北京化工大学研究领域简介：实验室简介
北京化工大学化学化工实验教学中心
北京化工大学化学化工实验教学中心申报北京市实验教学示范中心其它附件材料北京化工大学化学化工实验教学中心其它附件材料目录实验教学改革成果及获奖部分：1．张常群教授2003年获国家教学名师奖2．杨祖荣教授2006年获国家教学名师奖3. 实验中心主任杨屹2007年获国家教学名师奖4．《物理化学》课程2003年获国家级首批精品课程5．《化工原理》课程2003年获国家级首批精品课程6．《大学化学实验》课程2005年获国家级精品课程7．《计算化学》课程2007年获国家级精品课程8. 《分析化学》课程2007年获国家级首批双语示范课程9．国家工科基础课程化学教学基地，2004年获国家级优秀基地10．工科化学系列课程教学团队，2007年获国家级教学团队11．化学工程与工艺专业，2007年第二批高等学校特色专业建设点12．化学工程与工艺专业（本科），2007年教育部工程教育专业认证试点单位 13．“面向21世纪工科（化工类）化学系列课程体系改革的研究与实践”2001年获国家级优秀教学成果一等奖（多校合作）14.“化工类专业创新人才培养模式、教学内容、教学方法和教学技术改革的研究与实施”2005年获得国家级教学成果一等奖15．“深化教学改革，建设一流化学教学基地”，2001年获国家级优秀教学成果二等奖16．“依托学科优势，建设化学系列精品课程”，2005年获国家级优秀教学成果二等奖17．“高等学校教学基层组织形式及其管理的改革与实践”，2005年获国家级优秀教学成果二等奖18. “发扬特色，锐意创新，构建先进教学平台，全面提高化工原理教学质量”2005年获得国家级教学成果二等奖19. “化工原理实验技术与系列装置和测控软件的开发”成果通过教育部鉴定20. “仿真与化工原理实验改革”1989年获得国家级优秀教学成果奖21. “发扬特色，锐意创新，构建先进教学平台，全面提高化工原理教学质量”2005年获得北京市教学成果一等奖22. “面向21世纪化工原理实验教学改革与创新”2001年获得北京市教育教学成果二等奖23. “化学工程与工艺专业创新人才培养方案、教学计划、课程体系改革的研究与实践”2001年获得北京市教育教学成果二等奖24. 实验中心张泽廷教授等“深化教学改革，建设国内一流化学工程与工艺专业”获2004年北京市教育教学成果二等奖28. 化工原理实验教学获得多项北京市教学成果奖29. 化工原理实验室多次评为全国高校实验系统先进单位出版实验教材及教材获奖部分：1．《大学化学实验》，2004获北京市精品教材，2007普通高等教育“十一五”国家级教材规划项目2. 《化工原理实验》2007年获得第八届中国石油和化学工业优秀教材二等奖2.《化工原理》2006年被北京市教育委员会授予北京高等教育精品教材3. 《化工原理》2007年获得第八届中国石油和化学工业优秀教材二等奖4．《基础化学》2004获北京市精品教材，2007普通高等教育“十一五”国家级教材规划项目5．《有机化学》2004获北京市精品教材，2007普通高等教育“十一五”国家级教材规划项目6．《复杂物质剖析》2006获北京市精品教材，2007普通高等教育“十一五”国家级教材规划项目7．《仪器分析》2007普通高等教育“十一五”国家级教材规划项目，第二届石油和化学工业优秀教材二等奖8．《计算化学》2007普通高等教育“十一五”国家级教材规划项目9. 《新一代反应与分离技术》2002年获得第七届石油和化学工业优秀科技图书奖一等奖10.《化工过程优化》2007年获第八届中国石油和化学工业优秀教材二等奖11.《化工过程分析与合成》2005年被北京市教育委员会授予北京高等教育精品教材12张常群等，《物理化学多媒体课件》，高等教育出版社，200113．物理化学教研室，《物理化学例题与习题》化学工业出版社，2001 14．《分析化学计算基础》化学工业出版社，200415．《基础化学学习指导》，科学出版社，200416. 杨祖荣.《化工原理实验》. 化学工业出版社，200417. 姚飞等.《合成氨》北京化工大学. 200018. 李建伟季生福任钟旗包雨云刘晓琳.《创新型化工实验教学讲义》.北京化工大学. 200519. 化学工程教研室.《化学工程专业实验讲义》.北京化工大学. 200020. 杜俊琪等.《中水教学实践课程讲义》.北京化工大学. 2005实验示范中心开发的设备及仪器部分推广情况：1.推广情况一览表2.部分装置照片学生获奖部分：1. 何伟等同学2006年获国际跨学科综合建模竞赛获奖2. 何平等同学2006年获第五届“挑战杯”飞利浦中国大学生创业计划竞赛银奖3. 陈桂子等同学2005年获高教社杯全国大学生数学建模竞赛北京赛区甲组二等奖4. 马伊等同学2004年获第三届“挑战杯”首都高校大学生创业计划竞赛二等奖5. 姚远等同学2006年获北京化工大学第四届数学建模竞赛三等奖6.孙雅丽同学2005年获北京化工大学第四届大学化学竞赛二等奖7. 陈桂子同学2005年获北京化工大学第三届数学建模竞赛二等奖8. 胡阳旭等同学2005年获高教杯全国大学建模竞赛北京赛区甲组二等奖实验教学改革发表论文部分：1.张常群等，多原子分子振动的统计热力学CAI课件[J]. 计算机与应用化学，2002，（19）2.张常群等，开展交叉学科教学实践培养新世纪创新人才[J].化工高等教育，2002，（72）3.张常群等，《计算化学》新课程的教学研究与实践[J].中国大学教学，2006（3）4.杨屹等，理科实验班“无机化学”教学中的一些思考[J].宁夏大学学报（自然科学版）. 2007.(28)5.杨屹等，多层次、多角度加强应用化学专业实践教学环节[J]. 广西师范大学学报（自然科学版）. 2007.(25)6.李蕾，“Using Student-centered Learning Strategies in the PhysicalChemistry Classroom”. The China Papers-Tertiary Science and Mathematics Teaching for the 21st Century，20037.李蕾等，悉尼大学本科化学专业课程设置及其思考[J]. 中国大学教学，2003，（5）8.李蕾等，如何在大学化学的大班教学中调动学生的学习积极性[J].大学化学，2004，（19）9.李蕾等，综合化学实验教学的开设与实践[J].宁夏大学学报，2007，（28）10.李蕾等， “物理化学的双语教学方法与手段的研究与实践”，全国高等学校双语教学研讨会论文集，2007，5，1011.白守礼等. “ 发展创新改革”.高等教育出版社， 2003年8月12.白守礼等， “创新教学管理迎接WTO挑战”.化学工业出版社， 2002年6月13.白守礼等，关于多校区办学管理模式的探讨[J]. 中国大学教学， 2004，(3)14.白守礼等，以学科专业结构调整为主线构建创新人才培养体系[J]. 中国大学教学， 2002.(1)15.白守礼等，以教学改革为契机构建创新人才培养体系[J]. 中国现代教育研究杂志（香港）. 2004，(12)16.白守礼等， “分类·构建·创新”. 化学工业出版社， 2004年11月17.王桂花、张常群、杜洪光. 开放式综合设计性实验的实践与思考[J]. 化工高等教育,2003.(2)18.杨祖荣等.谈谈化工原理实验室的改造与创新[J]. 化工高等教育，2003，（2）19.陈旭东等.计算机在线数据采集氧解吸实验装置的开发[J]. 化工高等教育，2003，（1）20.杨祖荣等. “面向21世纪化工原理实验室的改造与创新”. 南京大学出版社，2001年6月21.刘丽英等.在《化工原理》教学中注重工程观点的培养[J]. 化工高等教育，2001，（1）22.苏海佳等.传热与吸收的类比分析[J]. 化工高等教育，2001，（4）23.王宇等. 现代教育技术在化工实验教学中的应用[J]. 实验技术与管理，2005，（12）24.陈旭东等. 计算机在线控制沸腾干燥试验装置的开发研究[J]. 实验技术与管理，2006，（9）25.王宇等. 化工基础实验教学改革的实践与探索[J]. 实验技术与管理，2006，（11）26.王宇等. 流体输送综合实验平台的开发与应用[J]. 实验室研究与探索，2006，（8）27.陈旭东等. 教学研究型化工试验装置的开发与应用探讨[J]. 化工高等教育，2006，（4）28.李春喜. 黄大铿.圆形直管内湍动流体的摩擦因数计算[J]. 北京化工大学学报，2000, 27(4): 19-2129.李春喜等.用SRK状态方程计算二氧化碳在N-甲基二乙醇胺水溶液中的溶解度[J]. 高校化学工程学报，2000，14（4）：373-37730.石冰洁等.以制度建设为起点创新教学运行机制 [J]. 中国高等教育，2002，18：17-1831.石冰洁等.创新教学运行机制提高教育教学质量[J]. 北京化工大学学报（社科版），2002，2：52-5532.齐再前、石冰洁.发挥政策的导向作用推动我校教学成果的产生. 面向21世纪高等工科教育的改革与发展，2000，12：101-10233.郑秀英、石冰洁.对高校形象问题的探讨[J].中国高教研究，2001，34.马至成、黄大铿.多媒体教学软件在化工专业教学中应用探讨[J]. 化工高等教育，2004，（1）35.张卫东、张泽廷等，以培养创新人才为宗旨，编写面向21世纪教材《化工过程分析与合成》，高等工程教育研究，2003年增刊，49-5436.张泽廷、张卫东等，多媒体技术在“化工过程分析与合成”教学中的应用，高等工程教育研究，2003年增刊，77-7937.张卫东等，加强启发式教学，建设研究型大学. 大学化学化工基础课报告论坛论文集，2006，1238.张卫东等，以“四个不断线”的教学研究与实践探索建设研究型的化学工程专业的新路. 大学化学化工基础课报告论坛论文集，2006，1239.杨祖荣等，化工原理课程教学内容体系改革的探索与实践. 大学化学化工基础课报告论坛论文集，2006，12实验教学中心的科研成果部分：1．实验教学中心下属的应用化学新型实验基地“新型结构层状及层柱型无机功能材料”2001获国家科技进步二等奖,2. 实验教学中心下属的传质分离工程化工创新型实验基地“高粘度、易自聚等特殊物系精馏新技术的研究开发与应用”2004年获国家科技进步二等奖3. 实验教学中心下属的流体混合与反应器工程化工创新型实验基地“大型高效搅拌槽反应器的研究开发及工业应用”2005年获得国家级科技进步二等奖4. 实验教学中心下属的催化反应工程化工创新型实验基地“异丙醇清洁生产成套技术的研发及工业应用”2005年获国家科技进步二等奖5.实验教学中心下属的超重力化工创新型实验基地“纳米粉体材料超重力法工业性制备新技术”2003年获得国家技术发明奖6. 实验教学中心下属的催化反应工程化工创新型实验基地“化工过程强化技术基础研究”2007年获国家教育部自然科学奖一等奖7．实验教学中心下属的应用化学新型实验基地“层状表面相锆基固体酸酯化催化剂”，2000获北京市科技进步一等奖8．实验教学中心下属的应用化学新型实验基地“阴离子层状结构选择性红外吸收材料”， 2000获北京市科技进步二等奖9．实验教学中心下属的应用化学新型实验基地“层状及层柱结构无机功能材料的超分子插层组装”, 2001获高校科技发明二等奖10. 实验教学中心下属的流体混合与反应器工程化工创新型实验基地“年产12万吨大型磷酸成套装置”2005年获得中国石油和化学工业协会科技进步一等奖11. 实验教学中心下属的流体混合与反应器工程化工创新型实验基地“大型高效搅拌槽反应器的研究开发及工业应用”2004年获得中国石油和化学工业协会科技进步一等奖12. 实验教学中心下属的流体混合与反应器工程化工创新型实验基地“年产20万吨聚酯四釜流程工艺和装备研发暨国产化聚酯装置系列化项目”2005年获得中国纺织工业协会一等奖13. 实验教学中心下属的流体混合与反应器工程化工创新型实验基地“丁二烯溶液聚合反应器新型搅拌系统”2004年获得燕山石化公司科研成果一等奖14. 实验教学中心下属的超重力化工创新型实验基地“无机纳米颗粒增韧改性塑料制品工业化技术”2004年获中国石油和化学工业协会颁发的技术发明一等奖15.实验教学中心下属的超重力化工创新型实验基地“纳米碳酸钙粉体材料超重力法工业性制备新技术”2001年获得北京市科学技术进步一等奖16.实验教学中心下属的超重力化工创新型实验基地“超重力反应沉淀法制备纳米粉体材料及其应用”2001年获得中国高校科学技术奖励17.实验教学中心下属的超重力化工创新型实验基地“无机、有机纳米复合材料及其制品产业化技术”2006年获得北京市科学技术奖18.实验教学中心下属的化工原理化工创新型实验基地“小型化工单元实验研究装置及测控系统的研发”2006年获中国石油和化学工业协会科技进步奖19.实验教学中心下属的催化反应工程化工创新型实验基地“易自聚物料精馏新技术的研究开发与应用”2003年获中国石油和化学工业协会科技进步一等奖20. 实验教学中心下属的催化反应工程化工创新型实验基地“苯和丙稀液相烷基化催化剂YSBH-1的研究与工业应用”2005年获北京市科技进步一等奖21. 实验教学中心下属的催化反应工程化工创新型实验基地“化学反应器强制动态操作特性的研究”2001年获中国高校科技奖励二等奖22.实验教学中心下属的传质分离工程化工创新型实验基地“导向筛板塔在PV A生产中应用的开发研究”2000年获河北省科技进步二等奖23实验教学中心下属的传质分离工程化工创新型实验基地“高效导向筛板塔在化工生产中的开发研究与工业应用”2001年获中国石油和化学工业协会科技进步二等奖24. 实验教学中心下属的化工创新型中水实习基地“生产工艺过程节水减污技术及设备研究”2001年获中国石油和化学工业协会科技进步二等奖。
实验室简介化学实验室
实验室简介化学实验室化学实验室是一个专门用于进行化学实验的场所。
它提供了一个安全的环境，让科学家和学生能够进行各种实验，以探索和研究不同化学现象和反应。
在这个实验室里，我们能够学习化学的基本概念、实验技巧和实验室安全规定。
本文将为您详细介绍化学实验室的基本概况、实验器材和常用实验方法等。
一、实验室概况化学实验室通常由实验室管理员管理和维护，确保实验室的设备和物品的完好和安全。
实验室通常分为不同的区域，包括试剂存放区、实验操作区和仪器台。
每个区域都有特定的功能和使用规定。
试剂存放区是用于储存化学试剂和溶剂的地方，通常配备有防火柜和防腐涂层，以确保试剂的安全使用。
实验操作区用于进行实验操作，配备有实验台、灯具和实验室通风系统，以保证实验操作的安全性和实验环境的卫生。
仪器台是用于放置各种化学实验所需的仪器和设备的地方，例如平衡器、显微镜、分光光度计等。
二、实验器材化学实验室配备了各种各样的实验器材，以供不同类型的实验使用。
这些器材包括试管、烧杯、漏斗、容量瓶、滴定管等。
试管是最基本的实验器材之一，用于进行小规模的实验操作。
而烧杯则用于加热物质或进行较大规模的反应。
漏斗主要用于过滤固体杂质和液体等。
容量瓶是用于准确配制溶液的器材，具有固定的体积。
滴定管则用于进行滴定分析，以测定物质的浓度。
除此之外，还有许多其他的实验器材，可以根据实验需要进行使用。
三、常用实验方法化学实验涉及到许多实验方法，以下介绍几种常用的实验方法。
1. 酸碱中和反应实验酸碱中和反应实验是化学实验中最基本的实验之一。
这种实验通过加入酸液和碱液来观察两者相互中和的反应。
实验中会使用酸碱指示剂来检测反应的终点，并用滴定法来测定反应物的浓度。
2. 沉淀生成反应实验沉淀生成反应实验主要用于观察和研究溶液中产生的沉淀。
在这个实验中，通常将两种溶液混合反应，形成一种或多种沉淀物质。
这种实验常用于分析和鉴定未知物质的成分。
3. 氧化还原反应实验氧化还原反应是指物质发生氧化或还原过程的反应。
化学实验室实验室简介
化学实验室实验室简介化学实验室是进行化学实验的专门场所，旨在提供一个安全、清洁、高效的环境，以支持学生和科研人员进行各种化学研究和实验工作。
本实验室简介将介绍实验室的设施、安全措施和常见实验项目，以及实验室管理和使用规定。
一、实验室设施化学实验室配备了先进的设备和仪器，以满足各种实验需求。
其中包括但不限于：1.试剂和溶液储存区：储存各种试剂和溶液，并按照化学品的特性进行分类和标记，以确保实验的安全和准确性。
2.实验台和仪器台：提供方便的工作台面，供实验人员进行实验操作和仪器使用。
实验台通常配有水槽和下部储物柜，以方便清洗和存放实验器材。
3.通风系统：实验室内设有通风系统，以确保实验室空气的流通和污染物的排除，降低实验操作带来的风险。
4.安全设施：实验室配备了紧急淋浴器、紧急止血装置、灭火器等安全设施，以应对紧急情况并保障实验人员的安全。
5.实验室设备：如恒温箱、离心机、分光光度计、pH计等可以支持各种化学实验的专业设备和仪器。
二、安全措施为了确保实验室中的安全，以下安全措施应被严格遵守：1.穿戴合适的实验服装和个人防护装备，如实验固定背心、安全眼镜、手套等。
2.遵守实验室的规定和操作程序，从事实验前应事先研读实验操作手册，并了解实验中存在的危险。
3.实验室内禁止食品和饮料，不得在实验台上存放私人物品。
4.保持实验室整洁，清理实验台面、洗净实验器材，并归还到指定位置。
5.严禁单独进入实验室，离开实验室时关闭水源、电源和气源等设备，确保实验室的安全。
三、常见实验项目化学实验室中进行的实验项目多种多样，例如酸碱中和实验、氧化还原反应实验、结晶实验等。
这些实验旨在帮助学生理解和应用化学知识，培养实验操作技能和科学思维能力。
1.酸碱中和实验：通过配制不同浓度的酸和碱溶液，学生可以观察并了解酸碱溶液的特性和反应规律。
2.氧化还原反应实验：通过观察金属与酸产生气体的反应，学生可以学习氧化还原反应的基本概念和相应的实验操作技巧。
北京化工大学开题报告
北京化工大学开题报告北京化工大学开题报告一、研究背景和意义北京化工大学是中国一所著名的工科大学，其在化学工程领域拥有丰富的研究和教育资源。
本次开题报告旨在探讨北京化工大学在化学工程领域的研究方向和研究意义，为今后的研究工作提供指导。
化学工程作为一门重要的工程学科，涉及到化学、物理、生物等多个领域的知识。
其研究对象包括化学反应、物质转化、能源利用等方面，对于解决环境污染、能源危机等重大问题具有重要意义。
因此，加强对化学工程的研究和教育，培养高素质的化学工程人才，对于推动我国工业发展和社会进步具有重要作用。
二、研究目标和内容本次研究的目标是通过对北京化工大学化学工程领域的研究进行梳理和总结，找出其中的研究热点和前沿领域，并探讨其在实际应用中的价值和意义。
具体研究内容包括以下几个方面：1. 化学反应工程：研究不同反应条件下的反应动力学、反应机理等，以提高反应效率和产物纯度。
2. 分离工程：研究不同分离方法和技术，如蒸馏、萃取、吸附等，以实现物质的纯化和分离。
3. 能源与环境工程：研究新型能源的开发利用和环境污染治理技术，以促进可持续发展和生态环保。
4. 材料工程：研究新型材料的合成、改性和应用，以满足工业生产和社会发展的需求。
5. 过程系统工程：研究化工过程的优化和控制，以提高生产效率和产品质量。
三、研究方法和技术本次研究将采用实验研究和理论分析相结合的方法，以获取准确的实验数据和深入的理论认识。
具体的研究方法包括以下几个方面：1. 实验设计和操作：根据研究目标和内容，设计合理的实验方案，并进行实验操作和数据记录。
2. 数据分析和处理：对实验数据进行统计分析和处理，以获取准确的结果和结论。
3. 理论模型和计算模拟：建立适当的理论模型和计算模拟方法，对实验结果进行解释和预测。
4. 文献综述和资料收集：查阅相关文献和资料，了解前人的研究成果和进展，为研究提供参考和支持。
四、研究预期和创新点本次研究的预期结果是对北京化工大学化学工程领域的研究进行全面、系统的总结和分析，找出其中的研究热点和前沿领域，并探讨其在实际应用中的价值和意义。
实验室简介化学实验室(两篇)
引言概述化学实验室是一个用于进行化学实验的专门场所。
该实验室的主要目标是为学生提供一个安全、干净和有序的环境，以进行各种类型的实验。
本文将详细介绍一个化学实验室的简介，包括实验室的设备、安全措施、实验流程、实验材料和实验结果的处理与分析。
正文一、实验室设备1. 基本设备化学实验室有一些基本设备，如实验台、实验槽、实验椅、实验器具等。
实验台通常由耐酸碱材料制成，以方便化学试剂的操作。
实验槽是用于清洗实验器材的场所，常用的清洗剂包括酸碱中和剂和清洗剂。
实验椅需要具备调节高度的功能，以适应不同身高的人使用。
2. 仪器设备化学实验室还配备了一系列仪器设备，如离心机、分光光度计、气相色谱仪等。
离心机用于离心分离样品，分光光度计用于测量样品的吸光度，气相色谱仪用于分离和检测化合物的混合物等。
这些仪器设备的使用需要经过专业的培训和操作。
二、安全措施1. 实验室规章制度化学实验室必须有严格的规章制度，以确保实验人员的安全。
实验人员需要遵守实验室的入场规定、实验须知等，严禁私自进出实验室、未经许可擅自进行实验。
2. 实验室安全装备化学实验室需配备一系列安全装备，如防护眼镜、实验手套、实验服等。
防护眼镜用于保护眼睛不受化学品的飞溅，实验手套用于保护手部不受化学物质的腐蚀，实验服则用于避免化学物质直接接触皮肤。
三、实验流程1. 实验准备在进行实验之前，需要对实验材料进行准备，如配制溶液、称取物质等。
此外，还需要核对实验步骤和注意事项，确保实验的顺利进行。
2. 实验操作实验操作是指按照实验步骤进行化学实验的过程。
在进行实验操作时，需要注意反应物的配比、温度、时间等关键参数，并严格按照实验步骤进行操作。
同时，需要记录实验所观察到的现象和数据。
3.实验结果的处理与分析实验结果的处理与分析是实验的重要环节。
首先，需要整理和汇总实验数据，然后可以使用统计学方法对实验数据进行分析，例如计算平均值、标准差等。
最后，根据分析结果可以得出实验结论，并与理论值进行比较，寻找实验中可能存在的误差。
北京化工大学环境工程专业考研
北京化工大学环境工程专业考研学科门类：工学一级学科名称：环境科学与工程学科代码：0830二级学科名称：环境工程学科代码：083002我校环境工程学科于1996年开始招收本科、1998年获环境工程硕士学位授予权，并开始招收研究生，现有在读硕士研究生九十多名。
环境工程系现有教学科研人员11人，其中共享院士1人，教授2人，副教授3人，具有博士学位者8人。
目前，环境工程学科主要研究方向有水污染控制工程、固体废物处理与利用工程、大气污染控制工程、环境监测与评价、环境规划与管理等。
通过“211工程”的建设，环境工程实验室已具备了一定的规模和较好的研究条件。
各类实验仪器设备价值三百多万元，实验室现有面积120多平方米。
同时，科研项目也有了显著的进步。
目前正在进行的研究项目有国家自然科学基金项目、国家“973”项目、国土资源部项目、农业部研究项目、教育部重点研究项目和横向课题等多个项目。
近些年来，在国内外发表了多篇SCI收录的高质量的论文，出版教材专著4本，其中有2本获北京市精品教材。
与国际知名高校也建立了比较广泛的交流与合作关系，分别与美国加州大学、北卡州立大学、华盛顿州立大学、中佛罗里达大学，加拿大多伦多大学、亚森大学等大学建立了长期合作关系。
一、培养目标本专业研究生应具备扎实的基础理论和系统的专业知识，掌握从事科学研究的基本方法和基本技能，具有独立从事科学研究和承担环境工程项目的能力，并具备一定的管理知识和管理能力。
能够用所学的理论知识独立地思考问题、发现问题和解决问题；具有较强的知识创新能力、实践能力、独立获取知识的能力、社会活动能力；具有团队合作精神。
环境工程学位获得者还应熟练掌握一门外语，能较熟练地应用计算机。
二、研究方向1、水污染控制工程2、固体废物处理处置与资源化工程3、大气污染控制工程4、环境监测与评价5、环境与生物能源工程6、生态环境材料7、环境污染控制与模拟三、知识域要求环境工程是一个涉及知识内容广泛、多个学科交叉的综合性学科。
有机化学考研学校排名2024
引言概述：有机化学考研学校排名是一项引起广泛关注的问题。
随着化学行业的快速发展，越来越多的学生选择通过考研深造，特别是在有机化学领域。
本文将详细介绍有机化学考研学校排名的背景和重要性，并在正文中根据学校综合实力、师资力量、科研水平、学科实验室以及就业情况等因素，给出了较为全面的排名列表。
正文内容：一、学校综合实力1. 中国科学院：中国科学院是我国最高学术机构和全国自然科学与高技术研究的综合研究与发展中心，有着极高的综合实力。
2. 清华大学：清华大学作为我国一流学府，其在化学领域的实力也极为强大。
3. 北京大学：北京大学在自然科学领域一直保持着较高的学术声誉，其有机化学专业也有着良好的师资力量和科研水平。
二、师资力量1. 南开大学：南开大学有机化学领域有着一支高水平的师资团队，其中包括多位国家重点实验室的主任及国内外知名专家。
2. 南京大学：南京大学有机化学学科拥有一支结构严谨、教学经验丰富的师资队伍，其中不乏有机化学领域的顶尖学者。
3. 复旦大学：复旦大学的有机化学学科拥有一批具有较高学术水平的师资力量，这些教师既有国内著名学者，也有国外知名教授。
三、科研水平1. 中国科学技术大学：中国科学技术大学在有机化学领域拥有世界级的科研团队和实验室，研究成果在国际上有着较高的影响力。
2. 浙江大学：浙江大学有机化学学科一直在国内处于较高的水平，科研团队和实验室设备较为先进，科研成果也较为丰硕。
3. 哈尔滨工业大学：哈尔滨工业大学的有机化学学科在化工界内具有较高的声誉，其科研水平一直处于国内领先地位。
四、学科实验室1. 北京化工大学：北京化工大学的有机化学学科实验室设备先进、实验室面积大，有助于学生开展科研工作。
2. 同济大学：同济大学的有机化学学科实验室设备齐全，各类仪器设备完善，为学生提供了良好的科研环境。
3. 华东理工大学：华东理工大学的有机化学学科实验室条件优越，实验室团队有着丰富的研究经验，能够提供良好的实验指导。
化学实验室简介研究新型有机合成反应的开发
化学实验室简介研究新型有机合成反应的开发化学实验室简介：研究新型有机合成反应的开发化学实验室是一个专门进行化学研究和实验的地方，在这里，科学家们不断努力探索、发现和开发新型有机合成反应。
本文将介绍化学实验室的基本情况及其研究内容。
一、实验室设备及基本概况化学实验室是一个安全、高效的研究环境，为科学家们提供了必备的仪器设备和实验条件。
实验室配备了各类试剂、烧瓶、试管、热板、显微镜等常用的实验器材，同时还配备了先进的分析仪器，如气相色谱-质谱联用仪、核磁共振仪等。
实验室一般分为不同的功能区域，包括试剂存放区、仪器操作区、实验台和仪器放置区等。
每个区域都有严格的安全规范和操作流程，以确保实验过程的安全性和准确性。
二、研究内容及方法化学实验室的主要研究内容是开发新型有机合成反应。
有机合成是化学领域的重要分支，通过有机合成反应可以合成出多种有机化合物，包括药物、农药和高分子材料等。
在开发新型有机合成反应时，科学家们会根据需要设计合成路线和反应条件，通过反应试验不断优化反应效果。
实验室中进行的合成反应基本上都是微观层面的小规模试验，如加热、搅拌、调节温度和压力等。
在实验过程中，科学家们不断收集数据，如原料消耗情况、反应速率和产物收率等。
通过对实验数据的分析和比较，他们可以得出结论，并进一步优化合成反应的效果。
三、研究意义和应用前景化学实验室的研究对于推动有机化学的发展具有重要意义。
通过研究新型有机合成反应，科学家们可以合成出更多种类的有机化合物，并拓宽有机化学的应用领域。
新型有机合成反应的开发还有助于提高化学反应的效率和环境友好性。
尤其是在药物合成领域，开发新型合成反应可以提高药物的合成效率，并减少废弃物的产生，从而降低成本、减少环境污染。
此外，新型有机合成反应还可以为其他领域的研究提供基础。
比如在材料科学领域，合成新型的高分子材料可以应用于电子器件、光学材料和催化剂等。
四、总结化学实验室是一个重要的科研平台，为科学家们提供了开展有机合成反应研究的条件和设备。
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纳米复合材料；组合摩擦复合材料；模压成型复合材料。 3、高分子材料加工工程研究室
聚合物加工流变学在线测定；挤出成型 （吹膜，流延，管材，中空， 片材，电线）；注射成型；共混改性（双螺杆，密炼机，开炼机）；纳米 材料改性、工程塑料改性研究；可降解塑料、导电及抗静电塑料；多层 共挤出薄膜；功能薄膜；无卤阻燃材料；聚合物基介质材料。 4、有机材料表面工程研究室
6、挤出成型研究室 高聚物精密挤出机理及装备。
7、新材料及装备研究室 木塑复合材料及制品；超高分子量制品。
8、塑料成型研究室 发泡成型技术及设备开发；三螺杆挤出成型技术装备；系列化双螺
杆挤出机开发；复合共挤出技术及设备；熔体泵设计及系统开发。 9、可视化及共混改性研究室
聚合物加工工艺及设备研究；聚合物共混物加工设备及加工工艺。 10、特种流体装备技术开发中心
新型分子筛催化剂的研究、开发和工业应用；新型催化材料的研究、 开发和工业应用；绿色精细化工技术；反应/分离、反应/反应和反应/ 传热耦合技术；结构化催化剂与反应器技术；特殊物料蒸馏过程的强化。 4、分子设计与模拟研究领域
纳米多孔材料吸附特性的实验与分子模拟；离子液体分子立场的开 发；纳米金属簇的分子模拟设计与实验制备；聚合物流体在基质表面以 及限定空间内的自组装；表面活性剂在油水界面的吸附及自组装；纳米 储氢材料的设计与优化。 5、过程模拟与调优研究领域
计算量子化学；材料量子化学；应用量子化学；非线性化学；非线 性生物学；非线性动力学；系统生物学。
生命科学与技术学院
1、生物工程与技术 酶工程与基因工程；生物能源；生物基化学品与生物材料；药物化
学合成及半合成；制剂学；制药新工艺与新技术。 2、轻工技术与工程
微生Байду номын сангаас发酵与生化工程；制糖工程；基因工程与细胞工程。 3、粮食、油脂及植物蛋白工程
高分子物理的基础研究及应用基础研究； 高强超韧的聚丙烯、聚氯 乙烯、聚酰胺、聚苯醚、聚甲醛等高分子树脂的物理改性研究；生物功 能高分子的制备及其结构与性能研究（脂肪族聚酯类生物降解高分子的 合成和应用基础研究；聚磷腈类生物相容性材料的合成和应用基础研 究；药物控制释放载体材料、组织工程支架材料的研究）；有机-非有机 纳米杂化高分子的设计、制备及结构与性能研究；以高分子为模板的纳 米粒子的可控自组装研究；高性能聚合物的金属表面化研究；聚合物基 纳米复合材料研究；无机介孔材料制备与性能研究；电子材料，包括印 刷电路板基板复合材料、干膜光材料、光电元器件及集成电路封装材料 等研究工作。 8、阳离子聚合研究室
控制阳离子聚合与大分子设计合成；配位聚合与大分子设计方面； 可生物降解大分子的设计与合成；不饱和聚合物加氢制备高性能橡胶的 研究。 9、乳液聚合研究室
乳液聚合原理及其应用；水性聚合物的合成及其应用；环境友好粘 合剂、油墨、涂料合成及应用开发研究；高分子基阻尼材料制备及其性 能；光、电、磁等功能材料及其纳米材料；超支化高分子材料设计、合 成与应用研究；近红外工业化在线分析、质量跟踪控制技术；无机、有 机纳米结构材料；聚氨酯功能化研究、聚氨酯特种粘结剂和密封胶、聚 氨酯涂料和铺地材料及汽车用聚氨酯材料研究；导电高分子的研究；功 能材料自组装的研究。
发酵工程与基因工程；新型分离技术；油脂深加工技术。 4、微生物与生化药学
生物技术与生物制药；中药现代化；微生物药物研究开发。
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仪表智能化技术。 3、检测信号处理技术
过程工业实时监控（系统集成）；人工智能理论与应用技术；计算机 辅助测试；计算机网络与 MIS 系统；基于网络数据库的应用技术研究； 嵌入式系统研究。 4、信息工程学科研究方向
智能化仪器的开发；故障诊断技术及仪器化实现；计算机图象处理 与模式识别；智能天线；信号处理；采用测试技术及数字信号处理。
安全化学；功能材料设计制备与应用；电化学保护；化学电源；太 阳能电源；涂料；无机制备；有机合成；资源环境；仪器分析。 3、工业化学研究领域
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清洁燃料油生产技术；燃料油脱色稳色技术；润滑油脱酸脱氮技术； 工业催化剂、光催化剂新材料；资源有效利用；纳米材料制备；有机合 成、药物中间体合成；表面活性剂；工业分析。 4、非线性科学研究领域
石油等特种流体设备加工。 11、新型建材装备研究室
新型建筑材料。
信息科学与技术学院
1、控制学科研究方向 工业生产过程的优化与先进控制；工业生产过程的建模与软测量；
智能控制与神经元网络；聚合过程微观质量控制；计算机仿真与工业故 障安全控制。 2、测控学科研究方向
新型传感器；智能检测与信息处理；虚拟仪器技术；现场总线技术；
化工仿真机研制和应用；化工装置稳态与动态模拟系统的关键算法 和理论。 6、流体混合与反应器工程研究领域
搅拌反应器的应用基础研究；搅拌反应器工程放大技术及优化；搅 拌反应器设备结构设计新方法。 7、流体力学与传热研究领域
传热传质、热能工程、分离过程、石油化工、多相传递过程模拟与 实验。
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8、计算化学研究领域 计算化学；MOF 材料设计及工业应用；高分子药物控释载体设计；
北京化工大学研究领域简介
化学工程学院
1、超重力技术研究领域 纳米材料可控化学合成技术；纳米粉体材料产业化技术；无机/聚合
物纳米复合材料及工业化技术；超重力分离；功能陶瓷；新型催化剂开 发与应用；纳米药物制备工艺；生命科学材料制备与应用；超重力技术 应用于过程强化领域。 2、传质与分离技术研究领域
塔器技术；超临界流体萃取；膜分离；液膜分离技术；化工节能与 换热；环境保护；特殊介质（离子液体）和耦合分离（反应-分离耦合、 膜 -其他分离方式的耦合）技术。 3、工业催化与反应工程研究领域
经济管理学院
1、生产质量管理与控制，目标管理的建立与诊断； 2、企业经营与成本控制，会计制度的设计与建立，财务分析系统； 3、会计与建立，会计软件的开发与使用； 4、Internet/Intranet 在公司(区域)中的开发与使用(含企业管理信息系统 的开发与设计)； 5、化工项目评估； 6、国有企业公司化改造策划与运作(含企业经营结构与经营方式的改 造 )； 7、国外技术的引进与国际技术合作，海外市场的开发论证与运作； 8、国内市场的开发论证与运作，市场营销组合与对策。
活性自由基聚合；阴离子聚合；酶催化聚合；乳液聚合；聚合物分 子设计合成；聚酯或聚醚酯的缩合聚合；功能聚合物分子设计与烯类单 体聚合研究；金属有机化合物的设计与合成研究；石油产出物研究（包
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括粘土稳定剂、破乳剂、净水剂及日用品添加剂等的研制）；汽油添加 剂、润滑油及其添加剂的设计、合成与性能研究；水溶性聚合物的设计、 合成与性能研究。 6、高分子化学研究室
可控聚合（可控/活性自由基聚合、光聚合、聚合物分子的光控制树 状增长、阴离子活性聚合）研究；高分子材料表面改性（可控/活性自 由基聚合、聚合物刷、纳米功能表面、开发光接枝法连续表面改性工业 新技术）的研究；环境友好高分子材料；多相多组分高分子材料；具有 特定结构大分子的设计合成；具有光学活性聚合物的设计合成；分散或 乳液聚合制备功能微/纳米粒子。 5、聚合反应工程研究室
动力系统分岔与混沌理论及其应用。 5、现代药物研究领域
药物合成；以计算机辅助药物设计；药物中间体、新的药用辅料的 合成；药剂学研究。 6、近代化学研究
插层结构组装化学；新型催化材料及环境友好催化；介观合成化学； 无机-生物（医药）材料化学；先进光电磁材料化学；主客体电子转移 体系的构建；微型反应器及微尺度限域合成化学、分子容器的构建及其 操纵；无机功能膜的组装。 7、计算化学研究
理学院
1、现代催化研究领域 各种催化反应催化剂的制备；各种纳米材料及纳米复合材料的制备；
各种光电材料、吸波材料、陶瓷材料的制备；能源方面催化剂用于费托 合成；环境方面催化剂；精细化工产品；重油催化裂化、柴油加氢精制、 含硫污水的处理；有机合成化学；功能有机材料化学；友好催化剂的研 制和开发。 2、电化学研究领域
废气废水处理。 9、能源工程研究领域
洁净煤技术；燃煤污染控制；燃煤烟气脱硝技术；混合超临界流体 的热力学性质研究；离子液体和超临界二氧化碳混合体系的热力学性质 和应用研究；功能化离子液体的制备、特性和应用研究。
材料科学与工程学院
1、先进弹性体材料研究中心 弹性体的新型增强技术与理论；特种弹性体复合材料的制备与理论；
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机电工程学院
1、橡塑机械研究所 各种橡塑机械；大型挤出机组。
2、化工设备设计研究所 化工设备设计；化工过程机械；流体密封技术。
3、化工装备技术工程中心 分子蒸馏技术；超临界萃取。
4、计算机辅助机械工程（CAE）研究中心 化工设备设计（CAE）；应力分析。
5、设备诊断工程、安全监控工程研究中心 诊断与自愈工程；安全科学与监控工程；远程监测诊断。
阴离子活性聚合的理论和应用研究；弹性体新材料的合成与制备； 聚合物制品的表面改性；可生物降解性材料；聚合物/纳米复合功能材 料；酚醛泡沫、酚醛/聚氨酯泡沫；涂料与涂料助剂，粉末涂料；聚合 物微纳米孔材料的制备及功能化研究；共聚物微球的合成及应用；阻燃 耐热高性能保温材料的研究与制备；环氧树脂的合成、性能、工艺研究。 7、高分子物理研究室