拜访老师之情景演练 (1)
班主任基本功大赛模拟情景题之家访工作
班主任基本功大赛模拟情景题之家访工作在教育工作中，班主任是起到桥梁作用的重要角色。
他们不仅要承担起学生日常管理的责任，还要积极参与学生家庭教育，与家长保持良好的沟通与合作关系。
为了提升班主任的综合素养和工作水平，学校组织了一场基于实际情境的模拟大赛，其中包括家访工作。
以下是模拟情景题之家访工作的详细描述。
题目背景：学校举办晚间家长会，班主任需要提前进行家访，了解学生家庭情况，显示出对学生的关心和关注。
请你以班主任身份完成此次家访。
首先，家访前的准备工作非常重要。
在约定好时间后，班主任需要提前了解学生家庭的基本情况，并准备好相应的调查表格和家访记录表。
同时，班主任还需要准备一些小礼物或小贴纸，以表达对学生的关心。
在准备阶段，班主任应该注意确定自己的目标和沟通的重点，确保与学生家长之间的交流更加顺畅。
家访开始后，班主任首先要对学生家庭的环境进行简要观察。
进入学生家中后，班主任需要对于家庭的布局、卫生情况以及学生的学习环境进行观察和了解。
在观察过程中，班主任要注意细节并进行记录，为后续的工作提供素材和参考。
与此同时，班主任要与学生家长进行友好的交流。
在交流过程中，班主任不仅要注意言辞的选择，还要关注自己的非语言表达，如身体语言和面部表情等。
班主任要根据学生家长的表现采取适当的沟通策略，如主动倾听学生家长的诉求和意见，并提供恰当的建议和引导。
在家访中，班主任要了解学生家庭情况，特别是对家庭成员、家庭经济状况、家庭教育方式等方面进行详细了解。
班主任应当深入了解学生的个性、兴趣爱好和学习习惯，以便更好地指导学生的学习和生活。
对于家庭中存在的问题，班主任要给予适当的帮助和支持，并与学校领导、相关部门积极配合，为学生提供更好的成长环境。
在整个家访过程中，班主任要保持良好的沟通和合作关系。
及时调整自己的言辞和行为，避免引发不必要的冲突和误会。
班主任要尽量主动与家长建立信任关系，展示出自己的专业性和责任心，同时也要尊重家长的意见和决策权。
拜访老师
20 11 ~20 12 学年第二学期《商务沟通》课程期末大型作业（论文）题目：拜访老师指导教师：黄晓林院别：经贸管理学院学号：班级：姓名：成绩：拜访老师一、实施计划1.4月10日我与吴超老师进行了当面预约。
2.我于4月11日拜访了吴超老师。
3.我带了一些必要的工具如笔、提问本、评分条、手机。
4.我学习了一些拜访礼仪5.目的是交流有关就业的问题。
二、实施过程在到了与老师约定的时间，我在老师办公室的门口徘徊犹豫了一段时间之后，鼓起勇气敲开了办公室的门。
在与老师打了招呼之后，我向老师请教有关就业的问题。
我准备了俩个问题，分别是：对于目前大专生的就业状况，老师的看法？还有我们应该做些什么才能使我们大专生更具竞争力?关于这两个问题老师对我进行了细致的解答，他告诉我这两年经济不景气，使得原本就业就十分紧张的大专生的处境更为艰难。
受金融危机的影响一方面使失业人员数量大大增加，一方面使企业招聘岗位减少甚至取消，使高校毕业生就业形势更加严峻。
现在由于大学生供求关系发生变化，大学生在择业方面的谈判地位急剧下降，许多用人单位有条件拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，并提出不承担大学生社会保障费用、任意延长试用期、不签订规范的就业合同等不合理要求，严重妨碍了大学生就业。
专科生与本科生最大的不同在于专科生缺乏足够的理论知识，而且自身的专业技能又掌握不熟练，所以我们在平时的学习中应注意补充自身的理论知识，熟练掌握专业技能。
在与老师交谈过后，我与老师合影留念，道别离开。
三、实施总结1.这次的拜访总体上来说还是十分的顺利的，我与老师交谈的十分的愉快，还了解到了有用的就业信息。
2.通过与老师的交流我收获了有用的建议，为了以后的就业，我们现在应该多学习一些专业技能，多积累一些工作经验。
3.在这次的拜访中，我运用到了商务沟通中所教的拜访技巧以及拜访礼仪，还学会了如何的缓解紧张的情绪，收获很多。
一次愉快的交流—关于对吴超老师的拜访我们于4月11日13:00在实训楼511室拜访了吴超老师，与他一起讨论有关就业的问题。
拜访师长话术
拜访师长话术
拜访师长是一项重要的沟通任务，对于每个学生来说都是一次机会。
为了确保拜访的顺利进行，并有助于建立良好的师生关系，下面是一些拜访师长的话术建议：
1.寒暄和介绍
首先，向师长问好并自我介绍。
可以说：“您好，我是XX学校的学生，名叫（你的名字）。
我很高兴有机会来拜访您。
”这样可以表达你的礼貌和对这次拜访的重视。
2.表达目的
接下来，清晰地表达你的拜访目的。
例如：“我来拜访您是因为对我的学业非常关心，想与您讨论我的学术进展和未来的发展方向。
”这样可以让师长知道你对学习有积极的态度，并希望得到指导和建议。
3.提问和倾听
与师长交流时，要有针对性地提出问题，并倾听他们的观点和建议。
可以问：“在您看来，我在哪些方面需要改进？您认为我在哪些学科上有潜力发展？有什么学习方法或资源可以推荐给我吗？”通过这些问题，你可以了解到师长对于你的学习情况的评价和他们的建议。
4.表达感谢
在拜访结束时，一定要向师长表达感谢之意。
可以说：“非常感谢您抽出时间与我交流并给予我宝贵的建议。
我会认真对待，并努力改进自己的学习。
”这样可以展示你的感激之情，并让师长知道你会将他们的建议付诸行动。
5.遵守礼仪
在整个拜访过程中，要保持礼貌和尊重，遵守拜访的规范。
注意自己的言行举止，保持良好的仪态和声音的音量控制。
这样可以给师长留下良好的印象。
通过以上的话术建议，你可以更好地准备并进行一次成功的拜访师长。
记住，与师长交流是一次难得的机会，要充分利用这个机会来获取反馈和指导，为自己的学业发展打下坚实的基础。
拜访老师发言稿
拜访老师发言稿尊敬的各位老师：大家下午好！我是您的学生XXX，非常荣幸能够站在这个讲台上，向各位老师表示诚挚的谢意和敬意。
通过这次拜访，我想向各位老师表达我的感激之情并分享一些学习和成长的心得体会。
首先，我想对每位老师说声感谢。
正是在您们的教导下，我才成长为现在的自己。
您们的无私奉献和辛勤付出，让我受益终生。
在这个特殊的年份，疫情的影响让我们的面对面接触变得较少，但您们没有停下对我们的关心和教育。
我想借着这次拜访机会，向您们表达我最诚挚的感谢和敬意。
在这疫情期间，我更加深刻地了解到，学校的主要任务是培养学生们的综合素质，为社会培养能够独立思考、勇于创新、有奉献精神的人才。
而您们每个人所承担的教育责任，是非常艰巨而重要的。
您们在教育过程中倾注了大量的心血，并且付出了辛勤的努力，为学生们提供了良好的学习环境和坚实的知识基础。
正是因为您们的教导，我才能够不断努力，不断提高自己的素质和才能。
在学习的道路上，我感受最深的就是坚持不懈的努力。
在您们的教导下，我学会了怎样安排并合理利用时间，学会了如何正确地制定学习目标和计划，并全力以赴去实现这些目标。
从初中到高中，我养成了每天规律的学习和复习的习惯。
我常常想起一位老师对我们说过的一句话：“你可以输给任何人，但不能输给昨天的自己。
”这句话让我深受鼓舞，每天都在努力超越自己，不断提高自己的水平和能力。
正因为坚持不懈的努力，我才能在学业上取得较好的成绩并得到老师的认可。
除了学业上的努力，我也积极参与各种课外活动和社会实践，培养综合素质。
比如，我参加了学校组织的电子竞技队并在比赛中获得了优异的成绩。
在这个过程中，我学会了如何与队友合作，如何在竞争中保持冷静和专注。
我相信这些经验不仅使我个人受益良多，也培养了我解决问题和应对挑战的能力。
此外，在社会实践中，我积极参加社区志愿者活动，为需要帮助的人们提供帮助和关爱。
通过这些经历，我了解到更多的社会问题和困难，也懂得了助人为乐的重要性。
电 话 拜 访试课 话 术
下好吗？
2、一定问一些孩子本学科的学习成绩，扣分，这样不仅学 生愿意给聊下去，同时在跟家长聊天的时候就会有的放 矢，家长很愿意跟你聊自己的孩子这方面的问题，仔细 听家长的需求和困惑，抓住家长的需求和困惑，根据教 学内容，给予一定的方法，家长认可了，再过来听课， 这个客户应该就没有问题了。
若对方方便的：
我方： 是这样的，我们状元学府有***年办学时间，专业老师授课，常年在
校生**人。我们学校本周安排了5次免费的体验课、5次免费暑假作业
辅导课。邀约您带着孩子过来听课，希望您能抽时间过来参加，不知 道咱们这边有没有时间？为了感谢您对本校的关注，届时将有精美礼 品赠送。祝您的宝宝学习进步。
家长： 哦好，那你先和妈妈联系吧。（另一种情况，家长：不太方便
吧。） 我方： 没关系的，这样吧，您回去和您太太商量一下，我们的课程内
容非常新颖，目前上课的孩子都非常喜欢，我明天再给您来个电话您
看可以吗？
四）家长很烦躁地说，以后别联系我们了，都很多次了，
我们不学。
我方：好的，***家长，很抱歉打扰您很多次，我一定将
我方： 嗯，我非常理解，的确现在的工作压力也很大的，您在工作的 同时也要多注意休息哦！那平时小朋友教育上面是妈妈管的比较多还 是爸爸管的比较多一些呢？ 家长： 妈妈管的多一些吧，但是我们还是会商量的。 我方： 噢好，没有关系的，爸爸您看这边如果您比较忙的话，您方便 把妈妈的电话给我吗？我可以和妈妈联系一下，您看可以吗？
2家长说看时间安排：
了解家长时间安排，提前再大电话给其。
例如：如果安排周六、周天的试听课 那就回答：我周五再跟您联系看您的时间点可以吗？我
们这边的试听课邀请家长和学生一起听课，您确定了给
您和孩子提前预留座位。
拜访教师社会实践报告
一、前言教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
为了更好地了解教师的工作和生活，增强社会责任感，我于近期开展了拜访教师的社会实践活动。
此次实践活动旨在通过实地走访、访谈等方式，深入了解教师的工作状态、生活环境和心理需求，为我国教育事业的发展贡献一份力量。
二、实践背景随着我国社会经济的快速发展，教育事业也取得了举世瞩目的成就。
然而，在取得成绩的同时，我们也应看到教育领域存在的问题。
如教师工作压力大、生活条件艰苦、职业发展受限等。
为了解这些问题，我选择了拜访教师这一社会实践方式，希望通过与教师的深入交流，了解他们的真实想法和需求。
三、实践过程1. 选择拜访对象在选择拜访对象时，我充分考虑了教师的专业、年级、工作年限等因素。
最终，我选择了三位教师作为拜访对象，分别是：（1）张老师：中学语文教师，工作15年，高级职称。
（2）李老师：小学数学教师，工作8年，中级职称。
（3）王老师：幼儿园教师，工作3年，初级职称。
2. 制定访谈提纲为了确保访谈的顺利进行，我提前制定了访谈提纲，主要包括以下内容：（1）教师的基本情况：姓名、年龄、职称、工作年限等。
（2）教师的工作环境：学校条件、教学设施、同事关系等。
（3）教师的工作压力：教学任务、学生管理、职称评定等。
（4）教师的生活状况：居住条件、经济收入、业余生活等。
（5）教师对教育事业的看法和建议。
3. 实地访谈在访谈过程中，我严格遵守礼貌、尊重的原则，认真倾听教师的意见和建议。
以下为访谈内容的摘要：（1）张老师表示，自己工作多年，积累了丰富的教学经验，但仍感到工作压力较大。
他认为，提高教师待遇、改善工作环境、减轻教学任务等是缓解压力的有效途径。
（2）李老师认为，小学教师的工作环境相对较好，但学生管理、家长沟通等方面存在一定难度。
她希望学校能够加强对教师的培训，提高教师的专业素养。
（3）王老师表示，幼儿园教师的工作环境较为艰苦，但她热爱这份工作，愿意为孩子们付出。
对老师的一次访问作文800字优选5篇
对老师的一次访问作文800字优选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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礼仪情景模拟
情景模拟题
1校园接待礼仪
场景：有嘉宾要来学校，学院领导让你去办公楼楼底接待。
你给嘉宾带路，把他引领到领导办公室。
2课堂礼仪
场景：上课老师请你起来回答问题，但是你没有听清楚问题的内容，你该怎么办？
3拜访礼仪
场景：你要登门拜访一位老师，准备向他请教一些问题。
你现在打电话给他。
4介绍礼仪
场景：你跟一位朋友逛街，偶遇老师，你介绍两人相识。
5电话礼仪
场景：你是去办公室找王老师，王老师刚好有事出去了，请你看一下门，这时候有电话打进来找王老师。
6餐桌礼仪
场景：你作为公司代表，陪同客人们吃饭。
在用餐期间，你的手机忽然震动，你需要接听。
7面试礼仪
场景：你正在房间外等候面试，一位面试者刚从面试官的房间出来，你开始进入面试房间，递交材料，直至面试结束。
8餐桌礼仪
场景：你请三个朋友们一起吃饭；你们走进餐厅，入座后，服务员过来倒茶并把菜单拿给你；用餐期间你打了个喷嚏；吃完饭后，你们一起走出餐厅。
9交换名片礼仪
场景：你初次和一位经理谈业务，约好了在一家咖啡厅见面。
你在咖啡厅接待了他，交换名片，商谈业务。
10社交礼仪：
如果你是客车乘务员小A，乘客小B的贵重物品在途中丢失，如何处理乘客财物被盗。
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拜访老师之情景演练
时间：2013-1-20
地点：XX学校家属区A栋503
人物：张老师、师公、老师女儿（小小）A同学、B同学、C同学
情景一2012-12- 6
某某QQ群群聊中
A同学：大家最近在做些什么呢？
B同学：吃饭睡觉打豆豆
C同学：在忙着排练节目
Z同学：鲁啊鲁
A同学：看来大家的生活都很丰富啊，
大家什么放假啊？我们寒假的
时候看看老张吧？怎么样？
F同学：寒假我要去外省亲戚家，可能
不会回去了，等有时间我在去
看老张吧！
P同学：我大概要13-1-25才放假，你们
定个时间，看我在家不.
B同学：我13-1-17日放假
C同学：我们学校放的早13-1-9日放假，
随时有空
Z同学：悲剧啊，为什么C放这么早啊，我们23号放假，%>_<%
A同学：那这样吧，我15号左右放假，F不回来，P放假太晚了，B、
C我们三个先去看老张怎么样
啊，其他人自己有空的时间选
个时间去看老张吧
B同学：OK，我没意见。
C同学：我也是.
F同学：可惜了，我好久没看到老张了，好想她了
P同学：想当年她的经典口头禅就是:“回
切”（回去），等我回去我在联
系其他人看有没有一起去看老
张的
A同学：那我们1-20那天早上9点在一
中见面吧，没问题吧？
B同学：OK
C同学：恩。
情景二2013-1-20
一中校门口
A同学这一天早早的就到了一中，吃了碗鱼粉，刚刚结了帐就看到B和C结伴到了校门口，三人会合。
A同学：我们去买点水果吧，空手去看
老师不太好吧。
B同学：我和C刚才在来的路上发现一
家水果店的水果还蛮新鲜的，
就在不远处，我们去那里看看
吧。
水果店
C同学：老板，你这提子怎么卖的啊? 老板：15元一斤，这个提子是新品种，很好吃的，你们尝尝看
A、B、C三人都尝了一个，觉得味道还不错，确实如老板所说很甜，又很新鲜。
A同学：老板，便宜点撒，我们买几斤
类
老板：确实不能少了，这是刚进的货，新鲜着呢。
B同学：我们先选吧
三人开始选提子，最后选了三串又大又
饱满的提子，5斤多一点，79块钱，三人嘴甜，让老板少收了4块钱。
买好了提子，三人又买了一箱牛奶，这才去了老师家里。
老师家中
“叮咚”张老师听见门铃，开门一看，是她的三个学生，连忙热情的招呼他们进屋，进屋后，A、B同学将手中的东西给了从卧室出来的师公
张老师说：来看老师，老师就很高兴了，
还买什么东西啊，你们还在
读书，别乱花钱。
A同学：这没事，我们平时有做兼职，
有两个零花钱，给老师您买点
东西是应该的。
B同学：老师，您尝尝这个提子吧，可
新鲜了，保准您喜欢吃
C同学：老师，我发现一件事情，我们
毕业后您变年轻了，是不是我
们当年很让您头疼啊（笑）
张老师：谢谢同学们了，老师今天真高
兴，这都多久没看到你们啊，
个个都长成大小伙子啦，董事
多了。
C同学：这都19了能不长大吗，古时候
我这年纪都当爹了
A同学：你就想当爹了啊（开玩笑）那
你得请老师喝喜酒。
B同学：就是就是，不光是请老师，你
还得请我们班同学。
师公：你们几个孩子先坐下在说吧，小小，去倒点开水给几个哥哥们喝，
老伴你去抓点东西给孩子们吃吧张老师去抓东西去了，小小在倒开水
师公：你们吃早饭了吗？这么早就来了。
A同学：吃过了，我今天在校门口吃了
碗鱼粉，想了我好久了，大学
那边都没有卖。
B同学：今天我起的晚了，还没吃。
C同学：我喝了点粥。
这是老师抓好东西过来了，小小也把水端了上来，听到这话
老师说：呀，你们这些孩子怎么不吃早
饭就过来了啊，肯定饿坏了，
来让你们尝尝老师的手艺，我
给你们下面条，小A你还要来
一碗不？
A同学：不用了，老师，我今天早上吃
过了
老师去下面条，三人坐在沙发上和师公聊天。
面下好了，张老师招呼两人来吃面，A同学和张老师、师公在一旁聊天。
张老师：小A，在大学过的怎么样啊？A同学：挺好的，我在学校加入了一些
部门，过的挺充实的，可自由
分配的时间多了蛮多的，有时
候还做做兼职。
张老师：这样挺好的，做兼职可以接触
更多的人，能锻炼你自己，不
过还是要以学习为主，不能本
末倒置啊
师公：你们老师说的对，不过我建议你在周末或者寒暑假的时候多走些
地方，见识一下外面的世界，不
是有句话是这么说的吗，读万卷
书，不如行万里路，趁年轻多出
去走走。
A同学：我也是这么想的。
这是A和B都吃完了粉，也坐了过来一起聊天，小小也很开心的坐了过来和他们一起聊天。
B同学：我和小A小C准备在今年暑假去西藏。
张老师：这挺好啊，不过你们在去之前要做好准备工作啊，西藏是高
原地区，你们要考虑高原反应
等问题，去的时候要和家里人
说说，你们爸妈同意了在去。
小小：（听了后很兴奋）妈，我也要去西藏，等我考完高考我也去。
师公：可以，你高考后爸爸带你去，不过在这之前你得好好复习，争取
高考考好一点。
就这样，A、B、C三人和张老师一家一直聊，后来看了下时间11：30了就纷纷和老师道别准备回家了。
A同学：老师，今天聊的很开心，现在
时间也不早了，我们打算回去
了。
张老师：到老师家吃了中饭在走啊。
师公：是啊，你们老师的手艺真的很好，就留下来吃中饭吧。
B同学：老师，我和家里说好了12点之
前回去的，我妈还在等我呢。
C同学：老师，这样吧，下次我们来看
您的时候您再做饭给我们吃，
行吗？
张老师：既然都有事，那就下次吧！
A同学、B同学、C同学：老师、师公、小小，再见。
张老师一家：再见，下次来玩啊。