2020年幼儿园大班主题性区域活动教案.pptx

3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。 第二，你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。 游戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。 好了，你们去玩吧！我来做记者！（根据摄相讲评幼儿消费情况） 三、幼儿自主游戏（教师观察），发现幼儿差异，及时指导，捕捉教育契机。 四、交流，初步学习用符号记录消费情况。并能进行简单运算： 刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。 可是小朋友讲的我们也记不住呀，有什么好方法让大家能记住呢？（幼儿记录） 我们来算算，看看每家一共用了多少钱。
学海无涯
目标：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大班主题性区域活动
1、理解数的实际意义，尝试进行 6 的分解。会用以有的数学知识解决生活中的 问题。
2、提高计算、语言、合作等能力。 3、初步培养幼儿合理消费，热爱劳动的生活观念。 目标指向：
1、 社会：懂得游戏规则，遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和 能力。（学习在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成 一件事。）
比一比，谁家赚的多？（根据幼儿的大表讲评幼儿当家情况） 小结：我们凭着自己的劳动赚来钱，真能干，在劳动过程中，互相互助，真是相 亲相爱的一家人。
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五、小结：今天，我们把 6 元钱分成了-----，还买了不同的东西，而且还学会了 记录，真能干！现在你们可以在家休息，好好玩玩、吃吃你们买来的东西。
（休息一下） 五、引导幼儿劳动赚钱。 现在，老师有个疑问，今天你们的钱都用完了，明天你们怎么生活呢？ 1、 谁有办法？ 2、 你家准备怎么去赚钱呢？ 六、你看——娃娃新村就有赚钱的地方：巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱！ 看一看，想一想你们家准备去哪儿赚钱呢？ 七、幼儿劳动赚钱，教师观察。（摄相） 八、交流，记录： 你们是怎么赚钱的？（根据摄相讲评幼儿劳动） 你们一共赚了多少钱？我们快把它记下来。
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1、平时谁带你去过这些店？ 今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭， 找 到了到老师这里来。 请你们坐到家里去，商量一下谁做爸爸、妈妈和孩子，决定后把牌子别在胸前。 2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少？（你们的 6 元是怎么样的） 今天，你们也可以用手中的这笔钱来当家。
2、 科学：在游戏中学习 6 的组成和简单运算，理解统计的含义。
3、 语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。
准备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场；工作场景：分物品，修图 书，拨豆，装糖果等。
活动过程： 一、引题：娃娃新村落成了。新村里有些什么店？ 二、介绍游戏规则，在游戏中合作并尝试把 6 元进行消费。