部编版四年级语文下册 第一单元主题阅读卷含答案
(精选)人教版四年级语文下册 第一单元真题测试卷【含答案】
四年级语文（下）第一单元真题测试卷主题百花园(49分)一、主题达标。
(26分)1．纯朴的乡村，和谐的画卷。
读拼音，写字词。
(6分)(1)青的、红的瓜，碧绿的藤和叶，gòu chéng()了一道别有风趣的zhuāng shì()，比那高楼门前dūn zhe()一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
(2)乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
下雨天或是晚上，天窗便成了你唯一的wèi jiè()，它会使你的想象ruìlì()起来！(3)鸡，乡下人家zhào lì()总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，shuài lǐnɡ()一群小鸡，在竹林中mìshí()。
(4)lí()落shūshū()一径深，树头新绿未成阴。
(5)máo yán()低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家wēngǎo()?2．恰当的搭配。
在括号里填上恰当的词语。
(3分)()的星星()的风景()的低语()的云彩()的孩子()的丝绸3．比一比，再组词。
(4分)））））））））4．诗词中的乡村乐。
请将下列诗词补充完整。
(8分)(1)儿童急走__________________，____________________无处寻。
(2)大儿______________，中儿______________。
最喜小儿____________，______________________________。
(3)____________________无人过，惟有_________________。
5．写出下面句子使用的修辞手法。
(5分)(1)几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
()(2)碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
小学语文人教部编版四年级下册试题 第一单元课外拓展阅读技巧专项提升
四年级下册第一单元——主题阅读提升训练江南水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛。
石桥下，还有水中的桥，还有人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担_____子，都在潋滟的波光中，晃_____着影儿。
河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼、书场、酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜、濯足、淘米。
她们的印花头巾，像一朵朵彩色的香蕈；她们轻柔的话语，像燕子归来，在弹奏呢喃的春歌。
在桥上，桥下，篾箩里，是鲜活的鲥鱼、刀鱼、鲑鱼。
竹篮里，是水灵的荸荠、莲藕、慈姑、菱角。
小街，虽是用石板铺的，但却像是泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿，润也润得有味儿……也许，这就是江南，江南一角的素描。
那苏州评弹_____，那轻柔俏丽的丝弦之声，那比西施更美、更为聪慧的少女。
也许，这就是江南的形象和性格……1．给文中字注音。
担_____子晃_____着评弹_____2．写出下列词语的近义词。
俏丽—_____聪慧—_____3．写出下列词语的反义词。
古老—_____ 陡峭—_____4．文中画下划线的句子采用的修辞手法是：_____。
5．“也许，这就是江南，江南一角的素描。
”作者描写了江南一角的_____、_____、_____三处地点，表达了对江南风光、人情的_____之情。
老家的菜园在我家的老宅里，有一块菜园。
作别老家二十年来，它始终像一幅精美的工笔画，深深地嵌在我记忆的画框里。
a．菜园很美。
园内绿色的叶，各色的花，丰硕的果实，都是那样的饶有情趣，都是那样的沁人心脾。
看——春风浩荡时，萝卜缨子在婆娑（suō）起舞，那水灵灵的嫩绿，那乐颠颠的样子，直让你的五脏六腑都变得清新舒爽；夏日炎炎中，青辣椒和红辣椒们机灵地藏到低矮的枝叶里纳凉，那份聪明，那种可爱，让你一次次忍俊不禁；秋月朗照下，高大的甘蔗把腰板挺得笔直，俨然守卫菜地的哨兵；冬季到来后，“抱头白”则枕着白雪铺成的棉被酣然入睡。
部编版四年级语文上册第1-4单元主题训练卷(含答案)
第一单元主题训练卷课文主题感悟(44分)一、自然景观。
(12分)1．钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。
(6分)远观：午后一点左右，从远处传来__________的响声，好像__________滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条________。
近看：只见________翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
那声音如同__________________，好像大地都被震得________起来。
2．钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。
(3分)()涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
()杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。
()东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。
3．诗文相融。
(3分)唐代诗人__________的《浪淘沙》一诗也对大潮进行了生动的描述。
其中诗句“八月涛声__________，____________触山回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。
二、自然景物。
(22分)1．美丽的景物：填上恰当的修饰词语。
(8分)()的点苍山()的月光()的小路()的溪水()的鹅卵石()的小水塘()的果园()的小星星2．活泼的动物：根据文意正确连线、填空。
(10分)《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：__________________________、______________________、____________________、__________________。
从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串的动作________、________、________为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。
3．漂亮的植物：填写表示颜色的词语。
(4分)()的芦苇()的梨子()的葡萄()的稻子三、人与自然。
(10分)1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了________、________、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”______，感受到了________、________和浓浓的亲情。
【典型题讲解】部编版语文四年级上册第一单元 主题阅读训练 (单元导读 阅读训练)
部编版语文四年级上册主题阅读训练第一单元单元导读本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的，由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。
《观潮》通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为天下奇观的钱塘江大潮，以潮来前，潮来时、潮头过后的顺序展现了大潮的奇特与壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
《走月亮》主要写了“我”和阿妈在月明之夜“走月亮”，感受月光下美丽景色的情形，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“走月亮”带给“我们”的无限乐趣。
《秋晚的江上》描绘了秋晚的江上特有的景物：疲倦的归巢的鸟儿、斜阳、芦苇等。
诗人运用新奇的想象把静态的景物动态化，把自然的景物人格化，营造了一幅静谧、绚丽、和谐的画面。
《花牛歌》描绘了一幅花牛悠然自得地在草地里玩耍、休息的美丽图景，诗歌洋溢着悠闲与快乐的感情。
《繁星》按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，以及“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。
学习这四篇课文，我们要根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。
大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。
通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱不。
充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。
学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
阅读训练一、阅读《海滨仲夏夜》，回答问题。
海滨仲夏夜夜，来临了。
这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。
因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。
而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。
最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
统编(部编)版语文4年级下册 第1单元 阅读理解训练1(含答案)
第一单元阅读理解训练部编版四年级语文下册阅读课文片段，完成练习。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1．给加点字注音。
屋檐．( ) 装饰．( )芍．( )药鸡冠．( )花2．多音字组词。
结jiē( )jié( )场chǎng( )cháng( )3．从短文中找出合适的词语填空。
( )的藤( )的装饰( )的农家风光一( )石狮两( )大旗杆几十( )竹一( )浓阴几( )春雨4．划线句子运用了_______的修辞手法，将____________与___________进行对比，衬托出乡下人家屋前瓜架装饰的____________、____________。
5．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（仿写句子）________________________________________6．作者为什么说乡下人家屋前的瓜架比高楼门前的石狮子、旗杆“可爱多了”？_______________________________________阅读课文片段，完成练习。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
人教部编版四年级语文第一单元主题阅读训练(含答案)
人教部编版四年级语文主题阅读训练第一单元阅读主题本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。
主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。
本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
阅读方法1.抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。
4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。
比如，《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
”写出了乡村生活的惬意、美好；2.自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
本单元安排了习作《我的乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。
精彩片段阅读《天窗》片段。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来。
1.用“”画出孩子们看到了什么，用“”画出孩子们想象到了什么。
2.比较下面两个句子，哪句写得好?为什么?①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
②透过那小小的玻璃，你会看见雨点在那里跳，你会看见闪电从空中划过。
3.这风雨雷电会怎样猛厉地扫荡世界呢?描述一下你想象中的情景。
4.“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
”你是怎么理解这句话的?在你无奈、不快乐的时候，什么是你的慰藉?请你写一写。
美文欣赏乡村如画①乡下，一个多么令人向往的地方。
那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。
部编四年级上册语文 第一单元主题阅读(有答案)
第一单元主题阅读类文阅读黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。
坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
1.【理解字词】“白练”的“练”的意思是（）A.白绢。
B.练习，反复学习，多次地操作。
C.经验多，精熟。
2.【词语运用】填入文中括号的关联词是（）A.虽……但……B.不仅……而且……C.因为……所以……3.【品读字词】把画“”的句子中的“泻”换为“流”可以吗？4.【梳理顺序】本文是按的顺序写的。
先写远听，再写近观以及瀑布溅起的水花形成的“”的奇景，接着写坐在下面，真切地感受到瀑布形态的与声音的。
我们读了之后产生了身临其境的感受。
5.【提取信息】读一读短文，完成下面的表格。
6.【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
这句话把瀑布比作。
银雨指瀑布散落下来的水花，金街指金色阳光照耀下的黄果树小镇。
“银雨洒金街”是产生的神奇景象。
7.【品析写法】画“”的句子运用了的手法，从中可以看出黄果树瀑布的特点是，而庐山瀑布的特点是。
8.【语言实践】为黄果树瀑布设计一句精彩的广告语：微群阅读读一读现代诗人刘饶民《大海的歌》中的两节小诗，完成练习。
部编版四年级语文下册第一单元“乡村生活”主题突破卷附答案
部编版四年级语文下册“乡村生活”主题突破卷班级________ 姓名________ 得分________ 时间：40分钟满分：100分一、在语境中读拼音，写词语。
(12分)青、红的瓜，碧绿的藤和叶，了一道别有风趣的，比那高楼门前一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
二、选择题，将正确答案填在括号中。
(填字母，20分)1．下面不属于山水田园派诗人的是( )A．孟浩然B．李白C．王维D．陶渊明2．下面古诗中描绘了明丽、活泼的田园春光的是( )A．《宿新市徐公店》B．《四时田园杂兴》(其二十五)C．《清平乐·村居》D．《卜算子·咏梅》3．下列不属于词牌名的一项是( )A．卜算子B．村居C．忆江南D．清平乐4．关于“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗说法有误的一项是( ) A．这两句诗静中有动，以动衬静，显得更静。
B．这两句诗从侧面写出了初夏农事正忙，行人少见的情景。
C．这两句诗描写了乡村农民在白天睡觉，很悠闲很安静的情景。
D．这两句诗出自宋朝诗人范成大写的《四时田园杂兴》(其二十五)。
三、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
(20分)灯火( )( ) 五谷( )( )( )( )相闻车( )马( )山( )水( ) 高楼( )( )金( )辉( ) ( )( )袅袅1．上面的词语中，描写城市的是：____________ ____________ ____________ ____________(4分)2．上面的词语中，描写乡村的是：____________ ____________ ____________ ____________(4分)3．从上面的词语中，任选四个词语说说乡村与城市生活的不同。
(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________四、想想美丽的画面出自哪里，连一连。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元主题阅读
一声虫鸣，那就是乡村的眼睛
李丹崖
草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。
乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。
人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。
更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。
乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会。
有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。
没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。
不止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。
乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。
一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。
乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。
到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上
的蝉一声高过一声……
我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子。
它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事。
它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。
想起《诗经》里的那些虫子：“喓喓①草虫，趯趯②阜螽③；未见君子，忧心忡忡。
”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。
那个在远方的他（她），是否会在此刻也想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。
（选文有删改）【注释】①喓（yāo）喓：虫鸣声。
②趯（tì）趯：昆虫跳跃之状。
③
阜（fù）螽（zhōnɡ）：即蚱蜢，一种蝗虫。
1.【词句理解】联系上下文，理解下列词语、句子的意思，并完成练习。
（1）万籁俱寂：。
（2）文中画线的诗句出自《诗经·国风·召南》第三篇《草虫》，对此分析不正确的一项是（）
A.它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。
B.它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的样子。
C.这些诗句借物抒情，以跳跃的昆虫喻内心跃动的情思，表达自己对心
上人的深切思念。
D.作者借诗句表达了对远方亲人深切的思念之情。
（3）像这样描写田园画面的诗句还有（）（多选）
A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
C.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2.【内容探究】读文章第4～6自然段，照样子给每段描绘的画面取一个名字。
第4自然段：夜晚的赞美诗
第5自然段：
第6自然段：
3.【品析句子】读句子，体会作者在写法上的特点和表达的情感，完成练习。
（1）草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。
“开腔”的意思是。
本句作者运用的修辞手法，表现了对的喜爱之情。
（2）蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱。
作者把蚂蚱背上的两只翅膀比作，它们和蟋蟀一样，都是通过振动发声的。
不同的音调、频率，表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！
（3）乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。
从“”这个词语中我们能感受到作者对乡村里的虫子们的喜爱之情，这里运用了的修辞手法。
4.【语言运用】读下面的例句，任选一句进行仿写。
例①：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。
例②：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声……
读一读下面的三个语段，完成练习。
语段（一）
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
《乡下人家》
语段（二）
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
《三月桃花水》
语段（三）
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《清平乐·村居》1.【语段比较】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这几个语段都是该篇课文中特别能表达作者情感或想法的句子。
（）（2）语段（一）中“独特、迷人”的意思是非常美丽而且与众不同，我们可以通过这样的关键词语理解作者要表达的想法。
（）
（3）语段（二）中“沉醉”一词是作者此时的感受。
（）
（4）语段（三）中我们能感受到作者对乡下富裕、奢侈生活的喜爱之情。
（）2.【方法思考】三个语段中，作者分别是怎样表达自己的情感或想法的呢？
（）（多选）
A.作者在字里行间表露出自己的观点和态度，直接抒发感情。
B.作者通过描述自己印象最深刻的画面和人物表达情感。
C.作者用含义深刻的句子来表达自己的情感。
3.【语言积累】用加点词语仿写句子，要表达出自己的情感。
例：乡下人家，不论
．．什么季节，都．有一道独特、迷人的风景。
．．什么时候，不论
第一单元主题阅读
类文阅读
1.（1）文中形容四周非常寂静（2）B （3）BC
2.夏天的演唱会乡村的唱诗班
3.（1）开口说话拟人虫子、春天
（2）两把刷子翅膀
（3）小精灵比喻
4.示例：①蛐蛐拉响的是小提琴，知了演奏的是萨克斯，青蛙敲响的是架子鼓。
②窗外草丛中的蟋蟀哼唱着小夜曲，屋外大树上的知了炫耀着自己的男高音，池塘里的青蛙们正在举行歌唱比赛……
微群阅读
1.（1）√（2）√（3）√（4）×
2.AB
3.示例：母亲，不论何时，不论何地，她都牵挂着自己的孩子。
猛虎雄风
人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
的确，虎被称为“百兽之王”，它是胜利和力量的象征。
在生活中，虎的数量很少。
在九种虎中，有四种已经灭绝了。
在仅剩的五种虎中，也有几种数量仅剩两位数了。
但美洲虎、东北虎的踪迹，还是可以在森林中找到，它们还是一样的威风。
东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“王”字形的斑纹，一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹，显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威风凛凛。
东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。
它的爪长达十多厘米，伸缩自如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘米，是撕碎猎物不可缺少的“餐刀”；虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于撕咬；趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来像猫一样，无声无息。
老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的优势，而它们的捕食本领也比狮子高明，常采取静伏、潜行，好搞突然袭击，它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动，然后使用扑、掀和剪等方法来捕捉。
虎的一扑很厉害，能远扑7米之外，跃高2米，一掌可以击倒一只鹿。
它的尾巴就像一条铁棍，“一剪”可以打断动物的腰和腿。
它还有尖牙利爪，遇上牛这样的大家伙，就从后面跃上牛背，抓住头颈，前顶后扯；如果从正面袭击，就会抓住咽喉，连咬带撕，再壮的牛也只能任它宰割了。
它耐寒超
过耐热，喜欢洗澡，常常出没在离水较近的草丛之间，在饱餐之后，它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。
虎与狮不同，一般都在晨昏时才出来觅食，但是行动却十分隐蔽。
除母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居，并有明显的巢域。
母虎一般两三年一胎，一胎一般二仔。
由于森林日趋减少，素有“森林的保护者”美誉的老虎不但保护不了被人类不断吞噬的森林，连自身的生存也受到环境问题的严重威胁。
目前，我国虎类总共只有3000多只。
由于虎的价值大，数量又少，这“森林之王”的雄姿已很难见到。
目前东北虎和华南虎均已被列为我们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，一定会使子孙后代们可以永远见到这“百兽之王”的雄姿。