关于垃圾分类回收问题调查问卷统计结果
校园垃圾分类调研报告总结
校园垃圾分类调研报告总结本次调研旨在了解校园垃圾分类的现状及存在的问题，并提出改进建议。
通过问卷调查和实地观察，我们总结出以下几点：首先，调研结果显示学生对垃圾分类的认识仍然存在一定的混淆和不清晰。
许多学生在调研中表示对于可回收垃圾、厨余垃圾等分类标准并不清楚，导致在实际操作中出现错误的分类情况。
其次，校园垃圾分类设施的不足也是一个存在的问题。
在实地观察中我们发现，学校的垃圾桶并未按照分类进行设置，导致学生在丢弃垃圾时没有可选择的分类桶，从而放弃垃圾分类的意识。
再次，学生们对于垃圾分类的重视程度不高。
调研中发现，许多学生对于垃圾分类的意识并不强烈，认为这只是一个小事情，对环境影响不大。
这导致了在日常生活中对于垃圾分类的忽略和马虎处理。
最后，我们提出了一些建议，希望能够改善校园垃圾分类的现状。
首先是加强对学生的垃圾分类教育，通过举办讲座、宣传海报等方式，提高学生的垃圾分类意识。
其次是增加垃圾分类设施，在校园内设置更多的垃圾桶，并按照不同的垃圾分类进行设置。
最后是加强对学生的监督和管理，建立相关的惩罚和奖励制度，促使学生养成垃圾分类的良好习惯。
总的来说，校园垃圾分类需要引起学生的重视，并且学校也要在政策和设施方面给予更多的支持。
只有通过全校师生的共同努力，方能提高垃圾分类意识，为校园环境做出更大的贡献。
此外，值得注意的是，学校管理部门应该加强对垃圾分类的监督和检查，确保学生们能够依规进行垃圾分类处理。
建议在学校内设立垃圾分类督导小组，定期对校园垃圾分类情况进行检查，并对表现良好的班级或个人进行表扬，以激励更多学生参与到垃圾分类的实践中。
另外，在提升学生对垃圾分类重视程度的同时，学校也可以通过组织垃圾分类志愿活动、举办垃圾分类知识竞赛等形式，增强学生对垃圾分类的认识，培养他们的环保意识和责任感。
此外，学校还应该加强与社会环保组织、垃圾处理公司等相关机构的合作，共同推动校园垃圾分类工作。
通过与这些机构合作，学校可以获得更多的专业指导和支持，在垃圾分类设施改进、垃圾处理技术等方面得到更多的帮助。
关于垃圾分类的问卷调查报告
关于垃圾分类的问卷调查报告一调查目的：目前我省的垃圾总堆放量已达到4亿多吨，并以每年8～10％的速度递增。
随着改革开放的发展和我省人民生活水平的不断提高，城乡生活垃圾的处理问题越来越受到大家的关注。
其实，垃圾并不是污染环境的魔鬼，它也是一种资源，只是放错了时间和地点。
因为垃圾中含有很多可以利用的东西，比如：回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸，节省3立方米的垃圾填埋厂空间，降低造纸的污染排放75%；又如：废玻璃回收再造，可减少大约32%的能量消耗，减少20%的空气污染和50%的水污染，回收一吨废玻璃可以节约石英砂720公斤、煤炭10吨、电400度……但是，如果我们不能对垃圾加以合理利用，就不仅会造成资源的浪费，还会影响城乡卫生，造成环境污染。
二调查方法、对象及地点我们采用的主要是问卷调查，调查对象都是深圳市深圳书城附近的市民，行人。
其中青年人、中年人占绝大多数，初、高中学历居多。
三调查情况我们先于4月15日进行了关于垃圾分类回收问题的问卷调查。
目的是想了解省民对垃圾分类回收究竟了解多少，是否做好了将垃圾分类处理的准备。
1您觉得您生活的街道卫生状况如何？（A很整洁32 B整洁52 C一般21 D有待改善8）2您有过手中有垃圾却找不到垃圾桶的经历吗？（A经常有19 B偶尔有110 C从来没有21）3您能否分清可回收与不可回收垃圾？（A了解46 B有点了解84 C一点都不了解20 D不感兴趣0）4请您选出您认为不可回收的物品（清选三个）（A硬纸板0 B瓷器8 C铝罐11 D玻璃72 E塑料盒子16 F手巾纸65 G废电池77 H 一次性塑料餐纸91 I果皮、菜叶、剩余饭菜110）5您在家中会把垃圾分类吗？（A不会75 B有时会69 C经常6）6对于垃圾分类您的态度是：（A垃圾分类处理是环保行为，无论有无规定我都会主动积极配合72B如果政府相应垃圾分类的方案，应该可以做到63C垃圾分类过于复杂，现在没有必要D无所谓,垃圾分类与我无关）7您有接受垃圾分类的教育或在社区看到宣传报吗？（A经常有19 B有时有84 C很少有39 D根本没有8）8您认为进行垃圾分类的困难是？（请选两个）（A市民环保意识薄弱83 B有环保意识，但缺乏垃圾分类的知识77 C政府工作不到位，垃圾分类后得不到妥善处理53 D政府宣传力度不够79 E垃圾分类只是走形式，没什么实际功效5）9您认为最有效果的宣传垃圾分类的途径是（A电视公益广告84 B报纸杂志上的图文小知识39 C政府或社区举办的宣传活动19 D网络上的宣传8）10您认为政府在垃圾分类处理方面做得怎么样？（A挺不错的，有大力宣传教育以及采取相关有效措施52 B一般，没做出什么特别有效的事情84 C不满意，政府没有关注到这个问题也没有做出任何努力14）四、结论：1. 从了解垃圾分类的调查可以反映出，相当一部分省民是比较关心垃圾处理问题的，但对于这方面的了解并不是太多，缺乏相应的知识（特别是关于垃圾分类处理方面的知识），因此不能按要求放置。
垃圾分类回收状况调查问卷（精选五篇）
垃圾分类回收状况调查问卷（精选五篇）第一篇：垃圾分类回收状况调查问卷垃圾分类回收状况调查问卷1、你知道垃圾分类回收吗？A、是B、否2、你认为现阶段有无必要进行垃圾分类回收？A、是B、否3、你家里是否实行垃圾分类？A、是B、否4、你家中的废旧电池如何处理？A、扔进垃圾桶B、扔进废电池回收箱C、随便扔在哪里5、你所在的小区是否有垃圾分类回收装置？A、是B、否6、你对垃圾桶设置是否满意？A、满意B、一般C、不满意7、你所在的小区居民倾倒垃圾状况如何？A、很好B、一般C、很差8、目前，生活垃圾不能分类的困难是什么呢？（可多选）A、没有必要B、缺乏分类知识C、没有分类投放点D、时间紧第二篇：关于校园垃圾分类回收状况的调查关于校园垃圾分类回收状况的调查亲爱的同学：你好！我们是北京市新英才学校高中部学生会的成员，正在进行一个调研活动，旨在了解校园垃圾分类情况及同学们对于此类问题的认识，以更好的改善校园环境。
请尽量结合实际情况进行回答。
对于你的支持，我们感激不尽！谢谢！学校：年级：1．您是否了解有关垃圾分类的知识？（）A十分了解B一般C.不了解2．您都知道哪些种类的垃圾？（）多选A可回收垃圾B不可回收垃圾C厨余垃圾D有害垃圾E无害垃圾F其他垃圾3.扔垃圾时是否进行垃圾分类？（）A．分类B.不分类4．在您周围的人是否会自觉自愿的进行垃圾分类？（）A．都会B．多数会C．少数会D．不会5．如果没有进行垃圾分类，原因：（）A．太忙没时间分类B．要花好几个垃圾袋，麻烦C．其他同学不分，我也懒得分了D．不知道怎么分E．其他：（请注明）6．如果校园里实行了垃圾分类，自己会积极执行吗？（）Ａ．会积极配合B．可能吧，看大家怎么做C．看当时心情D．不会7．在校园里展开垃圾分类制度可能存在的困难有哪些？（）多选A．学校环保设施不完善B．缺乏垃圾分类意识C．垃圾分类投放比较麻烦D．不知道如何分类E.缺乏有关垃圾分类制度的约束F．其他：（请注明）8．你对你所在的学校如何进行垃圾分类处理有什么建议（）多选A.在校内设置分类垃圾箱B.在校内对垃圾分类知识进行宣传C.开展垃圾分类知识普及实践活动D.通过观看有关垃圾分类短片普及垃圾分类知识E.其他（请注明）____________________谢谢您对我们此次活动的支持，并祝学业有成！第三篇：垃圾回收情况调查问卷垃圾回收情况调查问卷感谢您参与本次问卷调查，我们是广西财经学院会计与审计学院的的学生，正在进行垃圾回收处理的社会调查，该问卷为匿名问卷，只需根据自己的实际情况填写即可。
垃圾分类环保问卷调查报告范文（精选5篇）
垃圾分类环保问卷调查报告范文（精选5篇）在发生了一个事件或情况之后，我们必须开展调查以搞清情况，并详细地钻研所获的材料，最终形成调查报告。
写调查报告需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的垃圾分类环保问卷调查报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
垃圾分类环保问卷调查报告篇1前言：社会实践是大学生思想政治教育的重要内容，是大学生深入社会、了解社会、服务社会，提高思想认识的重要途径，是大学生学以致用，提高专业知识运用能力，增强专业创新意识的重要环节。
一、调查目的：通过社会实践，增强学生的社会责任感，职业道德和专业知识，培养和训练学生认识和观察社会的能力，培养学生运用所学理论和知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识。
也可以为学生的毕业作业写作累积经验和搜素材料，提供选题思路和立题角度。
二、调查时间：xxxx年x月x日-x月x日三、调查地点：xxx四、调查内容：（一）实习的项目：xx市城市垃圾分类处理的。
（二）程序：确定调查项目，设计调查问卷进行调查，整理数据，分析数据，总结得出结论。
（三）方法：通过5个人组成一个小组，小组成员各拿15分问卷进行调查。
（四）数据统计成果及示意图五、调查总结：（一）最初感受为期一天的社会调查终于结束了，关于xx市城市垃圾分类处理的调查，虽然它的时间很短，但我很匆忙，很辛苦，特别是，这是我初步了解到了城市垃圾分类的一些知识，让初次踏入社会的我，知道了怎么与他人进行交流与沟通，同时也锻炼了自己的口才和胆量！经过这次社会调查，我真的受益很多，看着我们准备好的调查问卷全部填完，也多少也有些成就感！调查的时候，我们也为之做了很多准备工作，用什么方法调查我们讨论了很久，最终确定分开进行问卷调查，因为一起进行调查的话，调查的人流过于集中，不利于更好的得出xx市垃圾分类的结果。
小组开会分工各自的任务，还找来了有过问卷调查经验的同学给我们分享一下，现在虽然很有成就感，可是那天感觉大不相同呀！那天，我们带着准备好的问卷来到了xx东城的星河城的入口。
垃圾分类的调查报告(通用5篇)
垃圾分类的调查报告（通用5篇）垃圾分类的调查报告1一、问题提出有一天，我看见一个写着“可回收”字样的垃圾桶。
然后我把头探进里面，结果却看见各式各样的垃圾有矿泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳琅满目”“应有尽有”。
这说明我们佛山市的垃圾分类情况不太好，然后就进行了一次调查。
二、调查对象路人和（小区）清洁工三、调查情况和整理资料调查任务调查答案网上答案在中国生活垃圾分成哪几类90%的人都不知道生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
清洁工对垃圾有没有进行分类清洁工1、6：没有，没有把垃圾分类。
清洁工2、3、4、5、7、9、10：把一些塑料瓶和易拉罐捡起来，其他垃圾不分类。
清洁工8：有把垃圾进行分类。
是否知道哪些垃圾是放哪个垃圾桶是否按垃圾桶的标志投放垃圾知道；90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。
垃圾分类有什么好处70%的人都不知道（1）回收可再生资源。
（纸张、玻璃、废金属、塑料等资源可回收利用）（2）有利于处置有毒有害物。
（如废电池等）（3）有利于利用资源。
（如有机垃圾可制成肥料）应采取什么措施才能转变现在的状况60%都不知道四、结论1、一个城市的垃圾处理可能会转变整个城市，假如处理不得当就会对城市的环境造成很大的伤害。
但调查发觉，在佛山人们的环保意识并不算很强，特殊是垃圾分类。
那些垃圾桶大多数都没有进行分类。
有许多人购物或买菜是都使用一次性的塑料袋。
还有就是有些人把烟头扔都垃圾桶里假如里面有纸张的话就很简单酿成火灾。
清洁工大多数都只捡一些塑料瓶和易拉罐。
有些人虽然知道这回事，但在实际中许多人都嫌麻烦而不同意做。
年纪大一点的人许多都根本不知道这回事。
我认为缘由之一可能是市政府的宣传力度还不够大。
但令人欣慰的是乱丢垃圾的现象有很大的改善！可垃圾不分类确实不太好，比如说：废旧电池假如腐烂的话就会造成水土流失，污染环境；一些垃圾袋假如失火的话就会在空气中产生大量的二氧化碳等有毒气体，对人体有很大的伤害。
幼儿园垃圾分类处理调查报告
幼儿园垃圾分类处理调查报告本调查报告致力于了解幼儿园垃圾分类处理的现状和问题，并提供相应的建议。
以下是我们的调查结果：调查方法我们采用问卷调查的方式，共向10所幼儿园发放了调查问卷，得到了8所幼儿园的有效回复。
问卷内容包括了垃圾分类处理的规定、实施情况以及面临的困难和需要改进的方面。
调查结果1. 幼儿园垃圾分类规定8所幼儿园中，有6所幼儿园已经制定了垃圾分类规定，并进行了相应的培训宣传。
但是有2所幼儿园仍未制定相关规定。
2. 垃圾分类实施情况大多数幼儿园（7所）都对幼儿进行了垃圾分类的相关教育，并为孩子们提供了垃圾分类的收集箱。
然而，只有4所幼儿园对垃圾分类进行了日常的监督和检查。
3. 面临的困难在调查中，幼儿园普遍反映了以下困难：- 学龄前儿童难以理解垃圾分类的概念；- 家长对垃圾分类的关注度不高，未能积极配合幼儿园的工作；- 垃圾分类设施不足，幼儿园需要更多的分类垃圾桶。
建议基于我们的调查结果，我们向幼儿园提出以下建议：1. 制定垃圾分类规定：所有幼儿园都应制定垃圾分类的规定，并通过培训和宣传确保全体教职员工的理解和落实。
2. 加强教育宣传工作：加大幼儿园对幼儿进行垃圾分类教育的力度，并鼓励家长积极参与，形成家校合作的良好氛围。
3. 完善垃圾分类设施：幼儿园应增加分类垃圾桶的数量，确保垃圾分类设施的充足。
总结我们的调查表明，幼儿园在垃圾分类处理方面已经做出了一些努力，但仍存在一些问题和挑战。
通过制定明确的规定，加强教育宣传和完善设施，我们相信幼儿园可以进一步提高垃圾分类处理的效果。
生活垃圾处理问卷调研报告5篇
生活垃圾处理问卷调研报告5篇生活垃圾处理问卷调研报告【篇1】调查主题：生活垃圾的产生及处理调查目的：提高环保意识，促进垃圾回收利用，削减资源铺张调查对象：五年（）班全体学生调查方法：笔者提问，记录答案，并做详细分析一．答卷分析本次调查全班学生共计45人，有效答卷40份。
问卷主要是对垃圾产生的缘由、种类、数量进行了了解，并对垃圾的处理进行了调查。
二．调查结果及分析（1）学生生活垃圾基本可分类：剩饭菜类、纸张类、塑料袋、饮料瓶、废水等。
在日常生活中，垃圾的数量是很惊人的，从调查看，平均每个学生产生垃圾的重量在一斤左右。
这个数量对于一个学生好像是没有什么，但对整个社会来讲却是一个负担（2）大家对白色污染认识清楚，但处理中仍没有多数人考虑到这一点，乱扔乱放，顺手丢弃，应加强这方面的宣传教育，制定强有力的措施，转变现状。
在调查中，我们得知，有90%的人知道塑料袋会对环境造成污染，这说明学生了解其危害性，但他们处理时却没有考虑这一点，随便性很强。
（3）在调查中还发觉，有些学生没有垃圾回收意识，像饮料瓶、废纸，这本不是垃圾的垃圾，到处乱扔。
三．反思及建议反思：学生对垃圾回收意识不高，行为不够，由此可以看出学校和老师在教育管理方面存在一些问题，做的不够。
建议：一是学校老师进一步加强教育管理，指导学生将垃圾分类回收，然后统一卖给废品收购站，并把所得款项用作班费。
二是大力做好环保宣传，对学生进行环保学问和有限自然资源的教育。
生活垃圾处理问卷调研报告【篇2】一、调查目标:1、通过对生活垃圾的来源、分类、数量等方面的调查，明确其危害及解决办法。
使同学们都来关心、保护家乡环境。
2、通过开展调查活动，培养同学们调查、搜集、整理材料的能力，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。
3、培养学生喜爱大自然，喜爱家乡，增加责任感，养成爱惜环境的好习惯。
4、培养自己深化社会、关心社会、融入社会的能力。
二、调查过程1、调查者：董宝宇、王鑫玉、孙志浩、张廷贺、田雨晴2、调查时间：课后及周六日3、调查地点：家里、学校、公路边、4、调查内容：公路上乱扔垃圾的现象学校垃圾桶情况和保洁情况家庭垃圾分类的情况5、调查方法：查阅资料、访谈、试验、实地考察6、调查缘由：随着经济的持续、健康、快速发展，人民生活水平的日益提高，大批工商业产品涌入农村消费市场，农村垃圾也随之逐年增加，远远超过了农村环境的自净能力，原本山青水美的农村自然环境遭到严峻的破坏，垃圾到处都是。
2023垃圾分类情况调查报告精选
2023垃圾分类情况调查报告精选2023垃圾分类情况调查报告【篇1】调查时间：_________调查地点：_________调查对象：_________调查方法：_________问卷调查、走访调查调查人：_________摘要：随着我国农村经济的迅速发展，人们生活变得富裕起来了。
但随之而来的是人们在生产、生活中排放的垃圾总量也日趋增多，长此以往便成了一个很大的社会问题。
生活垃圾在农村里的处理方式往往是随意堆放，没有很好地进行分类处理，这样的危害是很大的。
垃圾占用了宝贵的土地资源和生存空间、破坏着地球的植被、污染着土壤、空气和水源，同时还严重着影响了工农业生产和生活。
这些引发了我们的担忧。
为此，我利用此次假期开展了一个有关“农村生活垃圾的分类及处理”的调查活动，旨在了解农村生活垃圾的分类以及处理的现状，倡导同学们在生活中养成分类处理生活垃圾的习惯并做好宣传工作，同时向政府等有关部门提一些意见和建议，最大限度地实现垃圾资源化。
关键词：农村生活垃圾分类处理资源化1.调查内容为使此次调查活动能够顺利的展开，我事先制定好了以下三个重点了解以及把握的内容与方向：(1)农村有哪些生活垃圾，它们的去向如何?(2)垃圾分类处理的现状如何?垃圾的资源化实现得怎样?(3)怎样才能使垃圾中的废物回收利用率变得更高?2.调查方法及进程调查方法：1 (1)向居住在农村村民发放200份问卷调查，并收回反馈；(2)适当采取随机走访的形式，深入了解情况；(3)通过网络、书籍、报刊等方法，搜索相关资料。
调查进程：(1)8月10日：确定调查目的，制定调查工作时间轴。
(2)8月11日—12日：拟定调查问卷并随机发放调查问卷200份，村民填好后及时收回，并做好统计。
(3)8月13日：采取随机走访的形式，深入了解情况，调查农村生活垃圾处理现状(8-10户居民为宜）。
(4)8月14日：通过网络、书籍、报刊等形式查阅相关资料，与调查数据做一下大致的对比。
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关于垃圾分类回收问题调查问卷
1、你了解垃圾分类回收方面的政策吗？
A非常了解(14%) B比较了解(44%)
C不太了解(37%) D完全不了解(5%)
2、你主要从哪种途径获取垃圾分类回收的知识？
A报刊、广播、电视、网络等媒体(65%) B社会组织、学生团体的各项活动(16%)
C、亲人、朋友告知(10%) D其他(9%)
3、请问学校有没有分类垃圾箱？
A有，但很少(38%) B有，很多(40%)
C无(13%) D没注意(9%)
4、你有将垃圾分类放入垃圾箱的习惯(包括在家里或公共场合)吗?
A总是(24%) B经常(39%)
C偶尔(32%) D从来不会(5%)
5、当分类垃圾箱内垃圾已混放时，你还会选择分类投放吗？
A会(50%) B不会(22%)
C依情况而定(23%) D不清楚(5%)
6、你觉得学校的分类垃圾箱主要存在哪些不足？
A总体数量过多，造成垃圾桶浪费(11%)
B总体数量过少，扔垃圾十分不方便(37%)
C没有及时清理和保养，常有损坏，气味难闻(28%)
D分类指示不明晰，没有说明每种分类主要包含哪些垃圾(24%)
7、你平时在家里是怎样处理生活垃圾的？
A家里的垃圾统一装袋后扔到社区垃圾箱内(50%)
B家里有数个垃圾桶，按不同类别分类，但社区垃圾箱里的垃圾是没有分类的(21%)
C家里有数个垃圾桶，按不同类别分类后，分类扔到社区内相应的垃圾箱内(29%)
8、你认为导致你不对垃圾进行分类的主要原因有？（若已对垃圾分类则无需作答）
A进行分类很麻烦(37%) B不知道如何进行分类((31%)
C觉得垃圾分类没什么意义(13%)D进行分类，占用更多的空间(19%)
9、你认为有必要进行垃圾分类回收吗？
A有必要，并且乐意配合(79%) B没必要(2%)
C无所谓(9%)D有必要但怕麻烦(10%)
10、你对学校垃圾分类回收的前景有何态度与看法？
A乐观(62%) B担忧(28%)
C没有前景(6%)D不关心(4%)
11、你认为推行垃圾分类回收的主要困难有？
A人们垃圾分类意识单薄(56%) B分类垃圾桶等硬件设施不完善(18%) C垃圾分类费时费力(16%) D对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾混在一起(10%) 12、你愿意将回收好的垃圾捐给学校“拾基金”统一处理吗？
A愿意(36%)
B无所谓(35%)
C不愿意(23%)
D其他(6%)。