大班社会活动《在家我也爱劳动》

题目：大班社会活动《在家我也爱劳动》
教材分析：
《指南》中指出“应引导大班幼儿关心身边的人，做力所能及的事情，愿意主动做家务。

”但是大班幼儿的劳动态度存在两面性，他们很喜欢主动帮助教师或同伴服务，但在家中却很少主动帮助父母做一些力所能及的事情。

结合幼儿中存在的这些实际问题，设计了本次活动。

在活动中，通过运用对比讨论、视频再现、制定公约、劳动实践、电话互动等教学策略，引导幼儿知道自己在家中应该做哪些力所能及的劳动。

活动自始至终以“在家中做家务也是对家人爱的表现”为情感主线，让幼儿产生主动做家务的愿望。

活动中“公约”的制定，其实是活动的延伸，以此督促幼儿在活动后也能在家中坚持劳动，养成在家中做家务、爱劳动的好习惯。

教学方法：
1、视频互动，在讨论中激发幼儿学做家务的愿望。

本次活动中运用了视频和电话互动的方法，从“一个小宝两个样”视频的对比讨论，到“妈妈忙碌的一天”视频的情景再现和与妈妈现场电话互动的表达交流，都给了幼儿充分的观察、思考、表达和交流的机会，从而激发幼儿体谅妈妈、学做家务、爱劳动的情感体验。

2、创设情境，引发幼儿尝试学习做家务的兴趣。

活动中为幼儿创设了“小宝凌乱的家”的真实场景，引发幼儿帮助“小宝”收拾家的愿望，引发幼儿学做家务的兴趣，并且让幼儿在真实的情境中尝试如何做好家务劳动。

3、劳动实践，引导幼儿在参与中获得经验。

在活动中为幼儿提供了分组尝试学习做家务的机会，并且边实践边讨论，学习总结做家务劳动的方法和步骤，在亲身的参与和体验中，获得劳动的经验。

活动目标：
1、通过制定《我的家庭劳动小公约》，知道在家中有哪些事情应该自己做，哪些家务可以帮妈妈分担。

2、学习做简单家务的方法，并能在家中自觉、坚持遵守“小公约”。

3、感受妈妈一天劳动的辛苦，懂得自己的劳动会给妈妈带来幸福和快乐。

活动重点：
通过制定《我的家庭劳动小公约》，知道在家中有哪些事情应该自己做，哪些家务可以帮妈妈分担。

活动难点：
学习做简单家务的方法，并能在家中自觉、坚持遵守“小公约”。

活动准备：
1、经验准备：幼儿了解自己妈妈工作的辛苦。

2、物质准备：“一个小宝两个样”和“妈妈的一天”视频课件、《我的家庭劳动小公约》图表、黑板、布置家庭场景、准备好与一位家长现场电话互动
活动过程：
一、观看课件“一个小宝两个样”，引发幼儿活动兴趣。

1、观看视频故事“一个小宝两个样”，知道小宝在幼儿园和家中的不同表现。

讨论：为什么说一个小宝两个样？
2、小结：原来有的小朋友在幼儿园是一个爱劳动、勤劳的孩子，可是在家里却是一个不爱劳动、什么事情都让妈妈做的懒惰的孩子。

二、观看视频“妈妈的一天”，讨论制定《我的家庭劳动小公约》。

1、播放视频“妈妈的一天”，感受妈妈一天的辛苦。

讨论：
（1）妈妈一天中都做了哪些事情？妈妈这是怎样的一天？
（2）在家中有哪些事情是我们可以自己做的，哪些事情是我们可以帮助妈妈做的？2、出示“公约”底板，引导幼儿制定《我的家庭劳动小公约》，懂得在家也要爱劳动。

（1）幼儿边说，教师边出示相应的图片，制定《我的家庭劳动小公约》。

小结：现在，我们已经记录下了在家里要做的事情。

其实，这就可以作为我们的“家庭劳动小公约”，提示我们在家中要自觉的劳动，为爸爸妈妈分担家务，让他们有更多的时间休息。

（2）了解“公约”，使幼儿懂得公约的意义。

提问：你们知道什么是“公约”吗？
小结：“公约”就是，大家一起约定好的，每个人都要遵守的事情。

你们看，这里还要签字呢。

一旦签了字，就表示大家都要遵守这个公约。

三、创设家庭劳动场景，幼儿尝试学习做家务的方法。

1、引导幼儿观察凌乱的家，调动幼儿尝试做家务的愿望。

讨论：看了这个“家”你有什么感觉？哪些地方需要整理？
2、请幼儿分组整理“凌乱的家”，并讲述自己是怎样整理家的。

3、帮助幼儿总结学习做家务的方法和步骤：整理玩具和书桌—分类归位、摆放整齐；整理床铺和衣服—床铺铺平整、衣服叠整齐；扫地—先把垃圾扫成堆、再用簸箕盛垃圾。

四、幼儿与妈妈电话互动，表达在家中自觉遵守公约的愿望。

1、引导幼儿通过与妈妈现场电话连线，表达自己在家中遵守《我的家庭劳动小公约》，做一个爱劳动的好孩子的愿望。

2、幼儿每人一份《我的家庭劳动小公约》，引导幼儿回家跟爸爸妈妈分享今天的活动，并和爸爸妈妈一起签上各自的名字，贴到你家里的醒目的位置，每天都能坚持遵守这些约定，在家里也做一个爱劳动的好孩子。