英语日活动方案
英语活动周实施方案
英语活动周实施方案一、活动目的。
英语活动周旨在提高学生英语口语表达能力，培养学生对英语学习的兴趣，拓展学生的英语应用能力，增强学生的英语沟通能力。
二、活动时间。
英语活动周将于每学期末的周五举行，为期一周，每天安排不同的英语主题活动。
三、活动内容。
1. 主题讲座。
每周一至周四的下午，安排不同的英语主题讲座，内容涉及英语学习方法、英语国家文化、英语专业介绍等，邀请外教或英语专业老师授课。
2. 英语角。
每天下午的课间时间，开设英语角，提供给学生进行英语交流的场所，鼓励学生用英语进行对话、交流，增强英语口语表达能力。
3. 英语比赛。
周五下午举行英语口语比赛，包括英语演讲比赛、英语情景对话比赛等，鼓励学生积极参与，展现自己的英语表达能力。
4. 英语文化展示。
在校园内设立英语文化展示区，展示英语国家的风土人情、名胜古迹、传统节日等，增加学生对英语国家文化的了解。
5. 英语电影欣赏。
每天晚上在校园露天草坪放映一部英语原版电影，供学生观看，增强学生的英语听力能力。
四、活动安排。
1. 提前一周进行活动宣传，邀请学生积极参与，鼓励学生自愿报名参加英语口语比赛。
2. 活动期间，学校将安排专门的工作人员负责活动组织和协调，保障活动的顺利进行。
3. 活动结束后，对参与活动的学生进行表彰，奖励优秀者，并对活动进行总结，收集学生的意见和建议，为下一次活动做好准备。
五、活动预期效果。
通过英语活动周的实施，预计能够有效提高学生的英语口语表达能力，增强学生对英语学习的兴趣，拓展学生的英语应用能力，培养学生的英语沟通能力，为学生的英语学习打下良好的基础。
六、总结。
英语活动周是学校英语教学的重要补充和延伸，是提高学生英语综合能力的有效途径。
希望通过本次活动，能够激发学生学习英语的热情，提高学生的英语水平，为学生的英语学习和未来的发展打下坚实的基础。
校园英语节活动方案
校园英语节活动方案一、活动目的：通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动时间与主题：活动时间：12月份主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！）三、活动对象：三——六年级学生四、活动过程：（一）活动开幕11月30日（第14周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。
（负责人：xx）（二）活动开展1、常规活动（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。
（负责人：xx）（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。
（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。
（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。
（负责人：各年级写作社团辅导老师）（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。
让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。
（负责人：各班英语老师）2、特色活动（1）开展英语游艺活动。
（以年级为单位，在第15周班队课开展。
三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）（2）英语书签秀（12月15日第16周周二展出）参加对象：三年级全体学生内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。
（建筑物、动植物、代表性人物等）形式：书签大小、形式不限负责人：xxxx（3）英语圣诞贺卡秀（12月15日第16周周二展出）参加对象：四年级全体学生内容：以圣诞为主题进行设计。
形式：贺卡大小、形式不限负责人：xx（4）英语小报秀（12月15日第16周周二展出）参加对象：五、六年级全体学生内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。
2024年附小英语节活动方案
2024年附小英语节活动方案____年附小英语节活动方案活动时间：____年5月20日-5月25日活动主题：无限可能，英语燃起梦想！活动目标：1.提高学生英语口语表达能力，增强自信心；2.培养学生英语学习兴趣，激发学习潜力；3.加深学生对英语文化的了解和体验；4.增强教师和学生的互动与合作意识。
活动准备工作：1.确定活动日期并向全体师生进行宣传；2.邀请外教、英语专家等参与活动；3.组织英语教师参加培训，提升教学水平；4.筹备英语游戏、竞赛及相关道具；5.准备好活动场所、音响设备等。
活动内容：1.英语演讲比赛时间：5月20日地点：学校礼堂内容：由各班级推选出的代表同学进行英语演讲，演讲主题为“我与英语”。
2.英语角开放日时间：5月21日地点：学校操场内容：设置各个展示区域，每个区域设立几个小摊位，展示学生英语学习成果。
包括英语绘画展、英语手工展、英语漫画展等。
并组织英语角开设讲解区，向家长和学生介绍英语角的建设理念和实际效果。
3.英语歌曲大赛时间：5月22日地点：学校音乐教室内容：由各班级选拔代表同学进行英语歌曲演唱，评委评分并评选出一、二、三等奖。
4.英语剧场时间：5月23日地点：学校礼堂内容：学生自编自导的英语戏剧表演，学生们在英语中扮演不同角色，通过剧场的方式提高学生的表演能力和英语应用能力。
5.英语趣味竞赛时间：5月24日地点：学校教室内容：设置各个竞赛项目，如英语单词接龙、英语拼图比赛、英语口语速读等。
每个班级派出代表队伍参赛，评选出优胜班级。
6.英语电影放映时间：5月25日地点：学校礼堂内容：放映英语原声电影《哈利·波特与魔法石》，学生们可以在放映中体验到真实的英语对话，增强听力和理解能力。
活动后续：1.组织英语游学活动，提供更加广阔的英语学习平台；2.鼓励学生积极参加外语角、英语角等英语学习社群；3.建设英语角的永久性场地，为学生提供更长久的英语学习环境。
活动总结：1.收集学生和家长的反馈意见，了解活动效果和改进方向；2.总结活动经验，为今后的英语节活动提供参考；3.将活动过程与成果进行宣传，提升学校的英语教育形象。
快乐英语活动方案
快乐英语活动方案引言概述：快乐英语活动是一种结合英语学习与娱乐的活动形式，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学习效果。
通过各种有趣的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而提高他们的英语水平。
一、活动形式1.1 游戏环节：设置各种英语游戏，如英语单词接龙、英语歌曲填空等，让学生在游戏中轻松学习英语。
1.2 演讲比赛：组织英语演讲比赛，让学生展示自己的英语口语能力，激发他们的学习动力。
1.3 英语角：设立英语角，提供英语学习资源，如英语杂志、英语电影等，让学生自主学习。
二、奖励机制2.1 积分制度：设立积分制度，鼓励学生积极参与活动，通过参与活动、表现优异等方式获得积分，最终兑换奖品。
2.2 优秀学生奖励：每期评选出表现优异的学生，给予奖励，如奖金、书籍等，激发学生学习英语的积极性。
2.3 团体比赛奖励：组织团体比赛，鼓励学生团队合作，通过团体比赛获得胜利的团队将获得丰厚奖励。
三、活动内容3.1 主题讲座：邀请外教或专业人士进行英语主题讲座，拓展学生英语知识面。
3.2 文化体验：组织英语文化体验活动，如英式下午茶、美式烧烤等，让学生感受英语国家的文化魅力。
3.3 实践活动：组织英语实践活动，如英语角逛街、英语电影欣赏等，让学生在实践中提高英语应用能力。
四、活动时间4.1 每周一次：定期每周举办一次快乐英语活动，保持学生对英语学习的持续热情。
4.2 每月一次：每月举办一次大型英语活动，如英语节日庆祝活动、英语话剧表演等，增加学生学习英语的乐趣。
4.3 每学期一次：每学期举办一次英语比赛，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，激发学生学习英语的竞争欲望。
五、活动效果5.1 提高学习积极性：通过快乐英语活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。
5.2 提升英语水平：通过各种活动形式，提升学生的英语听、说、读、写能力，使他们在英语学习中取得更好的成绩。
5.3 塑造英语氛围：通过快乐英语活动，营造浓厚的英语学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中享受学习英语的乐趣。
英语节活动方案(精选16篇)
英语节活动方案〔精选16篇〕英语节活动方案篇1一、指导思想：为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，进步学生英语的听、说、读、写才能，我校决定开展首届“英语节”系列活动。
并借活动的契机，营造浓重的英语学习气氛，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。
让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的才能，努力培养学生的创新精神和理论才能，丰富校园文化。
二、活动目的：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。
让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动主题：happy english，i love you!快乐英语，我爱你！四、活动口号：happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！i believe i can do！我相信我能行！让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！五、组织机构：组长：副组长：筹划：成员：全体英语老师、全体班主任六、活动时间：12月15日——22日七、活动方案：a、气氛创设〔一〕儿童英语歌曲欣赏英语节期间，每天课间休息，校园播送系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。
负责人：歌曲提供：〔二〕双语教学在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。
先在前一周进展培训，学会10句课堂用语。
负责人：〔三〕英语问好在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。
每天的值勤老师和督察队员进展巡视并催促学生。
负责人：当天各值勤老师〔四〕经典儿童英语影视欣赏英语节期间，组织各年级学生观看合适儿童的经典英语影视作品〔纯英语〕。
学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯粹的英语提供资。
学校召开英语活动方案
学校召开英语活动方案一、活动背景在现代社会中，英语已经成为全球通用的语言之一，学好英语对于学生的综合能力提升以及未来发展具有重要意义。
为了提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣和热情，我校决定举办一系列英语活动，以增强学生对英语学习的参与度和积极性。
二、活动目的1.提高学生的英语口语沟通能力；2.培养学生自信心和独立思考能力；3.拓展学生的英语学习渠道和资源；4.培养学生合作意识和团队合作精神；5.激发学生对英语学习的兴趣和热情。
三、活动内容及安排1. 英语演讲比赛时间：XX年XX月XX日地点：学校礼堂内容：学生可以选择感兴趣的主题进行演讲，演讲时间为3-5分钟。
演讲比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由班级选拔代表参加，决赛则由专业英语教师评选出优秀的演讲选手。
比赛设置奖项，以鼓励优秀个人和班级。
2. 英语角活动时间：每周三下午4点-5点地点：学校操场内容：英语角活动旨在提供一个自由、轻松的英语交流环境，让学生能够放松地练习英语口语。
学生们可以自由组队进行角色扮演、辩论、演讲等活动，可以使用英语交流，并得到老师和志愿者的指导和帮助。
3. 英语电影放映时间：每月最后一个周五下午3点-5点地点：学校多功能厅内容：每月选取一部与学生学习内容相关的经典英语电影进行放映，学生们可以通过观影进一步了解英语国家文化，提高英语听力技能。
为了增加趣味性，放映结束后会进行互动问答环节，并准备小礼品奖励。
4. 邀请外教进行讲座时间：XX年XX月XX日地点：学校图书馆内容：邀请资深外籍教师进行主题讲座，内容涉及英语学习技巧、文化交流等方面。
学生们可以与外教面对面交流，提高英语听力、口语能力，并且同时了解不同国家的文化差异。
5. 英语读书推荐活动时间：每月一次地点：学校图书馆内容：学校图书馆会甄选一些适合学生阅读的英语原版书籍，并在活动时间段内进行推荐。
学生们可以自由选择感兴趣的书籍，进行借阅和阅读。
活动期间，学校图书馆还会开展与书籍相关的问答活动和读书分享会。
关于英文节日活动方案策划
关于英文节日活动方案策划一、活动概述英文节日活动是为了庆祝英国文化和传统而举办的一系列庆祝活动。
在这些活动中，参与者将有机会学习英国文化，了解英国习俗，并与其他参与者互动交流。
活动的目标是促进跨文化交流和理解，并为参与者带来乐趣和提高英语能力的机会。
二、活动时间活动将在每年的4月份举行，具体日期将根据当地的日程安排。
三、活动地点活动将在当地的公立学校或社区活动中心举行。
这些地点将提供足够的空间容纳活动的参与者和设备。
四、活动形式英文节日活动将包括以下几个方面的活动：1.英式下午茶：参与者将学习如何制作英式下午茶和品尝各种英式点心和茶品。
他们还将了解英国下午茶的历史和传统。
2.皇家赛马会：参与者将观看一场皇家赛马会的现场直播，并学习关于英国赛马文化和规则的知识。
3.英国传统舞蹈表演：参与者将观看英国传统舞蹈表演，并有机会学习一些舞蹈的基本步骤。
4.英国乐队演出：参与者将欣赏一支英国乐队的现场演出，并了解一些英国乐队的历史和音乐风格。
5.英国电影放映：参与者将观看一部经典的英国电影，并与其他参与者讨论电影的主题和意义。
6.英语角活动：参与者将参加一个英语角活动，他们在其中可以与其他母语为英语的人交流，并提高他们的英语口语能力。
7.英国地理知识竞赛：参与者将参加一个有关英国地理知识的竞赛，并有机会赢得奖品。
8.英国传统游戏：参与者将参与一些英国传统游戏，如板球、箭靶射击和传统英国游戏等。
五、活动流程1.上午活动：- 参与者们被分成小组，并分别参加英式下午茶制作和品尝活动、皇家赛马会观看、英国传统舞蹈表演和英国乐队演出。
- 每个小组顺序轮换参与各个活动，确保每个参与者都能体验到不同的活动。
2.中午活动：- 参与者们在设立的就餐区享用英国传统午餐，包括炸鱼薯条和英式奶油茶。
3.下午活动：- 参与者们参加英语角活动，其中他们将与其他母语为英语的人进行交流，提高他们的英语口语能力。
- 参与者们参加英国地理知识竞赛，其中他们将回答有关英国地理知识的问题，并有机会赢得奖品。
关于英文节日活动方案
关于英文节日活动方案引言英文节日活动是一种丰富多彩的庆祝活动，不仅可以增进英语学习者对英国文化的了解，还能够提高学生的语言表达和沟通能力。
本文将提出一种基于英文节日的活动方案，旨在促进学生的英语学习和文化交流。
活动目标•增进学生对英国文化、传统和节日的认识和了解•提高学生的英语口语表达能力和语言交流能力•培养学生的合作意识和团队合作能力•丰富学生校园生活，增强学生的活力和创造力活动方案和步骤第一阶段：英国节日介绍在这个阶段，学生将了解英国的一些重要节日，并深入了解其中的文化背景和庆祝方式。
老师可以通过PPT、视频和讲座的形式向学生传授相关知识。
在介绍完每个节日后，学生需要准备一个小组展示，包括节日的起源、庆祝仪式和相关的英语表达。
第二阶段：节日活动策划在这个阶段，每个小组将选择一个英国节日，并策划一个相关的活动。
活动可以包括传统的庆祝方式、游戏、表演和美食品尝等。
每个小组需要制定详细的方案，并确定活动的时间、地点和参与人员等。
第三阶段：活动准备和实施在这个阶段，每个小组将开始准备并实施他们的英国节日活动。
学生可以使用所学的英语知识来组织活动，与其他小组进行合作，共同准备场地、道具和节日食品等。
学生还需要商议活动流程和演出计划，并确保顺利进行。
第四阶段：活动总结和反思在活动结束后，每个小组将进行活动总结和反思。
学生可以写一篇关于活动的反思报告，包括活动的成功之处、遇到的困难和改进的建议等。
此外，可以邀请其他学生和老师参与评选最佳活动和最佳表现等。
活动预期效果通过参与英文节日活动，学生将获得以下预期效果：1.提高英语口语表达能力和听说读写综合能力2.深入了解英国的文化、节日和传统3.培养学生的团队合作和协作能力4.丰富学生的校园生活，增强学生的创造力和创新思维结论英文节日活动方案旨在通过举办活动，让学生通过参与庆祝英国的节日来提高英语水平，同时拓宽他们的文化视野。
此方案将促进学生的学习兴趣，培养学生的团队合作与创新意识。
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育才双语学校第二届英语节活动方案一年级组四月的春风轻拂美丽的校园，绽放的花蕾喷发激情的喜悦。
在这美好的季节，我们将一起谱写育才双语小学第二届美味英语节的动人乐章。
本届英语节的举行，将更加丰富我们的校园文化，进一步营造浓郁的英语交际氛围，培育“学习英语，走向国际”的语言运用意识，激发全校师生学习英语的积极性，拓宽英语运用范围，让英语交际生活化。
期间各项英语活动，将提高师生英语会话、表演、运用的能力，努力创造广阔的英语学习空间，探索丰富、有效的英语实践载体，更加扎实、鲜明地构建校本课程和谐环境下的美味英语教育特色。
一、活动主题：更多英语更多快乐二、活动时间：4月5日—4月16日三、活动口号（More English More Fun）四、活动原则：以英语校本课程为平台，用“活动”激发英语学习兴趣，营造良好英语学习氛围，促进学生发展，争取人人能说善听会写。
百花齐放，和谐发展。
五、活动程序：1、宣传发动阶段：A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
B 在美术组老师的帮助下完成两份“更多英语更多快乐”主题大型宣传海报，海报放在校门外两侧，对外宣传和介绍此次活动的安排。
另外再做六份小海报。
小海报内容有英语名言，介绍英语文化，张贴于校园各个过道及角落，做得“校园无处不英语”。
C 悬挂横幅：More English（更多英语） More Fun（更多快乐）；D 课间铃音&广播操准备音乐改成英文儿歌。
2、英语节开幕式（黄校长致发言词，外教节前热身活动：教授活动口号）3、竞赛活动阶段：分低中高年级段，分项目开展年级段竞赛活动，并为校级汇报演出挑选优秀节目。
4、总结表彰阶段（闭幕式）六、具体活动安排：（一）教师版块：1、Daily English.(每日英语)全体教师以年级组为单位，每日跟着外教学习校本课程教师版块中的英语内容。
2、Learn English，Show youerself(学英语秀英语)4月16日下午全体教师会上，以年级为单位，每年级推选四人。
每两人为一组，分两组参加比赛。
其中一人背对单词显示板，另一人用动作和汉语对此事物进行描述，背对单词的人需猜出此单词。
内容来自校本课程教师版块里的英语单词。
以规定时间内猜对的单词的数量计分。
（二）学生版块：A 普及活动1、一次主题班会4月6日下午辅导课，统一发送各个年级组。
2、一次亲子活动4月9日统一印发“更多英语更多快乐”主题德育作业，要求一至六年级每个学生给爸爸妈妈或亲戚、邻居教五句生活英语。
被教之人在德育作业上签名，对“小老师”的表现给予评价。
邀请两名家长在闭幕式上以对话形式展示孩子所教会的英语口语。
（与外教口语交流）3、一部英文电影4月7日下午辅导课统一观看励志英文动画片《爱丽丝奇遇记》。
（已下载好，统一发送各个英语备课组长）4、一次障碍比赛。
4月8日下午辅导课，各年级在操场上分别进行，一到六年级每班选出10名选手进行接力赛一、二年级比赛规则：学生袋鼠车滑行20米，到评委老师处先自我介绍然后口语交流，之后袋鼠车滑回比赛队伍，下一个同学继续。
（评分标准：口语的流畅度计分）四至六年级比赛规则：学生滑板滑行10米，遇到第一个障碍——纯净水桶。
上面贴满问题，学生要快速揭下障碍上一个问题卡，此卡是通往殿堂的钥匙，但必须输入口令方可使用该钥匙。
继续滑滑板10米到第二个障碍——老师。
把问题卡交给老师，输入钥匙的口令，即在老师的提问下回答问题。
回答正确即可滑板回比赛队伍。
（计分标准：以时间和问题回答正确的个数计算）（评分标准和比赛内容由各年级英语老师根据本年级实际情况而定）5、一次节徽制作全体教师、学生群策群力，可手工绘制，也可电脑制作，简洁、美观、有意义，对有代表意义的图形需进行文字说明。
以班级为单位上交，年级统一评选，每个年级选出三份由组委会统一评选，评出等第，最优作品即为本届英语节节徽。
建议以后每届英语节都将采用这个标志，它将是我校英语节的符号语言。
6、一次选秀活动各年级推选一名节日期间各项活动中表现优秀的学生参加“育才双语英语节形象大使”的竞智活动。
最终被选为的“育才双语英语节形象大使”的学生将在总结会上表彰，并可以作为下届的“育才双语英语节形象大使”颁奖嘉宾。
B 自选活动（每个年级根据学生年龄特点及英语教学内容选择1个活动，以上报组委会先后顺序未定。
各年级确定活动内容后，自主安排，活动结束后将结果上报组委会。
）B1、低年级（一、二、三年级）自选活动1、I write I Fun（我写我乐）书写比赛4月8日写字课进行，使用统一印发的写字考试纸，写字内容由各年级英语备课组长确定。
2、I sing I Fun（我唱我乐）英文歌曲每个年级学唱一首英文歌曲。
英语老师在课堂上进行教学，班主任在晨会上指导练习，4月14-16日晨会时间，组织评委进班评比，对歌曲的表现形式和演唱水平进行评比，评选名次。
比赛顺序可以抽签决定。
(推荐歌曲已经下载，将会打包发到备课组长，自主选定)3、I read I Fun（我读我乐）英语朗读大赛朗读内容以校本为主，年级组统一安排。
每班推选2名学生参加年级组比赛。
评出名次。
4、I do I Fun（我做我乐）“英语问候卡制作表达自己的爱。
所表达的对象可以是家庭成员，也可以是老师，写上英语祝福语。
B2、高年级（四、五、六年级）自选活动1、I guess I Fun（我猜我乐）英语智力挑战在学校一些指定区域无规律的贴满英文谜语，在统一时间由学生寻找到，自行揭榜到指定地点回答，答对的发放奖品。
根据答题数量及难易度评出名次。
2、I draw I Fun（我画我乐）英文头饰、面具制作比赛书上、童话中或自己创设的人物形象，标上人物姓名和英语名言。
3、I act I Fun（我演我乐）英语课本剧比赛英语老师组织排练，统一时间进行比赛，优秀节目将推选参加六一文艺汇演。
4、I make I Fun（制作快乐）英语手抄报每班挑选五份最精致和具有代表性的作品参加年级评选，评出等第。
优秀作品将在校园内展览。
5、I design I Fun（设计快乐）英语角布置在教室的门上贴上英语名言。
字体统一，风格自由。
要求：a英语名言，b渲染英语节日氛围，c异国风情。
七、活动注意事项1、举办本届英语节活动，旨在让每一位老师和学生参与进来，各班要广泛宣传与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。
2、活动的具体要求以届时联系人发放的文件为准。
3、活动的联系人制定好切实可行的活动细则（包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单……），事先上传到校园网并发放给相关老师和学生，安排好相关的活动。
4、活动的具体负责人、联系人搜集好过程性资料及图片，及时通报学生的收获与成果，做好总结表彰工作。
英语节主题班会主题班会——英语节.part1.rar主题班会——英语节.part2.rar主题班会——英语节.part3.rar主题班会——英语节.part4.rar主题班会——英语节.part5.rar英语日”活动方案一、指导思想：本着以“学生发展为本”的现代教育观念为目标，认真贯彻素质教育精神，注重培养学生的公民意识、创新意识和实践能力，努力体现知识、技能、智力和能力的统一，全面发展与个性的统一。
二、预定目标：创设英语学习大氛围，激发学生英语学习意识及兴趣。
三、具体工作方案：⒈全体教师尽量使用英文进行对话；⒉清晨、课间及放学等音乐改为英语歌曲；⒊课间学生英文书法及优秀作业、学习策略展，⒋为英语学习突出者佩戴绶带；⒌用两节课的时间进行英语单词测验，播放同学们表演的英语节目，各班范围内进行英语对话等表演，保证每人都有说话的机会，表演由学生评为评分，记入评价手册中；四、保证措施：⒈对全体教师进行培训，从思想上重视此活动，支持此项活动，积极发动学生，同时自己参与到活动中来尽量使用英文进行对话（问好，表扬等。
另附英语课堂用语一份）；⒉准备优秀英语歌曲，提前做好铃声准备；⒊收集学生优秀作业（英文收集、单词抄写、自编对话、漫画、短文），学习策略、英语谜语、笑话、诗歌等做成展板；⒋从开学开始准备英语节目，如：英语歌曲、英语对话、英语短剧、现场单词打擂等。
（1）各班必须有节目并提前落实做好充分准备（软硬件准备）；（2）教师课上有英文歌曲的教授；（3）教师提前辅导英语学科小组的同学英语短剧的表演。
闵行区实验小学第三届英语节活动方案（2003年11月—12月）一、活动主题：English , A bridge to the world. 英语，通向世界的桥梁。
Kiss English, Kiss the world. 亲近英语，拥抱世界。
二、指导思想：随着上海与世界的加速接轨，作为交际的工具，英语在国际交流、提升个人素质中呈现更加特殊的意义。
通过系列化的英语节活动，帮助学生拓宽视野，放眼世界，激发学习英语的兴趣。
我校“创英语特色学科”进入操作期，本活动将为促进课堂教学、提高教学质量、展示学生英语能力提供舞台，浓厚校园的英语氛围，加速特色学科的建设步伐。
本届英语节亦与少先队科技活动相结合，在英语学习中普及科普知识。
三、活动时间：2003年11月—2003年12月四、领导小组：组长：何学锋副组长：顾文秀瞿莉蓉组员：王金华、顾国仁、张军、王远玮、阚爱华、康旻、曹春、瞿伟华、梅文亚及全体外语教师五、活动内容及具体安排：（一）教师活动1．青年英语教师课堂教学评教活动（11月—12月）2．二期课改市级研讨活动（12月17日）3．教师圣诞双语联欢会（12月底）（二）学生常规活动班班“两个一”1、班班布置一期英语园地：展示学生英语作品（12月19日评比）2、班班组织一次英语班会：展示学生自编的诗歌、课本剧、英语广告，优秀作品送校级参赛（12月12日评比）人人“三个一”1、人人为英语节设计一份节标，要求如下：（第14周评比结束）1）含英语字母“E”（英语English的打头字母）2）图案简洁明了3、人人学唱一首英语歌：We wish you a merry Christmas (15周二中午教唱、华梦)4、人人会说一句英语谚语：从校本英语谚语集中选择（石芳）（三）学生竞赛活动1、五年级Animals, our friends英语演讲赛（12月17日16周周三中午、负责老师：吴琦）2、四年级Magical toys英语配音赛（12月10日15周周三中午、负责老师：张晓怡、张德凤）3、三年级Super bookmark 书签设计赛（12月4日14周周四中午、负责老师：金洁）4、一、二年级Our chant英语小诗连诵比赛(12月11日15周周四、负责老师：胡凤莲)5、Future City 创新英语作文竞赛（12月1日14周周一、负责老师：姚剑虹）6、Funny advertisement 英语趣味广告表演赛（12月18日16周周四、负责老师：王晓燕）（四）学生能力展示活动组织一台全英语的元旦英语联欢会，以多种形式的英语节目形式全面展示活动成果。