影子为什么会变化
圭表影子长短变化的原因
圭表影子长短变化的原因
圭表是中国古代一种用于测量日影长度以确定时间、节气或方位的天文仪器，主要由“圭”和“表”两部分组成。
其中，“表”是一个垂直立于地面的标杆或石柱，“圭”是与表垂直且平铺于地面的尺子。
圭表影子长短变化的原因主要有以下两个方面：
地球自转：地球在围绕自身轴线进行自转的过程中，太阳相对于地面上固定观测点的位置会发生改变，从而使得太阳光照射到圭表“表”上的角度不断变化，进而导致影子的长短也随之改变。
早晨和傍晚，太阳高度角较小，影子较长；中午时分，太阳高度角最大，影子最短。
地球公转：地球围绕太阳的公转运动也会影响圭表影子的长短。
在一年四季中，由于地球公转轨道呈椭圆形以及地轴倾角的存在，太阳直射点在南北回归线之间移动，导致同一地点在不同季节正午太阳高度角不同，因此圭表的影长也会随季节发生规律性变化。
夏至日，北半球各地正午太阳高度角达到一年中的最大值，影子最短；冬至日则相反，影子最长。
综上所述，圭表影子的长短变化是由地球自转和公转共同作用的结果，这一原理在我国古代被用来测定二十四节气等重要天文历法信息。
四年级科学 影子的变化知识点总结
四年级科学影子的变化知识点总结一、概述1. 影子的概念1) 影子是由物体遮挡光线而产生的暗色区域。
2) 影子的形状与物体的形状相关。
2. 影子的变化1) 影子的大小会随着光源和物体位置的改变而发生变化。
2) 影子的位置会随着光源和物体位置的改变而发生变化。
3) 影子的颜色会随着光源的颜色和光线的强弱而发生变化。
3. 影子的应用1) 影子可以用来判断太阳的位置和时间。
2) 影子也可以用来预测一天的天气。
二、影子的大小变化1. 光源与物体距离的关系1) 当光源离物体较近时，影子较小。
2) 当光源离物体较远时，影子较大。
2. 物体大小与影子大小的关系1) 物体越大，影子越大。
2) 物体越小，影子越小。
3. 光源的大小与影子大小的关系1) 光源越大，影子越小。
2) 光源越小，影子越大。
三、影子的位置变化1. 光源与物体位置的关系1) 光源在物体后方时，影子位于物体的前方。
2) 光源在物体前方时，影子位于物体的后方。
2. 物体位置与影子位置的关系1) 物体越靠近光源，影子越远离物体。
2) 物体越远离光源，影子越靠近物体。
四、影子的颜色变化1. 光源颜色的影响1) 白光源会产生正常的黑色影子。
2) 其他颜色的光源会产生对应颜色的影子。
2. 光线强弱的影响1) 光线弱的情况下，影子会显得模糊不清。
2) 光线强的情况下，影子会显得清晰锐利。
五、影子的应用1. 判断太阳的位置和时间1) 根据影子的方向和长度来判断太阳的位置。
2) 根据影子的长度来判断时间的长短。
2. 预测天气1) 利用影子的长度和清晰度来判断天气的晴朗程度。
2) 影子短而清晰，天气可能为晴朗；影子长而模糊，天气可能转阴。
六、结论1. 影子是日常生活中常见的现象，可以通过科学原理来解释其变化规律。
2. 了解影子的变化规律，可以帮助我们更好地理解光的传播和物体之间的相互影响关系。
3. 影子的应用不仅局限于科学实验，还可以用于生活中的实际问题的解决。
影子是一个有趣而神奇的现象，四年级的学生们在学习过程中逐渐明白影子的变化规律，并且能够将其运用到日常生活中。
太阳直射赤道时影子的变化
太阳直射赤道时影子的变化
太阳直射赤道时，影子会随着时间而发生变化。
首先，我们可以明确一个概念：太阳直射赤道，即太阳光线垂直照射在地球赤道上。
此时，在赤道上的物体由于与太阳光线垂直，所以影子最短，并且没有偏斜。
1.上午时分：当太阳直射赤道时，如果你面向太阳站立，你
的影子会出现在你的脚边，并且长度较短。
随着太阳从东
方升起，影子会逐渐变长，并指向东方。
这是因为在太阳
光线的照射下，你身体产生的影子会投射到地面上。
2.中午时分：到了中午，太阳位于天空正中，你也正好面对
着太阳。
这时，你的影子会达到最短，几乎为零。
这是因
为太阳光线垂直照射在你的身体上，没有产生明显的阴影。
3.下午时分：随着太阳从西方落下，你的影子会逐渐变长，
并指向西方。
这是因为太阳光线开始倾斜，不再垂直照射
在你的身体上，导致你身体的阴影部分增大。
因此，在太阳直射赤道时，影子的变化是从短到长再到短的过程。
这种变化是由于太阳光线的角度变化引起的。
同时，影子方向也会随着太阳位置的变化而变化。
第5课---影子为什么会变化
课后实践
每天正午影子最短时，量 出直立物体的影长，连续观测、 记录一年。预测一下，可能会 发现一些什么自然奥秘？
第5课、影子为什么会变化 1、 一天中，太阳在天空中是自东向西运动的。 2、 阳光下物体影子的变化是太阳每天在天空中的运动 形成的。 3、 一天中，物体影子的变化和气温的变化与谁有联系？ 答：一天中物体的影子和气温的变化与太阳的运动有联 系。 4、 一天中，太阳的运动与物体的影子和气温之间有什 么联系？ 答：上午太阳在东边，物体的影子在西边，随着时间的 推移，太阳的高度逐渐增大，影子由长到短，气温由低到高。 下午，太阳在西边，物体的影子在东边，随着时间的推移， 太阳的高度逐渐减小，影子由短变长，气温由高到低。
一天中，在同一地点对同一物体来说： 从早上到中午影子逐渐变短，气温逐渐升高； 从中午到晚上影子逐渐变长，气温逐渐降低。
2 太阳位置的变化与阳光下物体影子变化 的特点和规律：
阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物 体背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的 影子方向都是相同的。阳光下物体的影子在一天中有 方向的变化和长短的变化，早晨，影子指向西方；正 午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中， 正午时影子最短，早晚影子都比较长。
鄂教版四年级科学上册 第5课
影子为什么会变化
影子产生的条件：
要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 要有光和不透明的物体。 要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明 的物体上才能看见。
光 不透明的物体 影子
■根据影长，你能推测当时的气温高低吗？
将讨论的结果填入表格中
时间 早上 中午
问题二
• 旗杆影子的变化是怎么形成的？
• 结论：太阳东升西落，太阳的方位
发生变化，影子的方位也随之变化。 太阳越高，影子越短。
影子的变化规律
影子的变化规律
自古以来，“影子”一词就成了对于人类来说一种极其神秘的元素。
无论是古希腊神话里的普罗米修斯的影子，还是在古老的中国神话之中的“影子兽”，影子都一直被人们赋予着神奇的独特含义，一直被认为是可以反应人未来的一种特殊现象。
但是，当今科学技术的发展日新月异，人们对于了解影子的现象也更加熟悉，许多对影子的变化规律也有了新的认识。
影子是物体面对光源后出现的一种阴影，由光照射物体而形成的反射面，因此，光源的位置和外界环境对影子的形状有着重大的影响。
例如，当光源从上方照射，物体的影子就会呈现出一种梯状的形状，物体与光源之间的夹角是影子变化的关键因素；当光源从侧面照射，则物体的影子就会变成一条平行线，甚至可以看出物体的厚度，和物体的形状有着密切的联系；如果光源从下面照射，则物体的影子也会显示出不同的形状，比如人的腿部的影子会变得比臀部的影子要短一些。
此外，当物体的形状发生变化时，它的影子也会发生变化，尤其是当场景明暗度不同时。
例如，当物体位于明亮的环境中时，物体的影子就会变得相对模糊一些，而当物体位于暗环境中时，则物体的影子会变得更加清晰，而物体影子的颜色也会随着物体与光源之间的距离而发生变化。
此外，还有一种特殊的影子，叫做“假影”，它是一种在光源发出之前就出现的影子，被光照射而形成的假影会比真实影子更模糊一
些，并且会随着物体的运动而变化。
当物体的位置发生变化时，假影的变化也会相应发生变化。
总而言之，影子的变化是深受场景明暗度、光照位置以及物体形状的影响的，只要做好相关的观察与分析，就可以很好的了解影子的变化情况，这有助于我们更好地去理解影子的规律，和影子的神奇性质。
《影子为什么会变化》旗杆和影子讲精PPT
5. 影子为什么会变化
教学目标：
1．通过教学，让学生知道太阳每天在天空中的运动模式； 认识一天中温度和影子的变化都与太阳的运动有关。
2．能利用简单测量工具，对影长和气温变化进行定量观察， 采集数据，并作简单记录和分析。
3．通过本课学习，让学生进一步认识自然事物和现象是 相互联系，相互影响的。
一天中阳光下的影子长度是怎样变化的？ 阳光下的影子 认识一天中温度和影子的变化都与太阳的运动有关。 1．影子的方向与太阳的方向是相同的。 2．能利用简单测量工具，对影长和气温变化进行定量观察， 认识一天中温度和影子的变化都与太阳的运动有关。 1．影子的方向与太阳的方向是相同的。 1．影子的方向与太阳的方向是相同的。 2、把吸管固定在白纸上 阳光下的影子 采集数据，并作简单记录和分析。
142．、通 量 把过 影 吸教 子 管学 的 固， 长 定让 短 在学 、 白生 看 纸知方上道 向太阳每天在天空中的运动模式；
相一互天联 中系阳，光相下互的影响子的长。度是怎样变化的？
阳认识光一下天的中温影度子和影子的变化都与太阳的运动有关。
21、 ．把太影吸阳子管越的固高方定，向在物与白体太纸的阳上 影 的子方就向越是长相。同的。
太阳一天中运行的方向变化？ 阳光下的影子
制定计划,明确任务 3．通过本课学习，让学生进一步认识自然事物和现象是
太阳下的影子是怎样变化的? 相互联系，相互影响的。
我们应该怎样设计实验来验证 相互联系，相互影响的。
阳光下的影子 1．影子的方向与太阳的方向是相同的。
我们的猜想呢？ 一天中太阳的高度是怎样变化的？
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路灯下影子的变化规律
路灯下影子的变化规律
路灯下影子的变化规律与太阳高度角的变化规律相似，具体表现为：在路灯下，当太阳位于正南方向时，影子会指向正北方向；随着太阳从南向北移动，影子也会相应地移动，但方向与太阳的移动方向相反。
此外，影子的长度也会随着太阳的高度角的变化而变化。
具体来说，当太阳的高度角在0度至60度之间时，影子会随着太阳高度角的增大而逐渐缩短；当太阳的高度角在60度至90度之间时，影子会随着太阳高度角的增大而逐渐增长。
这种规律的产生原因是光的直线传播和地球的自转所致。
另外，路灯下影子的变化规律还受到路灯的高度、光强、光质等因素的影响。
如果路灯的高度越高、光强越强、光质越白，那么影子就会越短、越淡、越模糊。
反之，如果路灯的高度越低、光强越弱、光质越黄，那么影子就会越长、越浓、越清晰。
总之，路灯下影子的变化规律是一个比较复杂的问题，涉及到多个因素的综合影响。
为了更好地理解和掌握这一规律，需要综合考虑太阳高度角的变化、路灯的参数以及地球的自转等多个因素。
同时，通过观察和实践也是掌握这一规律的重要方法。
第八章 物体影子的变化规律及应用
第八章物体影子的变化规律及应用物体影子（也叫日影）就是太阳光线被阻挡后，在物体另一侧形成的一个较暗区域。
本节我们重点从两个方面来学习：①物体影子长短变化规律②物体影子朝向变化规律一、物体影子长短的变化规律1、物体影子（日影）长短的日变化规律：一日之中，物体影长与日太阳高度有关。
太阳高度越大，物体影子越短；太阳高度越小，物体影子越长。
①非极昼地区（不包括极夜区）：日出、日落时，太阳高度为零，太阳光线与地平面平行，日影最长；正午时太阳高度达一天中最大值，日影最短。
②极昼地区：午夜（0时）太阳高度最小，日影最长；正午时太阳高度达一天中最大值，日影最短。
由此可见：除极点外，一天中各地的日影长度的变化，从日出—正午—日落，由最长—逐渐缩短—最短—逐渐变长—最长；极昼的极点上，由于太阳高度没有明显的变化，所以，日影长度也没有明显变化。
2、物体影子（日影）长短的年变化规律：一年中，各地的日影长度会随季节变化而变化，这种变化主要体现在正午的日影长短上。
它与当地的正午太阳高度有直接关系：正午太阳高度越大，日影越短；正午太阳高度越小，日影越长。
因此，日影长短的年变化规律可从以下两个方面去理解：1）.就某一天来看，太阳直射的地点，日影最短，为一圆点。
在直射点以北、以南的地区，正午日影随着正午太阳高度缩小而逐渐变长。
例如：6月22日，太阳直射北回归线，北回归线上正午日影最短；北回归线两侧正午日影随着正午太阳高度缩小而逐渐变长。
2).就一个地点来看，在一年中正午太阳高度增大时，日影逐渐缩短；正午太阳高度达最大时，日影最短；正午太阳高度减小时，日影逐渐增长；正午太阳高度达最小时，日影最长。
例如：①12月22日—6月22日，在太阳直射点向北移动过程中，北回归线及其以北各地的正午太阳高度逐渐增大，那么其日影逐渐缩短；②6月22日，太阳直射北回归线，北回归线及其以北各地的正午太阳高度达到全年最大，其日影也达到全年最短。
③6月22日—12月22日，在太阳直射点向南移动过程中，北回归线及其以北各地的正午太阳高度逐渐减小，那么其日影逐渐增长；④12月22日，太阳直射南回归线，北回归线及其以北各地的正午太阳高度达到全年最小，其日影也达到全年最长。
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<<影子为什么会变化>>教学设计
学习目标
1.知道太阳每天在天空中的运动模式
2.认识一天中温度和影子的变化都与太阳的运动有关
3.培养学生定量观察，采集数据，会简单记录和分析的能力
学习重点
1．太阳每天中在天空中的运动模式
2．影子在一天中的变化规律
学习难点
太阳在空中的运动规律
学习准备
学生；手电筒字典
教师；课件
学习过程
一谜语导课激发兴趣
师：同学们，喜欢猜谜语吗？请听谜面“你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。
要想看到清晰的影子都需要哪些条件？（有光，有不透明物体）
二回放观察收集规律
昨天已经学了《旗杆的影子》一课，现在让我们一起回忆一下课后观察的一种小棍的影子。
（播放）
你有什么发现？
（板书：影子方向西——北——东
影子长短长——短——长）
将你的发现画在本子上
请看大屏幕（播放一种旗杆影子变化规律）
三依据规律提出猜想
师：一天中为什么会产生影子的变化？或者影子的变化规律与什么有关？
是不是与太阳有关，要想验证这个猜测，我们就要进行验证。
四操作实验验证猜想
实验之前要明确：
1.用手电筒代替太阳，能不能直射眼睛
2.一天中太阳在天空中是怎样运动的（东升西落，定好左东右西，快速移动）
3.小组内分工明确，谁观察
4.你有什么发现？（汇报）
5.画出一天中太阳在一天空中的运动情况
（板书：太阳位置东——南——西——）
6.播放视频
“影子为什么会变化”
（释题完善板书）
太阳的运动引起太阳的位置
影子的长短
影子的方向
五拓展发现深度延伸
太阳的位置变化引起影子长短的变化，是不是也会引起温度的变化呢？组织学生交流体验
师总结
播放视频
六总结
这一节课你有什么收获？
练习设计
画出你观察的小棒的影子变化规律画出太阳每天在天空中的位置。