幼儿美术欣赏
幼儿美术欣赏活动的目标与内容
幼儿美术欣赏活动的目标与内容一、幼儿美术欣赏活动的目标（一）幼儿美术欣赏活动的总目标1.喜欢自然界与生活中美的事物，喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
2.养成用审美的眼光评价客观世界，并与人交流自己感受的习惯。
3.掌握初步的审美技能，提升幼儿审美素养，形成良好的审美观。
（二）各年龄阶段幼儿美术欣赏活动的目标教师引导幼儿进行美术欣赏，一般先让幼儿了解美术作品的外在表现形式再感受美术作品的思想内涵、意图。
结合幼儿认知发展的规律，设置幼儿美术欣赏各年龄阶段的目标见表：表各年龄阶段幼儿美术欣赏活动的目标段幼儿的身心发展特征成为年龄阶段目标；而年龄阶段目标的某一部分又可具体化为单元目标；单元目标最后还要分解成具体的活动目标。
因此，只有深入、细致、透彻地研究各层次的目标，把握各层次目标的内涵及其关系，才能使活动目标真正落实到幼儿身上，促进他们的发展。
二、幼儿美术欣赏活动的内容歌德指出：“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是要靠观赏最好的作品才能培养成的。
”因此，教师可以根据幼儿的兴趣、经验和接受能力，选择接近幼儿日常生活的题材，向幼儿做一系列介绍。
常用的幼儿美术欣赏活动的内容主要包括以下几种：（一）绘画作品从创作用的工具、材料看，幼儿可欣赏的绘画作品有水墨画（国画）、油画、水粉画、水彩画、版画等。
油画可选择写实与抽象两种不同的表现形式，写实作品如米勒的《拾穗者》、列兵的《伏尔加河上的纤夫》，抽象作品如蒙德里安的《百老汇爵士乐》等。
也可以选择介于写实与抽象之间的印象派的作品，如印象派中的点彩派画家修拉的《大碗岛的星期天》、凡高的《向日葵》等。
此外，形式感强的绘画作品，其绘画中运用明亮的、阴郁的、欢快的、悲伤的色彩，构图富有节奏、韵律，体现出鲜明的色彩、个性，能够吸引幼儿的好奇心和注意力。
马蒂斯的剪纸作品、康定斯基的《圆》等非具象的、无定形的作品，符合幼儿自由自在、不受约束的追求，容易为幼儿接受。
从作品的题材内容看，幼儿可欣赏的绘画作品有人物画、动物画、风景画、静物画等。
幼儿园美术欣赏教案5篇
幼儿园美术欣赏教案5篇幼儿园美术欣赏教案1活动目标1、学习沙画，能用手或美工用具画出自己心中美丽的画面。
2、锻炼手部的灵活性和想象能力。
3、激发幼儿探索沙画的情感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备1、各种用颜料染色的细沙、美工用具。
2、各色细沙分别装在废旧鞋盒盖或硬质盒盖里。
活动过程1、出示细沙让幼儿自由观察讨论盒盖里的细沙能用来干什么。
教师小结：可以用来作画和粘贴画，画完后两手轻轻晃动盒盖将细沙晃平，或用手抚平，再次进行创作。
2、教师交代注意事项：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面卫生。
鼓励幼儿选择不同颜色的沙材料进行想象操作，根据自己想象在沙面画出自己心中美丽的画面。
3、画作完后，小朋友们相互分享画法和玩法。
然后指导小朋友抚平，再次进行创作。
4、活动延伸：在区域活动继续与幼儿探索细沙新的玩法。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园美术欣赏教案2大自然的奇特颜色引言：夏天到了，恩施的天气又像往年一样又热了起来，这个小火炉又要燃烧了，大地又会被烤的火辣辣的，小家伙们会不会讨厌这夏天来的太早，但也许会喜欢夏天里大自然的颜色，因为夏天的颜色太奇特了：夏天的树叶才会绿，夏天的花才会红，夏天的冰激凌才会好吃，夏天的才能看到各色样式和颜色长出的果实。
大自然的奇特颜色上演着美丽的演出。
我通过本次“大自然的奇特颜色”让孩子喜欢上夏天，不要因为炎热就忘记一年四季中这个重要的季节。
教案名称:大自然的奇特颜色教学目标:1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色;2、灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画;3、增加学生的自然常识。
教学难点:1、能够感受大自然中色彩和彩虹的魅力与表现特征2、培养出大自然的色彩有足够的兴趣且表现出很强的制作欲望教学重点:1、掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的色彩。
幼儿园美术欣赏活动设计与指导
三、美术欣赏的目标、特点与方法
（二）幼儿美术欣赏的特点
2.主观的审美感知阶段（2——7岁）
特点一：关注作品内容多于形式。
欣赏作品时，首先感知的是作品的内容；但对作品内容 的把握是浅表的。
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u小班：人、树、牛 u大班：一个小孩背着一个 帽子坐在牛背上看梅花。
李可染《迎春图》
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判断标准：
1.作品画得像不像； 2.作品绘画技巧； 3.色彩、形状、整体的形式特征（形象简练、色彩丰富）； 4.幼儿对作品题材的熟悉度。 5.强烈地注意颜色 6.对绘画题材产生自由联想反应
7.关注画面的局p部pt课特件 征
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三三三、、、美美美术术术欣欣欣赏赏赏的的的目目目标标标、、、特特特点点点与与与方方方法法法
（二）幼儿美术欣赏的特点
1.本能直觉阶段（约0-2岁） 2.主观的审美感知阶段（约2-7岁）
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三三三、、、美美美术术术欣欣欣赏赏赏的的的目目目标标标、、、特特特点点点与与与方方方法法法
兴pp趣t课。件
（1）初步学会运用线 条表现力度感、节奏感。 （2）学会运用动作、 表情等表达欣赏后的感 受。
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三三、、美美术术欣欣赏赏的的目目标标、、特特点点与与方方法法
中班
认知目标
情感目标
能力目标
通过欣赏作品，了 解作品的主题和基 本内容。
（1）能体验作品中线 条、形状、色彩等。 （2）通过欣赏产生与 作品相一致的感受。
他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活
动。
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——孔起英《学前美术教育》
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一一、、什么幼是儿美美术欣术赏欣与赏幼儿活美动术概欣赏念
幼儿美术欣赏活动ppt课件
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2．从作品题材内容看，幼儿可欣 赏的绘画作品可以有人物画、动 物画、风景画、静物画等。教师 在选择这类作品时，注意欣赏内 容要贴近幼儿生活经验。 动物画是幼儿最喜欢的绘画 作品之一
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3．从作品的存在形式看，幼儿可 欣赏的绘画作品可以有年画、 连环画、广告画、插图等。
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（二）雕塑作品 石雕、木雕、根雕、泥塑、陶塑、
如：这幅画上画着什么？（引导幼儿欣赏 内容）
你看了这幅画有什么感受？（引导幼儿进 行主动的审美体验）
你为什么会有这种感受？（引导幼儿从内 容美和形式美方面进行分析）
你喜欢这幅画吗？为什么？（引导幼儿理
解作者的思想、感情和深刻内涵）
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（二）体验法 体验法是指在幼儿美术欣赏活动中，
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首先，教师自己要对艺术的形式 有一定的理解与欣赏能力。教师 必须理解线条、形状、色彩、构 图等形式语言可能的象征意义。
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在线条上，水平线意味着放松、平静 与单调；垂直线意味着静态张力、准 备就绪、抵抗力、支撑；曲线的变化 缓慢、连绵，可以引发人的注意，使 人感到柔和、流动；放射线使人感到 舒展充满活力。对角线意味着动作、 活力和不平衡；断续线比较能够表现 开放、自由、柔顺可变的形式。
虽然已有对作品意义的预期，但这
并不意味着儿童必须无条件地接受
教师的这种预期。幼儿仍然可以有
自己的理解，而且，教师还必须鼓
励幼儿不要拘泥于教师的解释，甚
至不必拘泥于创作者原有的创作意
图，而是要求幼儿根据自己对作品
所传达信息的体验和理解，充分发
挥想像力、创造力，发表自己的见
解。
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（四）评价阶段的指导 评价是指判断一件美术作品的价值。
幼儿园中、大班美术欣赏(艺术鉴赏)梵高《星空》
2021/4/23
夜间咖啡馆一室外
有星星的夜晚也是《夜间咖啡馆一 室外》表现的重点。油画背景深处深 蓝色的夜空,带来一种宁静的感觉,与 咖啡座的黄色明形成鲜明对比。
2021/4/23
有没有发现这幅作品里 面有一棵树？
2021/4/23
细节欣赏：树
这是一棵丝柏。梵高很喜欢柏树,在 他的画中,常画有被风吹动的丝柏,如 《有丝柏和星星的小路》等。梵高在 写给弟弟的信中曾说:“丝柏一直是我 喜爱的题材。我爱画它们就像爱画向 日葵。”在《星空》这幅画中,梵高用 了红绿黑三色进行搭配来描绘丝柏,显 得黑暗，这和梵高在创作的时候心情 有很大的关系噢。
2021/4/23
猜猜梵高画星空的时候 是什么状态？
2021/4/23
状态
《星空》是梵高在精神病时期所作，也许是 梵高精神病的发作。伤害了他的朋友高更，因 此作为歉意和爱的表示，什么也没有了的梵高 割下耳朵。由于疯狂的行为，吓走了高更，不 再于他往来，梵高只是不想说也不知道说什么 罢了。他表达不出心里的真实情感，就这样被 送入精神病院。和画《向日葵》那种期待高兴 的心情完全相反，此时的梵高心情特别的迷茫 低落。从他的画里的色调就可以很明显的感受 到。
2021/4/23
流动的感觉：星空局部图
2021/4/23
流动的感觉：星空局部图
2021/4/23
这幅画里面用了很多的 对比手法，请仔细找一 找。
2021/4/23
幼儿园中、大班美术欣赏(艺术鉴赏)梵高《向日葵》
教学目标
1、感受向日葵含苞、怒放、摇曳与凋零的不同的 姿态，知道向日葵生命的全过程。 2、感受和认识后印象派梵高的色彩特点，体验 “厚涂法”。 3、尝试用线条和颜色表达向日葵热情奔放的感觉。
课件使用温馨提示：第23页有动画效果哦，请老师们在带领孩子们欣赏过 程中先不必急着向孩子解说画面内容，多给孩子机会观察画面，再引导孩 子欣赏画家作品。希望能够帮到您！
经验预备
经验预备
经验预备
有一位画家，他叫梵高，他也 画了向日葵，我们一起来欣赏 一下吧！
开始欣赏咯~
梵高 《向日葵》
你们知道为什么他要 画向日葵吗？
为什么？
梵高法国巴黎的时候认识了另一名画 家：高更，他后来去了一个叫阿尔勒 的镇上居住，并邀请了高更一起居住。 梵高十分喜爱当地的向日葵，所以他 用画来装饰自己的房子，你们看向日 葵的颜色，能感觉到梵高期待朋友到 来的那种高兴的心情吗?
能找到梵高在画上签的 名吗？
梵高签名
这一幅英国伦敦国家博物馆收藏的《向日葵》中, 梵高就在花瓶的弧度 弯曲上签下了自己的英文 名 Vincent。不过,在日本东京所藏的《向日葵》 中,梵高并没有签名。所以 并不是左右的向日葵 里都会签名。
梵高签名
梵高签名
这一幅英国伦敦国家博物馆收藏的《向日葵》中, 梵高就在花瓶的弧度 弯曲上签下了自己的英文 名 Vincent。不过,在日本东京所藏的《向日葵》 中,梵高并没有签名。所以 并不是左右的向日葵 里都会签名。
猜猜为什么画面里大部 分都是黄色？
色彩
这和梵高对于阿尔勒的生活有很大关 系,阿尔位于法国南部,那里非常热,橘 黄色的太阳又大又圆的,梵高在这里仿 佛看到了他对绘画那样的热情。所以 他在创作这幅画时,将这种热情奔放的 感受表现在到画作中,画中的黄色热情、 明亮、灿烂,一朵朵向日葵仿佛获得了 生命一般, 感觉在燃烧,在太阳下怒放, 这是梵高的向日葵,可以从他的画里感 受到他内心火热的感情。
幼儿园美术欣赏教案(通用)ppt
现代美术欣赏内容
现代绘画
介绍现代绘画的发展趋势 ，如抽象艺术、表现主义 等，引导幼儿欣赏现代画 作并理解其内涵。
当代艺术
了解当代艺术的多元化和 跨界融合，引导幼儿欣赏 装置艺术、行为艺术等新 型艺术形式。
数字艺术
介绍数字艺术的概念和特 点，引导幼儿欣赏数字艺 术作品并理解其与现实世 界的关系。
幼儿美术欣赏素材选择
重要性
美术欣赏是幼儿园艺术教育的重 要组成部分，有助于培养幼儿的 审美能力、创造力和想象力，促 进幼儿全面发展。
教学理念和原则
教学理念
以幼儿为中心，注重个性发展，引导 幼儿自主探索和发现美术作品的魅力 。
教学原则
尊重幼儿兴趣和认知发展规律，采用 多种教学方法和手段，激发幼儿对美 术作品的感受和表达。
提供依据。
教具准备
准备相关的美术作品、图片、实 物等教具，以及多媒体教学设备
。
教学过程
呈现作品
展示具有代表性的美术作品，引 导学生观察、感受作品的美。
讲解与分析
对作品进行深入的讲解，包括艺 术家的创作背景、作品的主题、 表现手法等，帮助学生理解作品 的意义。
创作与表现
引导学生根据自己的理解和感受 ，进行简单的美术创作，如绘画 、手工制作等。
THANKS
讨论与分析
引导幼儿讨论和分析自己和他 人的作品，发现其中的优点和 不足。
总结与提升
对本次活动进行总结，提升幼 儿的审美能力和创作能力。
04 美术欣赏教学实施
教学准备
教材分析
深入理解美术欣赏课程的目标、 内容及要求，明确教学重点与难
点。
学情分析
了解学生的年龄特点、兴趣爱好 及已有知识水平，为个性化教学
幼儿美术欣赏教案(精选9篇)
幼儿美术欣赏教案（精选9篇）篇1：幼儿美术欣赏教案活动领域：艺术（美术欣赏）活动名称：向日葵活动班级：中班活动目标：1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感知作品的构图美，色彩美及造型美。
2、能用自己喜欢的动作表达自己对作品《向日葵》的理解和感受。
3、体验参与美术欣赏活动的乐趣。
活动重点：感知作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。
活动准备：作品《向日葵》ppt，实物向日葵图片，油画棒，美术纸。
活动过程：一、谈话导入，教师出示实物向日葵图片，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们在生活中见过向日葵吗？（教师出示实物向日葵图片）。
教师：今天老师还给小朋友们带来了一幅梵高爷爷的作品《向日葵》，我们一起来欣赏一下吧。
二、初步感受欣赏作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。
(一)感受作品的构图美。
1、幼儿欣赏《向日葵》，大胆描述画面，表达感受。
教师：小朋友们，你们在这幅作品中看到了什么？有什么样的感受？2、幼儿通过欣赏，能用语言表达自己眼里的向日葵。
教师小结：小朋友说的真棒！这幅画里面有很多不一样的向日葵，耀眼的黄颜色充斥整个画面。
(二)感知作品的色彩美。
教师：小朋友们看看，这幅画中的向日葵是什么颜色的？它们的颜色一样吗？教师小结：在梵高爷爷的这幅《向日葵》中，向日葵的花瓣是金黄色花蕊画的火红火红的，但是每朵向日葵的颜色深浅不一(三)感知作品的造型美教师：我们一起来数一数有多少朵向日葵？大家仔细看看，这些向日葵的造型有什么不同？教师小结：画面中一共有14朵向日葵，它们朝向不同的方向，有的正在盛开，有的花瓣已经掉落，有的仰着头，有的低着头。
三、教师组织幼儿用自己喜欢的动作表达对作品《向日葵》的理解。
教师：小朋友们，刚刚我们已经欣赏了梵高爷爷的作品《向日葵》，每朵向日葵都是不一样的，你们能用自己喜欢的的动作来表现向日葵的不同造型吗？教师小结：刚刚小朋友们用不同的动作，表现了不同向日葵的造型。
有的小朋友把双手张开，表现盛开的向日葵，有的微微低下头，表现低着头的向日葵。
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如何开展幼儿欣赏教育活动 （二）
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幼儿美术欣赏情境创设联想 ——以草木弥间的艺术装置为例
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板 桥 水 墨 画 《 竹 子》
的浓淡衬出立体感。竹叶、兰叶都是一
笔勾成，虽只有黑色一种，但能让人感
到兰竹的勃勃生气。让幼儿进一步地感
受作品中竹子带来的柔韧、倔强的感觉，
还可以让幼儿学习一下水墨画的技能实用。精品课件PPT
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幼儿美术欣赏活动的注意事项
一
• 中国画与西洋画欣赏的注意事项
• 引导幼儿总结、表达欣赏后的感受 • 让幼儿再现作品的美
必经之路
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案例 中国京剧脸谱欣赏
• 一、欣赏视频：京剧脸谱教学活动过程 • 二、《京剧脸谱欣赏》教学梳理 • 三、《京剧脸谱》知识到幼儿教学活动设
计反思
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二、《京剧脸谱欣赏》教学梳理
• 活动目标： • 1. 欣赏京剧脸谱三类构图方法以及其色彩
含义并画出京剧脸谱 • 2.学习在曲面绘画和涂色。 • 3.理解民间艺术的趣味，喜爱传统艺术
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脸谱的色彩
曹操
赵高
司马懿
白脸:表示奸诈、凶恶或愚蠢
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后奕
张飞
关羽
庞统
姜维
典韦
黄盖
孙权
孙悟空
窦尔墩
程咬金
Байду номын сангаас
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曹操
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京剧脸谱在生活中的运用
大桥柱子实用的精品课设件PP计T
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床 上 用 品 的 设 计
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勺子的设计
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脸谱的谱式
（1）整脸：
关羽
曹操
在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在
主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理 。
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脸谱的谱式
（2） 三块瓦脸：
关胜
典韦
荆轲
在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突 出来，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整 的如同三块瓦。
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脸 谱 的 雕 塑
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根据脸谱图案设计的碗
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脸谱的谱式
（5） 歪脸：
窦虎
祝彪
李七
色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑 陋的脸谱谱式。
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脸谱的谱式
（6） 象形脸：
孙悟空
青龙
一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪 的形象特征出发，无固定谱式。
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脸谱的色彩
关羽
荆柯
后羿
红脸:表示忠诚,有血性
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二、《京剧脸谱欣赏》教学梳理
• 活动准备： • 面具人手一份，各色 京剧脸谱，水彩，毛
笔，盘子，毛巾，勾线油性笔 • 京剧歌曲《说唱脸谱》 • 经验准备：
幼儿学习演唱京剧《说唱 脸谱》 教师学习一些京剧脸谱知识
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二、《京剧脸谱欣赏》教学梳理
• 活动过程： • 1. 演唱京剧歌曲《说唱脸谱》引发京剧话题。 • 2.讨论歌曲中所有的京剧脸谱色彩。 • 3.挑选一个京剧脸谱，演唱歌曲。 • 4.说一说为什么喜欢这个脸谱。 • 5.发现脸谱的秘密：色彩说明性格和身份。 • 6.欣赏同角色脸谱，说出脸谱构图特征：三分
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幼儿美术欣赏活动的注意事项
• 中国画与西洋画欣赏的注意事项
• 让作品带给幼儿最直接的感受和强烈的震 撼
梵高《星月夜》
教师提问：深蓝色给你什么感觉？
幼儿的回答可能是：深蓝色让我感受到
黑夜；深蓝色让我觉得有些悲伤；深蓝
色让我觉得天很远等等。
教师可以继续提问：天空中的黄色像什
么？
幼儿可能的回答是： 大的圆像月亮，小
法，歪脸法，对称法。
• 7.幼儿自己绘京剧脸谱。 • 8.运用京剧脸谱装饰教室。
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脸谱的应用
净、丑
生
旦
净
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丑
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脸谱的谱式
脸谱的构图章法, 京剧脸谱在应用和发 展中形成了大约十来种基本谱式，把基 本谱式作为一种程式,为各类人物的勾法 提供了大致样式,从中可演变出无数个脸 谱来。
的圆像星星；漫天的黄色小圆就像是满
天的星星。
接下来教师可以让幼儿欣赏线条的变化实用精品课件PPT
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幼儿美术欣赏活动的注意事项
一
• 中国画与西洋画欣赏的注意事项
• 幼儿在教师的引领下充分地感受作品中的
美
郑
进行完直观的欣赏之后，教师可以向幼 儿介绍作者：郑板桥贫寒而很有气节的 一生，以及郑板桥作品的风格特点—— 他一生只画兰、竹、石。他认为兰四时 不谢，竹百节长青，石万古不败。这正 好与他倔强不驯的性格相合。他的画一 般只有几竿竹、一块石、几笔兰，构图 很简单，但构思布局却十分巧妙，用墨
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幼儿美术欣赏活动的注意事项
一
• 儿童画欣赏的注意事项 • 1. 理解作品的内容以及作者的想象与创作 • 2. 让幼儿欣赏不同国家的儿童画，因为艺术是不分
国界的 • 建筑、雕塑欣赏的注意事项 • 1.幼儿和教师知识的储备是必要的准备 • 2. 引导幼儿立体观察，实地感受 • 民间艺术品欣赏的注意事项 • 1. 只有理解民间文化，才能理解民间艺术 • 2.欣赏民间艺术品的形式美也是欣赏民间艺术品的
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脸谱的谱式
（3） 十字门脸：
张飞
由“三块瓦”发展而来，特点是将主色缩小为一个 色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，主色条与眼窝 在构图上形成一个“十”字形。
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脸谱的谱式
（4） 碎花脸：
李逵
窦尔墩
程咬金
由“花三块瓦”演变而来，保留正额主色，而在其他部 位用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样，线 条复杂而细碎。
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脸谱的色彩
窦尔墩
雷震子
吕蒙
蓝脸:表现刚强、骁勇、有心计
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脸谱的色彩
典韦
宇文成都
土行孙
黄脸:表示智勇兼备
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脸谱的色彩
程咬金
牛邈
绿脸:表示鲁莽
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彭越
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脸谱的色彩
张飞
包公
崇黑虎
黑脸:表示刚正不阿,富有正义感
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