盘古开天辟地袁珂答案
非连续性文本袁珂《中国神话传说》阅读练习及答案
吉林省长春市2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题（一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
材料一：炎帝出现在世间的时候，大地上的人类已经生育繁多，自然界出产的食物不够吃了，仁爱的炎帝才教人类怎样播种五谷，用自己的劳力来换取生活的资料。
炎帝又叫太阳发出足够的光和热来，使五谷孕育生长，从此人类便不愁衣食，大家感念他的功德，便尊称他做“神农”。
炎帝不但是农业之神，他同时又是医药之神。
一种传说是他亲自去尝味了各种各样的药草，为了尝药，曾在一天当中中过七十次毒。
更有民间传说说，神农尝百草，最后，尝到一种有剧毒的断肠草，肠子断烂，为民众牺牲了生命。
（摘编自袁珂《中国神话传说》)材料二：近日，我国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，她以身试药提炼青蒿素的经历，与“神农尝百草”的远古神话不谋而合，为此，本报特别约请神话学专家田兆元教授解读中国神话与“中国梦”。
问：如何看待中国的神话源头与“中国梦”的关系？答：神话是一种人文理想，是珍贵的文化遗产。
中国梦是古老的中国文化理想精神的延续，也是中国神话文化现代性传承发展的体现。
问：中国神话哪些精神与“中国梦”相通？？答：中国神话中的五帝神话，是崇尚道德精神的。
如黄帝与蚩尤大战的神话，叙述了蚩尤侵犯诸侯，暴虐天下，而黄帝则相反，是“修德振兵”，为了社会秩序的建立，带领大家击溃了蚩尤暴乱，今天我们强调以德治国，就是这种精神的继承。
古代神话同样是崇尚法治的，如禹的父亲鲧治水不力，就被舜依法处置了。
大禹治水的神话故事，是人类与自然和谐，各民族交流和谐，获得安全的生存空间的伟大故事，这种伟大的精神与我们今天高铁建设，克服空间障碍，追求世界和谐的奋斗精神是一致的。
问：中国神话对当代文化有哪些影响？答：首先，中国神话依然是中华民族文化认同的重要资源，每到清明，我们祭祀黄帝炎帝，体现出对于祖先神灵道德精神的归依。
其次，中华民族勤勉地建设美好世界，愚公移山精神、大禹治水精神、精卫填海精神，都是当代中国人奋斗崛起的精神榜样。
《盘古开天地》练习题及答案
《盘古开天地》练习题及答案一、生字书写完全正确的一组词语是（）。
A.综亲污浊宗庙浑浊B.支撑缓慢延缓撑杆跳C.机肉皮肤肌体夫色D.献血夜体血液输液二、词语综合运用。
1. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
（1）写出这句话中的三对反义词。
（）——（）（）——（）（）——（）（2）盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以成语来概括。
2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
“头顶天，脚踏地”可以用成语来表示；“脚踏地”可以用成语来表示。
3.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
（1）“累”在句中的读音是，在词语“积累”中的读音是。
“倒”的读音是，在词语“倒车”中的读音是。
（2）“精疲力竭”中的“竭”的意思是，词语的意思是，这个词语的近义词有：、，用这个词语写一句话：三、仿照例句把句子写完整。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
句子把比喻成，写出了盘古的巨大。
以“晚霞”为内容写比喻句。
四、根据课文内容填一填，再回答问题。
巨人变成了四季的风和飘动的云；他化作了隆隆的雷声；他的变成了太阳；他的变成了月亮；他的变成大地的四极和五方的名山；他的变成了奔流不息的江河；他的变成了茂盛的花草树木；他的变成了滋润万物的雨露……问题：1.仿照给出的例文，续写一句话。
2.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？五、课内阅读。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。
他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一（）缝，一（）微光透了进来。
巨人见身边有一（）斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。
只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
1.按原文在括号里填上正确的量词。
2.这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。
《中国神话故事》：四年级上册阅读题目与答案指南
《中国神话故事》：四年级上册阅读题目与答案指南中国神话故事：四年级上册阅读题目与答案指南第一课：盘古开天辟地阅读题目：1. 盘古是如何开天辟地的？2. 盘古开天辟地之后，发生了什么变化？3. 盘古的身体部分变成了哪些自然界的事物？答案指南：1. 盘古开天辟地是通过用斧子砍开混沌而实现的。
他用斧子砍开混沌，将天地分隔开来。
2. 盘古开天辟地之后，天空出现了蓝天白云，地面上出现了山川河流，世界变得丰富多彩。
3. 盘古的身体部分变成了自然界的各种事物，例如他的头发变成了树木，他的眼睛变成了太阳和月亮，他的血液变成了江河湖海。
第二课：女娲造人阅读题目：1. 女娲是如何造人的？2. 女娲造人的时候遇到了什么困难？3. 女娲造人完成后，人类的样子是怎样的？答案指南：1. 女娲造人是通过捏黏黏土的方式实现的。
她用黏土捏制人形，然后吹口气赋予生命。
2. 女娲造人的时候遇到了黏土不够的困难，于是她用树枝挖出大地中的黄土来继续造人。
3. 女娲造人完成后，人类的样子和女娲的形象相似，有头、有手、有脚，可以行走和说话。
第三课：夸父追日阅读题目：1. 夸父为什么要追逐太阳？2. 夸父追日的过程中发生了什么？3. 最终夸父追日的结果如何？答案指南：1. 夸父想要追逐太阳是因为他希望能够捕捉到太阳，使人类永远不再受寒冷的困扰。
2. 夸父追日的过程中，他跑得越来越快，不断追逐太阳。
他经过大山大水，翻过了高山，穿越了河流。
3. 最终夸父追日没有成功，他因为长时间的奔跑过度疲劳，最终被太阳烤死了。
以上是《中国神话故事》四年级上册的阅读题目与答案指南。
希望对你有帮助！。
【单元主题阅读】部编版第四单元：神话故事(试题)四年级语文上册部编版(含答案、解析)精选全文
③由于得到了阿番神的帮助，因此人们种出的庄稼茎秆粗壮，颗粒饱满。每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了平坝。到了收获的时候，打谷场上一片繁忙，一堆堆的粮食被运进了仓里。从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。
【分析】
1．本题考查近义词与反义词。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
可根据第三题的起因、经过、结果概括出本文的主要内容。
嫦娥奔月
1．①
2．一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
功绩：功业与劳绩。近义词：功劳。
2．本题考查学生对文章上下文以及词语的理解能力。“
（1）惊慌失措：形容吓得慌了手脚，不知如何是好。本文指人们面对洪水不知道怎么办。
（2）坍塌：倒塌，建筑物、山坡、河岸等堆积的东西倒下来。
3．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
④这件事后来被天王知道了，非常生气，召来大力神，命他到人间，把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。这个大力神非常忠于天王。月黑风高的时候，他降落到人间，来到庄稼地里施展威风，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。
部编版四年级上册盘古开天地课后题答案
部编版四年级上册《盘古开天地》课后题答案1.边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。
参考答案1：我心目中的盘古是开天辟地的大英雄。
他身上具有不受束缚、勇于创新、甘于奉献、追求光明的伟大精神。
参考答案2：盘古无私奉献、勇于献身，他劈开了天和地，用自己的整个身体创造了美丽的宇宙，他是一个顶天立地的英雄。
2.从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
课文中神奇的地方有：（1）盘古在混沌之中睡了一万八千年。
（2）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
（3）天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
（4）他呼出的气息变成了风、云；他发出的声音化作了雷声；他的左眼变成了太阳，他的右眼变成了月亮；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了江河；他的汗毛变成了花草树木；他的汗水变成了雨露……盘古开天地的过程：盘古在混沌之中睡醒后，先用斧头劈开“大鸡蛋”，天开始上升，地开始下降。
然后他用头顶着天，脚踏着地，直到天和地形成。
最后盘古累倒了，他用自己的身体为世界变化出了风、云、雷声、太阳、月亮、大地的四极、五方的名山、江河、花草树木、雨露等。
就这样，盘古创造出了美丽的世界。
3.选做：课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。
后羿射日传说古时候，天空有十个太阳。
十个太阳每天一换，天地万物一片和谐，人们生活得非常幸福。
可是后来，这十个太阳觉得无聊，他们想要一起周游天空。
这一下，十个太阳像十个大火球，他们一起放出的热量烤死了许多人和动物。
有个叫后羿的年轻人，他是个神箭手。
他不忍看到人们这样痛苦地生活，便暗下决心帮助人们脱离苦海。
于是，后羿射掉了九个太阳，留下一个太阳。
从此，这个太阳每天东升西落，温暖着人间，人们安居乐业。
第12课盘古开天地必会知识点答案版
1.选择正确读音隆隆．．（lónɡ rónɡ）血．液（xuè xiě）混．沌（hùn hún dūn dùn）浑浊．（zhúzhuó）劳累．（léi lèi）一丈．（zhànɡ zhǎnɡ）倒．下（dǎo dào）血液．（yuèyè）躯．干（qū qǔ gān gàn）劈．柴（pī pì）四肢．（zīzhī）奔．跑（bēn bèn）2.注音题：劈pī缓huǎn浊zhuó丈zhàng隆lóng肢zhī躯qū液yè睁zhēng翻fān斧fǔ撑chēng竭jié累lèi奔bēn茂mào滋zī3.组词：睁（睁眼）（睁开）翻（翻身）（翻滚）斧（斧头）（斧子）劈（劈开）（劈柴）缓（缓缓）（缓慢）浊（浑浊）（污浊）丈（丈量）（一丈）撑（支撑）（撑伞）竭（竭力）（竭诚）累（劳累）（累人）液（液体）（输液）奔（奔跑）（奔走）茂（茂盛）（茂密）滋（滋味）（滋润）4.写词语zhēng yǎn hēi hū hū fān shēn fǔ tou huǎn huǎn shàng shēng 睁眼黑乎乎翻身斧头缓缓上升xià jiàng jīng pí lì jié xuè yè bēn liú bù xī hàn máo mào shèng下降精疲力竭血液奔流不息汗毛茂盛zī rùn yǔ lù hùn dùn pī kāi kāi pì sì zhī qū gàn yǔ zhòu滋润雨露混沌劈开开辟四肢躯干宇宙5.内容梳理（1）《盘古开天地》的这篇课文可以用四个含有天地的词语来概括，分别是昏天黑地开天辟地顶天立地改天换地（2）《盘古开天地》是中国古代神话，由袁珂整理。
四年级语文盘古开天地课外阅读题及答案
四年级语文盘古开天地课外阅读题及答案女娲造人盘古爷开天辟（bì pì）地后.地上没有人.冷冷清清不成个世道.上天就派伏羲和女娲下来造人.伏羲爷力大.负责挑水和（huò huó）泥;女娲（wō wā）娘娘手巧.负责捏泥巴人儿.捏成啥样哩？就照自己的样子捏.像伏羲的就是男人.像女娲的就是女人.女娲娘娘不分昼夜地捏呀.捏呀.泥人儿越捏越多.屋里放不下了.就搬到门外场院里晒.这些泥人儿晒干后.过上七七四十九天就能变活了.谁知天下雨了.他俩忙把泥人儿往屋里搬.搬不及的.就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫.结果有些泥人儿眼给扎瞎了.有些泥人儿胳膊腿给碰断了.以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人.这地面太大.单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了.女娲娘娘就想了个法子.教男人和女人配对.让他们自己繁衍后代.这样人就越来越多了.世上才热闹起来.伏羲、女娲很高兴.就回天上去了.自从人学会配对生孩子后.人增加的速度越来越快.光添不去.眼看就要憋破世界.这咋办哩？上天就派阎王爷下来.给人限定寿命.让老年人死去.把地方腾给年轻人.人死了.魂灵到了阴间.过个时间再托生为人.回到世上.这样有生有死.轮替换班.人就不稀不稠了.（选自《中国民间故事丛书》）1.从文中括号里选择正确的读音.画“√”.2.仿写词语.例如：冷冷清清、、3.下列说法中.对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是（）A.是伏羲爷和女娲娘娘造的人.B.伏羲爷负责挑水和泥.女娲娘娘负责捏泥巴人儿.C.男人和女人配对繁衍后代.D.伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿.4.神话故事所讲述的内容是真的吗？说说你对神话的理解.5.你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧.【参考答案】1.pì huó wā zhou2.家家户户是是非非堂堂正正3.D4.神话故事所讲述的内容绝大部分不是真的.神话是旧时由于人们对大自然和未来的探索.从而相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量.并对这种神秘力量产生敬畏和崇拜.神话是人们在现实事物的基础上.结合自己的想象产生的.由人们口头创作.世代相传下来,并非科学反映.5.示例：嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女、哪吒闹海、精卫填海夸父逐日远古时代.在我国北部荒原中.有一座巍山——成都载天山.夸父族的居民就生活在这里.他们的首领叫夸父.夸父高大威猛、力大无穷.有着钢铁铸就的体魄和性格.夸父生性率真、富于幻想.并且最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机时的瑰丽景象.可是.太阳每天东升西落.黑夜难免交错降临.一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中.这使夸父感到非常恼怒.于是他对全族的子民说:“我要把太阳追回来.让光明和温暖与我们同在!让夸父族的天空永远晴朗!”说完.他迈开大步.向着西斜的太阳飞奔而去.夸父追啊追.跨过了一座座高山.穿过了一条条大河.转眼之间跑出了几千里.来到了太阳落下的地方——禺谷(也叫“虞渊”).夸父高兴极了.眼前是一团极大极亮的火球.他的身体被红彤彤的阳光包裹着.他情不自禁地张开双臂.想要拥抱这炫目的太阳.忽然.一阵难忍的干渴与燥热占据了他的身躯.他几乎支撑不住.险些倒下.是啊.这样马不停蹄地跑了大半天.加上被炙热的太阳连续烘烤.怎么能不口渴呢?于是.夸父俯下身子.去喝黄河、渭河里的水.几下就把两条河的水都喝干了.可那份焦渴的感觉.依旧十分强烈.夸父又向北方奔去.想去喝大泽(又叫“瀚海”.传说是雁门山北边一片纵横千里的水域)里的水.可是.他还没有跑到.便在半路上渴死了.夸父死后.他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山.他随身携带的手杖.化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林.人们说.夸父想要把这些留给后世追求理想和光明的勇士.在漫漫长路中为他们遮阳蔽雨、充饥解渴.（选自《中国民间故事丛书》）1.写出下列词语的反义词.幻想——（）光明——（）温暖——（）燥热——（）笼罩——（）恼怒——（）2.在下面括号中填入恰当的量词.一（）树林一（）高山一（）大河3.“远古时代”又称（）A.上古时代B.太古时代C.洪荒时代4.这篇文章表现了夸父什么样的精神呢？5.文章结尾说：“夸父死后.他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山.他随身携带的手杖.化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林.”你是如何理解的？【参考答案】1.现实黑暗寒冷清凉显露高兴2.片座条3.A4.这篇文章表现了夸父为追求光明坚持不懈、顽强不息的精神.为了大家勇于献身.不怕牺牲的精神.5.这更加充分表现了夸父造福人类、死而后已的精神.。
盘古开天辟地阅读题答案
盘古开天辟地阅读题答案盘古开天辟地阅读答案1.文章中加点的“这种状况”具体指什么？文章中加点的“这样”指什么？2.指出下面句子中加点词语的作用？这巍峨的巨人，，像一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地的当中，不让他们有宠物归与黑暗混沌的机会。
中的“直挺挺”有什么作用？3.文中结尾围绕一个“变”字展开，表现了盘古的神力。
请展开想象描述，再补充几句“变”的内容。
1、这种状况”指模糊一片。
“这样”指天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。
2、直挺挺形容挺直的样子，说明盘古十分的认真还害怕自己一旦放松下来，天地又将重归于黑暗混沌之中。
3、他口里呼出的白气变成了白云和风，声音变成了雷，左眼变太阳，右眼变月亮，手臂变成了树木，腿变成了桥，这时，他的口水变成了河流，头发也变成柳絮随风飘扬.天地浑沌如鸡子，盘古生其中。
万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。
盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。
天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。
天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。
数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。
1、解释下列的字词：鸡子：鸡蛋岁：年一日：一天乃：于是去：距离2.结合上下文，“其”所表指类容（1）盘古生其中，其：世界（2）盘古在其中，其：天地3、解释下列的句子：万八天岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。
天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八天岁。
4、给短文加一个题目。
6、这是一个你知道这样的故事还有、翻译：世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。
过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。
盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。
天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。
天升得非常高，地沉得非常深，盘古额长得非常高大。
天地开辟了以后，才出现了世间的天皇、地皇、人皇。
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盘古开天辟地袁珂答案盘古开天辟地袁珂答案【篇一：10盘古开天辟地】t>【教材简析】本课是依据古代神话故事改写的。
宇宙是怎样起源的？天地是怎样形成的？大自然的一切是从哪里来的？古人思考着这些问题，他们用丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。
作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来，加以综合整理，写成了这篇通俗易懂的神话故事。
学习这篇课文目的在于让学生了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。
【教学目标】知识与技能：1、学会十个生字，理解“混沌、孕育、筋脉、甘霖”等词语。
2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。
3、有感情地朗读课文。
过程与方法：以奇特而合理的想象为主线，引导学生在读中感悟语言的魅力。
情感、态度与价值观：感受盘古与自然作斗争的献身精神，激发学生对阅读古代神话故事的兴趣。
【教学重难点】教学重点：理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。
教学难点：在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法。
【课前准备】请学生搜集、阅读自己喜欢的中国古代神话故事。
【教学资源】ppt课件【课时安排】（1课时）【板书设计】二,理解感悟不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲.据说,她一天当中能够变化七十次.有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独.她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好.添一点什么东西进去呢走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来.澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气.她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西.她把这个小东西放到地面上.说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:妈妈!接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见妈妈的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑. 她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做人.①她的神性体现在什么地方②哪些地方表现了她人性的一面7.哪些词语体现了生命诞生的欢乐请把这些词语摘抄出来.8.你认为哪句话(一句或几句)写得好请写点赏析性的文字.三,拓展提高盘古开天辟地袁珂很多很多年以前,天和地还没有分开,宇宙的景象只是混沌的一团.人类的老祖宗盘古,这个其大无比的巨人,就孕育在这混沌之中.他在混沌中孕育着,成长着,呼呼地睡着觉,一直经过了十万八千年.有一天,他忽然醒过来.睁开眼睛一看,啊呀,什么也看不见,眼前只是模糊的一片,闷得怪心慌.他觉得这种状况非常可恼,心里一生气,不知道从哪里抓过来一把大板斧,朝着眼前的混沌用力这么一挥,只听得一声霹雳巨响,大混沌忽然破裂开来.其中有些轻而清的东西,冉冉上升,变成天;另外有些重而浊的东西,沉沉下降,变成地.--当初是混沌不分的天地,就这样给盘古板斧一挥,划分开了.天和地分开以后,盘古怕它们还要合拢,就头顶天,脚踏地,站在天地的当中,随着它们的变化而变化.天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈.这样又过了十万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身子也长得极大了.盘古的身子究竟有多长呢有人说是有九万里长.这巍峨的巨人,一根长柱子似的,直挺挺地撑在天和地的当中,不让它们有重归于混沌的机会.他孤独地站在那里,做这种非常吃力的工作,又不知道经过了多少年代.到后来,天和地的构造似乎已经逐渐成形了,他不必再担心它们会合拢了,他实在也需要休息休息,终于倒下了.就在这时候,他周身突然发生了很大的变化:他口里呼出的气变成风和云,他的声音变成轰隆的雷霆,他的一只眼睛变成太阳,另一只眼睛变成月亮,他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山,他的血液变成江河,他的筋脉变成道路,他的肌肉变成田土,他的头发变成天上的星星,他浑身的汗毛变成花草树木,他的牙齿,骨头,骨髓等,也都变成闪光的金属,坚硬的石头,温润的宝玉,就是那最没有用处的身上出的汗,也变成清露和甘霖.总之一句话:人类的老祖宗盘古,他用了他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽.9.本文想象奇特,根据文中内容,下列说法错误的一项是( )a.关于太阳和月亮的形成,作者想像为盘古的两只眼睛所变.b.关于江河的形成,作者想像为盘古的筋脉所变.c.关于田土的形成,作者想像为盘古的肌肉所变.d.关于花草树木的形成,作者想像为盘古的浑身汗毛所变.10.细读课文按要求答题.盘古为什么要开天辟地②关于天地的形成,作者是怎样想象的11.凭什么把呼出的气想像成风和云凭什么把他的声音想象成轰隆的雷霆凭什么把他的眼睛想像成太阳和月亮[思维探究]1.中国古代有许多神话故事,你知道哪些呢请写下来故事的名称.然后与其他同学一块去搜集更多的古代神话故事,讲给大家听.2.本文是根据《风俗通》里的故事改编的,作者充分发挥想像力,大大丰富了原文.请你模仿本文写法,先试着把下文译成现代汉语,然后发挥想像,拓展成一篇情节具体生动的文章.精卫填海又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰精卫,其鸣自詨.是炎帝之少女,名曰女娃.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海.漳水出焉,东流注于河.(选自《山海经》)注:詨: 同叫. 堙: 填塞.[资源链接]1.《中国古代神话故事》《希腊神话故事》2.华夏经纬网〉神话传说参考答案[知能训练][思维探究]1.比如火神的传说灶王爷的传说孙悟空大闹天宫哪咤闹海沉香救母等.2. 译文参考:再向北走二百里,有座山叫发鸠山,山上长了很多柘树.有一种鸟,它的形状像乌鸦,头部有花纹,白色的嘴,红色的脚,名叫精卫,它的叫声像在呼唤自己的名字.传说这种鸟是炎帝小女儿的化身,名叫女娃.有一次,女娃去东海游泳,被溺死了,再也没有回来,所以化为精卫鸟.经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海.浊漳河就发源于发鸠山,向东流去,注入黄河. 文章(略).【篇三：七年级上第六单元答案】】2．至——致幅——副栽——裁娇——骄3．（l）本课指夸耀。
（2）头脑迟钝、不灵活。
（3）比喻人或事物已坏到无法挽救。
救药：用药救活(4) 稳妥适当。
（5）使人听了非常震惊。
骇：惊吓。
（6）别人说什么，自己跟着说什么。
形容毫无主见、一味盲从。
4．儿童想像夸张通俗、生动拟人思想感情5．安徒生；丹麦；《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》6．皇上的新装真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！7．突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言。
【课后提升】1．⑴c ⑵b ⑶a ⑷d2．可怜没敢3．皇帝的心理活动，依然是虚荣的继续。
4．c5．皇帝带领随员看骗子织新衣。
（意思对即可）6．他想鉴别一下自己的亲信是否愚蠢，称职，以使巩固其统治。
7．虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪8．皇帝快乐的是因为美丽的精致的布料可做新衣，又能鉴别官员是否称职。
两个骗子快乐是行骗不曾被揭穿，还得到金钱、爵士头衔、勋章，被封为“御聘织师”。
9.停留交谈询问10.不希望重病而死的妻子重返人间。
不希望叔叔复活拿回他的财产。
不想和她的先夫生活。
不愿跟死去的前任市长见面。
11.渲染气氛,为故事情节的发展作铺垫。
12.“试验”二字是反语，由这场虚无试验的成功，揭露了社会的黑暗，讽刺了小城上到市长、下到普通市民的愚蠢。
13.都讽刺了人们的愚蠢，都揭露了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。
【名校培优】导解：这道题目的在于扩大学生的课外阅读面，并将有关知识写下来，锻炼搜集整理资料的能力。
参考答案：皇帝参加完游行大典，回到宫中，下令立即把两个骗子抓到他跟前，问：“既然你们敢骗皇帝，那么就选择是被绞死，还是被烧死？”“我们并没有骗你，”这两个骗子面不改色心不跳地说，“我们的确是世界上最好的织工。
陛下，请您想想，他们只是一些老百姓，而您和您的大臣是至高无上的，您的眼光能和他们老百姓的眼光一样吗？尊敬的陛下，您的眼光和大臣们的眼光绝对不同于老百姓，要不然怎能做皇帝和大臣呢？”“是啊！”在场的人们都纷纷议论起来，这些人觉得自己比老百姓要高人一等或高人几等，听了骗子拍的马屁，皇帝又高兴起来，他又发给骗子许多金子，并把两个骗子升为太尉。
第27课【课堂达标】1．缥缈笼罩疏鲛3．⑴形容隐隐约约，若有若无。
⑵把物品摆出来供人看。
⑶稀有而珍贵。
⑷闲暇时到外面随便走走。
4．郭开贞诗人文学历史学古文字学女神屈原?5．想到创造6．不好。
因为“漏”字形象地写出了星星小而亮，突出“疏”字，而“露”只是一般地显现。
【课后提升】2.b ( 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
)3.b4.d5．c6. c7．河床很浅的意思。
诗歌中有“骑着牛儿来往”的话，可见天河不深。
8．“好像”用比喻方法，同时也表示这是一种想象；“定然”用肯定的口吻，表明作者对美好世界一定会来临的坚信。
9．诗人憎恶当时人间黑暗的现实，在现实生活中找不到自由、光明、幸福，所以借丰富、新奇的联想、想象描绘出美妙的天街景象，来表达诗人摆脱封建束缚，追求理想，向往自由幸福生活的思想感情。
10．好，它能给人许多美好遐想：他们相爱着，那么温馨，那么美满；他们远离肮脏，主宰着自己的命运。
11.数星星看月亮梦月亮摸鸭蛋12.(1)对比(2)突出思乡之情13.晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣14.评分要点：能够写出心得，语言表达准确即可。
【名校培优】导解：主要抓住修辞手法、句式即可。
答案示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
1．牵牛花开放了，好像吹着一个个小喇叭。
2．笼中的小鹦鹉，好像可人的小婴孩。
3．月光照在地上，仿佛笼着一层薄纱。
4．我不在父母身边的时候，仿佛断了线的风筝。
第28课【课堂达标】1．澄掺揉榛榛堪3．（1）草木丛生的样子。
（2）古代神话中盘古开天辟地，简称开辟，指宇宙的开始。
（3）形容本领手段极为高强。
神通，原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。
（4）形容非常疲劳，几乎超出人的承受能力。
4．神话故事新编袁珂造人、补天的5．导解：第1小题考查的是有关人物的描写方法。
描写人物的方法一般包括：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理活动描写。
解题时应先对此有所了解，进一步结合文章内容作出正确判断。
第2小题考查的是对本文体裁及其特点的掌握。
参考答案：选文运用了动作、语言、神态的描写方法。
体现了神话借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的特点。
【课后提升】1.b2.让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。