高中语文必修二课件-12我有一个梦想6-人教版
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人教版高中语文必修2：我有一个梦想(共53张PPT)
……我们就……。只要……我们就……。 ④我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有 一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。
我梦想有一天……。我梦想有一天……。
（3）巧妙自然的比喻
①这一庄严宣言……结束了桎梏黑人的漫漫长夜。
②种族隔离的镣铐/种族歧视的枷锁/物质充裕的海洋/ 穷困的孤岛/“资金不足”的戳子/正义的银行/机会之 库/渐进主义的镇静剂/种族隔离的……深谷/种族平等 的光明大道/种族不平等的流沙/兄弟情谊的磐石/自由 和平等的爽朗秋天/义愤填膺的酷暑/叛乱的旋风/敌对 和仇恨之杯/警察暴行的旋风/绝望之岭/希望之石……
马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作，树敌众多。有 一次，一枚炸弹爆炸，毁了他的房屋。1968年4月4日:一 个永远值得被所有人记住的日子，39岁的马丁·路德·金在 田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一 为马丁·路德·金全国纪念日。
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
小结
演讲词中运用了很多的比喻、排比、反复的修辞 手法。使演讲正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人 们的斗志，表明了黑人斗争的决心。但同时不失理智 ,这一点我们要十分注意：情感的放纵,决不是无限制 的。好的演讲一定要煽情，但如何把握好一个度，这 是一门艺术。
2、现在,我们对黑人领袖马 丁．路德．金的《我有一个梦想》 已经有了更深的理解。那么，请 同学们来做一次由感性认识上升 到理性认识的尝试：总结与归纳 一般演讲词的基本特点和实质。
• 1、《要为自由而战斗》是为什么人写的演讲稿?这 里自由指什么? 2、文中画线句子是什么修辞?它揭示了什么? 3、“他们都是一伙机器人，长的是机器人的脑袋， 有的是机器人的心肝!”指的是一伙什么样的人? 4、“就让我们进行战斗，建设一个美好的世界” 指的是一个什么样的世界?(用文中原句回答)
我梦想有一天……。我梦想有一天……。
（3）巧妙自然的比喻
①这一庄严宣言……结束了桎梏黑人的漫漫长夜。
②种族隔离的镣铐/种族歧视的枷锁/物质充裕的海洋/ 穷困的孤岛/“资金不足”的戳子/正义的银行/机会之 库/渐进主义的镇静剂/种族隔离的……深谷/种族平等 的光明大道/种族不平等的流沙/兄弟情谊的磐石/自由 和平等的爽朗秋天/义愤填膺的酷暑/叛乱的旋风/敌对 和仇恨之杯/警察暴行的旋风/绝望之岭/希望之石……
马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作，树敌众多。有 一次，一枚炸弹爆炸，毁了他的房屋。1968年4月4日:一 个永远值得被所有人记住的日子，39岁的马丁·路德·金在 田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一 为马丁·路德·金全国纪念日。
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
小结
演讲词中运用了很多的比喻、排比、反复的修辞 手法。使演讲正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人 们的斗志，表明了黑人斗争的决心。但同时不失理智 ,这一点我们要十分注意：情感的放纵,决不是无限制 的。好的演讲一定要煽情，但如何把握好一个度，这 是一门艺术。
2、现在,我们对黑人领袖马 丁．路德．金的《我有一个梦想》 已经有了更深的理解。那么，请 同学们来做一次由感性认识上升 到理性认识的尝试：总结与归纳 一般演讲词的基本特点和实质。
• 1、《要为自由而战斗》是为什么人写的演讲稿?这 里自由指什么? 2、文中画线句子是什么修辞?它揭示了什么? 3、“他们都是一伙机器人，长的是机器人的脑袋， 有的是机器人的心肝!”指的是一伙什么样的人? 4、“就让我们进行战斗，建设一个美好的世界” 指的是一个什么样的世界?(用文中原句回答)
人教版高中语文必修二 《我有一个梦想》课件(33张PPT)
(1)提出斗争原则、策略—— 不使用暴力(采用非暴力手段 进行斗争)和对白人的态度—
—团结大多数白人。
(2)提出斗争的目标——黑人 获得自由，争取正义的权利。
(3)提出斗争的态度：坚决、 毫不退缩、彻底。指出坚定
的信念。
6.结合文章背景，概括出作者的梦想究竟是什么？
消除种族歧视，争取政治、文化、经济上的平 等 、自由 、民主。
（1）这一次演讲的时间是 1963年8月28日；地点是在华 盛顿林肯纪念堂前；场合， 在华盛顿林肯纪念堂前二十
五万人的集会上。
（2）主要是针对美国黑人， 同时也包括美国政府。
（3）进一步推动黑人要求自 由、公正、平等的运动，加
快实现理想的步伐。
一、熟知课文内容
1. 朗读第二段，用第二段中 的一个成语来概括黑人面临 的现状。这段是怎样描述黑
作者及背景介绍
一、作者简介
织了19一二6次3、年二背8十月景五2简8万日介人，的华集盛会顿，特要区求组
种族平等。马丁·路德·金向成千上万 的黑人发表了这篇演说辞，立即举 世闻名。他讲话没有讲话稿，他把 自已对前途的看法，用充满激情的
语言告诉了云集的听众，这就是 “我有一个梦想”。
1963年8月 28日,马丁•. 路德•金 《我有一个
二、演讲辞的特点
目的明确，逻辑性强 内容：针对性 思想性 鼓动性
艺术手法：修辞手法（排比、 比喻、反复）具备较强的说
服力和感染力
作业
有感情地朗读课文， 体味优美的句子，分析
它们的表达效果。
谢谢
我有一个梦想
奥 巴 马
迈克尔·乔丹
科 比 · 布 莱 恩 特
流行音乐之王
迈克
尔·杰克 逊
我
—团结大多数白人。
(2)提出斗争的目标——黑人 获得自由，争取正义的权利。
(3)提出斗争的态度：坚决、 毫不退缩、彻底。指出坚定
的信念。
6.结合文章背景，概括出作者的梦想究竟是什么？
消除种族歧视，争取政治、文化、经济上的平 等 、自由 、民主。
（1）这一次演讲的时间是 1963年8月28日；地点是在华 盛顿林肯纪念堂前；场合， 在华盛顿林肯纪念堂前二十
五万人的集会上。
（2）主要是针对美国黑人， 同时也包括美国政府。
（3）进一步推动黑人要求自 由、公正、平等的运动，加
快实现理想的步伐。
一、熟知课文内容
1. 朗读第二段，用第二段中 的一个成语来概括黑人面临 的现状。这段是怎样描述黑
作者及背景介绍
一、作者简介
织了19一二6次3、年二背8十月景五2简8万日介人，的华集盛会顿，特要区求组
种族平等。马丁·路德·金向成千上万 的黑人发表了这篇演说辞，立即举 世闻名。他讲话没有讲话稿，他把 自已对前途的看法，用充满激情的
语言告诉了云集的听众，这就是 “我有一个梦想”。
1963年8月 28日,马丁•. 路德•金 《我有一个
二、演讲辞的特点
目的明确，逻辑性强 内容：针对性 思想性 鼓动性
艺术手法：修辞手法（排比、 比喻、反复）具备较强的说
服力和感染力
作业
有感情地朗读课文， 体味优美的句子，分析
它们的表达效果。
谢谢
我有一个梦想
奥 巴 马
迈克尔·乔丹
科 比 · 布 莱 恩 特
流行音乐之王
迈克
尔·杰克 逊
我
高中语文人教必修2课件：第12课 我有一个梦想
众。 ②作为一名资深新闻记者，艾伦·韦斯曼习惯用事实说话，他
所描绘的一个个惊心动魄的情景都有着严格的科学依据，绝 非耸人听闻的杜撰。
第9章 扩声系统调音
(2)保障·保证 保障：保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏；起保
障作用的事物。 保证：担保，担保做到；确保既定的要求和标准，不打折扣；
作为担保的事物。 例句： ①这张支票将给予我们珍贵的自由和正义的保障。 ②我们保证提前完成任务。
第9章 扩声系统调音
2．解释词语 (1)披露：揭示其隐蔽或隐私；表露、显露。 (2)心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。 (3)不言而喻：不用解释就能明白的。 (4)无济于事：对解决问题毫无帮助。 (5)骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 (6)义愤填膺：由正义而激发的愤怒充满心胸。也作“义愤填
第9章 扩声系统调音
(3)缔造·创造 缔造：创立，建立(多指伟大的事业)。 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 例句： ①毛泽东是中国共产党的缔造者。 ②青少年的思维从形式到内容都处于重大变化时期，而这正是
进行创造教育的最佳时期。
第9章 扩声系统调音
4．走近作者 马丁·路德·金(1929～1968)，美国著名黑人牧师，民权运动领
面鉴赏该写景段的特点及表达效果。 【答案】 ①运用比喻(碧波像大匹软缎)、反衬(橹声、水声、
语声反衬“异样地宁适”)等手法描写景物，形象生动，动 静相宜。②从听觉(橹声、水声)、触觉(风“又暖又凉”) 视觉(碧波、山色苍翠、水中倒影鲜活闪袅)描写景物，有声 有色，使人如身临其境。
第9章 扩声系统调音
17．“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要 不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这 种事以后多着呢。”“最后一句很轻很轻，什么意思？”什 么意思呢？谈谈你的理解。(6分)
所描绘的一个个惊心动魄的情景都有着严格的科学依据，绝 非耸人听闻的杜撰。
第9章 扩声系统调音
(2)保障·保证 保障：保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏；起保
障作用的事物。 保证：担保，担保做到；确保既定的要求和标准，不打折扣；
作为担保的事物。 例句： ①这张支票将给予我们珍贵的自由和正义的保障。 ②我们保证提前完成任务。
第9章 扩声系统调音
2．解释词语 (1)披露：揭示其隐蔽或隐私；表露、显露。 (2)心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。 (3)不言而喻：不用解释就能明白的。 (4)无济于事：对解决问题毫无帮助。 (5)骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 (6)义愤填膺：由正义而激发的愤怒充满心胸。也作“义愤填
第9章 扩声系统调音
(3)缔造·创造 缔造：创立，建立(多指伟大的事业)。 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 例句： ①毛泽东是中国共产党的缔造者。 ②青少年的思维从形式到内容都处于重大变化时期，而这正是
进行创造教育的最佳时期。
第9章 扩声系统调音
4．走近作者 马丁·路德·金(1929～1968)，美国著名黑人牧师，民权运动领
面鉴赏该写景段的特点及表达效果。 【答案】 ①运用比喻(碧波像大匹软缎)、反衬(橹声、水声、
语声反衬“异样地宁适”)等手法描写景物，形象生动，动 静相宜。②从听觉(橹声、水声)、触觉(风“又暖又凉”) 视觉(碧波、山色苍翠、水中倒影鲜活闪袅)描写景物，有声 有色，使人如身临其境。
第9章 扩声系统调音
17．“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要 不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这 种事以后多着呢。”“最后一句很轻很轻，什么意思？”什 么意思呢？谈谈你的理解。(6分)
人教版高中语文必修第二册我有一个梦想PPT课件
不足。这种惨无人道的奴隶贸易 持续了大约400余年。直到1783 年，美国的建国者决定废除奴隶 贸易，但黑人的地位依然非常地 下。南北战争以后，当时的总统 林肯签署了《解放黑奴宣言》， 奴隶终于在法律上获得自由。
黑奴拍卖市场
美 国 总 统 林 肯
背景简介
但100多年后，20世纪50～60年代的美国， 种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑 人仍然是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫 困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层 机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享 有人格自由和活动自由。在南方的诸多州，黑人 不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着 “仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑 人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐， 但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这 种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马 丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。
（2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤 填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？）
明确：本句使用了比喻的修辞手法，把黑人也享有自 由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋 天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生 动而直观地传达给听众。 “酷暑”一是揭示了黑人备 受摧残的生活现状，二是指黑人胸中的怒火，表现了 黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。
马丁课文，体会作者 思想情感
2、理解马丁·路德·金在文中所 表述的和平斗争主张。
3、揣摩重要词句，结合语境， 辨析、品味语言的深刻含义和 作用，提高理解能力。
马丁·路德·金
（1929—1968）
神学博士，牧师，被 誉为“黑人知音”。
美国民权运动领袖。 一生曾三次被捕，三 次被行刺。1968年3月 被种族主义分子枪杀。 终年39岁。其政治主 张的核心是“非暴力 主义”。
黑奴拍卖市场
美 国 总 统 林 肯
背景简介
但100多年后，20世纪50～60年代的美国， 种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑 人仍然是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫 困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层 机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享 有人格自由和活动自由。在南方的诸多州，黑人 不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着 “仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑 人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐， 但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这 种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马 丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。
（2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤 填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？）
明确：本句使用了比喻的修辞手法，把黑人也享有自 由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋 天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生 动而直观地传达给听众。 “酷暑”一是揭示了黑人备 受摧残的生活现状，二是指黑人胸中的怒火，表现了 黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。
马丁课文，体会作者 思想情感
2、理解马丁·路德·金在文中所 表述的和平斗争主张。
3、揣摩重要词句，结合语境， 辨析、品味语言的深刻含义和 作用，提高理解能力。
马丁·路德·金
（1929—1968）
神学博士，牧师，被 誉为“黑人知音”。
美国民权运动领袖。 一生曾三次被捕，三 次被行刺。1968年3月 被种族主义分子枪杀。 终年39岁。其政治主 张的核心是“非暴力 主义”。
12语文人教版高中必修2课件《我有一个梦想》(人教)
高中| 必修二
第四单元 · 第十二课
我有一个梦想
高中| 必修二
新 课 引 入
很少有人能在有生之年，就被尊称为伟人，曼德拉却当之无愧。享
誉全球的诺贝尔和平奖得主。为了推翻南非白人种族主义统治，进行了长
达50年（1944—1994年）艰苦卓绝的斗争，铁窗面壁27年（1962— 1990年）最终，从阶下囚一跃成为南非第一任黑人总统，为新南非开创 了一个民主统一的局面。
1929，生于亚特兰大
神学博士，美国民权运动领袖
一生三次被捕、三次遇刺
受印度M.K.甘地思想的影响
1955，组织公共汽车罢乘运动
高中| 必修二
走 近 作 者
马丁·路德·金
从1986年3月起，美国政府
将每年1月的第三个星期一定为马
丁·路德·金全国纪念日。从1987
年起，他的诞辰亦为联合国的纪 念日之一。
走 近 作 者
1968年4月9日，哀悼的人们挤满了佐治亚洲亚特兰大市的街
道，注视着棺椁从教堂缓缓走向该市莫尔豪斯学院的纪念公墓。
1963年8月23日，马丁·路德·金率领一支庞
大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑 人争取人权。在林肯纪念堂前向25万人发表了著 名演说“我有一个梦想”。
高中| 必修二
走 近 作 者
1968年4月4日，马丁·路德·金 在旅馆的阳台上遇害。他的同事们 急忙呼救，并一起向打枪的方向指 去。
高中| 必修二
高中| 必修二
新 课 引 入
与曼德拉同一时期 在大洋的彼岸 也有一位同他一样的
为了自由和和平的梦想，斗争不息的英雄！
——马丁·路德·金
高中| 必修二
写作背景
16～19世纪，欧洲殖民者从非洲 (主要是西非、刚果和安哥拉 )劫运大批黑 人奴隶到美洲 ，其中半数以上运入今美国境内，主要在南部诸州的棉花、甘蔗种 植场和矿山当苦工，深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。目前黑人约占美国 人口的12.9% 。1861～1865年南北战争后，虽然从法律上废除了奴隶制度，但 是黑人仍受种族歧视和压迫，美国黑人在政治、经济、教育、就业、居住等方面 很难享受到与白人相同的待遇。他们处在美国社会的底层，时刻受到失业、贫病 和死亡的威胁，因此，他们曾进行长期的反抗斗争，仅1968年的一次黑人抗暴斗 争就席卷包括华盛顿在内的168个城市。
第四单元 · 第十二课
我有一个梦想
高中| 必修二
新 课 引 入
很少有人能在有生之年，就被尊称为伟人，曼德拉却当之无愧。享
誉全球的诺贝尔和平奖得主。为了推翻南非白人种族主义统治，进行了长
达50年（1944—1994年）艰苦卓绝的斗争，铁窗面壁27年（1962— 1990年）最终，从阶下囚一跃成为南非第一任黑人总统，为新南非开创 了一个民主统一的局面。
1929，生于亚特兰大
神学博士，美国民权运动领袖
一生三次被捕、三次遇刺
受印度M.K.甘地思想的影响
1955，组织公共汽车罢乘运动
高中| 必修二
走 近 作 者
马丁·路德·金
从1986年3月起，美国政府
将每年1月的第三个星期一定为马
丁·路德·金全国纪念日。从1987
年起，他的诞辰亦为联合国的纪 念日之一。
走 近 作 者
1968年4月9日，哀悼的人们挤满了佐治亚洲亚特兰大市的街
道，注视着棺椁从教堂缓缓走向该市莫尔豪斯学院的纪念公墓。
1963年8月23日，马丁·路德·金率领一支庞
大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑 人争取人权。在林肯纪念堂前向25万人发表了著 名演说“我有一个梦想”。
高中| 必修二
走 近 作 者
1968年4月4日，马丁·路德·金 在旅馆的阳台上遇害。他的同事们 急忙呼救，并一起向打枪的方向指 去。
高中| 必修二
高中| 必修二
新 课 引 入
与曼德拉同一时期 在大洋的彼岸 也有一位同他一样的
为了自由和和平的梦想，斗争不息的英雄！
——马丁·路德·金
高中| 必修二
写作背景
16～19世纪，欧洲殖民者从非洲 (主要是西非、刚果和安哥拉 )劫运大批黑 人奴隶到美洲 ，其中半数以上运入今美国境内，主要在南部诸州的棉花、甘蔗种 植场和矿山当苦工，深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。目前黑人约占美国 人口的12.9% 。1861～1865年南北战争后，虽然从法律上废除了奴隶制度，但 是黑人仍受种族歧视和压迫，美国黑人在政治、经济、教育、就业、居住等方面 很难享受到与白人相同的待遇。他们处在美国社会的底层，时刻受到失业、贫病 和死亡的威胁，因此，他们曾进行长期的反抗斗争，仅1968年的一次黑人抗暴斗 争就席卷包括华盛顿在内的168个城市。
人教版高中语文必修二《我有一个梦想》 课件(51张PPT)
一种谦恭而又有尊严的方式邀请对方回到理性、和平、仁爱的规则 中来。这里面包含的勇气、智慧和宗教理想为后来历次黑人运动所
证实
黑人运动证实非暴力不合作的有效性
1961年5月，“公路入座运动”如火如荼。由一白一黑搭配好的六对 北方志愿者，分别乘坐两辆长途汽车从华盛顿出发，计划穿越南方种 族隔离的腹地。在途经 阿拉巴马州的一个车站时，遭到一群白人暴民 的袭击。他们砸玻璃、戳轮胎、往车厢里扔炸弹，但志愿者们只是从
我有一个梦想
你们要彼此相爱而不是彼此相恨
--非暴力不合作运动之马丁路德金
拒绝携带武器上战场— —个人信仰的奇迹
不崇尚武力的道斯
道斯相信，不使用武力，同 样可以实现他的参军目的， 他不杀人，只救人，为了不 违背自己的信仰，没有读过 书的他努力成为了一名医疗 兵，并且赤手空拳在地狱一 般的日本战场救下75个伤员， 这是个人信仰的奇迹，也是
是“弟兄姊妹和睦同居，是何等的美，何等的善”。
太多的人们都记得曼德拉的经典名言： “当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时， 我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍然身陷牢狱。”从监 狱出来的曼德拉，灵魂早已重生，他变成了一个充满尊严、克制和和解精神的人，变 成了一个和平的使者，他不仅面对敌人友善的微笑，而且面对自己的同胞，呼吁黑人
不要不受约束地去发脾气。生气是一种情绪的反应，生气不是一种犯 重要的是不要让生气的情绪带出一个罪来。因为生气，后来讲出不该 的话；因为生气，后来做了不该做的事情。接下来是我们的选择，你 选择继续活在怨恨的苦毒裡面，或是选择不再活在黑暗裡面。你若是 怨恨、苦毒珍藏起来，你就会习惯，每一次提到这些事情，你就会变 一个悲情的角色。接下来是你的选择，你是要靠着恩典，出来享受自 或是你要继续珍藏那个受伤的情绪。饶恕是什麽呢？是当人活在爱裡 你就会饶恕，饶恕是从生命裡面来的。以弗所书四章32节：「并要以 慈相待，存怜悯的心，彼此饶恕“”不饶恕、怨恨、苦毒像一座监牢 其实真正被关在裡面的是自己 耶稣被钉十字架，留下了一句震撼人心
证实
黑人运动证实非暴力不合作的有效性
1961年5月，“公路入座运动”如火如荼。由一白一黑搭配好的六对 北方志愿者，分别乘坐两辆长途汽车从华盛顿出发，计划穿越南方种 族隔离的腹地。在途经 阿拉巴马州的一个车站时，遭到一群白人暴民 的袭击。他们砸玻璃、戳轮胎、往车厢里扔炸弹，但志愿者们只是从
我有一个梦想
你们要彼此相爱而不是彼此相恨
--非暴力不合作运动之马丁路德金
拒绝携带武器上战场— —个人信仰的奇迹
不崇尚武力的道斯
道斯相信，不使用武力，同 样可以实现他的参军目的， 他不杀人，只救人，为了不 违背自己的信仰，没有读过 书的他努力成为了一名医疗 兵，并且赤手空拳在地狱一 般的日本战场救下75个伤员， 这是个人信仰的奇迹，也是
是“弟兄姊妹和睦同居，是何等的美，何等的善”。
太多的人们都记得曼德拉的经典名言： “当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时， 我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍然身陷牢狱。”从监 狱出来的曼德拉，灵魂早已重生，他变成了一个充满尊严、克制和和解精神的人，变 成了一个和平的使者，他不仅面对敌人友善的微笑，而且面对自己的同胞，呼吁黑人
不要不受约束地去发脾气。生气是一种情绪的反应，生气不是一种犯 重要的是不要让生气的情绪带出一个罪来。因为生气，后来讲出不该 的话；因为生气，后来做了不该做的事情。接下来是我们的选择，你 选择继续活在怨恨的苦毒裡面，或是选择不再活在黑暗裡面。你若是 怨恨、苦毒珍藏起来，你就会习惯，每一次提到这些事情，你就会变 一个悲情的角色。接下来是你的选择，你是要靠着恩典，出来享受自 或是你要继续珍藏那个受伤的情绪。饶恕是什麽呢？是当人活在爱裡 你就会饶恕，饶恕是从生命裡面来的。以弗所书四章32节：「并要以 慈相待，存怜悯的心，彼此饶恕“”不饶恕、怨恨、苦毒像一座监牢 其实真正被关在裡面的是自己 耶稣被钉十字架，留下了一句震撼人心
高中语文人教版必修二《12我有一个梦想》课件
要争取正义与和解,而不是争取胜利。——马丁·路德·金
１９６３年８月２３日，马丁·路德·金组 织了美国历史上影响深远的“自由进军” 运动。他带领一支庞大的游行队伍向首都 华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。 他在林肯纪念堂前向２５万人发表了著名 的演说《我有一个梦想》，为反对种族鄙 视、争取同等发出呼号。 １９６８年４月４日他在田纳西州被暗杀。
就要垮台的样子。
问 我有一个梦想
他有一个什么样的梦想？ 为何会有这个梦想？ 怎样才能实现这个梦想？
他能否实现这个梦想？
找
哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 18—26自然段
读——六个“梦想”——内容
人人同等 具有自由正义
排除种族鄙视和隔离
黑人白人情同手足
要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与同等权益
提示当局 __不_兑__现_许_诺__________的后果
讲求_____非_暴__力_斗_争__________直_至__胜_利________的决心
三、展望：斗争必胜（17～32）
演讲词的特点
• 三多：（情势上） 多用整句（排比，气势强大） 多用短句、呼吁语（感化力，煽动性） 多用修辞格（比喻、排比、反问等增 强感染力）
课堂练习
本句同样使用了比喻的修辞方法，把黑人为之奋斗的实现自由、同等的 那一天比喻为“开朗的秋天”。我们知道，秋天“天高气爽”，是收获 的季节，通过这个比喻，生动而直观地告知听众，他们的奋斗结果是什 么，从而激发他们更加自觉地投入斗争。
酷暑与秋天形成鲜明的对照，它简介而形象生动地揭示了黑人 备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来而战的 迫切性和必要性
找
哪些段落是他产生这个梦想的原因？ 1—7自然段
１９６３年８月２３日，马丁·路德·金组 织了美国历史上影响深远的“自由进军” 运动。他带领一支庞大的游行队伍向首都 华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。 他在林肯纪念堂前向２５万人发表了著名 的演说《我有一个梦想》，为反对种族鄙 视、争取同等发出呼号。 １９６８年４月４日他在田纳西州被暗杀。
就要垮台的样子。
问 我有一个梦想
他有一个什么样的梦想？ 为何会有这个梦想？ 怎样才能实现这个梦想？
他能否实现这个梦想？
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哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 18—26自然段
读——六个“梦想”——内容
人人同等 具有自由正义
排除种族鄙视和隔离
黑人白人情同手足
要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与同等权益
提示当局 __不_兑__现_许_诺__________的后果
讲求_____非_暴__力_斗_争__________直_至__胜_利________的决心
三、展望：斗争必胜（17～32）
演讲词的特点
• 三多：（情势上） 多用整句（排比，气势强大） 多用短句、呼吁语（感化力，煽动性） 多用修辞格（比喻、排比、反问等增 强感染力）
课堂练习
本句同样使用了比喻的修辞方法，把黑人为之奋斗的实现自由、同等的 那一天比喻为“开朗的秋天”。我们知道，秋天“天高气爽”，是收获 的季节，通过这个比喻，生动而直观地告知听众，他们的奋斗结果是什 么，从而激发他们更加自觉地投入斗争。
酷暑与秋天形成鲜明的对照，它简介而形象生动地揭示了黑人 备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来而战的 迫切性和必要性
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哪些段落是他产生这个梦想的原因？ 1—7自然段
高中语文人教版必修二第十二课我有一个梦想ppt课件
另外，美国有色人与白人的工作性质和种类也有所不同。有色人种
尤其是拉美甚至亚洲移民大多从事一些低收入的体力活。而白人则从事 高收入和比较专业的工作。这一丑恶现象的根源在于美国的有色人种无 法接受良好的教育。白人由于经济条件较为优越，所以他们的孩子大多 在权威学校就读，而有色人种的子女则由于无法支付高额学费，而无法 进入高等学府甚至缀学。 换言之，美国有色人种面临的贫困现象，致 使他们的子女无法接受高等教育，从而导致子女未来的工作环境和收入 远远低于白人的收入。 困扰美国社会的另一问题就是，医疗和社会保 险。美国有色人种无法支付高额医疗费用，致使他们无法享受到较好的 医疗服务，从而导致黑人对未来生活失去信心。
3、“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？
人人生而平等，共叙兄弟情谊，黑白情同骨肉，圣光批照、满照人间。 [彻底消除种族隔离政策，让民主、平等自由真正深入到生活的每一个方面、 每一个角落。]
4、（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？ 明确：给黑人带来了希望，结束了漫漫长夜。
5、（2）一百年后，美国黑人现状怎样？ 明确：种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者。
6、（3-4）美国政府曾许下什么诺言？兑现了吗？ 明确：给予所有人的生存、自由、和幸福的不可剥夺 的权利； 明确：没有兑现诺言——空头支票。
7、（5-6）不兑现诺言的后果？ 明确：提醒美国，致命伤，不可能有安宁或平静， 动摇这
个国家的基础。 8、（7-8）黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力？
明确：举止得体、纪律严明、非暴力、信任联合所有白人。
强感染力）
三性：（内容上）
针对性
逻辑性
思想性
课堂小结
现实
梦
（斗争的必要）
想
（2-16）
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我有一个梦想
初读感知
我有一个梦想
马丁·路德·金的梦想是什么？ （找出相应的段落，试着概括出来。）
马丁·路德·金是一个什么样的人物？
马丁·路德·金为何会有这个梦想？
马丁·路德·金，美国黑人民权运动领袖。 1929年出生于一个牧师家庭，从小受过良好教 育。博士学位毕业后，积极参加和领导美国黑 人争取平等权利的斗争，一生三次被捕，三次 被判刑。
and we need your help 我们非常需要您的帮助
you know what I'm saying? 知道我在说什么吗?
谢谢
细节体会
如 何 动 人？
我有一个梦想
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黑人听众
梦想 激情
马丁·路德·金
（比喻、反复、排比）
主题升华
人
我有一个梦想
马丁·路德·金
主题升华
我有一个梦想
自由是看不见摸不着的，我的人民 任何一个人身上戴着枷锁就等于所有人 身上戴着枷锁，而我的人民身上都戴着 枷锁就等于我的身上也戴着枷锁。 ——曼德拉
主题升华
背景介绍
自从16世纪中非洲黑人贩卖 到美洲为奴，便开始了他们 漫长而苦难的奴隶生涯。南 北战争后，林肯签署了《解 放黑奴宣言》，他们才获得
法律上的自由。
但一百多年后，种族歧视和 压迫仍十分严重。美国黑人 仍挣扎在社会底层，挣扎在 饥饿和贫困的边缘，遭受虐 待殴打，无法享有白人同等
细节体会
我有一个梦想
1963年8月28日，金率领25万黑人在华盛顿特区林 肯纪念堂前召开集会，要求政府给予
黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这 篇演说。随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人民权运 动。
1964年，马丁·路德·金获得诺贝尔和平奖。
1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯市一所汽车旅馆里，被种 族主义者刺杀身亡，终年39岁。
你觉得马丁·路德·金的梦想实现了吗？
(love is color blind)(爱无定界)
that's right 没错
this time we got a serious situation 如今种族歧视非常严 重
and we're tryna do our parts to help 我们在尽力打破这种 局面
如果你是那天到场的白人或
者之一，你觉得马丁·路德·金演
讲中那一段最打动你？为什么？ (分析并诵读）
细节体会
如 何 动 人？
我有一个梦想
尊 重 有礼
白人听众
非暴力
有节
美好蓝图 有 力
细节体会
我有一个梦想
如果你是那天到场的黑人或
者之一，你觉得马丁·路德·金演
讲中那一段最打动你？为什么？ (分析并诵读）
我有一个梦想
为民请命
人
马丁·路德·金
“大我
”
主题升华
我有一个梦想
"大我" 中 国 梦 梦想
为民请命
责任意识
担当
练笔
我有一个梦想
为了“中国梦”的实现，在你“小我”的梦想
里，你会添加一个什么样的“大我”的梦想？ 请以“中国梦，xx梦”为题，仿照18—25段写 一段打动人心的梦想演讲词。
拓展
我有一个梦想
初读感知
我有一个梦想
马丁·路德·金的梦想是什么？ （找出相应的段落，试着概括出来。）
马丁·路德·金是一个什么样的人物？
马丁·路德·金为何会有这个梦想？
马丁·路德·金，美国黑人民权运动领袖。 1929年出生于一个牧师家庭，从小受过良好教 育。博士学位毕业后，积极参加和领导美国黑 人争取平等权利的斗争，一生三次被捕，三次 被判刑。
and we need your help 我们非常需要您的帮助
you know what I'm saying? 知道我在说什么吗?
谢谢
细节体会
如 何 动 人？
我有一个梦想
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黑人听众
梦想 激情
马丁·路德·金
（比喻、反复、排比）
主题升华
人
我有一个梦想
马丁·路德·金
主题升华
我有一个梦想
自由是看不见摸不着的，我的人民 任何一个人身上戴着枷锁就等于所有人 身上戴着枷锁，而我的人民身上都戴着 枷锁就等于我的身上也戴着枷锁。 ——曼德拉
主题升华
背景介绍
自从16世纪中非洲黑人贩卖 到美洲为奴，便开始了他们 漫长而苦难的奴隶生涯。南 北战争后，林肯签署了《解 放黑奴宣言》，他们才获得
法律上的自由。
但一百多年后，种族歧视和 压迫仍十分严重。美国黑人 仍挣扎在社会底层，挣扎在 饥饿和贫困的边缘，遭受虐 待殴打，无法享有白人同等
细节体会
我有一个梦想
1963年8月28日，金率领25万黑人在华盛顿特区林 肯纪念堂前召开集会，要求政府给予
黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这 篇演说。随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人民权运 动。
1964年，马丁·路德·金获得诺贝尔和平奖。
1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯市一所汽车旅馆里，被种 族主义者刺杀身亡，终年39岁。
你觉得马丁·路德·金的梦想实现了吗？
(love is color blind)(爱无定界)
that's right 没错
this time we got a serious situation 如今种族歧视非常严 重
and we're tryna do our parts to help 我们在尽力打破这种 局面
如果你是那天到场的白人或
者之一，你觉得马丁·路德·金演
讲中那一段最打动你？为什么？ (分析并诵读）
细节体会
如 何 动 人？
我有一个梦想
尊 重 有礼
白人听众
非暴力
有节
美好蓝图 有 力
细节体会
我有一个梦想
如果你是那天到场的黑人或
者之一，你觉得马丁·路德·金演
讲中那一段最打动你？为什么？ (分析并诵读）
我有一个梦想
为民请命
人
马丁·路德·金
“大我
”
主题升华
我有一个梦想
"大我" 中 国 梦 梦想
为民请命
责任意识
担当
练笔
我有一个梦想
为了“中国梦”的实现，在你“小我”的梦想
里，你会添加一个什么样的“大我”的梦想？ 请以“中国梦，xx梦”为题，仿照18—25段写 一段打动人心的梦想演讲词。
拓展
我有一个梦想