四省联考作文讲评
作文讲评：钟芳蓉报考北大考古系
然而，我们又如何能够断言，钟芳蓉对于所爱 专业的选择，会导致一个难以适应现实的未来呢？
择其所爱，能使初心有坚守。习主席曾言： “不忘初心，方得始终。”在我看来，钟芳蓉的决 定正是她不忘初心的一种直观体现。拿到高分却不 因向她伸来的数条橄榄枝而改变自己的决定；网上 如此争议火热，她亦未被就业等言论左右而摇摆不 定，只是坚持自我——这种坚持，难能可贵。“满 地都是六便士，他却抬头看见了月亮”，与网友的 担心相反，她其实具有“脚踏实地”的品行，同时 她从未忘记“仰望星空”。
冷门与热爱中，冷热碰撞，价值观激荡，呈现 出一种青年人的“意气”。青年人相信自己，相信 时代，愿意并勇于去突破思维程式，突破利益固化 的藩篱，认真生活，绝不敷衍。“我的今日，绝不 是对于昨日的冷漠抄袭。”价值的判断无关名与利， 各在于心和梦。
习总书记有言：“青年人完善自我的同时，也 是在拓宽这个世界价值判断的可能。”在围观他人 选择生活的同时，我们也应该多一些理解与包容， 既理解他人对于生活的取舍，也包容自己的心之所 向，暂时丢下“柴米油盐”，给青春一个展翅的机 会，放下标满现实与功利的刻度尺，勇敢的用自己 的内心丈量世界。
读题
1、首段材料（事例或观点） 2、第二段：或有提示语（对首段的材料做内容、主
题的解释），或有任务（要求细读个性化任务） 3、第三段常规性也要认真看。
审题
1、概括材料（谁+做了什么）
钟芳蓉选择自己喜欢的北大考古专业
2024年全国高考作文讲评
2024年全国高考作文讲评2024年全国高考语文试卷共有六套，分别为：新课标I卷、新课标II卷、全国甲卷、北京卷、上海卷、天津卷。
语文学科考试结束后，本刊特邀相应考区的语文教研员或一线名师对作文试题进行评析，看看与往年相比，今年的作文题有哪些变化？体现了怎样的价值取向？对高中作文教学的调整又有哪些启发呢？新课标I卷阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
李彬（江苏省昆山市第一中学，语文特级教师，正高级教师）：看到2024年全国新课标Ⅰ卷作文试题，许多人颇为意外。
不过想一想也在情理之中，命题与猜题本就是猫捉老鼠的游戏。
新课标Ⅰ卷作文试题不断变化形式，目的就是要避免一线教师针对特定的题型进行针对性教学，导致写作教学极度模式化、功利化。
梳理近三年的全国新课标Ⅰ卷作文试题，我们发现，这些作文题目有时候是一个主题加话题的模式，如2021年“强”与“弱”的互相转化；有时候给了关系复杂的多元关键词，如2022年辨析“本手、妙手、俗手”三者的关系；有时候则弱化关键词，直接给写作立意，如2023年“故事是有力量的”。
总的来说，近几年的新课标Ⅰ卷作文试题基本上都是有立意导向的，且有或明或暗的关键词指引。
而2024年的新课标Ⅰ卷作文试题，继续在创新的道路上前行，既一反常态地反对猜题押题，又突出了思辨能力的考查，让在教与学过程中没有思维进阶活动的人一时难以适应。
2024年新课标Ⅰ卷作文试题在某种程度上吸收了改革前沿的上海卷的特点，和2023年上海卷作文题“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗”有神似之处，命题方向更加灵动，更能区分思维能力和表达能力的高下，虽然也有关键词，却又不要求像对待“本手、妙手、俗手”关键词那样深度挖掘，文字简洁，不在审题立意上设置门槛，应该能称得上是新课标Ⅰ卷命题以来让人眼睛一亮的好题目。
2023年湖北八市联考作文评讲德与才
人物素材
智伯 春秋时期，智氏家族是晋国的名门望族，势力很大。大夫智宣子 准备立智伯为家族的继承人，族人智果不同意。智果分析说：智伯 能文、能武、有才艺，确实有大本事，但是有一项缺点，没有仁爱 之心。以他出众的才能再加上低劣的品德，一定会给家族带来大灾 难 。智宣子不听劝告，依然立了智伯。 智果到太史那里给自己全家改了姓，脱离了智氏家族。后来，智 氏在智伯的统领下全族灭亡，只有智果一家得以幸存。 聪明的智果之所以能够幸免于难，就是因为他明白一个道理：一 个人如果德行不好，他的才能越高，作起恶来就越厉害，招致的 祸患就越大。
叁 古典 范 文
学习之道，立德为本 《红楼梦》中贾雨村本是一个满腹才华、抱负不凡的穷书生，因为在走 入官场后迷失了人生的方向，丢失了读书时的雄心壮志，丧失了做人的良 知与道德，最终从“英雄”蜕变为“奸雄”，让人感叹。而热播剧《狂飙》 中的高启盛本是个成绩优异的学霸，在踏入社会后，开始执著于追求钱、 权与“胜”，逐渐丢弃了学生时代的理想目标，抛弃了做人的道德底线， 堕落为一个黑恶分子。 陶行知曾经说过：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人，他们 所要造的是真善美的活人。”我认为，我们接受教育，不仅仅是为了学习 知识，更是为了树立良好的品德，塑造健全的价值观。
相当一部分同学写“初心”，但是跳出了材料，纯粹写 不忘初心。写初心应该与成才结合起来。
最佳立意是谈德与才的关系，关系型话题更容易写出 深度，也更容易拿高分。
【参考标题】
1.立德广才，方成其志 2.德才兼备，方为栋梁 3.德为才之本，才为德之力 4.无德有才终坏事 5.以德为先，以才为后 6.成才路上，携理想（信仰、 初心）前行
三月联考作文评讲
《红楼梦》中的贾雨村刚出场时是个穷书生，他饱读诗书，有真才
2023教育部新课标四省联考语文作文解析
2023教育部新课标四省联考语文作文解析作文题 I ：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）现代文阅读 I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的家园多姿多彩。
祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。
作文题 II ：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）谚语往往在通俗易懂的话语中蕴含着经验与智慧，但有些谚语彼此之间仿佛有矛盾,比如“退一步海阔天空”和“不争馒头争口气”，再比如“三个臭皮匠顶个诸葛亮”和“三个和尚没水吃”，等等。
你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文题 III ：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）当下，很多人倡导简约的理念，也有不少人肯定繁复的价值。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【试题解析】王本华——依标重教，指向实际语文生活首先，新的命题形式符合《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“高中课标”）的核心精神。
我们知道，高中课标的一个重大突破是，以18个学习任务群建构出必修、选修、选择性必修3大类型的语文课程内容，使语文教学的任务目标更加清晰。
同时，学习任务群的提出更是教学路径的引导，旨在敦促我们的教学改变以往听说读写相对独立、各自为政的简单线性训练模式，而去追求“语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面、多层次目标发展的综合效应”；从另外一个角度说，就是追求“整合阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究，引导学生积极参与丰富多彩的语文实践活动”。
2023高三四省联考优秀作文范文(精选10篇)
2023高三四省联考优秀作文范文(精选10篇)2023高三四省联考优秀作文范文篇1中华文明上下五千年历史悠远，悠久的时光留下了无数经典文化遗产。
这些文化遗产是我们中国人的骄傲与自豪，凝聚着无数中华儿女的智慧和心血。
中国文化体现在技术和工艺上，让世人赞不绝口。
中国著名特种工艺品——景泰蓝，精致美丽，色彩斑斓；中国特有的手工工艺品——中国结，造型优美，色彩多样；名扬天下的中国武术，招式繁多，博大精深；有“苏绣鼻祖”之称的定州缂丝，精美绝伦，无与伦比……中国文化体现在天工和神韵上，让世人心旷神怡。
“疑是银河落九天”的庐山瀑布，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，“日出江花红胜火”的如画江南，“北风卷地百草折”的边陲要塞……处处彰显着咱们中国是个历史悠久、文化丰富的国家。
当我们品尝着芳香怡人的清茶时，一股茶香，从鼻端沁到咽喉，四肢百骸说不出的轻松愉快；当我们观赏着那栩栩如生的皮影戏时，那灵活的小人儿，在你面前摇摆，向你叙述着一个个精彩的故事；当我们欣赏着一幅幅字画时，一撇一捺中蕴含着别样的韵味……中国文化不仅表现在一样样的艺术与技巧上，更表现在一个个传统节日上。
例如五月初五的端午节，战国时期爱国诗人屈原为国投江自尽，百姓为怀念这位为人清正的诗人，便将糯米包好喂给鱼吃，让鱼吃饱后不吃屈原的尸首，之后渐渐演变为端午节。
到现在每逢五月初五，我们一家人都会坐在一起吃粽子，有说有笑，其乐融融。
人们还会举行赛龙舟比赛，男子坐在龙舟上，一艘艘龙舟就像离弦的箭一样向前驶去，围观者在旁边呐喊助威，可真热闹！每年的春节也很不错，全家人欢聚一堂，吃饺子，贴春联，贴年画，人们穿上新衣裳去给长辈拜年。
小孩子们最喜欢过年了，因为他们可以得到压岁钱。
到了晚上，天空中不断绽放着绚烂的烟花，伴随着噼里啪啦的响声，人们个个欢呼雀跃，笑得合不拢嘴。
说到吃的，有年糕、饺子、春卷……这些传统美食也都透露着中国文化的色彩。
中国文化历史悠久、博大精深，凡是到过中国的外国人，无不为中国文化所折服，无不为中国文化所惊叹。
2025届四校联考作文“吸纳证明输出”讲评课件
➢ 标题中嵌入关键词（表明我审准了题，不是黄金标题，就是白银标题）
➢ 行文论证时紧扣关键词，贴紧关键词行文不动摇。
（吸纳14次、证明15次、输出15次）
➢ 倒数第二段联系青年实际，拒绝“躺平”“摆烂”，做一个有为青年。
复一日的自我巩固、充实中获得“证明”与“输出”的资格的。 充分吸纳后可被证明，证明是吸纳的基础上的深入发展，经
过充分的自我充实和努力工作后，便可进入人生的第二阶段—— 证明。得到证明意味着前期吸纳工作的正确与成功，也是促使人 更上一层楼的动力。从吸纳到证明，也可以称为从量变到质变， 经过日积月累的努力，自己再上一台阶，从而继续充实自己、继 续进步。樊锦诗坚守敦煌、不忘初心，其毅力与坚持为人认可， 同时她又带着这份认可继续坚守，“数字敦煌”的发明使更多人 关注敦煌文明，这使得她的坚守充满动力与意义。吸纳成绩证明， 证明又促进吸纳，如此不断循环往复、丰富人生经历。
“请你结合自己ห้องสมุดไป่ตู้学习、生活或处事经验，写一篇文章”，要 求考生作文中要有“我”，即青年人的学习、生活或者处事经验， 体现青年人的情感、态度以及价值观，不可单纯环绕材料就事论 事，天马行空泛泛而谈。
【关键要点】
提炼关键词(审题时）； 关键词概括不准，易判偏题、离题
扣紧关键词(拟标题，拟分论点时)； 关键词不能更换（偷换概念），标题、分论点必须扣紧
但是“证明”并不是人生的终点，比得到他人认可更有意义 的，是用自己的所学所感传递给更多人、帮助更多人、扶持更多 人，是“输出”。用自己的行动推动更多人的行动，让自己的活
力变成全社会的活力；是对“吸纳”与“证明”的升华。张定宇 将所学知识运用于实践中，与病毒作斗争挽救许多人，极大地升
四省联考作文----哈三中56分作文赏析
四省联考作文----哈三中56分作文赏析23.阅读下面的材料，根据要求写作(60分)【23年教育部为黑龙江省命制的联考作文题】谚语往往在通俗易懂的话语中蕴含着经验与智慧，但有些谚语彼此之间仿佛有矛盾,比如“退一步海阔天空”和“不争馒头争口气”，再比如“三个臭皮匠顶个诸葛亮”和“三个和尚没水吃”，等等。
你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【学生原文】明辨谚语，善言人生中华文化博大精深，中国谚语源远流长。
古人流传下来的话语，或揭示人生百态，或传递处世真理，含蓄又明朗,传递着中华民族的智慧。
然而，今天的我们在应用这些谚语时，却总能发现其中不乏彼此矛盾。
面对这种现象，处在当今时代的我们，应当对谚语深入理解、辩证看待、灵活应用，方能以前人之语助力智慧人生。
谚语之间的矛盾，不难理解。
作为一种传递经验与智慧的通俗话语,谚语本身就具有一定的应用条件。
面对不同时间、地点、处境，所要采取的措施自然不同。
例如面对争强好胜实则多害少益的对峙局面，“退一步海阔天空”是真理；而当我们需要激励自我、力求上进时，“不争馒头争口气”，显然更为含适。
此外，时代变迁、社会演变，谚语的适用条件也就改变。
如在过去可能“拖打出头鸟”，但当今社会，出头才会取胜，落尾则被枪打。
因此,时间，空间、人物的不同，是造成不同谚语之间矛盾的主要原因。
那么当今时代，我们应如何应用好谚语呢?深入理解，把握内涵外延。
谚语首先考虑清楚它是何人在何种环境下总结出来的。
其次，再去理解把握其所传递的内涵，假若不明就里，单纯引用搬用，便容易在何是何非，何去何从之间陷入迷惘。
（事例）辩证看待，理性取舍判断。
既然谚语有其适用条件，那当今社会是否依然适用?古人之言，是否都是金科玉律、应严格遵从？这些问题，是我们所要考虑的。
世间没有绝对的真理，只有相对的谬误。
2024届河南高三2月湘豫联考作文“以和为贵与在冲突中解决问题”导写+素材+范文讲评课件
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。
02 【审题指导】
【审题指导】
这是一道极简材料的二元关系的材料作文题。 本题引导青少年思考修身的意义,探索在实际生活中化解矛盾冲突的方法,树立正确的世界观、 人生观、价值观。材料由两种观点组成:一种认为为人处世要以和为贵,主张通过加强对自我的约 束,修养自身,来实现“和气生财”“家和万事兴”等;另一种观点认为冲突无处不在,不是谨小慎 微就能避免的,所以人要在冲突中寻找化解之道。两种观点各有可取之处,可以择其一,也可以把 二者结合起来立意。 孔子说“以和为贵”。和气是整个环境中最重要的一个品质，无论是一个家庭还是一个团体， 大到一个国家，甚至整个世界，和睦才是最好的方式。和谐共存，彼此共同发展，如果无端的 挑起争端，只会让矛盾越来越激化，也就是杀人一万，自损三千的不良结局。万事以和为贵， 没有任何事物能高于和睦的状态。
12
的价值观。
34
✓ 3.美国前总统林肯曾说：“一个分裂
✓ 4.英国前首相丘吉尔曾说：“冲突是 思想的砺石，是真理的源泉。”这句
的房子不能站立。”这句话强调了在
话表达了冲突在推动人类思考和探索
国家和民族内部，团结和谐的重要性。
【审题指导】
对于一个生性好斗的人来说，他的人生必然会导致失败，因为背离了和睦的原则，只有以 宽容为本，厚德载物，才能真正的养育人生，塑造一个更好的人生结局。心怀包容之心，内存 温和之气，懂得待人宽厚，温和，才是最高的智慧。
生活中充满了冲突。不是所有的事情都会按照我们的方式发生。应对冲突，彼此能做真实的 自己，在磨合中找到适合彼此的相处模式，改掉之前相处模式里存在的问题，才能获得真正的 友谊。人生，原本便是一个不断面对问题并解决问题的过程，问题可以开启智慧、激发勇气！ 处理冲突的本质是解决问题，人便是在解决问题的过程中成长和成熟的。中国人讲和为贵，退 一步天高地阔，而西方呢，讲求在冲突中解决问题。暴露矛盾，各方都显出真我、真面目，显 示自己的个性特点，习惯特征等等，是双方判断能否长期为友的重要前提！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
视频欣赏—《苔》
阅读下面材料,根据要求作文。
“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小, 也学牡丹开。”袁枚这首20字的小诗《苔》, 被乡村老师梁俊和山里孩子小梁等在《经典咏 流传》的舞台重新唤醒，短短数分钟内,这首 《苔》的传播度超过了300年的总和。孩子们 最质朴无华的天籁之声，让亿万中国人都在这 一刻被感动。
6、诗词大会，汉语桥，舌尖上的中国，国家宝藏，朗读者等电 视节目，用新形式传播传统文化。
不甘平凡类事例:
1、刘邦出身农家,但有宏图之志，通过努力成为帝王。 （朱元璋，韩信等类似）
2、民族英雄岳飞生逢乱世,自幼家贫,在乡邻的资助下, 习武学艺。寒暑冬夏,苦练不缀。最终成为赫赫有名 的战将。
3、周杰伦从小丧父，妈妈为了养育他艰辛工作，但 为了音乐梦想，为了报答母亲，他不断努力终于成 为著名音乐人。（周星驰，王宝强等类似）
二、立 意
1、从诗歌《苔》含义的角ห้องสมุดไป่ตู้立意
①不甘平凡,才能成就伟大 ②小人物也有大梦想（野百合也有春天） ③积极进取，乐观向上，勇敢追梦 ④志存高远，逆境奋发。
2、从文化传承或影响的角度立意
①文化是民族的血脉,传承传统文化责无旁贷 ②传统文化与现代元素结合,更能焕发生机 ③发掘经典里的明珠,让它照亮当代人的心灵 ④传统文化的传承也需要创新
1、不能正确分析理解材料,导致偏题或离题。
例: 诗歌的作用 声音的力量 伟大的奉献 科技的力量 质朴之美 创新、奉献 青春如诗 感动 ……
不能正确分析理解材料,导致偏题或离题。
2、部分同学未掌握材料作文开头方法,开头 欠规范。
例1
开头引材料太长,几乎全文引用，不会概括。
例2
引材料过长,且没有提出观点便开始举例。
1、准确、精练。题目不宜过长,用语要力求 精练简洁，言简意赅，准确体现出自己的观 点态度。 2、新颖、贴切。题目新颖、独特、有创意、 有个性。但新颖决不是标新立异、哗众取宠， 追求新颖必须在切题基础上而言。 3、优美、深刻。底蕴深厚的优秀学生拟题 可追求形象性、表现力和美感，体现一定的 内涵。
四、存在问题
2.苔花追求高尚的生命格调。“学”，说明自己 的谦卑，敢“学”，昭示了向上的勇气。要像牡 丹一样，轰轰烈烈地绽放，活出生命的光彩！
3.苔花精神体现了草根文化的精髓。草根草民，无 法口衔金汤匙，自身条件非常卑微，客观资源不 佳，但决不小看自己，让生命绽放成艳阳天！
生命中有些东西不能选择，比如出生的环境…… 但对待生命的态度，可以自己选择……
（5）没有把握好时间，相当多同学写不完 作文，且很多同学结尾句只写半截。
（提醒:时间实在不够，也要有完整的结尾 句，不可写半截句。）
五、论据参考
传承经典文化类:
1、《创造101》选手Yamy在说唱基础上把中国经典《木兰说》 加以再创造,获得评委好评。
2、TFBOYS王俊凯把古诗《明日歌》改变成现代流行歌曲，一 唱便获得热捧。
这引发了你怎样的思考？
要求:综合材料内容及含义作文，选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不少于800字。
一、审 题
1、材料内容
由两部分组成: （1）袁枚的20字小诗《苔》； （2）乡村教师和学生通过《经典咏流传》 吟唱了这首小诗,引发关注。
2、材料含义 （1）诗意解读
苔 【清】 袁枚 白日不到处, 青春恰自来。 苔花如米小， 也学牡丹开。
苔虽然生长在阴暗 潮湿阳光照不到的 恶劣环境中,但它不 惧先天条件不足， 在春天来临之际， 也要学牡丹花，努 力地绽放出米粒大 小的鲜花。
情感倾向 赞美苔不甘平凡,积极乐观的态度
苔花精神:
1.苔花没有安于命运的安排,虽然成长环境不好， 自身条件不佳。但不认命，不沮丧，努力开放。
分论点2：传承和发扬中华文化，要设立长远而坚 定不移的目标。
分论点3：传承和发扬中华文化，要开拓创新，变 化传播的形式。
4、其他问题
（1）很多同学行文随意,没有体现结构。
（2）主体段写作不规范，论据叙述太多， 针对议论较少。
（3）素材积累不足，很多同学无例可举， 满篇空话。
（4）部分同学书写潦草，脏乱，涂改痕迹 严重。
3、杭州博物馆把北宋画家张择端的《清明上河图》用科技手段 活化起来，一幅静态名画变得栩栩如生，引起参观者的极大 兴趣。
4、李玉刚，胡彦斌周杰伦等把古风融入现代歌曲，大受欢迎。 5、《琵琶行》《水调歌头.明月几时有》《一剪梅》等许多经典
课文被谱成曲，学生在吟唱中不知不觉背诵了课文，也同时 感受了古诗之美。
例3
完全不引材料,另起炉灶。
例4
引材料后没有经过分析便得出观点。
复习巩固
引——简洁扼要 析——切题巧妙 提——准确鲜明
引
优
秀
开 头
引
析
析 提
提
3、分论点拟写不能鲜明体现中心
例: 中心—一个人再平凡,也可以通过努力扬名立世。 分论点1：要展现自身价值，就不能自卑。 分论点2：要展现自身价值，要不惧艰难险阻。 分论点3：要展现自身价值，要专心致志。
分析:上例中心正确,但分论点围绕的重点不是“平凡 造就伟大”的内涵，而是偏向于论述“实现自身价 值”。这样行文就容易偏题。
解决办法——分论点里加入中心句关键字眼。 上例把“要展现自身价值”全部换为“不甘平凡”就好
优秀分论点
中心—中华文化的传承和发扬,需要每个人的努力。 这样，经典才能永流传。
分论点1:传承和发扬中华文化，要有坚实的人文底 蕴和文化基础。
2、材料含义
（2）老师和学生对此诗有影响力的传播
为什么梁俊老师 和山里学生通过 《经典咏流传》 的舞台在短短数 分钟内,让《苔》 的传播度超过了 300年的总和？
亿万中国人为什 么被感动？
因为传统文化插上了流 行的翅膀。
因为传统文化借助现代 媒介重焕生机。
因为山里的孩子质朴无 华,他们虽然生存环境 差，但积极乐观，也像 苔一样有旺盛的生命力， 不甘平凡。
注意: 不宜只谈诗的作用,否则范围太窄。
三、标题拟写
比较下面两组标题的优劣:
这便是感动 诗与远方 美在乡村 通信技术的发展 “传统文化”之我 见
经典文化需要传承 小人物,大雄心 即使弱小，也要绽放 平凡中的伟大 传承.发展.创新 用创新融化封锁经典的坚冰
不切题,无明显态度
直接鲜明,态度明显
高考议论文拟题的原则