八年级生物实验报告(上下)
八年级下册生物实验报告册
八年级下册生物实验报告册八年级下册生物实验报告册引言：生物实验是生物学学习中非常重要的一环，通过实践操作，我们能更加深入地了解生物的特性和生命的奥秘。
在本学期的生物实验中，我们进行了一系列有趣的实验，从植物的生长到动物的行为，每一个实验都让我们对生物学有了更深入的认识。
在本报告中，我将会详细介绍其中几个有代表性的实验。
实验一：植物的光合作用光合作用是植物生命周期中至关重要的一环，通过这个实验，我们能够观察到植物在光照条件下的光合作用过程。
首先，我们将一片绿色植物叶片放入含有水的试管中，然后将试管放置在不同的光照强度下。
我们观察到，在强光照射下，叶片会产生氧气气泡，而在弱光照射下，气泡的数量会减少。
这说明光照强度对植物的光合作用有着重要的影响。
实验二：动物的行为观察动物的行为是生物学中一个非常有趣的研究领域。
在这个实验中，我们选择了果蝇作为研究对象，观察它们的觅食行为。
我们将果蝇放置在一个装有食物的培养皿中，并观察它们的飞行和觅食行为。
我们发现，果蝇在食物附近会频繁地飞动，并且会停留在食物上。
这说明果蝇对食物的感知和寻找能力相当敏锐。
实验三：细胞的观察细胞是生物体的基本组成单位，通过这个实验，我们能够直观地观察到细胞的结构和特性。
我们使用显微镜观察了洋葱鳞茎细胞和人的口腔黏膜细胞。
在观察过程中，我们发现洋葱鳞茎细胞呈现出方形的形状，而人的口腔黏膜细胞则呈现出扁平的形状。
这说明不同的细胞在形态上存在着差异，这些差异与它们的功能密切相关。
实验四：遗传实验遗传是生物学中的重要概念，通过遗传实验，我们能够更好地理解基因的传递和变异。
在这个实验中，我们选择了豌豆作为研究对象，观察了豌豆的颜色和形状的遗传规律。
我们交叉杂交了不同颜色和形状的豌豆，并观察到了不同的后代豌豆。
通过统计分析，我们得出了豌豆颜色和形状的遗传比例，这让我们更加深入地了解了遗传的规律。
结论：通过这些实验，我们对生物学有了更深入的了解。
我们明白了光合作用对植物生长的重要性，观察到了动物的行为特征，研究了细胞的结构和功能，以及遗传的规律。
初中下册生物实验报告单
实验名称：植物细胞吸水与失水实验实验日期：2023年3月15日实验班级：八年级（2）班实验地点：生物实验室实验目的：1. 观察植物细胞在不同溶液中的吸水和失水现象。
2. 了解渗透压对植物细胞的影响。
3. 掌握显微镜的使用方法。
实验原理：植物细胞具有半透膜的特性，可以通过渗透作用吸水或失水。
当细胞置于低浓度溶液中时，细胞会吸水膨胀；当细胞置于高浓度溶液中时，细胞会失水收缩。
本实验通过观察洋葱表皮细胞在不同溶液中的变化，来验证渗透压对植物细胞的影响。
实验材料：1. 洋葱鳞片2. 生理盐水3. 0.9%的葡萄糖溶液4. 10%的葡萄糖溶液5. 5%的食盐溶液6. 稀释的碘液7. 盖玻片8. 吸水纸9. 显微镜10. 玻片11. 滴管实验步骤：1. 将洋葱鳞片剥去外层，取内层透明部分，用刀片将其切成薄片。
2. 在载玻片上滴一滴生理盐水，将洋葱薄片放在生理盐水滴中，盖上盖玻片。
3. 用显微镜观察洋葱表皮细胞在生理盐水中的形态。
4. 在载玻片上滴一滴0.9%的葡萄糖溶液，重复步骤2和3。
5. 在载玻片上滴一滴10%的葡萄糖溶液，重复步骤2和3。
6. 在载玻片上滴一滴5%的食盐溶液，重复步骤2和3。
7. 将载玻片放置在吸水纸上，观察洋葱表皮细胞在不同溶液中的变化。
8. 记录实验结果，并进行数据分析。
实验结果：1. 在生理盐水中，洋葱表皮细胞形态正常，细胞质清晰可见。
2. 在0.9%的葡萄糖溶液中，洋葱表皮细胞开始吸水膨胀，细胞质变淡。
3. 在10%的葡萄糖溶液中，洋葱表皮细胞吸水膨胀明显，细胞质变淡，部分细胞破裂。
4. 在5%的食盐溶液中，洋葱表皮细胞失水收缩，细胞质变浓，细胞膜皱缩。
实验分析：1. 生理盐水与洋葱表皮细胞内液的浓度相同，细胞吸水和失水达到平衡，细胞形态正常。
2. 0.9%的葡萄糖溶液浓度低于洋葱表皮细胞内液，细胞吸水膨胀，细胞质变淡。
3. 10%的葡萄糖溶液浓度高于洋葱表皮细胞内液，细胞失水收缩，细胞质变浓，细胞膜皱缩。
八年级生物实验报告
观察蚯蚓
班级：学生姓名：实验日期：
目的要求：
1、观察蚯蚓的外部形态。
2、观察蚯蚓的运动。
材料用具：
活蚯蚓、玻璃板、糙纸、棉球、放大镜。
方法步骤：
一、观察蚯蚓的外部形态。
1、取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察到蚯蚓的身体呈形，身体由许多构成，靠近蚯蚓前端有一个较大的环节，称为。
2、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉粘手，这是蚯蚓体表分泌的，有助于蚯蚓进行。
3、用手触摸蚯蚓的近腹面处，有的感觉，并用放大镜观察，发现蚯蚓的腹面有许多小突起，这些小突起是它的。
二、观察蚯蚓的运动
1、取一条活蚯蚓放在玻璃板上，其运动速度。
2、取一条活蚯蚓放在糙纸板上，其运动速度。
注意：在实验过程中要经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，使体表保持湿润。
便于蚯蚓能从空气中获得。
实验结论：
1、蚯蚓适于在的环境中生活
观察鸡卵的结构
班级：学生姓名：实验日期：
目的要求：
1、观察和认识鸡卵的结构。
材料用具：
新鲜鸡卵、镊子、培养皿、放大镜。
方法步骤：
二、观察蚯蚓的运动
1、取一条活蚯蚓放在玻璃板上，其运动速度。
2、取一条活蚯蚓放在糙纸板上，其运动速度。
注意：在实验过程中要经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，使体表保持湿润。
便于蚯蚓能从空气中获得。
实验结论：
1、蚯蚓适于在的环境中生活。
新版人教版八年级下学期实验报告 学生用
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
实验用具显微镜、不同浓度酒精溶液、载玻片, 吸管、量筒, 计时器, 水蚤等
实验过程1.在池塘用小网捕捞水蚤, 或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。
2 、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上, 轻轻盖上盖玻片, 在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）
3.将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。
4.观察酒精对水蚤心律的影响。
4、观察酒精对水蚤心律的影响。
预期结果实验较成功
完成实验
实验步骤观察现象并记录
1.在池塘用小网捕捞水蚤, 或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。
2、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上, 轻轻盖上盖玻片, 在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）
3.将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。
4.观察酒精对水蚤心律的影响。
酒精液做实验:
清水1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10 s内心跳
次数
将以上数据转换为如下图表（图14）。
实验结论
讨论交流
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
实验名称实验五: 观察鸟卵的结构
提出问题
作出假设
实验目的 1.认识鸟卵的结构, 明确每个结构的功能。
2、通过观察和讨论, 能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
祁东县灵官镇中学初一生物实验报告单
_________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日。
人教版生物八年级下册实验报告
育才中学八年级生物实验报告册2015-2016学年第二学期学校班级姓名实验名称实验五：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响提出问题酒精对水蚤心率有什么影响？作出假设如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，说明酒精对水蚤生命活动有影响。
如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率没有受到影响，说明酒精对水蚤生命活动没有影响。
设计实验实验目的1、通过探究酒精对水蚤心律的影响，理解酗酒对人体健康的危害。
2、实验方法：学会设计相互对照实验，相互对照与统计方法。
3、学会运用数学统计方法，绘制曲线图：以水平轴为溶液浓度，以纵轴心跳次数。
实验用具显微镜、不同浓度酒精溶液、载玻片，吸管、量筒，计时器，水蚤等实验过程1、在池塘用小网捕捞水蚤，或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。
2 、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）3、将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。
4、观察酒精对水蚤心律的影响。
预期结果实验较成功完成实验实验步骤观察现象并记录1、在池塘用小网捕捞水蚤，或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。
2、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）3、将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。
4、观察酒精对水蚤心律的影响。
酒精液做实验：清水1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10 s内心跳次数将以上数据转换为如下图表（图14）。
实验结论讨论交流1．吸烟或吸毒有哪些危害？2．酗酒有哪些危害？。
八年级生物实验报告上下
生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：鱼鳍在游泳中旳作用试验目旳：试验器材：玻璃缸、细线、木板生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：喂养和观测蚯蚓试验目旳：试验器材：玻璃板、糙纸、棉球、放大镜、制作喂养蚯蚓装置旳材料用品生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：菜青虫旳取食行为试验目旳：试验器材：十字花科植物旳叶、菜青虫（卵）、滤纸生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：动物旳绕道取食试验目旳：试验器材：小米、家鸡、木棍、绳生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：蚂蚁旳通讯试验目旳：试验器材：蜜糖、鱼缸、纸片生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：观测酵母菌试验目旳：认识酵母菌旳形态构造及酵母菌旳芽体、练习用显微镜观测酵母菌旳出芽生殖。
试验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、碘液、吸管、吸水纸、烧杯和试管、鲜酵母、蔗糖生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：观测霉菌试验目旳：练习制作霉菌孢子和菌丝旳临时装片、用显微镜观测霉菌旳孢子和菌丝、认识霉菌旳孢子生殖方式。
试验器材：生长霉菌旳面包片、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：检测不一样环境中旳细菌和真菌试验目旳：细菌和真菌旳培养与检测试验器材：每组两套装有牛肉汁培养基旳培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：制作孢子印试验目旳：会制作孢子印措施试验器材：新鲜蘑菇生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：发酵现象试验目旳：试验器材：糖、酵母、温开水、杯子、透明瓶子、小气球生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：扦插材料旳处理试验目旳：试验器材：用茎繁殖成活率高旳植物，如柳枝、玫瑰枝、葡萄枝、枳壳枝等一年生新枝。
生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：观测鸡卵旳构造试验目旳：认识鸡卵旳形态构造，认识鸟卵旳形态构造与鸟类在陆地上生活相适应旳特点。
试验器材：鸡卵、培养皿、解剖器、放大镜生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：花生果实大小旳变异试验目旳：试验器材：大小花生各30粒，圆规，一把直尺，两个直角三角板，记录本和绘图纸（设计好登记表和绘图措施）生物试验汇报单年级班级姓名试验名称：模拟保护色旳形成过程试验目旳：试验器材：多种颜色旳大彩纸，多种颜色旳小彩纸片，黑色和白色磁钉各2个，磁性黑板、白板各1块。
初二生物实验报告单
1、A装置中有适量的水，充足的氧气，但放在冰箱中。
2、B装置缺水，其他条件具备。
3、C装置缺氧，其他条件具备。
4、D装置有水、有氧气，温度适宜。
预期结果
实验效果明显
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、将A装置放入水和充入氧气，然后放入冰箱。
2、将B、C、D三个装置放在温度适宜的环境中。
3、每天观察一次，并记录现象。
初二生物实验报告单
＿＿年级＿＿班 姓名＿＿＿合作者＿＿＿＿ ＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称
观察蚯蚓的运动和蚯蚓的横切片
提出问题
蚯蚓是靠什么运动的？
作出假设
蚯蚓是靠肌肉收缩和舒张运动。
设计实验
实验目的
观察蚯蚓的运动
实验用具
活蚯蚓、玻璃板、棉球、硬纸板、清水、放大镜
实验过程
1、将蚯蚓放在硬纸上，观察它的运动。
4、第五天，子叶展开，露出＿＿＿＿＿＿。
5、第六、七天胚芽＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
实验结论
种子萌发的过程先是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，然后是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿发育。
初二生物实验报告单
＿＿年级＿＿班 姓名＿＿＿合作者＿＿＿＿ ＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称
实验过程
1、练习徒手切片，制作叶片横切面临时装片。
2、用显微镜观察叶片横切面临时装片。
预期结果
效果一般，能分清基本结构
完成实验
实验步骤
观察现象并记录
1、将叶片放在小木板上。
2、右手捏紧并排的两块刀片，切割叶片。
3、将切下的叶薄片放入清水中。
4、用毛笔先取最薄的一片，放在载玻片的水滴中，制成临时装片。
八年级上册生物实验探究报告
目录实验一观察蚯蚓第一周探究一鸟适于飞行的形态结构特点第二周探究二蚂蚁的通讯第四周探究三检测不同环境中的细菌和真菌第六周实验二观察酵母菌和霉菌第七周制作一制作孢子印第八周制作二制作米酒第九周制作三制作酸奶第九周实验一: 观察蚯蚓【实验目的】1. 设置一个适合于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。
2. 观察蚯蚓的外部形态。
3. 观察蚯蚓的运动。
【材料用具】活蚯蚓, 玻璃板, 糙纸, 棉球, 放大镜, 饲养蚯蚓装置【实验步骤】1.检查调查用具是否齐全、完好。
2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性.3.观察蚯蚓的外部形态。
（1）观察它的身体是否分节。
观察它的环带, 区别它的前后端, 数一数从蚯蚓前端到环带共有多少节？身体分节, 蚯蚓的环带在距前端比较近的一端。
从前端到环带共有14－16节。
（2）用手触摸蚯蚓体节近腹面处, 你有什么感觉？轻触其体节近腹面处可感到粗糙4.观察蚯蚓的运动蚯蚓在糙纸运动时身体变化是：伸长变细, 缩短变粗, 移动较快在玻璃板上运动时身体的变化是：伸长变细, 缩短变粗, 移动较慢【讨论】1.蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习性是怎样的？蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。
一般昼伏夜出, 以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。
2.身体分节的什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中起什么作用？动物身体分节, 可使身体运动灵活。
蚯蚓刚毛的末端, 可与周围环境粗糙的表面相接触, 以使身体有所支撑, 蚯蚓靠体壁中的环肌、纵肌协调作用, 并以刚毛相配合, 来完成它的运动。
探究一: 鸟适于飞行的特点【探究目的】1.通过探究得出鸟有哪些适于飞行的特点？2、学会用多种方法探究鸟为什么能飞？【探究步骤】一、发现并提出问题: 鸟的身体有哪些适于飞行的特点？二、作出假设: 流线型适于飞行、胸肌与鸟的飞行生活相适应、鸟身体的重量……三、制定计划:<一>、探究的问题一及实验方案问题: 鸟的流线型身体是适于鸟飞行的特点吗？假设: 鸟的体型为流线型适于飞行。
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年级班级姓名实验名称：鱼鳍在游泳中的作用
实验目的：
实验器材：玻璃缸、细线、木板
年级班级姓名
实验名称：饲养和观察蚯蚓
实验目的：
实验器材：玻璃板、糙纸、棉球、放大镜、制作饲养蚯蚓装置的材料用具
年级班级姓名
实验名称：菜青虫的取食行为
实验目的：
实验器材：十字花科植物的叶、菜青虫（卵）、滤纸
年级班级姓名实验名称：动物的绕道取食
实验目的：
实验器材：小米、家鸡、木棍、绳
年级班级姓名实验名称：蚂蚁的通讯
实验目的：
实验器材：蜜糖、鱼缸、纸片
年级班级姓名
实验名称：观察酵母菌
实验目的：认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观察酵母菌的出芽生殖。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、碘液、吸管、吸水纸、烧杯和试管、鲜酵母、蔗糖
年级班级姓名
实验名称：观察霉菌
实验目的：练习制作霉菌孢子和菌丝的临时装片、用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。
实验器材：生长霉菌的面包片、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油
年级班级姓名
实验名称：检测不同环境中的细菌和真菌
实验目的：细菌和真菌的培养与检测
实验器材：每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜
年级班级姓名实验名称：制作孢子印
实验目的：会制作孢子印方法
实验器材：新鲜蘑菇
年级班级姓名
实验名称：发酵现象
实验目的：
实验器材：糖、酵母、温开水、杯子、透明瓶子、小气球
年级班级姓名
实验名称：扦插材料的处理
实验目的：
实验器材：用茎繁殖成活率高的植物，如柳枝、玫瑰枝、葡萄枝、枳壳枝等一年生新枝。
年级班级姓名
实验名称：观察鸡卵的结构
实验目的：认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验器材：鸡卵、培养皿、解剖器、放大镜
年级班级姓名
实验名称：花生果实大小的变异
实验目的：
实验器材：大小花生各30粒，圆规，一把直尺，两个直角三角板，记录本和绘图纸（设计好统计表和绘图方法）
年级班级姓名
实验名称：模拟保护色的形成过程
实验目的：
实验器材：各种颜色的大彩纸，各种颜色的小彩纸片，黑色和白色磁钉各2个，磁性黑板、白板各1块。