英国教育VS美国教育
浅析中英美教育差异
浅析中英美教育差异在人类社会形成之后,一种重要的事业应运而生——教育。
教育，千百年来，俨然是一个严肃的话题。
教育是一种文化现象,是构成文化系统的重要组成部分。
然而不同的地域以及不同的文化造就了教育的不同形式。
随着人类社会的发展,教育越来越受到人们的关注。
因为这不仅代表着一个国家的先进文明的程度,还决定着国家的发展。
在我看来，中国的教育方式精致细腻，西方的教育方式则贴近自然，更接近社会。
学校考试和对知识的透彻理解是中国学生的拿手好戏，而西方学生则更注重实践和锻炼各方面的能力。
可以说是八仙过海，各显神通。
我们中国国土面积大，人口多，父母对孩子的期望值高，使竞争残酷激烈。
中国老师传授的课本知识面面俱到，大多数的家长把孩子照顾得细致入微。
由于历史传统、社会文化背景的不同，中西方教育观念存在着巨大的差异，中国学生学习以勤奋为主,美国和德国的学生主要以探索为主.我认为学习既离不开勤奋,也离不开探索创新。
每个国家都有它的特点，中国教育自有它的特点，并不能一味的否定，身为中国人的我们更应该发扬中式教育的长处。
但目前可以说是大部分中国人都对现阶段我国的教育制度不满意，说是：学生压力大，教育脱离实际，学生几乎学不到社会能力……教育是一个民族的希望，而有希望的民族一定是不断创新的民族。
当然，中国现行的教育也并非一无是处。
我们的教育重视文化基础课，学生学到的数学和其他自然科学知识比大多数美国学生多得多，这无疑在某些方面上提高了学生的社会竞争力。
概括地说，西方教育的优点是重视学生学会独立思考，独立生活的能力，培养学生创新能力，以及思考问题的习惯和方法，从而为进入一个重视创造性思想的社会做好准备。
它的弊端是，学生基本功不扎实，性格放任，纪律涣散。
在此先了解一下中英美三国的教育体制，中国教育体制：1.学前教育（3-4岁入学）2-1.义务教育（9年义务教育）2-2.小学（6-8岁被迫入学）2-3.初级中学（12-15岁入学）3.高级中学（14-15岁入学）4.高等教育（17-18岁入学）中考在各地，中考大多被称为“初中毕业生学业考试”、“初中生毕业、升学统一考试”自20世纪90年代开始，初中取消毕业考试。
美国、英国体育教学研究状况及趋势
结论
本次演示通过对英国体育发展状况的考察与调研，深入了解了其整体进展、 优势和不足及其原因和影响因素。研究发现，英国体育发展整体水平较高，竞争 力强，但也存在着基层体育设施不足和体育产业结构不合理等问题。未来，英国 应加大对基层体育设施建设的投入力度，优化体育产业结构，加强运动员培养体 系建设，充分发挥政府作用，推动英国体育产业的可持续发展。希望本次演示的 研究结果能为中国的体育产业发展提供借鉴和启示。
2、青少年体育培训
美国的青少年体育培训体系较为成熟，各类体育俱乐部、组织机构为青少年 提供了丰富的运动选择。研究指出，青少年时期的体育参与对个体心理健康、社 交能力和体质健康有深远影响。为了提高青少年体育培训的效果，美国各地政府 和机构加大了对青少年体育项目的投入，鼓励学校与社区、企业等多方合作，共 同推动青少年体育事业的发展。
英国体育教学研究状况及趋势
英国体育教学研究在世界上具有较高的影响力。近年来，英国政府提出了 “运动是教育的一部分”的理念，强调体育教育在国民教育中的重要地位。
1、学校体育教育
英国学校体育教育注重培养学生的运动技能和体育文化素养。学校将体育教 学与学科教育相结合，通过跨学科整合，使体育教育成为整个教育体系的重要组 成部分。此外，英国学校还积极开展课外体育活动，鼓励学生参与各种运动俱乐 部和组织，提高身体素质和运动兴趣。
研究结果
通过文献调研和实地考察，可以得出以下结论：
1、英国体育发展整体水平较高， 竞争力强。
2、英国体育政策实施效果显著，为体育发展提供了有力保障。 3、英国体育设施建设存在不足，特别是基层体育设施建设需加强。
4、英国体育产业结构有待优化，需加强体育旅游、体育科技等新兴产业的 发展。
讨论
本研究认为，英国体育发展的优势在于其强大的国家竞争力和完善的政策保 障。同时，英国也拥有丰富的体育资源，包括足球、篮球、网球等职业联赛及众 多公共体育设施。但是，英国体育发展也存在着一些问题，如基层体育设施的不 足和体育产业结构的不合理等。这些问题限制了英国体育产业的进一步发展。
英美教育体系差异
英美教育体系分析英国教育体制英国对所有五至十六岁的儿童实行强制性义务教育。
就课程和学历资格而言,英国存在两种不同的体制，一种是英格兰、威尔士和北爱尔兰教育体制，另一种是苏格兰教育体制。
私立学校和公立学校在私立学校体系，家长一般都要付学费；在公立学校体系，教育是免费的.公立学校通常不接收年龄十六岁以下的外国学生。
学龄前教育私立学校和公立学校都提供学龄前教育.很多儿童在三岁或四岁时开始在幼儿园或小学的幼儿班接受教育。
预备教育私立学校为五岁至十三岁儿童提供预备教育（或小学教育)。
很多外国学生通常在七岁时以寄宿学生的形式入学。
在十一岁或十三岁的时候升入私立中学学习。
小学教育这是公立教育体系的一部分，为绝大多数英国儿童提供教育。
儿童五岁时上小学，一般在十一岁时升入中学或学院。
中学教育英国所有中学为学生提供教育直至他们年满十六岁，学校帮助学生准备普通中等教育证书考试或者同等水平课程考试。
相当数量的外国学生在十一岁或十三岁时来英国上中学，其中很多人上私立寄宿中学。
十六岁以后教育中学生在十六岁完成强制性义务教育以后，就可以合法地离开学校,开始工作.不过，大多数学生会以预科学生的身份进入预科学院或者延续教育学院，在那里学习中学高级水平考试课程或者同等水平课程。
外国学生一般在这个阶段来英国接受教育，如学习中学高级水平考试课程，为在英国学习延续课程或上大学做准备。
十八岁以后教育预科生一般在十八岁时完成中学教育。
然后，大部分学生继续攻读延续教育课程或攻读高等教育课程。
延续教育（FE）（包括职业课程和部分本科课程）延续教育是英国教育体系中最有特色也最精彩的部分，它是继小学(Primary)中学(Secondary)教育之后的“第三级教育"（Tertiary）。
为进入高等教育或者就业打下基础.也是中国的高中学生留学英国的关键阶段.一般来说接受延续教育的学生介于16和18岁之间。
它分为两种体系：学业路线和职业路线。
英美教育体系的异同点
英美教育体系的异同点一、引言英美教育体系是世界上最为著名的教育体系之一，两者都有着悠久的历史和卓越的成就。
虽然两个国家都使用英语作为主要语言，但它们的教育体系在很多方面有很大的不同。
本文将探讨英美教育体系的异同点。
二、学前教育1. 英国学前教育英国学前教育分为两种类型：早期年龄段（0-2岁）和儿童年龄段（3-4岁）。
早期年龄段由父母或看护人提供照顾和保护，而儿童年龄段则由幼儿园或托儿所提供。
2. 美国学前教育美国学前教育通常从3岁开始，但也可以在更早的时候开始。
学前教育包括幼儿园和托儿所，并且通常是私立或公立机构。
三、小学1. 英国小学英国小学通常从5岁开始，持续到11岁左右。
小学课程包括阅读、写作、数学、科学等基础科目，并且注重学生的个人发展。
2. 美国小学美国小学通常从6岁开始，持续到11岁左右。
小学课程包括阅读、写作、数学、科学和社会研究等基础科目，并且注重学生的个人发展。
四、中学1. 英国中学英国中学通常从11岁或12岁开始，持续到16岁或18岁。
在这个阶段，学生必须参加GCSE考试，并根据考试结果选择进入不同类型的高中。
2. 美国中学美国中学通常从12岁或13岁开始，持续到15岁或18岁。
在这个阶段，美国学生需要完成一定数量的核心课程，并参加SAT或ACT考试。
五、高中1. 英国高中英国高中通常持续两年，即16-18岁。
在这个阶段，英国学生需要参加A-level考试，并根据成绩申请大学。
2. 美国高中美国高中通常持续四年，即14-18岁。
在这个阶段，美国学生需要完成一定数量的核心课程，并参加SAT或ACT考试，并根据成绩申请大学。
六、大学1. 英国大学英国大学通常分为本科和研究生阶段。
本科通常持续三年，而研究生阶段则持续一到两年。
大学教育注重理论和研究。
2. 美国大学美国大学通常分为本科和研究生阶段。
本科通常持续四年，而研究生阶段则持续一到两年。
大学教育注重理论和实践。
七、总结英美教育体系在很多方面有很大的不同，包括学前教育、小学、中学、高中和大学等方面。
中美英三国小学教育的比较
A comparison of primary educationamong USA, Great Britain and ChinaClass: Business class oneStudent ID:Name:Introduction----------------------------3 Illustration------------------------------4-8 Discussion-------------------------------8-11 Conclusion------------------------------11-12 Suggestion-------------------------------12-13Introduction1.Background: basic conditions of primaryeducation, pros and cons of primary analysis in USA, Britain and China2.Subject: A comparison of primary educationamong USA, Great Britain and China3.Purpose: How to improve the level of Chineseprimary by analyzing the pros and cons of these three countries4.Method: Statement of the status quoIllustrationStatements for the three primaries. And a simply analysis of the pros and cons.1 Primary education in USAAmericans regard education as the most important factor in determining a person’s social role and economic prospects. The government does not interfere in the management of schools though there is a federal executive concerned with education. American schools lag the emphasis on cultivating student’s mind rather than requiring him to memorize fats.Primary education is the first stage of compulsory education. It is preceded by pre-school or nursery education and is followed by secondary education. In North America, this stage of education is usually known as elementary education and is generally followed by middle school.Historically, in the United States, local public control (and private alternatives) have allowed for some variation in the organization of schools. Elementary school includes kindergarten through fifth grade (or sometimes, to fourth grade, sixth grade or eighth grade). In elementary school, basic subjects are taught, and students often remain in one or two classrooms throughout the school day, with the exceptions of physical education ("P.E." or "gym"), library, music, and art classes. There are (as of 2001) about 3.6 million children in each grade in the United States.Primary education in the United States is typically refers to the first six years of formal education in most jurisdictions. Primary education may also be referred to as elementary education and most schools offering these programs are referred to as elementary schools. Preschool programs, which are less formal and usually not mandated by law, are generally not considered part of primary education. The first year of primary education is commonly referred to as kindergarten and begins at or around age 5. Subsequent years are usually numbered being referred to as first grade,second grade, and so forth. Students graduating from fifth grade, typically the last primary year, are normally age 11.In 2001 there were 92,858 elementary schools (68,173 public, 24,685 private) in the United States, a figure which includes all schools that teach students from grades one through eight. According to the National Center for Education Statics, in the fall of 2009 almost 3.5 million students attended public primary schools. In addition, 1,085,000 children were projected to attend public preschool or prekindergarten in the fall of 2009.In most US primary schools students have all their core classes from one or two homeroom teachers (as opposed to Middle and High Schools that typically have students rotate from one specialized teacher to the next throughout the day).2 Primary education in BritainChildren’s education in England is normally divided into two separate stages. They begin with primary education at the age of five and this usually lasts until they are eleven. Then they move to secondary school, there they stay until they reach sixteen, seventeen or eighteen years age.Primary education is provided by state schools run by the government and by independent fee-paying schools. In the state system children are either educated in separate infant and junior schools or in a combined primary school. Schools in the private sector providing primary education are generally known as preparatory schools or prep schools. In the private sector the transfer to the final stage of education often takes place at 14.British education aims to develop fully the abilities of individuals, both young and old, for their own benefit and that of society as a whole. Compulsory schooling takes place between the age of 5 and 16.3 Primary educations in ChinaIn China, children begin to go to school at the age of seven, it takes them for six years to finish primary school.It is convenient to divide education in China into four categories: primary education, secondary education, higher education, and adult education. China has a Compulsory Education Law.The Compulsory Education Law calls for each child to have nine years of formal education. To meet this requirement, a child will attend either five years of elementary education followed by three years of junior middle school.Primary education includes preschool and elementary education. Preschool, or kindergarten, can last up to three years, with children entering as early as age three, until age six, when they typically enter elementary school. The academic year is divided into two semesters.Some transcripts-----even those in the original Chinese----use the Latin letter grades (A, B, C, D,F) rather than the Chinese equivalents above. Often, numerical grades are reported (generally on a 0-100 scale); in this case, refer either to the bottom of the transcript (especially the English translation) for the letter-grade equivalents, or use the standard scale (A: 90-100, B: 80-89,etc).4Basic points(1)USA●OwnerEducation in the United States is mainly provided by the public sector, with control and funding coming from three levels: federal, state, and local. Child education is compulsory.Public education is universally available. School curricula, funding, teaching, employment, and other policies are set through locally elected school boards with jurisdiction over school districts with many directives from state legislatures. School districts are usually separate from other local jurisdictions, with independent officials and budgets. Educational standards and standardized testing decisions are usually made by state governments.●PreschoolUnder the Obama administration, recognition of importance of early childhood education is growing. As a result, many private schools, and some public schools, are offering pre-kindergarten (also known as Preschool or Pre-K) as part of the Primary, or Elementary, school experience. According to the authors Bennett, Finn, and Cribb of The Educated Child: A Parent's Guide from Preschool Through Eighth Grade, the first three to five years of an individual’s life can be the most critical period of their education. During this time period young minds work diligently on several physical,intellectual and emotional developments including, but not limited to: Growth of Curiosity, Formation of character and personality, Social, Brain and Language development.In addition, the Obama Administration is urging the development and growth of new State funded programs, such as Head Start. Head start a program under the United States Department of Health and Human Services, was recorded in 2007 as serving over 22 million pre-school aged children and their families. Head Start works to educate the whole child in addition to providing health and nutrition services tolow-income families.●Grade and age(2)Britain●Key stageChildren start school either in the year or the term in which they reach five depending upon the policy of the Local Education Authority. All state schools are obliged to follow a centralised National Curriculum. The primary school years are split into Key Stages:<1> Foundation Stage 1 (in a pre-school/childcare environment)Nursery, age 3 to 4<2> Foundation Stage 2 (in an Infant or Primary school)Reception, age 4 to 5<3> Key Stage 1 (in an Infant or Primary school)Year 1, age 5 to 6Year 2, age 6 to 7<4> Key Stage 2 (in Junior or Primary school)Year 3, age 7 to 8Year 4, age 8 to 9Year 5, age 9 to 10Year 6, age 10 to 11DiscussionThe pros and cons of primary1USA(1) AdvantagesChildren can laugh loudly and discuss free in class, they can even sat floor with their teachers-----it is just like playing games and the atmosphere in class in casual and relaxed. Schools are asked not only to teach new information, but to help students ask their own questions about it. The “inquiry” method of learning focus on solving problems rather than memorizing facts, besides from kindergarten to the 12th grade ,they attend classes for an average of five hours a day, five days a week, until the beginning of the following summer. Therefore, school is over at 3p.m, after which students will hang out with their friends, few of ones devote to homework, which, by the way is very easy. If you ask an American child who does the best job in class,99%of them can not tell but if you questions are whose sports is best; nearly all of them get the answer. The reason why Americans care litter about scores is that they do not focus on study only, but also sports, the ability of social communication and so on. In a world, they care more about comprehensive capacity.(2) DisadvantagesBut it also has some disadvantages, it is when the young people finish the compulsory education, they will join in low-skill and income work. it is not helpful to improve society labor quality development, productivity level and international competitiveness skill.2 Britain(1) AdvantagesOne major advantage of UK education is the main role is student not the teacher. They will let the student full of creativity. Another advantage is The British teachers have more salary than the Chinese teachers have, the UK head teachers have much more than his employee, but in China the principal’s salary is a little bit higher than his staff.Primary (or elementary) school teaches the basics of language, culture, math, writing and learning how to read. It is increasingly difficult to learn these skills later in life, especially when juggling studying with work, family and other adult issues.School provides access to the library, school counselor, assemblies, chorus, band and other opportunities---resources children of poorer families would not normally have access to.(2) DisadvantagesFour and five-year-olds tended to be at a stage where they were just "tuning in" to learning and that they could be "turned off" if they were made to follow too formal a curriculum, too early on. This would be of particular benefit to children from disadvantaged backgrounds and those with speech and language delays, she added. But it would not hold back brighter children who were ready to begin basic numeric and literacy in reception classes.3China(1) AdvantagesChinese education system has more advantage and disadvantage. How about the advantages? China practice Exam-oriented education and Quality education. Chinese students study very hard, because it implements College Entrance Examination to check the student’s ability. This system could let students have tough basic, it is helpful for consolidate student’s knowledge. The other advantage is it can promote social development and overall citizens quilting. In China, education is held in high esteem and teachers enjoy high status in the community. Students generally respect their teachers, take pride in being studious and behave well in class. Pupils in the study took on administrative and domestic responsibilities (such as cleaning) for the school and supported each others’ learning.Prepare for Adulthood Without a basic education, finding a job as an adult is incredibly difficult. Children who value education become adults who make great contributions to society.(3)DisadvantagesIn China students just learn for exams, or in the other words, it isscore-oriented. Everyday children get up early and carry heavy bags to school. When come back home with sunset. They are faced with overloaded tough homework, which adults can not work out. even on weekends they are forced to take many boring courses such as math and Chinese , which are to difficult for a primary student .pupils work hard every second just for a high grade to satisfy their parents and teachers. We always say that Chinese students are like birds in cages -----they have litter freedom●The way to select talent personAs we all know, now the only way to select talented person in China is examination。
英美教育异同
英美教育异同1. 引言英美教育被广泛认为是世界上最优秀的教育体系之一。
然而，尽管英美教育都受到了西方文化的影响，仍存在一些显著的异同。
本文将探讨英美教育在课程设计、评估方法、学习环境以及教师角色等方面的异同点。
2. 课程设计在英美教育中，课程设计的方式存在一定的差异。
英国的教育注重综合和全面的教育，学生需要学习广泛的学科，包括人文科学、自然科学、社会科学等。
基于这样的设计，学生可以更好地发展多方面的能力，并获得更全面的教育。
相比之下，美国的教育更加注重学生的个人兴趣和需求。
学生可以根据自己的兴趣选择更多的选修课程，自由度更大。
这种灵活性可以激发学生的学习兴趣，并促使他们在自己喜欢的领域中深入研究。
3. 评估方法英美教育在评估方法上也存在一些区别。
英国的学校更加强调笔试和考试，考试成绩在学生的评估中占有重要地位。
这种评估方法旨在培养学生的应试能力和思维逻辑能力，以应对高压考试环境。
相反，在美国的学校，教育更注重学生的整体发展，评估方法更加多元化。
学生的作品展示、小组项目和实地调研等形式也会作为评估方法的一部分。
这样的评估方法可以更好地帮助学生发现自己的兴趣和潜力，并进行全面的能力培养。
4. 学习环境英美教育中的学习环境也有一些差异。
在英国，学校通常非常注重学生的纪律和秩序，要求学生严格遵守学校规章制度。
学生在学校通常要穿制服，并遵守严格的学校时间表。
这样的学习环境可以培养学生的纪律意识和责任心。
然而，在美国的学校中，学生的学习环境相对更加灵活和开放。
学生通常没有统一的校服要求，课堂上也更加注重学生的主动参与和互动。
这样的学习环境可以激发学生的创造力和独立思考能力。
5. 教师角色英美教育中的教师角色也存在一些差异。
在英国，教师被视为知识的传授者和学生的引导者。
他们通常拥有丰富的学科知识和教学经验，致力于为学生提供全面的教育。
相比之下，美国的教师更加注重学生的个人需求和发展。
他们不仅是知识的传授者，还是学生的指导者和朋友。
美英学前教育计划的比较研究
美英学前教育计划的比较研究
美英学前教育计划的比较研究包括以下几个方面：
1. 教育目标
美国和英国的学前教育目标略有不同，美国注重培养学生的社交技能、学习技能和思维能力，并且注重提高学生的自尊心和自信心；英国注重提高学生的语言能力、阅读写作技能和数学能力，并且注重让学生自主学习和探索。
2. 教育内容
美国的学前教育主要以游戏、故事和音乐为主要教育内容，注重让孩子通过游戏和互动体验来学习知识和技能；英国的学前教育主要注重语言、数学和科学等学科的学习，并且注重课程的结构性和逻辑性。
3. 教育方式
美国的学前教育强调教师的角色是引导者和指导者，注重鼓励和赞扬孩子的表现；英国的学前教育强调教师的角色是监督者和指导者，注重规范和纪律。
4. 教育环境
美国的学前教育注重创造轻松和愉快的学习环境，鼓励孩子自由探索和学习；英国的学前教育注重规范和纪律，要求孩子遵循规则和秩序。
5. 教育评估
美国的学前教育注重孩子的个人进步和成长，强调评估孩子的个人表现和学习经历；英国的学前教育注重孩子的学习成绩和能力发展，强调评估孩子的学术能力和社交能力。
总的来说，美英学前教育计划的比较研究表明，美国的学前教育注重让孩子自由发展和探索，英国的学前教育注重让孩子在规范和纪律中发展能力和素质。
两种教育方式都有其优点和不足，家长需要根据自身情况和孩子的实际情况选择合适的教育方式。
世界各国的教育体制比较
世界各国的教育体制比较教育是一项重要的国家事业，各国都在不断探索和改进教育体制，以培养优秀的人才，推动社会发展。
在这篇文章中，我们将比较世界各国的教育体制，从而了解各国的教育特点和发展趋势。
一、美国的教育体制美国的教育体制以强调个人发展和实用性为特点。
美国的教育分为小学、中学和高中三个阶段以及大学教育。
在小学和中学阶段，学生主要接受通识教育，强调学科的广泛性和综合能力的培养。
高中阶段则注重学科的深入学习和选修课程的选择，以适应学生个人兴趣和发展方向。
美国高等教育中，大学自由度较高，学生可以选择自己感兴趣的课程和专业，并且重视实践经验和实际能力的培养。
二、德国的教育体制德国的教育体制注重学生的全面发展和专业技能的培养。
德国义务教育分为四个阶段：小学、初中、中学和高中。
在初中和中学阶段，学生可以选择不同类型的学校，包括普通中学、职业中学和技术学校等，以满足不同学生的需求。
德国的大学教育以实践性和专业性为主，注重培养学生的科研和实际能力。
三、日本的教育体制日本的教育体制以纪律性和实践性为特点。
日本的义务教育分为小学、中学和高中三个阶段，学生在这三个阶段都需要接受严格的纪律教育。
日本的大学教育注重学生的专业培养和实践经验，尤其是实习和实验课程，以培养学生的实践能力和职业素养。
四、芬兰的教育体制芬兰的教育体制以公平性和综合素质的培养为特点。
芬兰的教育分为九年义务教育、高中教育以及大学和职业教育。
九年义务教育的目标是培养学生的基本能力和学习兴趣，强调学生的参与和自主学习。
芬兰的大学教育注重实践和研究能力的培养，并且为学生提供广泛的选择和自由度。
五、中国的教育体制中国的教育体制注重学生的基础教育和学科知识的培养。
中国的教育分为小学、初中和高中三个阶段，学生需要通过高考才能进入大学。
中国的大学教育注重学科专业的培养，但也开始注重学生的实践能力和综合素质的培养。
总结起来，世界各国的教育体制各有特点，但都以培养学生的综合素质和实践能力为目标。
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英国教育VS美国教育
去英国读书好还是去美国好？回答这个问题要因人而异。
英国教育和美国教育有很多类似的地方，它们都致力于鼓励发展学生的个人才能，培养学生的自信心和创造力，提倡批判性和开放性思维。
注重培养学生的综合能力和实践能力。
这可能是受他们一脉相承的历史文化以及相同法系（英美法系）的影响。
那英式教育和美式教育到底有哪些不同呢？下面就让我们来一起对比一下吧
历史传统：传统VS革新
英国教育和美国教育相比更注重传统，保留其与众不同的特色，英国的教育历史悠久。
受洛克等思想家绅士教育、精英教育思潮的影响，英国的教育更注重培养“有德行，有智慧，有礼仪和学问的人”。
绅士意味着比较独立自主，有民族责任感并愿意为祖国献身。
这种思想一直延续至今，这就是英国教育的保守精神。
例如众所周知的伊顿公学培养了英国20位首相，还培养了36位维多利亚十字勋章获得者，还有像诗人雪莱、经济学家凯恩斯等学者。
哈罗公学则培养了英国前首相丘吉尔、诗人拜伦等。
相比之下，美国教育体制在独立战争时期受民主、平等、自由等理念的影响，随着城市化发展，又根据现实中的性别冲突与种族冲突对教育体制加以改革。
而近几年，美国教育体制更受到现代科技和网络信息革命的冲击，又进一步更新了其教育理念和方式。
总的来说，美国的教育体制受时代影响较大，和英国的传统相比更贴近新时代潮流，更崇尚个性、自由和创新。
教育方式：严格VS自主
英国教育相对要加严格，更重视培养学生的坚强性格。
英国男孩有的7岁，女孩11岁就开始进住宿学校。
英国公立学校一般的住宿学校条件都很简陋，以培养孩子吃苦耐劳和坚韧不拔的性格。
在英国的教育体制下，对孩子的溺爱和娇宠是其独立性格形成的最大障碍。
因此学校一开学，校方规定，家长前三周一律不准探望。
男生会经常在寒冷的冬天冒着风雨在室外做体育运动。
美国的寄宿学校相比之下教学设备更先进，环境更优越，师资力量更雄厚。
美国学生一般有更多的自由来支配自己的时间，有大量机会做出适合自己发展的选择。
有一点和英国学校相似，美国学校也特别注重学生的自控能力和独立意识。
主要学科：古典VS多元
英国精英教育还有一个明显特征是重视古典教育。
英国公学课程历来崇尚古典学科。
英国小学就开始学拉丁文和古代史，到现在拉丁文还是中等入学统考的科目之一。
公学的课程除了传统的“英国语言”和“英国文学”的必修课之外，还设有古希腊罗马古典文学、希腊文、古代历史、古代文化等科目。
学生们通过这一系列古典课程的学习，了解并掌握古代历史文
化，继承古代文明传统，接受古代历史文明的熏陶，涵养古典人文气质，也能丰富他们的精神世界，使他们言谈举止优雅，具有浓厚的文化底蕴。
相比较，美国的学校课程是比较全方位，重视社会科学、现代科学。
在美国有些中学，没有单独的文化类科目，而是把文化甚至文学都归类于社会科学。
这和美国教育追求多元化，平民化以及实践性是分不开的。
高等教育的不同
从宏观管理体制上来说，英国大学由各高等教育基金委员会负责管理，而美国的公立大学由各州政府负责，私立大学自主自治管理；
从学制上来说，英国实行学期制，缺乏弹性不能转学与转专业，而美国实行学分制，转学与转专业普遍与灵活，学校间学分互换；
从校内管理模式上来看，英国实行学院制，各学院自治，独立于大学，学院权力大于大学，而美国实行院系制，系是美国大学最基本的学术单位，也是最重要的学术权力中心；
从教育理念上来说，英国的通识教育差一点，更多的实行专识教育、学术金本位，而美国的则是普遍的通识教育；
从培养目标上来看，英国教育培养的是学术人才，而美国培养的是领导者、开拓者与实干家；从培养方式来看，英国接近于我国，实行授课型教育，而美国教育则实行自由选课、参与科研、研讨式教学；
从专业角度来说，英国在高中阶段就确定了专业方向，专业指向性强，而美国以综合能力培养为主，大学前两年为通识教育修习各领域课程，后两年修习专业主修课程。
文理学院不分专业，以培养精神领袖为目标学习；
目前，英美两国的教育随着交流的不断深入，实际上也在不断融合之中。
例如，英国的各级学校也在改革传统的教学方式，有向自由化方向发展的趋势；而美国学校，特别是高等学校近些年来对于古典文学、古典教育的思潮也在日渐加剧。
以上只是在英美国家在教育体制上一些不同，留学生或者移民人士在选择教育国家时，也要参考专业能力排名、学校质量、升学等方面的因素，从而加以仔细衡量。