小学语文一年级下册导学案教学文稿

5小公鸡和小鸭子班级：姓名：【学习目标】1.认识“块”、“捉”等13个生字和提土旁。

会写“他、河”等7个字。

2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动。

3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。

4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。

【重点】：认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神，读好小公鸡和小鸭子的对话。

【难点】：初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。

【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）1.我能联系上下文，理解这些词语。

吃得欢偷偷地飞快地2.我能用一句简洁的话来讲讲课文的主要内容。

3.结合课文内容，你知道小公鸡和小鸭子的生活习性吗？小公鸡会小鸭子会【闯关达标】（限时当堂检测）1、写出下面字的偏旁。

块( ) 河( ) 听( ) 信( ) 急( ) 捉( ) 2、根据课文内容填空。

(1)小公鸡捉到了许多虫子，他吃得( )( )。

(2)小鸭子捉不到虫子，急得( )( )。

3、照样子，写词语。

例：(偷偷)地跟( )地游 ( )地说 ( )地跑( )地哭【小结】：（教师引导）你喜欢小公鸡和小鸭子吗？为什么？6树和喜鹊班级：姓名：【学习目标】1、会认“只、窝、孤”等12个生字，正确规范的书写“单、居、招”等生字。

认识偏旁“子、丷”。

2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。

3、培养学生互助互爱的精神和合作的意识。

【难点】：识字写字，正确流利的朗读课文，了解课文内容，感受朋友同学之间的真挚友谊。

【重点】：用“联系上下文了解词语意思”的方法。

知道“孤单、邻居”等词语的意思。

【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）1、读一读，再组词。

只（）种（）乐（）2、照样子，写词语。

叽叽喳喳( ) ( ) ( )3、读句子，用“只有”说一句话。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

( )只有( )，( )只有( )，( )只有( )。

4、我能把字写漂亮。

招快呼单居乐【闯关达标】（限时当堂检测）1、组词。

单（）（）居（）（）招（）（）呼（）（）快（）（）乐（）（）2、写出带有下面偏旁的字，并组词。

扌（）（）口（）（）忄（）（）3、看拼音写词语。

dān ɡèjū zhù zhāohū【小结】：（教师引导）“因为____________，他们再也不______________，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。

”一年级语文第二学期导学案7怎么都快乐班级：姓名：【学习目标】1、认识“怎、独”等13个生字，积累一些含这些生字的词语。

2、能够借助拼音正确、流利的朗读课文。

【重点】：认识“怎、独”等13个生字，积累一些含这些生字的词语。

【难点】：都准字音，读通课文。

【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）1、读准下面的词语。

怎么独自跳绳讲话羽毛球游戏排球篮球运动会2、照样子，说词语。

打乒乓( )( )( )( )3、写一写。

玩当讲许很音行怎独【闯关达标】（限时当堂检测）1、读一读，填一填。

学折踢讲打听( )毽子( )音乐( )乒乓( )故事( )纸船( )唱歌2、读课文填空。

诗歌中这样写道：一个人玩，________；两个人玩，________；三个人玩，________；许多人玩，______________。

3、写一写。

夏天谁最快乐？是知了，每天躲在树上唱歌；是鸭子，成群结队划桨拨清波。

夏天到了，知了的快乐是：________________。

鸭子的快乐是：________________。

4、把相对应的词语连起来。

折绳踢跳棋跳河下积木拔书听足球看纸船搭音乐【小结】：（教师引导）这首小诗让我懂得：8静夜思班级：姓名：【学习目标】1、诵读古诗《静夜思》，能够理解客居他乡，想念故乡的思想感情。

2、掌握“思，床、前，光，低”五个字的书写。

3、初步理解汉字象形，表意的特点，培养学生对汉字学习，研究的兴趣。

【重点】：能正确、流利地朗读古诗，读出古诗地节奏，背诵古诗，掌握一类字的书写。

【难点】：把握作者的写作情感，能有感情的朗读古诗，了解古诗中月亮这一意象所代表的特殊含义。

【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）1、读准下面的词语。

举头低头床前故乡月光2、李白是( )朝的诗人。

3、自己试试说说《静夜思》的意思。

【闯关达标】（限时当堂检测）1、请你认真读一读，写一写。

思乡前床低光2、按笔顺写字。

思：。

床：。

前：。

光：。

低：。

故：。

乡：。

3、回忆古诗，说说李白在“思”什么。

【小结】：（教师引导）观察夜晚的天空，说说自己看到了什么。

9夜色班级：姓名：【学习目标】1、会认“胆、敢、往”等12个生字，会写7个生字。

2、正确流利有感情朗读课文，理解课文内容。

3、培养学生勇敢的品质。

【重点】：1、会认生字，朗读课文。

2、培养学生勇敢的品质。

【难点】：读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。

【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）1、读一读。

胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微。

2、带有“厂”的生字。

厂—( 原)( )( )3、猜字谜。

(1)手在眼睛上。

( )(2)一“日”不能“免”。

( )(3)“冉”字头上带“一”帽。

( )4、学习形近字：做汉字游戏，双胞胎找不同。

处—外住—往象—像乱—刮旦—胆偏—篇【闯关达标】（限时当堂检测）1、反义词对对碰。

笑——( )外——( )晚——( )2、给生字扩词、造句。

笑(微笑)我看见花儿像白天一样微笑。

外( ) 。

色( )__ 。

3、给下面涂色字选择正确读音，用“√”标出。

大胆（dǎn dān）勇敢（yòng yŏng）窗户（chuāng chuàng）偏爱（piàn piān）再见（zǎi zài）讲故事（jiǎng jǐng）4、读拼音，写词语。

dǎn zi(1)妈妈总是说我很小。

jiǎng gù shi(2)每天睡觉前爸爸都给我。

【小结】：（教师引导）在外面我看到（），看到了（），看到了（），还听到了（）。

10端午节班级：姓名：【学习目标】1、正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，通过想象画面，体会心情朗读好课文。

3、通过图文结合，理解“箬竹叶、糯米、裹着”等词语，积累青青的箬竹叶，红红的枣”等词语。

4、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，了解端午节习俗和来历。

【重点】：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。

【难点】：理解课文，读好长句子。

【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）1.猜谜语——外面绿绿的，里面白白的，咬上一口黏黏的。

猜一食品：__________。

2.连线找朋友。

端午节 zònɡ zi粽子 duān wǔ jié总是 zǒnɡ shì中间 nuò mǐ糯米 zhōnɡ jiān3.读一读，注意不同之处。

牛—午吐—叶直—真内—肉4．我会加一加。

米＋宗＝( ) 门＋日＝( )八＋刀＝( ) 今＋心＝( )5．我知道的粽子的种类有：( )、( )、( )。

【闯关达标】（限时当堂检测）1、组词。

午( )( )( ) 真( )( )( )节( )( )( ) 叶( )( )( )2、请你认真读一读，写一写。

午叶3、写出下面生字的笔顺。

分：。

叶：。

米：。

豆：。

【小结】：（教师引导）粽子又粘又甜苹果又( )又( ) 葡萄又( )又( )11彩虹班级：姓名：【学习目标】1、认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“着、到”等7个字。

2、能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。

3、感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。

【重点】：理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。

【难点】：在文章中学习教育学生做一个关心父母，关心家人的孩子。

【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）1、填空。

“虹”的部首是( )，可组词为( )，我还能写出带有这个部首的字：( )、( )、( )。

这些汉字都与( )有关。

2.请你认真读一读，写一写。

那到兴座虹挑小女孩希望( )、( )和( )高兴。

【闯关达标】（限时当堂检测）1、在括号里填上恰当的词语。

一座( ) 一座( ) 一座( )2、超级模仿秀。

例：提挑例：洒浇( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、在和例句意思一样的句子后面打“√”。

(1)把水洒下来，那不就是我在下雨吗？①把水洒下来，不是我在下雨。

( )②把水洒下来，是我在下雨。

( )(2)走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？①走到桥上，天上就多了一个月亮。

( )②走到桥上，天上没有多了一个月亮。

(3)花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？①花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。

( )②花裙子飘啊飘的，成不了一朵彩云。

( )【小结】：（教师引导）学了课文，你想对小女孩说什么？请你写下来。

5动物儿歌班级：姓名：【学习目标】1、认识12个生字；正确书写7个生字。

2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。

【重点】：正确书写7个字；朗读课文。

【难点】：正确识读12个生字。

【自主预习】：（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）1.猜谜语。

(1)小虫遇到马。

(打一字)（） (2)日子都在门里过。

(打一字)（）(3)一个英雄汉，设下天罗网，专捉飞来将。

(打一种动物) （）2．汉字游戏，填一填，连一连。

虫马义青知朱( ) ( ) ( )3.把下面的字去掉部首，再组词。

造( )( ) 迷( )( ) 粮( )( ) 【闯关达标】（限时当堂检测）1、比一比，看谁说出的词语最多。

食( )( )( ) 藏( )( )( )网( )( )( )2、读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。

蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水3、根据课文内容连线。

蜻蜓花间捉迷藏蝴蝶半空展翅飞蚯蚓地上造宫殿蚂蚁土里运食粮蝌蚪房前游得欢蜘蛛池中结网忙4、请你认真读一读，写一写。

间迷造运池欢蜻网【小结】：（教师引导）学了课文，我了解哪些小动物的生活习性。

请你写下来。

一年级语文第二学期导学案6古对今班级：姓名：【学习目标】1、会认“圆、严、寒”等生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。

【重点】：学会本课生字新词，背诵课文。

【难点】：了解课文内容，感受语言的对仗美。