行政领导学-平时作业
2024年4月考试行政领导学第三次作业

2024年4月考试行政领导学第三次作业一、填空题(本大题共30分,共15小题,每小题2分)1.选择方案就是对各种备选方案进行总体权衡后,由决策者选择一个相对来说的方案。
2.在现代社会,是贯穿领导者政治生涯全过程的一项任务。
3.辩证逻辑思维方法是行政领导认知的基本方法,主要包括方法、_、 ______ 、_______ 四种。
4.人的才能经常是以的形式存在的,没有竞争激励,就很难发觉其蕴含的能量。
5.认为领导权力的来源于信任的权威、合法的权威、认同的权威和制裁的权威的代表人物是。
6. 是决策的前提,是决策过程中一个必不行少的环节。
7.创建性思维是一种开拓人类相识新领域,创建人类相识新成果的思维活动。
一般而言,创建性思维主要有、、、等特征。
8.领导者与被领导者之间的互动关系是通过来进行的。
9.授权是促使员工和的主动力气。
10.国家权力机关对行政领导者的监督主要是对行政领导机关.和的监督O11.依据权力制约原则,在民主政体的设计上必需遵循原则。
12.作为一名领导者,须要加强学习的内容包括、—、等三方面的学习。
13.从组织结构的角度看,团队属于型组织结构的组成部分。
14.领导用人核心是调动人的主动性,最大限度地开发人的能量,把人的和,转化为O15.罗伯特•豪斯(RobertHOUSe)通过一个理论框架把上述几类激励理论综合起来,并把内在激励和外在激励因素也归纳进去,构造了一个综合型激励公式:_____ O二、简答题(本大题共40分,共5小题,每小题8分)1.简述行政领导价值观的行为动力和依据功能2.简述建立完善行政领导规范的意义。
3.简述规范的四种模式。
4.简述行政领导价值观与制度的关系。
5.简述组织中存在的阻碍授权的因素(至少例举7个因素)。
三、论述题(本大题共30分,共2小题,每小题15分)1.论述行政领导效能的意义。
2.论述组织中存在的阻碍授权的因素(至少例举7个因素)。
答案:一、填空题(30分,共15题,每小题2分)1.参考答案:最满足解题方案:评分标准:2.参考答案:学习解题方案:评分标准:3.参考答案:归纳与演绎相统一的方法;分析与综合相结合的方法;抽象与详细相统一的方法;历史与逻辑相统一的方法解题方案:评分标准:4.参考答案:潜能解题方案:评分标准:5.参考答案:西蒙解题方案:评分标准:6.参考答案:预料解题方案:评分标准:参考答案:独创性;敏捷性;艺术性;对象的潜在性解题方案:评分标准:8.参考答案:领导体制解题方案:评分标准:9.参考答案:创建文化;缔造传统解题方案:评分标准:10.参考答案:立法行为;准立法行为解题方案:评分标准:11.参考答案:权责一样解题方案:评分标准:12.参考答案:政治学习;文化学问学习;专业学问学习解题方案:评分标准:13.参考答案:矩阵解题方案:评分标准:14.参考答案:存量潜能;增量潜能;现实显能解题方案:评分标准:15.参考答案:M=Vit+Eia(Via+EejVej)解题方案:评分标准:二、简答题(40分,共5题,每小题8分)1.参考答案:价值观是行政领导者行为的精神动力;价值观是行政领导者行为选择的准则;行政价值观规定着行政人员的行为方式。
2023年行政领导学平时作业

曹冲称象和诸葛亮旳“草船借箭”,在思维形式上属于()。
对旳答案是:横向思维电子政务最重要旳内涵及精髓是建构一种()对旳答案是:虚拟政府组织旳公共沟通首先必须()。
对旳答案是:分析有关利益者Z理论在领导方式上旳体现是()。
对旳答案是:人事并重式下列有关领导效果与领导效益旳关系旳说法,错误旳是()。
对旳答案是:领导效能是两者旳直接数量相加如下不属于模拟测评旳重要形式旳是()。
对旳答案是:投票测评()既是领导活动旳出发点,又是领导活动旳归宿,是反应领导者能力和领导活动成效旳综合性指标。
对旳答案是:领导效能思维方式中最基本、最实质旳部分是()。
对旳答案是:思维措施单项选择题:诸葛亮识人之道“七观”中,“醉之以酒观其性”,下列说法不对旳旳是():对旳答案是:喝醉酒后,看他乱不乱性下列有关领导效果与领导效益旳关系旳说法,错误旳是()。
对旳答案是:领导效能是两者旳直接数量相加在领导者影响力旳构成中,占主导地位、起决定性作用旳是()。
对旳答案是:自然性影响力激发思维创新旳首要原因是()。
对旳答案是:目旳列子旳故事告诉我们,作为领导者,在自我修炼中,除了技能修炼,尚有()更重要?(单项选择)对旳答案是:精神修炼单项选择题:袁隆平超级杂交稻、克隆羊多利旳产生,是什么思维创新旳成果?():对旳答案是:逆向思维要建设一种成功旳团体首先要()对旳答案是:理解团体方面旳理论纵向联想是联想思维旳一种重要方式,决定纵向联想能力强弱旳原因是()。
对旳答案是:对偶尔事件旳敏感程度()既是领导活动旳出发点,又是领导活动旳归宿,是反应领导者能力和领导活动成效旳综合性指标。
对旳答案是:领导效能受X理论影响而产生旳是()。
对旳答案是:重事式领导籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念旳学者,他在《经济发展旳理论》一书中以()为关键对“创新”进行了论述。
对旳答案是:技术创新领导者把自己旳意图按照可以理解旳方式传递给收讯者,到达互相理解和协调一致旳效果是()。
行政领导学1

行政领导学1地大《行政领导学》在线作业一一、单选题(共10 道试题,共40 分。
)1. 公共行政组织系统的灵魂是A. 领导者B. 领导决策C. 领导体制D. 领导方式2. 管理学界关于管理比较成熟的观点认为管理具有:计划、组织、领导和()四种职责A. 协调B. 指挥C. 报告D. 控制3. “协商式”领导方式是()提出的四种领导体制类型之一A. 克利特B. 卢因C. 费德勒D. 布兰查德4. 领导和组织发展的基础是()A. 领导自身发展B. 下属发展C. 组织发展D. 领导和下属共同发展5. “社会知识的广度”属于领导者素质中的A. 政治素质B. 文化素质C. 能力素质D. 身体素质6. 在领导的方式、方法上表现出来的创造性和有效性,指的是领导()A. 方法B. 模式C. 艺术D. 含义7. ()是领导组织工作的灵魂,是设计领导组织机构的依据。
A. 高效B. 服从C. 团结D. 目标8. ( ) 是领导活动的主体A. 领导者B. 追随者C. 领导者和追随者D. 领导环境9. 领导魅力是领导权力运用的最佳状态,它以()作为领导的基础A. 权威B. 形象C. 能力D. 权力10. ()是公共行政领导者进行公共管理的工具与手段A. 权威性B. 决策能力C. 新闻媒体D. 领导魅力二、多选题(共5 道试题,共20 分。
)1. 追随者与领导者的关系是A. 平等的B. 相对的C. 相互制约的D. 相互追随的2. 合理的用人原则有()A. 量才任用,扬长避短B. 信任授权,放手用人C. 提携新人,用当其时D. 监督检查,奖惩严明3. 领导工作具有()的特点A. 多因素性B. 多功能性C. 综合性D. 鲜明的人文特征4. 培养下属自我领导能力的方法主要有()A. 示范B. 制定目标C. 奖励和惩罚D. 创造自我领导的组织文化5. 培植领导魅力需要把握()原则A. 组织B. 情感C. 智慧D. 形象E. 影响三、判断题(共10 道试题,共40 分。
领导学基础平时作业精编

领导学基础平时作业精编Document number:WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-《领导学基础》平时作业(1)一、名词解释1.领导 2.领导主体 3.领导客体4.领导手段5.政治领导 6.领导特质理论 7.权变8.领导权变理论9.柔性领导理论 10.内隐领导理论 11.领导权力12.领导权力结构13.领导授权 14.权力腐败 15.权力制约16.领导体制17.集权制 18.委员会制 19.职能制20.资产阶级民主制二、简答题1.简述领导的属性及其关系。
2.与其他社会活动相比,领导活动有那些特点3.按照领导的历史发展进程,领导可以划分为哪几种类型4.简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。
5.简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。
6.简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。
7.简述领导权力的结构。
8.简述行使领导权力需要遵循的原则。
9.简述领导权力制约的功能。
10.简述领导体制的类型。
11.简述我国领导体制的本质特征。
三、论述题1.试述领导与管理的区别和联系。
2.试列举领导的三种功能,并做简要分析。
3.试述如何对领导权力进行科学合理的划分与配置 4.试述如何对领导权力进行有效的制约5.试述我国领导体制的主要弊端以及改革的原则与内容。
《领导学基础》平时作业(2)一、名词解释1.领导环境 2.职位权力 3.领导文化4.权力距离 5.领导者 6.领导素质7.领导的特质理论8.领导群体结构 9.领导关系 10.非正式群体 11.领导角色二、简答题(含辨析题)1.简述领导生态系统的含义和构成。
2.简述领导者与被领导者之间的影响与作用。
3.制度性领导环境包含几个层次的含义,它们的关系怎样4.简述领导文化的结构及其相互联系。
5.领导活动是一种社会活动,因此领导素质只有后天性特征。
6.简述领导素质的作用。
7.领导智能结构与领导的知识结构没有区别。
8.简述领导者性格对领导工作的影响。
行政领导学作业答案

第一章导论一、单项选择题1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪,它首先发生在()。
A.军事领域B.政治领域C.工厂D.经济领域2.从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和()。
A.经济力B.外交力C.领导力D.军事力3.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是()。
A.自然属性 B.社会属性C.权力属性 D.服务性4.在专家式领导中,“软专家”是指()。
A.精通业务和技术的专家B.擅长领导与管理的专家C.精通软件设计的专家D.公共关系方面的专家5.道家的政治思想是()。
A.以德治国B.仁政C.无为而治D.法治6.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的()。
A.人本思想 B.民本思想C.谋断分离的思想D.重视纳谏的思想7.权变领导理论的研究重点在()。
A.领导者的个性特质B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C.领导者的影响力D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有()的领导理论。
A.权威理论色彩B.行为理论色彩C.权变理论色彩D.特质理论色彩9.我国领导学发展的关键时期是()。
A.20世纪30年代 B.20世纪80年代C.20世纪70年代 D.20世纪90年代10.在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中,超越型领导包括三个子维度,分别是领导魅力、个性化关怀和()。
A.良好的沟通 B.协作精神C.智能激发 D.动机激励二、多项选择题1.社会分工主要是在两个方向上展开的,他们是()。
A.横向分工B.纵向分工C.结构分工D.功能分工E.专业分工2.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的()的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用。
A.领导与决策B.决策与管理C.领导与管理D.领导与执行E.决策专门化与执行专门化3.领导学的学科特点包括()。
行政领导学第二次作业题及答案.doc

第2次作业一、单项选择题(本大题共20分,共10小题,每小题2分)1.政府是为社会公众服务的,是以维护和实现()为决策出发点和归宿的。
A.人民利益B.公众利益C.国家利益D.全民意志2.詹姆斯•贝拉斯克和拉尔夫•斯德尔提岀的领导授权下属的模式是()。
A. “渐进道路”式B. “弯曲突进”式C. “指示道路”式D. “指引道路”式3.我国领导体制的基础是()。
A.四项基本原则B.屮国共产党领导C. 科学发展观D.人民群众当家作主4.领导者在掌握和运用科学领导用人方法的基础上,根据特定情况灵活运用各种方式和手段,从而促使人才科学合理使用,最终完成组织目标的一系列方法和技巧的组合的艺术是()。
A.领导识人艺术B.领导择人艺术C.领导用人艺术D.领导委托艺术5.国家生活民主化的根本问题是()。
A.贯彻科学发展观B.以经济建设为中心C.解决民生问题D.解决领导体制问题6.实现行政管理法制化和民主化的重要保证是()A.健全用人制度B.科学的领导体制C.健全考核制度和竞争制度D.民主集中制7.()是领导者延续自身领导生命的唯一选择。
A.不断学习B.良好的人际关系C.掘和培养潜在的领导者D.权力8.()是领导用人成败的关键。
A.用人原则B.选人原则C.全局原则D. 务实原则9.在建立相互信任的基础上,()是领导者授权的起点。
A.目标导向B.战略考虑C.选择任务D.全盘部署10.以一个系统或单位的决策方式为标准,可以将领导体制分为()。
A. 首长负责制和合议制B.集权制与分权制C.完整制与分离制D.层级制与职能制二、多项选择题(本大题共15分,共5小题,每小题3分)1•行政领导价值观的功能有()。
A.行为动力和依据功能B.行政约束功能C.凝聚功能D.辐射功能E.弥补制度不足的功能2.比较有代表性的领导行为理论包括()。
A.四分图理论B.领导方格理论C.领导系统模式D.领导权变理论3.行政领导规范的功能()。
A.约束功能B.导向功能C.辐射功能D.监督功能E.评价功能4.行政领导学的主要研究方法()。
行政领导学平时作业二

不属于领导用人的原则是( )。
正确答案是:只用不养领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下,会不断发生变化,主要走向正确答案是:正负两种方向不属于渐进决策模型的特点有( )。
正确答案是:最佳原则单选题:两害相权取其轻,是哪一种冲突解决策略?():正确答案是:回避策略()是领导关系中的核心。
正确答案是:人冲突属于()。
正确答案是:高对抗性行为人力资源管理的核心问题是( )。
正确答案是:激励人的内在潜力以下不属于领导选才的科学方法的是( )。
正确答案是:上级领导指定法为决策中枢系统提供专门咨询服务的是( )。
正确答案是:智囊系统一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的正确答案是:气质不属于领导决策要素的是( )。
正确答案是:决策前景单选题:有效决策,首先应该思考的问题是什么():正确答案是:识别问题提出公平理论的是( )。
正确答案是:亚当斯首先提出正式群体和非正式群体分类的是( ).正确答案是:梅奥提出期望理论的是( )。
正确答案是:弗洛姆多选题:领导集体素质结构的优化,一般体现在哪些方面():The correct answers are: 年龄结构的梯次化, 知识结构的合理化, 智能结构的互补化, 气质结构的协调化角色冲突的表现形式有()。
The correct answers are: 角色外冲突, 角色内冲突, 角色间冲突领导群体结构的内容主要包括()。
The correct answers are: 智能结构, 年龄结构, 心理素质结构, 知识结构当代领导者应具备哪些能力素质?():The correct answers are: 政治能力, 科学决策能力, 选才用人能力, 组织协调能力人受到挫折后心理方面的消极反应主要有()。
The correct answers are: 愤怒, 焦虑, 无所谓, 沮丧按决策本身所依据的条件分类,决策可分成()。
The correct answers are: 确定型决策, 风险型决策, 非确定型决策正确处理与同事之间的关系,需要树立哪三个观念?()(多选)The correct answers are: 同事之间是帮手不是对手, 同事之间是伙伴不是冤家, 同事之间是兄弟不是路人赫茨伯格双因素理论中激励因素主要包括()。
202109学期行政领导学作业4

202109学期行政领导学作业4单项选择题第1题领导在下属职业确信后,分析其优势与劣势,并制定个人进展策略以促使下属进展的方式是:A、职业开发B、职业生涯开发C、培训D、职业设计答案:A第2题美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特·默顿于1973年提出的重要概念为____:A、光环作用B、晕轮效应C、马太效应D、首因效应答案:C第3题要建设一个成功的团队第一要()。
A、了解团队的作用B、了解集体方面的理论C、设立一起的目标D、提高领导艺术水平答案:B第4题领导者把自己的用意依照能够明白得的方式传递给收讯者是()。
A、领导沟通B、领导和谐C、领导操纵D、领导指挥答案:A第5题领导者对可能阻碍组织和谐的各类矛盾、冲突进行调整、操纵的行为属于()。
A、沟通艺术B、和谐艺术C、决策艺术D、运筹艺术答案:B第6题()是思维方式的核心内容和具体表现。
A、思维方式B、思维样式C、思维对象D、思维的物质工具答案:A第7题孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,表现了古代领导思想中的()。
A、人本思想B、民本思想C、谋断分离的思想D、重视纳谏的思想答案:A第8题领导者假设发觉组织中存在角色模糊等问题,那么应选择哪一种组织进展方式?A、工作再设计B、JETC、社会-技术系统方式D、群体间关系开发答案:B多项选择题第9题任人唯贤,要求领导者出于公心,依照德才兼备和()的标准用人。
A、革命化B、知识化C、专业化D、年轻化答案:A|B|C|D第10题公共行政领导绩效的特性有:A、变量多重性B、动态转变性C、循序渐进性D、形式多样性答案:A|B|D第11题因素评定法的评定角度要紧有:A、同级评定B、下级评定C、直接领导评定D、外界评定E、自我评定答案:A|B|C|E第12题工作再设计包括哪些方面?A、工作延展B、工作轮换C、工作扩大化D、工作丰硕化答案:B|C|D第13题职业生涯开发包括:A、职业选择B、职业定位C、职业转换D、职业生涯危机治理E、职业培训答案:A|B|C|D第14题定性测评与定量测评的关系是()。
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网络学院行政管理专业行政领导学课程平时作业:
论述题:为了实现组织的长期发展,结合相关理论分析领导者应该从哪些方面进行有效的激励?
1、要带动员工对工作热情和兴趣。
2、激励员工以世界观为个人行为的最高调节器,以处于积极活跃状态的需要和动机为核心因素,并含有对工作意义的认识及对实现目标可能带来结果的判断,以及工作兴趣、情感和意志等因素。
这样可以激发员工的干劲,充分挖掘员工的潜力,从而提高工作绩效。
创造和维持良好的环境
3、奖罚激励。
4、因为利益是调节人行为的重要因素,管理者在设置目标时和在保证国家和集体利益的前提下,首先尊重个人利益,使个人目标与组织目标尽可能协调一致,一致性程度越高,员工的自觉性、主动性和创造性就能够得到有效发挥。
1.将激励与目标结合;目标激励就是通过目标的设置来激发人的动机、引导人的行为,使
被管理者的个人目标与组织目标紧密地联系在一起,以激励被管理者的积极性、主动性和创造性。
2.与员工沟通,了解其需求,不同情况下,采取不同的激励方法;
3.物质激励与精神激励相结合;物质激励由企业薪酬制度、绩效机制、福利制度、奖惩制度等实现。
精神激励是企业文化的部分,需要天天讲、月月讲。
精神激励十大法则
黄金法则一:员工就是“亲人”,关心和重视每个人,承认他们的成就、尊严和价值。
黄金法则二:员工就是“主人”,尊重每一个员工,并对他们的个人发展负责。
黄金法则三:肯定人格尊严,尊重至少有四层含义:肯定个人价值、给予特殊信赖、创造和谐氛围及满足具体要求。
黄金法则四:感受工作乐趣,人生的本质就是寻找一种满足,如果能把这种满足引导到工作上来,就一定会收到惊人的效果。
坚持“以人为本”的管理理念,引导员工寻找和感受工作的满足感。
为员工制定合适的职业规划,鼓励员工最大限度地发挥自己的创造力。
黄金法则五:采纳建议。
黄金法则六:宽容失误。
黄金法则七:创新心理。
成功可以使人获得成就感。
如果给员工创新的机会,他们就有追求成功的欲望。
激励员工成功可以充分利用员工的创新心理,这不失为公司管理的一剂良药。
企业领导者必须充分调动员工的积极性,促使员工的工作热情长久不衰。
黄金法则八:耻辱心理.
黄金法则九:保持士气的常规方法,毋庸讳言,人人都有惰性。
要想让员工始终保持高昂的士气,必须坚持不懈地做工作。
实践证明,这些方法可以有效地保持员工的士气:问好、谈心、表扬、培训、考核、晋级、换工、充电、定向、统一。
黄金法则十:保持士气的特殊方法,有关专家经过研究发现,经常发自内心地微笑,可以明显地提高人的生理状态,极大地改善人的精神面貌,从而激发出工作热情,创造出更
高的效益。
4.建立公平合理的激励体系;合理的薪酬制度应达到三个目的:第一是提供具有市场竞争
力的薪酬,以吸引有才能的人;第二是确定组织内部的公平,合理确定企业内部各岗位的相对价值;第三是薪酬必须与工作绩效挂钩,激励员工的工作动机,奖励优秀的工作业绩,利用金钱奖赏达到激励员工的目的。
企业的薪酬水平是否合理,直接影响到企业在人才市场的竞争力。
只有对外部环境具有竞争力的薪酬,企业才能吸引发展所需的各类优秀人才。
5.在组织中建立一种激励的氛围;
6.注意激励的时效性和适度性;要把握激励的时机,“雪中送炭”和“雨后送伞”的效果
是不一样的。
激励越及时,越有利于将人们的激情推向高潮,使其创造力连续有效地发挥出来。
激励的起点是满足员工的需要,但员工的需要因人而异、因时而异,并且只有满足最迫切需要(主导需要)的措施,其效价才高,其激励强度才大。
因此,领导者必须深入地进行调查研究,不断了解员工需要层次和需要结构的变化趋势,有针对性地采取激励措施,才能收到实效。
7. 注重授权的应用;。