广东省义务教育课程(实验)计划表(最新)-(1)
义务教育课程设置计划_2
河南省义务教育课程（实验）计划表
补充说明：
1.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9522。
2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。
3.地方课程（包含《省情礼仪与心理健康》1课时，书法1课时），学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育（如，安全、法制教育）等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时，反之亦然。
5.凡排入课表的学校课程必须呈现确切的课程名称，并备有该课程实施的课程纲要、教案、教学设计及学生评价档案。
6.语文的作文课应写为“语文”两字，不得以“作文”替代。
7.无法呈现课程名称的少数富余课时，可以安排阅读、班会或自习。
8.各校务必严格按照河南省课程计划和以上补充说明安排学校总课程表及班级课程表，教师任课一览表务必与上述课程表完全保持一致。
2。
2023广东课程设置文件
2023广东课程设置文件为了适应时代的发展和社会的需求，广东省教育厅于2023年发布了新的课程设置文件，旨在提升学生的综合素质和实际能力。
本文将从不同学段的课程安排、教学目标和特色课程等方面进行介绍。
一、小学阶段课程设置在小学阶段，广东省将注重培养学生的基础学科知识和综合素养。
除了传统的语文、数学、英语等学科外，还增加了科学、社会、体育、美术、音乐等课程。
这样既能够培养学生的学科能力，又能够培养学生的审美情趣和动手能力。
二、初中阶段课程设置在初中阶段，广东省将继续加强学科知识的学习，同时注重培养学生的创新思维和实践能力。
除了中文、数学、英语等基础学科外，还增加了物理、化学、生物、历史、地理等学科。
此外，还将开设信息技术、实验技术、创新实践等特色课程，以提高学生的实际动手能力和综合素质。
三、高中阶段课程设置在高中阶段，广东省将注重培养学生的学科专业能力和综合素质。
除了中文、数学、英语等基础学科外，还增加了物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科。
此外，还将开设选修课程，包括艺术、体育、信息技术、心理健康等，以满足学生的个性化需求和特长发展。
四、教学目标广东省的课程设置文件明确了教学目标，要求学生在学科学习中掌握基本知识和基本技能的同时，也要培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
同时，还要注重学生的思维能力培养，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
五、特色课程为了丰富学生的课程内容和培养学生的特长，广东省将开设一系列特色课程。
其中包括艺术课程，如美术、音乐、舞蹈等，以培养学生的审美情趣和艺术修养；体育课程，如足球、篮球、乒乓球等，以培养学生的体育锻炼习惯和团队精神；信息技术课程，以培养学生的信息素养和创新能力；心理健康课程，以提升学生的心理素质和自我管理能力等。
六、总结通过对2023广东课程设置文件的介绍，可以看出广东省注重学生的综合素质和实际能力的培养。
新的课程设置不仅注重学科知识的学习，还注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
东莞市九年义务教育课程计划
东莞市九年义务教育课程计划
东莞市九年义务教育课程计划是根据国家教育政策和地方实际情
况制定的，旨在提高学生的综合素质和能力，帮助他们全面发展。
本
文将从课程设置、课程目标、教学方法和评价体系四个方面对东莞市
九年义务教育课程计划进行介绍。
课程设置方面，东莞市九年义务教育课程设置包括语文、数学、
外语、科学、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、
信息技术等主干学科和综合活动等。
通过多元化的课程设置，旨在培
养学生的综合素质和能力，使他们具备多方面的知识和技能。
课程目标方面，东莞市九年义务教育课程的目标是培养学生的综
合素质和能力，使他们具备较强的动手能力、实践能力和创新能力。
通过课程学习，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，使他
们具有健康的心理素质和良好的道德品质。
教学方法方面，东莞市九年义务教育课程采用多元化的教学方法，包括课堂讨论、小组合作、实验探究、项目研究等。
通过这些教学方
法，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和问题解决能力，提
高他们的学习效果和学习质量。
评价体系方面，东莞市九年义务教育课程评价体系包括日常评价、考试评价、综合评价等。
通过多种评价方式，全面评价学生的学习水
平和学习效果，帮助他们发现不足、改进不足，提高自身的学习能力
和综合素质。
综上所述，东莞市九年义务教育课程计划致力于培养学生的综合
素质和能力，帮助他们全面发展，为他们未来的发展和成功奠定良好
的基础。
通过不断改进和完善，东莞市九年义务教育课程计划将为学
生提供更好的教育资源和学习环境，助力他们实现自身的价值和梦想。
义务教育课程设置计划.doc
河南省义务教育课程（实验）计划表
补充说明：
1.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9522。
2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。
3.地方课程（包含《省情礼仪与心理健康》1课时，书法1课时），学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育（如，安全、法制教育）等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时，反之亦然。
5.凡排入课表的学校课程必须呈现确切的课程名称，并备有该课程实施的课程纲要、教案、教学设计及学生评价档案。
6.语文的作文课应写为“语文”两字，不得以“作文”替代。
7.无法呈现课程名称的少数富余课时，可以安排阅读、班会或自习。
8.各校务必严格按照河南省课程计划和以上补充说明安排学校总课程表及班级课程表，教师任课一览表务必与上述课程表完全保持一致。
最新广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
18
14
5
2
7
6
8
3
2
9
8
4
—
—
—
—
—
—
10
2
11
4
7
—
4
6
—
初中（68课时）
3
332ຫໍສະໝຸດ 3232
2
3
—
—
6
9
9
—
—
—
3
2
3
—
3
—
2
2
3
高中（72课时）
5
5
2
3
5
—
—
—
2
4
—
—
—
—
—
10
10
5
6
6
3
—
—
3
—
—
3
合计
26
22
10
7
15
8
11
5
6
16
8
4
6
9
9
10
10
5
19
10
17
4
10
3
营销调研课题附录3
广东省中小学地方综合课程课时安排及结构比例一览表
我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。的确，手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?此次调查统计如下图（1-3）领域
（4）信息技术优势生命与安全
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。文明与法治
广州义务教育课程设置与课时安排
广州义务教育课程设置与课时安排引言本文档旨在探讨广州地区义务教育课程设置与课时安排的情况。
通过分析当前的教育政策和课程要求，希望能够为教育工作者和相关机构提供一定的参考和指导。
课程设置广州地区义务教育的课程设置基于国家统一的基础教育课程方案，重点关注学生全面发展和培养各方面的素质。
在强调综合素质教育的同时，也兼顾了学科知识的传授。
以下是广州地区义务教育常见的主要课程设置：1. 语文：包括听、说、读、写等语言能力的培养；2. 数学：培养学生的逻辑思维和数学运算能力；3. 英语：强调英语听说读写能力的培养；4. 科学：探索自然科学的基础知识和实践能力；5. 社会与生活：涵盖历史、地理、政治和社会生活等领域的知识；6. 艺术与体育：培养学生的艺术修养和体育健康意识；7. 信息技术：提升学生的信息素养和技术能力；8. 品德与法治：注重道德品质和法律意识的培养；9. 选修课程：根据学生兴趣和特长，提供多样化的选修课程。
课时安排广州地区义务教育的课时安排在一定程度上遵循国家课程标准和教育部相关要求，保障学生的研究时间和研究进度。
一般来说，广州地区义务教育的课时安排如下：1. 小学阶段：每周授课时间为30至35课时；2. 初中阶段：每周授课时间为35至40课时。
此外，还要考虑每日研究时间的分配以及特殊活动、考试等因素对课时的影响。
结论广州地区义务教育课程设置和课时安排以全面发展为指导原则，兼顾知识传授和综合素质培养。
教育机构和教师应遵循相关政策和要求，合理安排课程，并根据学生的特点和需求进行个性化教学。
注：本文所提供的信息仅供参考，具体的课程设置和课时安排可能因地区和学校而有所不同。
请以实际政策和需求为准。
深圳市义务教育课程计划2023版
深圳市义务教育课程计划2023版深圳市义务教育课程计划2023版是在深圳市的中小学教育体系中实施的教学计划，目的是为了培养学生的综合素质和发展潜能。
该计划在多个领域设置了详细的课程内容和教学目标，以确保学生在接受义务教育的过程中能够得到全面的发展。
一、总体目标1.1培养具有良好道德品质、健康人格和创新精神的公民。
1.2培养学生的批判思维、合作精神和创新意识。
1.3发展学生的综合素质，培养他们成为独立、自信、适应社会发展的全面发展的人才。
二、核心课程2.1语文语文课程旨在培养学生的综合语言运用能力，培养学生的正确、流畅、自主的阅读和写作能力。
课程内容包括阅读、写作、听说等方面，通过文学作品的解读和实践，培养学生的审美情趣和文学素养。
2.2数学数学课程旨在培养学生的数学思维和问题解决能力。
课程内容包括数与代数、几何、统计与概率等方面，通过实践和应用，培养学生的数学思维和创新能力。
2.3英语英语课程旨在培养学生的英语听、说、读、写的综合运用能力。
课程内容包括语音、词汇、语法、阅读和口语等方面，通过多媒体教学和实际运用，提高学生的英语综合能力。
2.4科学科学课程旨在培养学生的科学素养和科学思维。
课程内容包括物理、化学、生物等方面，通过实验和观察，培养学生的科学观察能力和实践能力。
2.5社会与思想政治社会与思想政治课程旨在培养学生的社会责任感和公民意识。
课程内容包括历史、地理、政治等方面，通过学习社会科学的理论和实践，培养学生的社会意识和思辨能力。
三、选修课程3.1美术美术课程旨在培养学生的艺术素养和审美能力。
课程内容包括绘画、雕塑、摄影等方面，通过创作和鉴赏，培养学生的创造力和表现力。
3.2音乐音乐课程旨在培养学生的音乐素养和音乐欣赏能力。
课程内容包括唱歌、演奏、乐理等方面，通过音乐表演和欣赏，提高学生的音乐素养和表达能力。
3.3体育体育课程旨在培养学生的身体素质和团队合作精神。
课程内容包括体育项目的学习和实践，通过体育活动的参与和锻炼，培养学生的身体健康和团队合作能力。
义务教育阶段教学及作息时间安排表
项目
时间安排
年教学时间
上课时间
35周
学校机动
2周
复习考试
2周（九年级第二学期增加2周）
周教学时间
小学一、二年级
26课时
小学三至六年级
30课时
初中
34课时
课外活动时间
每天1课时
日教学时间
走读学生（一律不上晚自习）
上午到校时间
小学
夏秋不早于7：50，冬春不早于8时
初中
夏秋不早于7：40，冬春不早于7：50
下午离校时间
小学
夏秋不迟于16：50，冬春不迟于16：30
初中
夏秋不迟于17：20，冬春不迟于17时
寄宿制学生
早上起床时间
小学不早于7时，中学不早于6：50
晚上就寝时间
不迟于21时
早自习
不超过1课时
晚自习
不超过2课时
寒பைடு நூலகம்假时间
寒假时间
不超过3周半
暑假时间
不超过8周
法定节假日
执行各级政府安排时间
课外（家庭）作业时间
小学一、二年级
当堂完成不留课外作业
小学三至六年级
只布置语文、数学，中、高年级分别不超过30、45分钟
初中
布置语文、数学、外语，每天不超过1.5小时
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1
1
信息技术
1
1
1
1
1
1
208
7.2
综合实践活动
2
2
2
2
2
2
2
486
合计
22
22
26
28
28
28
31或30
31
31
8583或8548
89.6或89.3
地方与学校课程
5
5
4
2
2
2
3或4
3
3
939或974
10.4或10.7
周课时总量
27
27
3
34
9592
100
说明：
1.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9592。
附件：
广东省义务教育课程（实验）计划表
周年
课级
时
课程科目
类别
一
二
三
四
五
六
七
八
九
学科总课时
九年课时总计
比例
（%）
必
修
课
品德与生活
2
2
140
7.3
品德与社会
2
2
3
3
350
思想品德
2
2
2
206
语文
9
8
7
7
6
6
6
5
5
2055
21.6
数学
3
4
4
5
5
5
4
4
4
1322
13.8
英语
3
3
3
3
4
4
4
832
8.7
科
学
综合
2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。
3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时。
5.七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计为31节，地方与学校课程为3节；实施分科课程的，每周必修课合计为30节，地方与学校课程为4节。
2
2
2
2
4
5
5
760或688
7.9或7.2
初中或
生物
2
2
物理
2
3
化学
3
历史
与
社会
综合
3
3
3
309或346
3.2或
3.6
或
历史
2
2
2
地理
2
2
体育
4
4
3
3
3
3
700
10.5
体育与健康
333ຫໍສະໝຸດ 309艺术综合
4
4
3
3
3
3
2
2
2
906
9.4
或
音乐
2
2
2/1
2/1
2/1
2/1
1
1
1
美术
2
2
1/2
1/2
1/2
1/2