初中生优秀作文：浅谈科举制的弊利
中国传统科举制度的利与弊800字作文
中国传统科举制度的利与弊800字作文全文共8篇示例，供读者参考篇1中国传统科举制度的利与弊大家好,我是小明。
今天老师让我们写一篇关于中国传统科举制度的利弊的作文。
听起来很高深哦!不过没关系,我们一起来探讨探讨。
科举制度是古代中国一种专门选拔贤能的制度。
通过这个制度,凡是有才学的人,不分贫富贵贱,都有被选拔为官员的机会。
这让很多穷苦人家的孩子也能通过自己的努力改变命运,成为显赫一时的人物。
比如著名的文学家诗人李白,就是从穷苦出身的。
科举考试的内容主要是诗文、经学、理学等传统文化知识。
考生需要刻苦钻研经书,才有可能在规定的时间内写出高水平的作文和对策。
而这无疑促进了中国传统文化知识的发展和传承。
可以说,中国古代积累了众多文化瑰宝,就是靠着科举制度培养出来的大批读书人。
当然,科举制度也存在一些不足之处。
首先是考试内容过于守旧,主要是道学经书,很少涉及到实用的科技知识。
再者,考试形式单一,只重视书面考试,忽视了能力和实践。
所以经常出现"书呆子"式的文人,只知道死读书,而缺乏现实能力。
其次,由于考试题目常年不变,导致大家背书的现象严重。
很多人为了应试,无休止地死记硬背书本。
这不利于启发创新精神和发挥主观能动性。
小朋友们要知道,单靠死记硬背是很难学到真正的知识的。
最后,科举制度也存在一些弊端,如徇私舞弊、朋党拉帮结伙等现象时有发生。
有些家世显赫的大户人家往往可以通过金钱关系取得功名,而穷苦人家就很不容易了。
所以从这个角度说,科举并不完全是一个公平的制度。
话虽这么说,科举制度在当时也是一个很先进的选拔人才的制度了。
它至少给了底层读书人一个改变命运的希望和机会。
相比较而言,欧洲长期实行的世袭制度就更加不公平了。
贵族可以世袭爵位,而平民百姓则别想有出头之日。
总之,科举制度在促进文化传承、为国家选拔人才等方面发挥了重要作用。
但与时俱进也暴露出了一些弊端和局限性。
所以在晚清时期被廃止,也是历史发展的必然。
作文《说说你对古代科举制度的看法。》
说说你对古代科举制度的看法。
篇一说说我对古代科举制度的看法话说这科举制度啊，就跟咱们现在参加高考似的，都是千军万马过独木桥，残酷得很。
不过呢，古代的考试比咱们惨多了，那叫一个“十年寒窗无人问，一举成名天下知”啊，简直是人生巅峰的唯一通道。
我记得我前几天去故宫，看到那密密麻麻的碑文，上面刻着各种进士的名字，就跟咱们现在同学录似的，只不过这同学录记载的是改变命运的大事。
想想他们当年寒冬腊月裹着被子苦读，那酸爽…啧啧，我都能脑补出他们冻僵的手指在纸上艰难写字的画面。
我一个朋友，他爱好收藏古董，前段时间淘到一个清朝的贡品瓷碗，据说是某位进士高中后进贡的。
那瓷碗啊，小小的，白里透青，上面还画着几朵小小的兰花，精致得很。
我拿着那碗，琢磨着这进士当年为了这考试，估计没少熬夜，说不定这碗就是他用来提神的，想想就觉得有趣。
整个科举制度简直就是一出大型励志连续剧，充满了戏剧性，充满了对人生的各种可能性。
当然，科举制度也有它的缺点，比如死记硬背的成分比较大，容易造成教育资源的不均衡等等，但它在当时的历史条件下，也算是选拔人才的一个相对公平的方式了。
篇二说说我对古代科举制度的看法科举这玩意儿，说白了就是古代的“公务员考试”，只不过竞争更激烈，门槛更高，而且考试内容…咳咳，咱也不敢说，咱也不敢问。
我前阵子看了一部电视剧，里面讲的是一个寒门子弟参加科举的故事，那叫一个波澜起伏，几家欢喜几家愁。
最让我印象深刻的是，里面有一段描写他夜里挑灯苦读的场景，那场景真是让我感同身受。
想想我当年高考前挑灯夜战，熬夜到天明，通宵奋战，就为了考个好成绩，简直跟古代的考生们一个样啊。
我记得有一次熬夜复习到凌晨三点，肚子饿得咕咕叫，就煮了一碗方便面，一边吃一边看书，那味道，至今难忘。
跟那些古代考生相比，我们条件好太多了。
至少我们有方便面，他们呢？估计也就啃个冷馒头吧。
不过话说回来，古代的考试内容确实比较偏重儒家经典，内容也比较死板，跟咱们现在灵活多变的考试形式，那可真是天壤之别。
中国科举制度的利与弊
中国科举制度的利与弊篇一：我看科举制度的利与弊我看科举制度的利与弊有利于控制思想文化打破阶级桎梏利有利于教育的发展和文化的繁荣有利于印刷业的发展科举制度对各国选拔人才有带动作用的利与弊禁锢了人们的思想阻碍了科技和文艺的发展弊与时代和社会发展严重脱节导致官场的腐败仍然存在不公翻开历史的一页，我们发现：科举制度产生于隋，形成于唐，完备于宋、明，至清末才被废除。
这种沿用了1300余年的选官制度，在中国历史上产生过重大的影响。
对于如此重要的文教制度，评价众说纷纭，有利有弊。
了解科举制度，对于我们今天的教育改革会起借鉴作用。
因此，我们更要正确客观地评价科举制度。
科举制度是时代发展的产物，其产生是具有一定合理性的。
科举制度有利于控制思想文化。
自古以来，政治经济决定思想文化，但思想文化对政治经济又有不可忽视的反作用。
在封建社会里，思想文化不仅是稳定国家的保障，也可以成为颠覆政权的有力武器。
因此，古代君王一直都是谨慎对待思想文化的。
秦始皇就没有做好，他的焚书坑儒是采用绝对暴力的手段抑制思想文化的传播。
在经历了长达五百年的诸侯割据，战火硝烟，人们从心底里渴望和平统一，希望能够有安定的生活。
然而秦始皇仅为维护自身统治而粗暴地否定先秦思想文化，不仅不施仁政，反而采用让百姓苦不堪言的暴政，强行压制人们的思想，最终造成国家覆亡的后果。
谈谈中国古代科举制的利与弊作文
谈谈中国古代科举制的利与弊作文《中国古代科举制的利》
小朋友们，今天我来给你们讲讲中国古代科举制的好处。
在古代呀，科举制可是个很重要的东西。
它就像一个大大的梯子，能让普通人有机会爬到高处，实现自己的梦想。
比如说，有个穷人家的孩子，家里没有钱，也没有什么背景。
但是他很聪明，又很努力学习。
通过科举考试，他考中了，就能当官，为老百姓做事，改变自己和家人的命运。
还有呢，科举制让国家能找到有才能的人。
就像唐太宗李世民看到新考中的进士们，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣！”意思是天下有才能的人，都被我收拢来了。
而且，科举考试有统一的标准，大家都公平竞争，凭真本事。
不管你是富家子弟还是穷人家的孩子，只要学得好，就能有出息。
小朋友们，这就是古代科举制的好处，是不是很有趣呀？
《中国古代科举制的弊》
你们知道吗？古代科举制考试的内容有时候很死板。
好多人就只知道死记硬背那些书，没有自己的想法和创造力。
比如说，有个很聪明的小哥哥，本来很喜欢画画，很有想象力。
但是为了科举考试，他不得不天天背书，没时间画画了，慢慢地，他的想象力都被磨灭了。
还有啊，科举制让很多人把读书当官当成了唯一的出路。
一旦没考上，就觉得自己没希望了，心情特别不好。
而且，有些人考中了当官以后，就变得骄傲自大，不为老百姓好好做事，只想着自己发财。
科举制度利弊之我见作文
科举制度利弊之我见作文
科举制度啊，这可真是个历史大话题！它那时候可是打破了贵
族的垄断，给了普通人一个机会。
想想啊，那些寒窗苦读的学子们，只要考得好，就能一跃成为国家的栋梁，这得多激动人心啊！
不过话说回来，科举制度也有它的毛病。
那些考生们啊，整天
埋头苦读，跟个书呆子似的。
他们只知道死记硬背，却不懂得把知
识运用到实际生活中去。
这样下去，就算考了个状元，也不一定能
解决实际问题啊。
但话说回来，科举制度也有它的好处。
它给了很多人一个改变
命运的机会。
那些出身贫寒的学子们，只要努力读书，就有可能跻
身官场，过上好日子。
这种社会流动啊，让很多人看到了希望，也
让社会变得更加和谐稳定了。
不过啊，科举制度也带来了不少问题。
那些考生们为了考试可
真是拼了老命啊，压力山大！有些人为了取得好成绩，甚至不择手段，搞作弊什么的。
这样一来，科举制度的公平性就大打折扣了，
社会风气也变得越来越差。
所以啊，科举制度这东西，真是一把双刃剑。
它既有优点也有缺点。
我们得辩证地看待它，既要看到它的历史价值，也要看到它的不足之处。
这样才能更好地理解和评价这个古老而深邃的选拔机制。
科举制度的利弊范文
科举制度的利弊范文科举制度的利弊范文科举制度的利与弊一、科举制度的产生与发展隋开皇七年（公元587年），隋文帝废除九品中正制，规定采用方法选拔官吏，并于开皇八年设立“志行修谨”（有德）和“清平干济”(有才)两科，以选拔人才。
大业三年（公元607年）,隋炀帝又在诸多科目中设立“明经”、“进士”二科，以考试策问取人。
这就是科举制的真正开始。
因其基本做法是设立科目，以考试举士，故称“科举”。
唐代继承、发展和完善了隋代开始的科举制。
唐代的考试方式主要分为两类：一是常科，二是制科。
考试合格被录取称为“及第”、“登第”、“登科”，考不上就叫“落第”。
宋代完全继承了唐代的科举制就，并且有一些重要的改革。
宋以后的元代也实行科举考试，而且已经实行三级考试，即乡试（各行省的考试）、会试（京城的礼部考试）、御试（殿试），考题都出自朱熹的《四书章句集注》。
但是，科举考试的完备阶段却在明清两代，而流弊之盛也在明清两代。
两代制度基本相同，只是清代在录取时分为满汉两榜，满汉考生的内容也有所区别。
明清两代科举的正式考试也分为乡试、会试、殿试三级录取，考试内容以八股为主，每级考试都严密而繁琐。
殿试以后，一般还要经过朝考才能分配官职。
二、科举制度的好处与弊端首先，科举制打破了门阀制度的出身限制，对国家而言，大大拓宽了选拔人才的基础，为选人用人开辟了更大的空间，对社会而言，是给更多中小地主阶级的__提供了参与治国和施展才能的机会，这无疑有利于社会发展与国家稳定。
其次，它与以前的人才选拔制度相比，具有相对公平、公正和公开的优点，是用人制度的历史性改革与进步，非但影响了日本、韩国、越南的科举制，也影响了欧洲的文官制。
正是科举制为古代中国选拔了数以百万计的可用人才，虽然他们之中并非都是杰出之士，但能过关斩将，荣登金榜，也绝非等闲之辈。
那些通过科举考试走上国家管理高层的正直有才之士，也确实为国家和民族的发展贡献了自己的聪明才智。
唐代以后至“五四运动”以前的历史名人，大多是进士出身，有的还是头名状元。
谈谈中国古代科举制的利与弊作文
谈谈中国古代科举制的利与弊作文全文共8篇示例，供读者参考篇1呦,你好啊!这个话题可真有意思,让我想到了爷爷给我讲的一些有关科举制度的故事。
你们知道中国古代为什么会有科举制度吗?科举制度就是古代选拔官员的一种特别的考试方式。
早在汉朝的时候,就有了类似的"择人"制度。
不过到了隋朝和唐朝,这种科举制度才变得越来越完善和规范。
爷爷说,科举制度的好处就是给了很多普通老百姓一个通过考试进身为官的机会,不用靠依附权贵就能改变命运。
尤其是对于一些贫穷但学问好的读书人来说,科举制度就是他们实现理想的一条捷径。
你看,像李白、白居易这些才高八斗的大诗人,就是通过参加科举考试才获得了很高的官职。
就连康熙皇帝小时候也曾参加过这种考试哦!好像还考了个状元呢。
不过,科举制度当然也有一些不太好的地方。
因为考试的内容主要是诗文赋啊、经书典籍啊之类的东西,跟现实管理政务没什么太大关系。
有时候就会产生一些"书生意气、骄躭自大"的人,对真正的百姓疾苦有失认知。
另外,虽然科举制度给了平民一个机会,但毕竟也只是个别人能真正中举。
大多数人依然过着贫穷落后的生活,社会阶层依旧分化明显。
长期积重难返,带来了一些社会矛盾。
不过总的来说,科举制度在当时是个相对比较公平、公正的选拔制度。
即便有一些不足之处,但这种"举贤才"的理念值得肯定。
就让我们一起好好学习吧,说不定将来也能像古人一样"龙门一吐为国骄"呢!篇2从古到今,中国有很多非常独特的制度和文化遗产。
其中,科举制就是一项非常有趣的制度。
它存在了一千多年之久,对中国的历史产生了非常深远的影响。
今天,我们就来聊聊科举制的利与弊吧!什么是科举制呢?科举制就是古代中国选拔官吏的一种特殊方式。
所有的人,不分贫富贵贱,只要通过一系列非常艰难的考试,就能当上官员,进入仕途。
这听起来是不是很酷?科举制的利处有很多。
首先,它给了平民百姓一个通过个人努力改变命运的机会。
试评中国传统科举制度的利与弊作文
试评中国传统科举制度的利与弊作文全文共8篇示例，供读者参考篇1科举制度是古代中国一种选拔人才的考试制度,从隋朝开始一直沿用到了清朝。
想要当官做朝廷大臣,就得通过这个考试,通过的人就可以做官啦!科举制度有一些好处:首先,它提供了一个非常公平的机会给所有人。
不论你是皇亲贵族还是平民百姓,只要你勤奋用功考上了,就能当官领俸禄。
其次,这个制度让广大读书人有了很大的上升空间,大家都会努力学习文理知识,提高修养素养,这对社会文明确实有好处。
再有,考试题目往往和治国理政有关,及格者就有这方面的才干,由他们出任官员,理应可以为国家分忧解难。
不过,科举制度也有一些弊端:比如,题目侧重于经学文字,偏离实际问题太多,当时科技人才培养就严重不足。
再者,考录名额太少太少,很多才俊无缘出人头地,这是一种资源浪费。
最后,考生为求及格,只是死记硬背典籍,知识面太狭窄,这不利于全面发展。
所以,用今天的眼光来看,科举制度既有利有弊。
至少这套选才方式,在当时确实挑选出了一大批栋梁之才,但随着社会发展,也显露出了很多不适应的地方。
我们应该总结经验教训,未来设计时候应该设法克服这些缺点,真正办一个科学公平高效的选才制度。
希望这篇小作文对大家理解这段历史有所帮助!如果有什么补充或疑问,尽管随时提出来哦。
篇2科举制度的好处:它给穷人一个机会,只要你考试考好了,就有可能当大官!这让大家都很努力地读书,希望有朝一日能改变命运。
它选拔了很多聪明有学问的人做官,这样皇帝就有能干的下属帮助处理国家大事了。
学习古代圣贤的经典著作,可以培养人的品德和操守。
很多科举出身的官员都是正直清廉的。
知识分子地位显赫,受到社会尊重,这激励大家读书求学。
不过科举制度也有一些坏处:科举考试太注重死记硬背,考生们光记住书本里的内容就行了,创新思维和实践能力反而不重要。
考试内容局限于儒家经典,其他学科像数学、天文学等都被忽视了。
这限制了知识的发展。
太看重文词遣词造句的功夫,有些聪明人也因为不擅长作文而一再失利。
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浅谈科举制的弊利
一谈到科举制，我们就想到考试。
不错，从隋朝开辟科举，使社会中的平民知识者有了发挥自己才华的机会，也有了通过自己的努力去获得社会荣耀的出路。
科举制就像是一把双仞剑，既有它的利，自然也有它的弊端。
科举制是属于开放性的考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建政权注入了生机与活力；选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍；
读书――考试――做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围；促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进了唐诗繁荣。
科举制不仅改善用人制度，还所坚持“自由报名，统一考试，平等竞争，择优录取，公开张榜”的原则，打破了血缘世袭关系和世族对政治的垄断，使得有才识的读书人有机会进入统治阶层，并被皇帝笼络、控制，有利于加强中央集权和社会、国家繁荣安定，对我国古代社会的选官制度是一个直接有力的改革。
使出身卑微而又有才华的人脱颖而出去做官，获得利益；使人读书之风盛行，促使社会形成努力读书求学的社会风气，促进刺激了教育事业的发展；大大有利后来唐诗的繁荣，促进的文学艺术的发展；缓解了不少社会矛盾；
金无足赤，人无完人。
明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想；八股取士所带来的脱离实际的学风，对学术文化的发展产生了极为消极的影响。
清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之
一。
科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。
也许这正如我们所说，科举制是害人的凶器、格式化的考试。
因此，废除科举制又成了历史的必然。
当然，废除科举制有利于教育的近代化，也推动了洋务运动后兴办近代学堂的高潮和新教育制度的建立与初步完善；其次有利于思想的近代化，更有利于新兴知识分子群体接受自由民权思想，日益获得独立的人格和开放的思想。
辛亥革命的兴起有赖于这一点。
但是不可避免地，科举制度的废除也给中国社会与文化造成了断层，正如黄仁宇所言：“科举制度的废除，从此上下两层社会被打成两截，无法得到有效的沟通。
”
总的来说，科举制度废除是有利于社会现代化的同时，也不可避免导致中国社会与文化的断层。