剪花边教案
剪花边美术教案设计应用
剪花边美术教案设计应用教案设计，剪花边美术教学。
一、教学目标。
1.了解剪花边的历史和文化意义；2.掌握剪花边的基本剪裁技巧；3.培养学生的创造力和审美能力；4.激发学生对传统手工艺的兴趣。
二、教学重点。
1.了解剪花边的历史和文化意义；2.掌握剪花边的基本剪裁技巧。
三、教学难点。
1.培养学生的创造力和审美能力；2.激发学生对传统手工艺的兴趣。
四、教学准备。
1.教师准备剪纸、剪刀、彩纸、图案模板等教学工具；2.准备相关的剪花边历史文化资料。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师简要介绍剪花边的历史和文化意义，激发学生对剪花边的兴趣。
2.讲解剪花边的基本剪裁技巧（15分钟）。
教师向学生介绍剪花边的基本剪裁技巧，包括如何使用剪刀剪出不同的花纹，如何根据图案模板进行剪裁等。
3.示范剪花边制作（20分钟）。
教师现场示范剪花边的制作过程，让学生们看到实际操作，并引导学生们跟随示范进行操作。
4.学生动手制作（30分钟）。
学生们根据教师的示范，动手制作剪花边，可以根据自己的创意选择不同的颜色和图案进行制作。
5.展示作品和总结（15分钟）。
学生们展示自己的作品，教师进行点评和总结，鼓励学生们发挥创造力，培养审美能力。
六、教学反思。
剪花边美术教学能够激发学生对传统手工艺的兴趣，培养学生的创造力和审美能力。
通过本次教学，学生们不仅学会了剪花边的基本技巧，还了解了剪花边的历史和文化意义，这有助于学生们更好地理解和传承传统手工艺。
同时，教师在教学过程中要注重引导学生发挥创造力，鼓励他们根据自己的想法进行剪裁，培养学生的审美能力。
在未来的教学中，可以结合更多的剪花边制作技巧和相关的历史文化知识，让学生们在实践中感受传统手工艺的魅力。
三年级上册美术教案-第17课 剪花边 丨赣美版
三年级上册美术教案-第17课剪花边 | 赣美版一、教材内容概述本课是三年级上册美术课的第17课，题目为《剪花边》。
在本课中，学生将学习如何用剪刀剪出漂亮的“花边”，并用它制作彩色贺卡。
二、教学目标1.知识目标•了解剪刀的使用方法。
•掌握剪花边的制作方法。
•了解剪花边的基本构成。
2.能力目标•培养学生的观察力、动手能力和创造力。
•提高学生的美术创作水平，培养学生的审美能力。
3.情感目标•营造愉悦的学习氛围，培养学生热爱美术的情感。
•培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点和难点1.教学重点•学生能够掌握剪花边的制作方法。
•学生能够运用剪花边的方法制作彩色贺卡。
2.教学难点•学生能否掌握花边制作的技巧。
•学生能否设计出精美的彩色贺卡。
四、教学过程1.前置准备•准备好剪刀、彩纸等材料。
•将剪花边的制作方法展示在电子屏幕上（或黑板、白板等）。
2.导入•利用图片或视频等方式，让学生对剪花边有初步了解。
•引导学生发现花边的构成和设计思路。
3.讲解•展示花边制作的基本方法和技巧，例如弯曲、卷绕等。
•介绍剪花边的种类和样式。
4.实践操作•要求学生准备好彩纸和剪刀等工具，根据老师的讲解，自行制作花边。
•鼓励学生自由创作，设计出自己喜欢的花边样式。
5.制作彩色贺卡•鼓励学生利用自己制作的花边，制作出彩色贺卡。
•引导学生注意贺卡的色彩搭配和样式设计。
6.总结•回顾花边制作的过程，引导学生对自己的作品进行总结和反思。
•鼓励学生对同桌的作品进行欣赏和评价。
五、教学反思在这一堂课中，我们使用了剪花边的方法，让学生自行制作彩色贺卡，达到了以上所设定的教学目标。
同时，在教学过程中，我们注重了学生创造力的培养和个性化的发展，让学生更主动、更积极地参与到课堂中来。
希望今后在美术教学中能更好地培养学生的艺术鉴赏能力和审美情感，提高课堂的艺术氛围和生动性。
剪花边的教案
剪花边的教案教案概述本教案旨在教授学生剪花边的技巧和创意应用。
通过引导学生进行剪纸艺术实践，培养学生的观察力、动手能力和创造力。
教案步骤步骤一：介绍剪花边的背景和意义（约200字）剪花边是一种传统的手工艺，通过在纸上剪出各种漂亮的花纹来增加装饰效果。
剪花边可以应用于各种场合，比如节日庆典、室内装饰等。
它不仅具有观赏性，还培养了人们的耐心和细致观察力。
本课将教授学生如何剪花边以及如何创造独特的花边图案。
步骤二：示范剪花边的基本技巧（约300字）首先，讲师可以通过投影仪或者白板展示一些经典的剪花边作品，向学生们介绍剪花边的形态和风格。
接下来，讲师应以示范的方式展示剪花边的基本技巧，如如何握剪刀、如何将纸折叠成不同形状等。
学生们可以跟着讲师的示范一起学习。
步骤三：学生实践剪花边（约600字）学生们将在本阶段有机会亲自实践剪花边的技巧。
每位学生将获发一些颜色鲜艳的纸张和一把剪刀。
他们可以使用教师提供的模板，也可以尝试自由创作。
学生应鼓励有选择性地运用各种剪法和纸折叠技巧，创造出自己独特的花边作品。
教师应在学生创作过程中给予指导和鼓励，同时鼓励学生们分享自己的作品。
步骤四：展示和评估（约200字）学生们将展示他们的剪花边作品，并与同学们分享自己的创作心得。
教师可以组织一个小型展览，学生们可以通过这个展览欣赏到其他同学的作品，分享创作灵感。
教师可以根据作品的原创性、剪花边的技巧运用和观赏性等方面对学生进行评估。
评估的目的在于激发学生的学习兴趣，并提供改进建议。
步骤五：拓展活动（约200字）为了进一步发展学生对剪花边艺术的兴趣，教师可以组织一些拓展活动。
例如，邀请剪纸艺术家来学校进行讲座和工作坊，或者组织学生参观相关的展览和博物馆。
这些活动将帮助学生更深入地了解剪花边的历史和不同的文化背景。
总结通过本教案，学生将学习到剪花边的基本技巧和创作方法。
这将不仅培养他们的艺术才能，还将提高他们的观察力和创造力。
通过展示和评估，学生将有机会分享和欣赏他人的作品，从而进一步丰富了他们对剪花边艺术的理解和欣赏。
《剪纸花边》教案：让孩子感受传统文化的魅力
《剪纸花边》教案：让孩子感受传统文化的魅力。
一、教学目标1.了解剪纸花边的历史、文化和制作方法。
2.培养孩子们观察、动手和想象的能力。
3.培养孩子们对传统文化的热爱和认知。
4.提升孩子们的审美和创造力。
二、教学重点和难点1.教学重点：让孩子们了解剪纸花边的历史、文化和制作方法，同时培养其动手能力和想象力。
2.教学难点：帮助孩子们理解剪纸花边文化内涵，简单介绍剪纸花边的历史演变，同时能够让孩子们掌握剪纸花边的制作方法，完成简单的剪纸花边作品。
三、教学方法本次教学活动采用多种教学方法，其中包括：1.讲授法：介绍剪纸花边的历史、文化和制作方法。
2.亲身体验法：让孩子们动手制作剪纸花边，同时激发他们的想象力，发挥自我创造思维。
3.课堂展示法：让孩子们展示剪纸花边作品，相互欣赏和交流。
四、教学步骤第一步：讲授剪纸花边的历史和文化1.准备多媒体PPT，通过图片和文字，向孩子们介绍剪纸花边的历史和文化。
2.向孩子们介绍剪纸花边的重要性和魅力，让他们对传统文化产生浓厚的兴趣。
第二步：教授剪纸花边的制作方法1.准备红、黄、蓝三种颜色的卡纸纸和剪刀。
2.展示如何折叠卡纸纸并如何将它们剪出不同的形状，并让孩子们动手制作。
3.引导孩子们自由发挥，使用不同的颜色和形状，自己设计和制作出属于自己的剪纸花边。
第三步：展示和欣赏作品1.让孩子们展示自己的作品，自由交流和互相欣赏。
2.老师引导孩子们从剪纸花边作品中学会欣赏和发现美。
3.让孩子们感受到传统文化的喜悦和魅力，并从中得到启示和成长。
五、教学评价1.名师评价：根据孩子们的作品和表现，定期进行评价和指导。
2.班级评价：通过课堂展示和互相欣赏的方式，对每个孩子的剪纸花边进行班级评价和交流。
六、教学总结剪纸花边教案旨在让孩子们了解和感受传统文化的魅力，提高他们的审美、观察和动手能力，同时激发其想象和创造力。
在教学过程中，我们要强调学生的实践能力和创造力，在激发他们的学习热情的同时，引导他们从中发现和感受传统文化的美好，让学生通过亲身体验、交流展示和班级评价等方式，不断地提高自己的能力和质量。
剪花边教案7篇
剪花边教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪花边美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
剪花边美术教案导言美术教学是培养学生审美能力、创造力和艺术表达能力的重要途径之一。
剪花边作为一种传统的美术创作技巧，不仅可以培养学生的观察力和手工技能，还能启发学生的创造思维和艺术感知。
本文档旨在介绍一份剪花边美术教案，帮助教师更好地进行课堂教学，并启发学生的艺术潜能。
一、教学目标本节课的教学目标主要分为以下几个方面：1. 培养学生对剪花边的基本认识，了解剪花边的起源和发展历史；2. 学习剪花边的基本技巧，包括剪刀的使用、线条的掌握以及形状的应用；3. 提升学生的观察力和细节处理能力，培养学生的手工操作技能；4. 鼓励学生发挥创造力，设计和制作一幅剪花边作品。
二、教学准备为了能够顺利地进行本节课的教学，教师需要准备以下教学材料和器材：1. 剪刀：每位学生需要一把优质剪刀；2. 色纸：提供多种颜色的色纸供学生选择；3. 图片或样本：准备一些剪花边的图片或样本供学生观察和学习参考；4. 大纸板：用于学生制作剪花边作品的基础材料；5. 黑板或白板：用于教师进行教学展示和学生跟随练习。
三、教学步骤本节课的教学步骤主要包括以下几个环节：1. 导入：通过展示一些剪花边作品，引起学生兴趣，并与学生讨论剪花边的特点和用途；2. 知识讲解：介绍剪花边的起源和发展历史，以及剪花边的基本材料和工具；3. 技巧演示：在黑板或白板上进行简单的剪花边技巧演示，讲解剪刀的使用方法、线条的构成和形状的表现；4. 学生练习：学生根据教师演示的步骤和示范进行剪花边的练习，教师巡视和指导；5. 制作作品：学生设计和制作一幅剪花边作品，鼓励学生发挥创意，可以根据教师提供的图片或样本参考；6. 作品展示：学生展示自己的作品，并进行互相评价和分享。
四、教学评估为了评价学生在本节课中的学习效果，教师可以采用以下多种方式进行评估：1. 学生作品评价：对学生制作的剪花边作品进行评价，包括技巧运用、创意表达和美感呈现等方面；2. 学生自评和互评：学生可以对自己的作品进行评价，并进行互相评价和交流，分享创作心得和经验；3. 口头回答和讨论：通过提问和讨论，评估学生对剪花边知识和技巧的掌握程度；4. 教师观察记录：教师可以观察学生在课堂上的表现和态度，包括学习积极性、合作意愿和创造力发挥等方面。
剪花边的教案
剪花边的教案一、教学目标1、让学生了解剪花边的基本概念和特点。
2、使学生掌握剪花边的基本方法和技巧。
3、培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
4、增强学生对民间艺术的热爱和传承意识。
二、教学重难点1、教学重点：掌握剪花边的基本纹样和折叠方法。
学会运用剪刀剪出连续、流畅的花边图案。
2、教学难点：设计出富有创意和个性的花边图案。
处理好图案的连接和完整性。
三、教学方法讲授法、示范法、实践法、讨论法四、教学准备1、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦等工具材料。
2、多媒体设备，用于展示各种花边图案的图片和视频。
3、教师事先制作好的剪花边作品若干，作为示范和展示。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的花边图案，如衣服上的花边、窗帘上的花边、手帕上的花边等，引导学生观察并思考花边的作用和特点。
提问学生在生活中还见过哪些地方有花边，激发学生的兴趣和积极性。
2、知识讲解（10 分钟）介绍剪花边的历史和文化背景，让学生了解剪花边是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。
讲解剪花边的基本纹样，如锯齿纹、月牙纹、水滴纹等，并展示这些纹样的图片和示例，让学生认识和了解它们的特点和用途。
讲解剪花边的折叠方法，如对折、三折、四折等，以及如何根据折叠的次数和形状来设计图案。
3、教师示范（10 分钟）教师选择一种简单的折叠方法和纹样，如对折后剪锯齿纹，现场为学生示范剪花边的过程。
在示范过程中，要边剪边讲解注意事项，如剪刀的使用方法、线条的流畅性、图案的对称性等。
示范完成后，展示剪好的花边作品，让学生观察和欣赏。
4、学生实践（20 分钟）学生选择自己喜欢的折叠方法和纹样，开始动手剪花边。
教师在学生实践过程中进行巡视和指导，及时发现和解决学生遇到的问题。
鼓励学生发挥创意，设计出与众不同的花边图案。
5、作品展示与评价（10 分钟）学生完成作品后，将自己的作品展示在黑板或展示台上。
组织学生进行自评和互评，让学生介绍自己作品的创意和特点，其他学生发表自己的看法和建议。
《剪花边》教案
剪纸过程中的常见问题及解决方法避免使用过 于厚重或松软的纸张。
剪刀选择
保持清洁
细心耐心
选择锋利、大小合适的 剪刀，避免使用过于笨 重或不够锋利的剪刀。
保持剪刀和纸张的清洁， 避免纸屑和灰尘影响剪
纸效果。
剪纸需要细心和耐心， 遇到复杂图案时要保持 冷静，不要急于求成。
装饰性原则
花边作为装饰元素，应具 有一定的装饰性，能够增 加剪纸作品的层次感和立 体感。
剪纸工具与材料
剪纸工具
01
介绍常用的剪纸工具，如剪刀、刻刀、垫板等，并说明各自的
使用方法和注意事项。
剪纸材料
02
介绍适合剪纸的材料，如红纸、宣纸、蜡光纸等，并分析不同
材料的特性和适用场合。
工具与材料的选购与保养
具体的评分细则。
评价流程可以分为学生自评、互 评和教师评价三个环节，确保评
价结果的客观性和公正性。
在评价过程中，注重对学生的鼓 励和肯定，激发他们的学习动力
和自信心。
优秀作品欣赏与点评
选取部分优秀作品进行深入分 析和点评，可以从设计、色彩 搭配、剪裁技巧等角度进行探 讨。
通过欣赏和点评优秀作品，引 导学生学习借鉴他人的优点和 长处，提高自己的审美水平和 创作能力。
教学内容安排
前2课时介绍剪花边的历史、文化 和基本技巧；中间4课时学习不同 风格的剪花边制作；最后2课时进 行创新设计和成果展示。
教具和多媒体资源
提供剪刀、纸张、胶水等制作工具， 同时利用多媒体展示不同风格的剪 花边作品和制作过程。
02
基础知识与技能
剪纸艺术简介
剪纸艺术的起源和历史
介绍剪纸艺术的起源、发展历程和在 不同地域、民族中的表现形式。
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剪花边
教学目标
1、了解花边文化，感受花边与生活，美术的联系。
2、掌握多折剪的方法，能创作多样的剪纸作品。
3、培养学生对祖国优秀美术传统的热爱。
教学过程
一精彩动画视频导入
同学们，老师带来一段精彩的视频，你想不想看，让我们一起来欣赏。
这段视频精彩吗？你知道她是用什么制作的吗？对，是剪纸，剪纸是一种民间艺术，历史悠久，形式多样，花边就是剪纸艺术中常见的一种形式。
让我们一起走进今天的课堂《剪花边》二新授
1 花边在生活中应用
开动小脑筋想一想你在什么地方见到过花边吗？
生答：
教师总结：在远古代人们就已经开始用花边装饰美化身边的物品，图片展示：如陶罐，衣服等。
它还可以装饰很多物品，大到建筑物，小到茶杯，餐具，发卡，以及室内的窗帘，被单等。
那么这些物品上的花边是用不同的材料和方法制作的，我们能不能用剪纸来制作花边呢？
展示剪纸花边作品
2 分析剪纸花边特点。
睁大眼睛看一看这些花边有什么特点？
生答：
教师总结：1带状 2 重复的图案 3 连接的。
3 这些花边作品中都有什么图案？
生答：
教师总结：花动物人物小鱼建筑等，剪纸的题材十分广泛。
你知道它是怎样剪出来的吗？
三探究剪纸花边的制作方法
1 发给每个小组花边作品，通过看一看，拆一拆自主学习花边的制作。
请学生说一说每个小组的发现
教师总结花边制作方法步骤折----画----剪----展
2 教师示范
反面示范：我们一起来看他说的是不是这样的。
首先把纸对折，再画上自己喜欢的图案，再剪出。
展开，断了，没连起来，为什么，怎样才能连起来？
正面示范：首先把纸对折，画上喜欢的图案，把需要剪掉的部分画上阴影，在需要连接的地方标上三角号。
在黑板上画图。
四动手做一做。