乐素养，提高音乐水平；3. 激发学生学习钢琴的兴趣，提高学习积极性；4. 帮助学生形成正确的学习方法和态度。
二、教学内容：1. 基本音乐理论知识的教学；2. 钢琴演奏技巧的训练；3. 钢琴曲目的学习和演奏；4. 钢琴乐曲分析和理解；5. 钢琴演奏技巧的培养。
三、教学过程：1. 分析学生的基本情况（年龄、音乐基础、学习动机等）；2. 制定个性化的教学计划；3. 通过示范、讲解、练习等方式，逐步培养学生的音乐技能；4. 定期进行学习成绩的评估和反馈；5. 针对学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。
四、教学方法：1. 借助多媒体工具，展示音乐作品的演奏视频，激发学生的学习兴趣；2. 利用示范演奏的方式，让学生快速了解和掌握音乐技巧；3. 采用互动式教学，让学生在课堂上积极参与，提高学习效果；4. 使用碎片时间教学法，让学生在日常生活中随时感受音乐的魅力；5. 结合实际演奏情景，让学生了解音乐的表达要求和技术要求。
五、教学手段：1. 钢琴教学课本；2. 音乐作品的录音和视频资料；3. 多媒体课件和音乐软件；4. 钢琴练习曲目；5. 钢琴教学辅助器材。
六、教学效果评估：1. 定期组织学生进行音乐会和比赛，检验学习成果；2. 对学生进行理论知识和演奏技巧的测试；3. 观察学生的参与度和学习态度；4. 定期进行家长座谈，了解学生在家庭环境中的学习情况。
七、教学资源准备：1. 钢琴教室的使用；2. 钢琴演奏的录音设备；3. 多媒体教学设备；4. 学生个人练习用钢琴或电子琴；5. 学生演奏材料和教材。
以上就是我作为一名钢琴教师的教学工作计划。
在教学过程中，我将全身心地投入到教学工作中，通过个性化的教学计划和多种教学手段，帮助学生掌握钢琴演奏技巧，提高音乐水平，培养出色的音乐素养。
通过不断的教学实践和总结，不断提高自己的教学水平，为学生的音乐之路开启一扇窗，让他们在音乐的世界里发现更广阔的可能性。
钢琴老师全年工作计划范文
钢琴老师全年工作计划范文第一季度（1月-3月）1. 设定学习目标：在新的一年里，我要设定学习目标，确保我的学生在技术和音乐理论方面有显著的进步。
2. 安排教学课程：根据学生的水平和需求，为每个学生安排适合他们的课程内容，包括乐曲练习、音阶练习、音乐理论和视唱练习。
3. 培训新生：为新来的学生安排试课，并根据他们的表现和需求，选择适合他们的课程和教学方式。
4. 参加培训课程：我计划在这一季度参加一些钢琴教学的培训课程，提升自己的教学水平和能力。
第二季度（4月-6月）1. 准备考级：我计划在这个季度帮助学生准备参加钢琴考级，包括ABRSM、RCM等考级，帮助他们备考并取得优异的成绩。
2. 主题教学：为了增强学生对音乐的理解和认知，我准备在这个季度安排一些主题教学课程，让学生更深入地了解音乐的背景和风格。
3. 组织音乐会：我计划组织一次小型的音乐会，让学生有机会在公开场合展示他们的演奏技艺，增强他们的演奏信心。
4. 培训个别学生：对于一些有特殊需求的学生，我计划进行个别培训，帮助他们克服困难，达到更高的音乐水平。
第三季度（7月-9月）1. 夏令营课程：我计划在这个季度组织一些钢琴夏令营，让学生在轻松愉快的氛围中学习钢琴，并结交新朋友。
2. 弹奏比赛准备：在这个季度，我要帮助学生准备参加一些钢琴演奏比赛，让他们接触更广阔的演奏舞台。
3. 开设成人班：我计划在这个季度开设一些成人班，让对音乐有兴趣的成年人也能有机会学习钢琴。
第四季度（10月-12月）1. 假日音乐会：在这个季度，我要组织一次假日音乐会，让学生们展示他们一年来的成果，并和家人朋友一起享受音乐。
2. 接纳新生：在新的一年结束之前，笔者要接纳一些新的学生，并对他们进行安排课程。
3. 教学总结：对这一年的教学工作进行总结，并制定下一年的工作计划和目标。
通过以上的全年工作计划，我相信我能够更好地组织和管理我的教学工作，让我的学生在音乐的道路上取得更大的进步。
钢琴教师教学工作计划
钢琴教师教学工作计划一、引言作为一名钢琴教师，制定科学合理的教学计划对于提高教学质量、激发学生的学习兴趣具有重要意义。
本教学工作计划旨在明确教学目标、内容、方法和评价标准，为钢琴教学提供指导。
二、教学目标技能目标：学生能够熟练掌握钢琴基本演奏技巧，包括指法、音阶、和弦等。
知识目标：学生能够了解钢琴演奏的基本理论知识，包括乐理、曲式、作品分析等。
情感目标：学生能够通过钢琴演奏培养良好的音乐审美情趣，提高音乐素养。
创新目标：学生能够尝试对钢琴作品进行个性化演绎，培养创新思维。
三、教学内容基础训练：包括指法练习、音阶练习、和弦练习等。
乐理知识：包括五线谱阅读、节奏训练、音高识别等。
作品学习：选择适合学生水平的钢琴作品进行学习，包括古典、浪漫、印象、现代等不同风格。
演奏技巧：包括音色控制、力度变化、踏板使用等。
音乐欣赏：欣赏经典钢琴作品，分析作品结构，理解作品内涵。
四、教学方法示范教学：教师现场演奏，展示正确的演奏技巧和音乐表达。
个别辅导：针对每个学生的具体情况，进行一对一的指导。
小组合作：组织学生进行小组合作学习，相互交流，共同进步。
多媒体教学：利用多媒体教学资源，提高教学的趣味性和互动性。
舞台实践：定期组织学生参加音乐会、比赛等活动，提高学生的实践能力。
五、教学评价课堂表现：评价学生在课堂上的学习态度、参与度和互动情况。
作业检查：定期检查学生的练习作业，评价学生的练习效果。
演奏考核：通过定期的演奏考核，评价学生的演奏水平和进步情况。
自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程，明确改进方向。
六、教学进度安排第一月：重点进行基础训练，包括指法、音阶、和弦等。
第二月：学习乐理知识，提高音乐素养。
第三月：开始学习钢琴作品，重点掌握作品的基本结构和演奏技巧。
第四月：深入学习作品，提高演奏的准确性和音乐表现力。
第五月：组织学生参加音乐会，进行舞台实践。
第六月：总结学期教学，进行期末考核，制定下学期的教学计划。
钢琴教师工作计划个人
钢琴教师工作计划个人一、背景介绍作为一名钢琴教师，我深知教育的重要性，尤其是在音乐教育方面。
钢琴是一种优雅的乐器，能够培养学生的音乐修养、学习能力、耐心和自信心。
在这篇工作计划中，我将详细介绍我作为一名钢琴教师的工作计划，包括目标、教学方法和评估方式等。
二、目标设定1. 帮助学生掌握钢琴的基本技巧，包括手指的协调、良好的音乐节奏以及正确的姿势和手法。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发学生对钢琴音乐的创造力和表达能力。
3. 提供个性化的教学方法，根据学生的实际情况和水平，设计适合他们的课程和练习。
4. 帮助学生参加音乐考级，提升他们的音乐水平和信心。
5. 加强与学生家长的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同协作解决。
三、教学方法1. 针对不同水平的学生，我将采用不同的教学方法。
对初学者，我将专注于基本的手指协调和音乐节奏，并帮助他们尽快适应钢琴的按键。
对进阶学生，我将注重技巧的训练和练习曲目的选择。
2. 我将为学生设计个性化的课程，根据他们的实际情况和学习目标。
这包括选择适合他们的教材、练习曲目和练习方法。
3. 我将注重音乐的理论知识的教育，包括音乐术语、乐谱的解读和音乐的历史背景。
这将帮助学生更好地理解和表达音乐。
4. 我将鼓励学生参加音乐会和比赛，提升他们的表演能力和自信心。
此外，我还将组织学生进行集体演奏活动，增加他们的合作能力和团队意识。
四、评估方式1. 我将定期进行学生的音乐水平评估，包括技巧的掌握、音乐表达和演奏技巧等。
这将帮助我了解每个学生的进步和困难，并及时调整教学方法和课程内容。
2. 我将指导学生进行自我评估，帮助他们意识到自己的优点和不足，并制定个人学习计划。
3. 我还将与学生的家长进行定期沟通，了解学生的学习情况和反馈。
这将帮助我及时解决学生的问题，并与家长共同协作促进学生的发展。
五、工作计划1. 第一阶段（入门阶段）：首先，我将花时间帮助学生建立正确的姿势和手法，培养他们的音乐感觉。
学校钢琴老师教学工作计划
一、前言为了提高学生的音乐素养，培养学生的钢琴演奏能力，本学期，我校钢琴老师将结合学生的实际情况，制定以下教学工作计划。
二、教学目标1. 让学生掌握钢琴基本技巧，提高演奏水平。
2. 培养学生对音乐的热爱，激发学生的音乐潜能。
3. 增强学生的自信心，培养学生的团队协作精神。
三、教学内容1. 钢琴基本技巧：手指独立、触键、踏板运用、音色变化等。
2. 钢琴曲目：中外经典钢琴曲、简易曲目、考级曲目等。
3. 音乐理论：乐理知识、作曲知识、音乐欣赏等。
四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：学习钢琴基本技巧，如手指独立、触键、踏板运用等。
2. 第二阶段（5-8周）：学习中外经典钢琴曲，如《梦中的婚礼》、《月光奏鸣曲》等。
3. 第三阶段（9-12周）：学习简易曲目，如《两只老虎》、《小星星》等。
4. 第四阶段（13-16周）：复习所学内容，进行考级曲目训练。
5. 第五阶段（17-20周）：音乐理论学习，如乐理知识、作曲知识、音乐欣赏等。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的讲解，同时结合实际演奏，让学生在实践中掌握技巧。
2. 个别辅导与集体教学相结合：针对学生的不同情况，进行个别辅导，同时组织集体教学，提高学生的学习兴趣。
3. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习热情。
六、教学评价1. 定期检查学生的演奏水平，了解学生的学习进度。
2. 定期进行音乐理论考试，检验学生的理论知识掌握情况。
3. 鼓励学生参加各类钢琴比赛和演出，提高学生的自信心和舞台表现力。
七、总结本学期，钢琴老师将全力以赴，以学生为中心，关注学生的个体差异，努力提高学生的钢琴演奏水平。
希望通过本学期的教学，让学生在音乐的道路上越走越远，收获满满的成就感。
钢琴老师个人工作计划
钢琴老师个人工作计划1. 建立学生关系：与每位学生建立良好的关系是我的首要任务。
我会给每个学生充分的关注和关心，了解他们的个人需求和学习目标。
我也会尽力与他们建立信任和互动，以便更容易地指导他们。
2. 制定学习计划：根据学生的技能水平和学习目标，我会制定个性化的学习计划。
我会与学生和他们的家长一起讨论，并根据他们的反馈进行调整。
这个学习计划将包括每周的练习时间、练习目标和曲目选择等。
3. 提供技术指导：作为钢琴老师，我将致力于提供学生所需的钢琴技术指导。
我会教授正确的手指和手臂动作，弹奏技巧和乐理知识。
我也会指导学生如何有效地练习和克服困难。
4. 推荐音乐作品：我会根据学生的兴趣和水平推荐适合他们的音乐作品。
我将鼓励他们尝试不同的曲风和风格，以丰富他们的音乐素养。
我也会鼓励他们参与音乐比赛和演出，以展示他们的才华和努力。
5. 注重演奏技巧：除了钢琴技术外，我还会注重学生的演奏技巧。
我会教授他们如何表达音乐的情感，如何控制音符的速度和音量，并注重音乐的细节。
我也会通过演奏指导来提高学生的舞台表演能力。
6. 对待练习问题：我明白学生在练习过程中可能会遇到各种问题和困难。
我会耐心地解答他们的疑问，并提供解决问题的方法和技巧。
我还会鼓励他们坚持练习，并提供积极的反馈和激励。
7. 定期评估学生进展：我会定期评估学生的演奏技能和音乐理论知识。
我会给予他们准确和详细的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。
这将帮助学生了解自己的进展，并为进一步提高做出调整。
8. 与家长合作：我会与学生的家长保持密切联系。
我会定期与他们讨论学生的学习情况，解答他们的疑问和关注。
我也会鼓励家长参与学生的练习和表演，并提供支持和指导。
9. 继续专业发展：作为音乐教育者，我明白自己需要不断学习和提升。
我会参加相关的培训课程和研讨会，了解最新的教学方法和资源。
我也会积极参与音乐社区和组织，与其他音乐教育者交流和分享经验。
10. 关注学生的全面发展：除了钢琴技巧，我还会关注学生的全面发展。
琴行钢琴教师的工作计划
一、前言作为一名琴行钢琴教师，肩负着培养学生音乐素养、提高学生钢琴演奏技巧的重要责任。
为了更好地开展教学工作，提高教学质量，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的音乐素养，激发学生对钢琴学习的兴趣。
2. 培养学生扎实的钢琴演奏技巧，使其具备一定的演奏水平。
3. 增强学生的自信心，使其在舞台上展现自我。
4. 提高自身的教学水平和综合素质。
三、具体措施1. 教学内容安排（1）基础知识：针对学生的年龄和基础，教授乐理知识、钢琴技巧、音乐欣赏等。
（2）演奏技巧：教授学生正确的坐姿、手型、触键方法，提高学生的演奏技巧。
（3）曲目选择：根据学生的兴趣和水平，选择适合的曲目进行练习和演奏。
2. 教学方法（1）启发式教学：通过提问、引导，激发学生的思维，培养他们的自主学习能力。
（2）分层教学：针对学生的不同水平和需求，进行分层教学，使每个学生都能得到充分的发展。
（3）鼓励式教学：关注学生的进步，及时给予表扬和鼓励，提高他们的学习积极性。
3. 教学评价（1）定期进行学生演奏考核，了解学生的学习进度和成果。
（2）根据学生的表现，调整教学计划和内容。
（3）鼓励学生参加各类钢琴比赛和演出，提高他们的舞台表现力。
4. 自我提升（1）参加各类培训，学习新的教学方法和技巧。
（2）阅读相关书籍，了解钢琴演奏和音乐理论知识。
（3）与其他教师交流，分享教学经验，共同提高。
四、时间安排1. 每周安排一次集体课程，教授乐理知识和音乐欣赏。
2. 每周安排两次一对一课程，针对学生的演奏技巧和曲目进行指导。
3. 定期组织学生进行公开演奏，提高他们的舞台表现力。
4. 定期参加培训和学习，提高自身的教学水平。
五、总结通过以上工作计划的实施，相信能够提高学生的钢琴演奏水平，激发他们对音乐的热爱。
同时，也使自己在教学过程中不断成长，为琴行培养出更多优秀的钢琴人才。
在今后的工作中，我将不断努力，为我国钢琴教育事业贡献自己的力量。
钢琴教师工作计划书模板
一、前言为了提高钢琴教学质量，培养学生的音乐素养，本人特制定以下工作计划。
本计划旨在明确工作目标、规范教学行为、提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。
二、工作目标1. 培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
2. 根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学质量。
3. 培养学生的钢琴演奏技巧，提高学生的演奏水平。
4. 加强与学生家长的沟通，共同关注学生的成长。
三、工作内容1. 教学准备（1）认真备课，研究教材，了解学生的需求，制定切实可行的教学计划。
（2）准备好教学所需的教材、教具、音乐作品等。
2. 课堂教学（1）以学生为中心，关注学生的个体差异，因材施教。
（2）注重教学方法，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
（3）培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
（4）关注学生的演奏技巧，纠正学生的错误，提高学生的演奏水平。
3. 课后辅导（1）为学生提供课后辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
（2）关注学生的心理状态，给予学生鼓励和支持。
4. 家长沟通（1）定期与家长沟通，了解学生的在家学习情况。
（2）与家长共同探讨学生的成长问题，寻求家长的支持与配合。
5. 教学研究（1）参加各类钢琴教学培训，提高自己的教学水平。
（2）关注钢琴教学领域的新动态，不断丰富自己的教学经验。
四、工作要求1. 严格遵守学校的教学纪律，按时完成教学工作。
2. 严谨治学，不断提高自己的业务水平。
3. 关爱学生，尊重学生，营造良好的教学氛围。
4. 与同事团结协作，共同提高钢琴教学质量。
五、总结与反思1. 定期对教学工作进行总结，查找不足，及时调整教学策略。
2. 关注学生的成长，记录学生的进步，分享教学成果。
3. 积极参与学校组织的各类活动，提高自己的综合素质。
4. 不断反思自己的教学行为，努力成为一名优秀的钢琴教师。
本工作计划旨在为钢琴教师提供一份参考，具体实施过程中，教师可根据实际情况进行调整。
希望全体钢琴教师共同努力，为培养更多的音乐人才贡献力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页 共 10 页 钢琴教师教学工作计划范文第 2 页 共 10 页 钢琴教师教学工作计划范文 一是培养学生学琴的兴趣。教师要设法在教学中启发学生的音乐想象力，唤起他们的音乐感受力，进而点燃他们的音乐表现欲，激活他们的音乐创造力，让他们通过学琴有所感，有所想，有所悟，有所为，从而在品味音乐和诠释音乐的过程中，体会到学琴的真正意义。二是尊重差异，目标适度。学生的音乐天赋、心理发展、年龄、性格各不相同。教师要注意针对每个学生的特点，在教材的选用、教学的进度、授课的方式上灵活安排，设立切实可行的目 一是培养学生学琴的兴趣。教师要设法在教学中启发学生的音乐想象力，唤起他们的音乐感受力，进而点燃他们的音乐表现欲，激活他们的音乐创造力，让他们通过学琴有所感，有所想，有所悟，有所为，从而在品味音乐和诠释音乐的过程中，体会到学琴的真正意义。 二是尊重差异，目标适度。学生的音乐天赋、心理发展、年龄、性格各不相同。教师要注意针对每个学生的特点，在教材的选用、教学的进度、授课的方式上灵活安排，设立切实可行的目标，既要做到增强学生达标的信心，又要让学生明白为成功必须作出的努力;既能照顾到学生的兴趣，又能保证学生学有所获;既能在练琴的过程中感觉到一定的压力，又能体会到付出后所带来的快乐。 三是善用激励，着眼发展。弹琴确实不是一件容易的事情，任何一个学生都希望自己练习的结果能获得教师的肯定和表扬，而这是学生最好的学习动力。因此，教师应善于捕捉学生身上的闪光点，对学生的每一个进步给予及时的肯定，并不断激励和鞭策学生朝着更高的目标迈进。 第 3 页 共 10 页
四是采用多种教学形式，丰富教学课堂。教师可以为学生选取一些四手联弹、双钢琴曲，让他们体会合奏的快乐;可以经常和学生一起欣赏优秀钢琴家的演奏录像、聆听钢琴大师的CD,提升学生对音乐的鉴赏力;还可以定期同学生和家长们进行交流，畅谈学生的学琴经验和心得，或者举办小型的音乐会和汇报会，让学生们体会舞台上的激情。 随着人们生活水平的提高，有钢琴的人家越来越多了，许多父母也开始让自己心爱的孩子学谈钢琴，学谈钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，增加了音乐修养，还能从美好、高尚的音乐之中不知不觉的陶冶了性情。通过弹奏的训练，也能锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到提高。面对如此多的孩子和家长，如何教孩子们正确的演奏钢琴是很重要。我翻阅了很多资料查到，通过弹奏的训练，能够锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。由于弹琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到提高。因此有人说学习音乐，练习弹钢琴能使孩子更聪明一些。使孩子可以通过学习钢琴受益一生。我以自己教学的经历，以及自己在不断学习中总结的一些经验和心得体会，总结出青少年钢琴当前三个比较突出的问题，第一个方面是青少年钢琴教学中儿童的心理，第二个方面是钢琴演奏时常见的问题以及解决方法，第三个方面是要根据儿童的区别来进行不同的钢琴上课方式。 第 4 页 共 10 页
首先来谈在青少年钢琴教学中儿童的心理，因为幼儿及青少年时期有其特殊的心理表现，所以钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学 .只有这样，才能根据儿童心理特点搞好钢琴教学。 一、培养青少年音乐兴趣的重要性 爱因斯坦曾经说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过责任感。”学习音乐也是如此，只有对音乐产生浓厚兴趣，才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音乐的最高境界，教育心理学指出，兴趣对于人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用，它可以成为学习与工作的巨大动力，又可激发一个人的创造性才能。对于青少年来说，兴趣的培养则更显重要。因为幼儿及青少年时期心理发育尚不完全。缺乏意志力与责任感。虽然他们的好奇心很强，但如果不能及时将好奇心转化为对音乐的浓厚兴趣，久而久之必然对枯燥的指 法与音阶练习等产生厌烦情绪。有些家长和教师不注意对孩子兴趣爱好的培养，只是一味地逼迫孩子硬学，结果有的孩子不堪忍受而将钢琴砸烂堵也曾有所闻。儿童最容易接受生动活泼、感染力强和富有情趣的事物。 为了开启幼儿学习音乐的兴趣大门，教学中应采取启发、诱导、激励的方法培养和加深幼儿对音乐的兴趣。比如幼儿喜欢形象思维，无论教识谱，还是教演奏，最好多用一些比喻方法。在弹奏标意性乐曲时，教师在范奏前最好用形象的语言或用童话故事的形式，将乐曲的内容、情境讲给孩子。另外家长也可有意识地多给孩子听磁带、唱片、或多让他们看一些有关钢琴方面的音乐会录像、观看实际演出等。幼儿多具爱表现、喜欢得到赞扬 的特点。家长、教师平日可采用打分、奖励等方式鼓励他们练琴。对于他们的点滴进步，也要充分肯定。经常举办一些小型音乐会，让孩子们互相观摩、互相找差距，既锻炼了表演能力，又第 5 页 共 10 页
能产生竞争意识。通过以上方法，幼儿会逐渐对学习音乐产生浓厚兴趣，并能自觉地完成教师布置的练习任务，成绩会明显提高。随着成绩的提高同时还会产生较强的自信心，会更加努力地学琴。 二、注意启发儿童的创造性思维 孩子学习音乐的目的不仅仅在于学习音乐本身，更重要的是通过学习音乐开发智力。通过学习音乐，可以使孩子的记忆、协调和集中注意的能力得到发展，为今后的学习和工作打下一个良好的素质基础。教育心理学认为，培养创造性思维能力是发展智力的核心。在钢琴教学中有意识地去启发儿童的创造性思维，不仅可以提高儿童对音乐的理解力，同时对儿童智力的发展十分有益。德国著名音乐教育家奥尔夫所创立的奥尔夫教学法 ,应用音乐教育心理学的原理充分培养人的创造性的一种充满活力的教学法。它充分调动了一个人的一切感觉器官来接触音乐，也就是充分感受，在此基础上再让学生充分进行表达。比如相同的一个节奏型或一段旋律， 可根据个人的不同感受演化成各种不同的动作表现，强调并鼓励哪怕是细微的与众不同之处。在幼儿钢琴教学中也是如此，如果只是死板地让学生按乐谱的要求去弹奏，必然扼杀了学生的创造力。教师应该用生动形象的语言帮助学生分析旋律所蕴含的情绪与思想，启发学生的创造性思维，丰富学生的想象，帮助学生建立音乐形象。通过准确的 范奏，让学生充分感受音乐的内涵，然后让学生根据自己的感受去弹奏，充分创造与发挥自己所感受的音乐形象。有的教师只注意了学生技艺的训练，而忽视了创造力的挖掘，忽视了音乐感、节奏感的培养。只有充分启发创造性思维，才能通过丰富想象充分理解音乐内涵，才能提高音乐感、节律感等音乐素质。 儿童钢琴考级比赛中所暴露的一些问题也说明了这一点，比如有许第 6 页 共 10 页
多考生在演奏技艺方面尚不错，但音乐感、节奏感极差，使乐曲显得空洞、枯燥、乏味，没有一丝活力。为了充分发挥幼儿的创造性思维，提高对音乐的理解力以及音乐感和节律感，作为教师本身也应充分发挥创造性思维，用一些直观、生动、形象的手段，充分 调动学生的感官，激发他们的创造性。例如可以制作一些形象的教具，以游戏的形式让学生自己去认识各种节奏谱。另外也可通过一些人的画面介绍音乐内容，使学生通过视觉配合听觉来感受音乐形象。反过来通过听音乐产生联想，让学生以音乐形象产生联想，让学生将其感受到的音乐形象画出来，也是启发学生创造性思维的 好办法。总之，让学生充分感受音乐再充分表现音乐，激发学生用创造性思维方法学习音乐，可以起到事半功倍的作用。 三、因材施教、循序渐进 青少年正处于生理与心理上的发育期，各年龄段间及同年龄段每个少儿之间都存在着很大的个性差异。一律用同一模式进行教学，很难收到理想的教学效果。因此在教学过程中根据每个幼儿的不同特点，因材施教、循序渐进也是不可忽视的一个方面。由于每个少儿在家庭环境、生活习惯、兴趣爱好及性格特征方面都有一定的差异。因此幼儿钢琴教师有必要了解每个幼儿的不同特点，这样才能作到“对症下药”、因势利导。比如有的男孩子脑子很聪明，但特别好动，上课时常不能集中注意力，有的女孩子自尊心特别强，非常敏感。教师略微批评她一下，便会哭闹不止。很显然对这样的孩子不能过分批评，然而也不能对其错误置之不理。每堂课对他们的点滴进步都要给予充分肯定，同时有计划地指出他们弹奏中的错误，且用非常温和的语气讲：此处如能弹 得更优美一些就好了。孩子们很乐于接受这种语气，很快就能纠正错误。有的第 7 页 共 10 页
家长看到比自己孩子后学的都已赶在前面，非常着急，不时训斥，甚至打骂和强制孩子练琴。有些教师也往往缺乏耐心，动辄对孩子严加训斥 ,甚至拿根小棍敲击孩子的小手。久而久之许多孩子不仅产生了逆反心理，厌恶学琴，更有甚者一听要上钢琴课，就会产生恐惧心理。这样的心理状态还怎能学好琴呢?对这样孩子只有耐心地启发和培养他们对音乐的兴趣，让他们轻轻松松地上好每一堂课，并能轻轻松松地完成布置的练习任务，增强他们的自信心。这样做同样也能使孩子们在学习钢琴中得到良好的艺术熏陶。 其次来谈幼儿钢琴演奏时常见的问题以及解决方法，儿童学琴从一开始就必须对手指弹奏进行正确、严格、系统的要求，把一些弹琴的“常见病”解决在萌芽状态之中，从而打好钢琴演奏技术的基础。这一点，无论对于专业学琴还是业余学琴同样重要。下面仅就儿童初学钢琴常常出现的弹奏错误，谈谈产生的原因及解决的具体方法。 一、瘪指：弹奏时手指第一关节塌陷，我们称之为“瘪指”或“折指”.这种手指凹状几乎是每一个学琴的儿童都可能出现的毛病。瘪指使手臂的力量不能通畅地到达指尖，造成手指、手腕、手臂的局部紧张、僵硬，使手指不灵活而直接影响速度与力度，影响发音与音质。 解决方法： ①多加强断奏练习，即每弹奏一个音都采用手臂放松掉下来的动作，体会手臂重量是如何自然地从肩膀垂下来的。然后由手指第一 关节在琴键上稳稳地“站住”,训练指关节支撑手臂重量的能力。 ②触键时手指各关节必须凸出，不能凹陷，手形保持握球状，指尖要有向里抠抓东西的感觉，逐渐增强指关节承受重量的能力。 ③“指尖站立”要意念在先，在手指触键前，思想准备要充分，注