一二年级小篮球教案：小篮球投篮游戏
2、师生互动问好。
3、认真听讲。
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要求：精神饱满
思想集中
3′
小
准备部分
1、热身游戏：
兔子舞
2、拉抻活动
1、组织并参与跳兔子舞热身。
2、带领学生做拉抻活动。
1、在老师带领下跳兔子舞热身
2、做徒手操
要求：动作大方协调，动作优美3、宣布下课4、Fra bibliotek织学生回收器材
1、在老师带领下做放松活动
2、自我小结
3、下课师生告别
4、协助老师回收器材
要求：充分放松
5′
小
器材
梅花状篮球架一个、篮球33个、标志垫36个、音响一台
课
后小结
2、学习原地投篮。
教学重点
初步掌握投篮方法，体会篮球投篮的乐趣。
教学难点
全身协调发力
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织、要求
运动负荷
时间
强度
课
堂
常
规
1、整队
2、师生问好
3、宣布教学内容
4、强调安全
5、安排见习生
1、教师整队，清点人数，检查服装。
2、师生互动问好。
3、教师宣布教学任务和要求。
4、教师强调安全、安排见习生。
小篮球投篮游戏
年级
二年级
人数
32人
课型
新授课
执教教师
刘城
教学课题
小篮球投篮游戏
教学目标
1、认知目标：进一步认识了解篮球运动，了解篮球运动中的投篮技术。
2、技能目标：初步学习投篮技术，发展上肢力量和身体协调性。
3、情感目标：体会篮球运动的乐趣，发扬勇于拼搏、努力克服困难的精神。
教学内容
1、复习原地运球技术。
7′
中
基
本
部
分
1、复习运球
①原地运球
②伴着音乐节奏复习原地运球
1、教师强调原地运球动作
2、组织学生复习
3、巡回指导纠正动作
在老师带领下复习原地运球
要求：动作大方协调
8′
中
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织、要求
运动负荷
时间
强度
基
本
部
分
2、学习原地投篮
①复习双手胸前投篮
②学习单手肩上投篮
A、教师讲解示范
B、分组练习
C、教师指导纠错
1、组织学生复习双手胸前投篮
2、讲解示范
3、分组练习
4、教师指导纠错
5、组织投篮比赛
1、复习双手胸前投篮
2、认真听讲模仿练习
3、分组练习
4、 要求：1、认真练习
2、注意安全
17′
中
结
束
部
分
1、放松活动
2、小结
3、下课
4、回收器材
1、组织学生在音乐下做身心放松
2、鼓励性总结
二年级《小篮球投篮比赛》教案、教学设计
2.互相示范投篮动作，发现并纠正动作中的不足，共同提高。
3.探讨比赛规则在实际比赛中的应用，提高学生的规则意识。
（四）课堂练习
在课堂练习阶段，我将设计以下实践活动：
1.投篮练习：组织学生进行分组投篮练习，针对不同学生的特点，给予个别指导。
（二）教学设想
针对以上重难点，以下是我对教学的设想：
1.投篮技巧教学：
-利用直观的示范和详细的讲解，让学生了解投篮的基本动作和要领。
-设计不同难度的投篮练习，让学生在逐步挑战中掌握技巧，提高投篮命中率。
-创设竞争性情境，激发学生的好胜心，提高他们在实际比赛中的投篮表现。
2.团队协作能力培养：
-通过小组合作练习，让学生在实践中学会与队友沟通、配合。
4.培养良好的团队协作意识，学会与队友配合，提高比赛中的进攻与防守能力。
5.能够在比赛中运用所学知识与技能，进行小篮球投篮比赛。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.示范法：教师通过示范投篮动作，让学生直观地了解投篮技巧，并指导学生模仿练习。
2.演练法：组织学生进行分组练习，让学生在实践中掌握投篮技巧，提高投篮命中率。
4.教学评价：
-采用多元化的评价方式，关注学生在投篮技巧、团队协作和遵守规则等方面的进步。
-鼓励学生自我评价和互相评价，提高他们的自我认知和评价能力。
-定期举办小篮球比赛，检验教学成果，激发学生的学习积极性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课阶段，我将运用以下方法激发学生的学习兴趣，引导他们进入小篮球投篮比赛的学习状态：
5.观看一场篮球比赛（可以是现场观看或电视转播），关注比赛中的投篮技巧、团队协作和比赛规则，下节课与同学们交流观赛心得。
小篮球投篮教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解投篮的基本动作要领，掌握正确的投篮姿势和手法。
2. 技能目标：培养学生投篮的准确性，提高投篮命中率。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养团队协作精神和积极向上的竞技态度。
二、教学内容1. 投篮的基本姿势和手法2. 投篮的站位和脚步动作3. 投篮的力度和节奏4. 投篮的实战技巧三、教学过程（一）准备活动1. 教师组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 进行简单的篮球基本动作练习，如运球、传球等。
（二）基本技术教学1. 投篮的基本姿势和手法- 教师讲解投篮的基本姿势和手法，让学生跟随示范进行练习。
- 强调投篮时手臂要自然伸直，手指尖指向篮筐，投篮力度要适中。
2. 投篮的站位和脚步动作- 教师示范正确的投篮站位和脚步动作，让学生模仿练习。
- 注意保持投篮时身体平衡，脚步移动要迅速、准确。
3. 投篮的力度和节奏- 教师讲解投篮的力度和节奏，让学生体会投篮时的感觉。
- 通过练习，让学生掌握投篮的力度和节奏，提高投篮命中率。
（三）实战技巧教学1. 教师讲解投篮的实战技巧，如如何利用防守者的空隙进行投篮等。
2. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导，纠正动作错误。
（四）总结与放松1. 教师总结本节课所学内容，强调投篮的基本要领。
2. 学生进行简单的放松运动，如慢跑、拉伸等。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解其对投篮技术的掌握程度。
2. 对学生的投篮命中率进行统计，分析其进步情况。
3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
2. 注重培养学生的团队协作精神和竞技态度，激发学生对篮球运动的兴趣。
3. 不断优化教学方法，提高学生的投篮技巧和实战能力。
小学体育篮球投篮教案（精选22篇）
小学体育篮球投篮教案小学体育篮球投篮教案（精选22篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小学体育篮球投篮教案，欢迎大家分享。
小学体育篮球投篮教案篇1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调一致。
教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。
（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。
（6）请个别学生示范，教师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。
二年级《小篮球原地投篮》教案、教学设计
3.学生篮球基础：二年级学生大部分刚接触篮球运动，对篮球技能掌握程度较低。因此，教学过程中应以基本技能训练为主，逐步提高学生的篮球水平。
4.学生学习习惯：二年级学生注意力集中时间较短，容易分心。教师应运用生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，提高教学效果。
（二）过程与方法
1.教学过程中，采用讲解、示范、分组练习、比赛等形式，使学生充分参与到教学活动中，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.运用循序渐进的教学方法，从原地投篮的基本动作入手，逐步提高学生的投篮技能，培养学生的耐心和毅力。
3.引导学生通过观察、模仿、实践等方式，掌握篮球运动的基本技巧，培养学生的自主学习能力和观察力。
a.学生观察身边的篮球运动员或比赛视频，关注原地投篮的动作要领和技巧，记录下来，与课堂所学进行对比分析。
b.学生可以尝试模仿优秀篮球运动员的投篮动作，观察并体会动作差异，提高自己的投篮技能。
4.创新作业：
a.鼓励学生发挥创意，设计一个篮球原地投篮的训练方法或游戏，并在课堂上与同学分享，共同体验。
b.学生可以尝试用不同的方式（如：左手投篮、闭眼投篮等）进行原地投篮练习，观察并记录自己的表现。
5.反馈作业：
a.学生在完成作业后，需将作业成果以文字、图片或视频等形式反馈给教师，以便教师了解学生的课后学习情况，给予针对性的指导。
b.教师根据学生的作业反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
二、学情分析
二年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的模仿能力和学习兴趣。在此基础上，结合篮球原地投篮的教学内容，分析如下：
二年级《小篮球投篮比赛》优秀教学案例
1.培养学生热爱体育，积极参与篮球运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
2.培养学生勇于挑战、自信、坚持的品质，面对困难时，能够保持积极向上的态度。
3.培养学生遵守比赛规则，尊重对手，关爱同伴，具有良好的体育道德风尚。
4.通过篮球比赛，让学生体会团队合作的重要性，学会相互支持、相互鼓励，培养集体荣誉感。
（四）反思与评价
1.反思：在教学过程中，我将引导学生进行自我反思，让学生思考自己在投篮练习中的优点和不足，以及如何改进。同时，鼓励学生相互评价，从同伴的角度发现彼此的优点和不足，共同提高。
2.评价：我将采用多元化的评价方式，包括教师评价、学生自评、同伴评价等。评价内容不仅关注学生的投篮技能，还包括学生的课堂表现、团队协作、体育道德等方面。通过评价，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
2.指出学生在投篮练习中普遍存在的问题，并提出改进措施。
3.强调团队合作的重要性，鼓励学生在课后继续练习，不断提高投篮技巧。
（五）作业小结
1.课后作业：要求学生课后进行投篮练习，并记录自己的投篮成绩，分析成功和失败的原因。
2.小结：在下节课开始时，让学生分享自己的投篮练习心得，互相学习，共同进步。
3.评价：根据学生的课后练习情况，给予适当的评价和鼓励，激发学生持续学习的兴趣。
5.培养学生具备公平竞争、友谊第一、比赛第二的价值观，使学生在篮球比赛中收获快乐和成长。
在本章节的教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的全面发展，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机地结合起来，以提高学生的篮球技能，培养健康、阳光、积极向上的新一代。
三、教学策略
（一）情景创设
在本章节的教学中，我将通过创设生动、真实的篮球比赛情景，让学生在情境中自然地体验和学习篮球投篮技巧。首先，我会利用学校篮球场作为教学场所，布置比赛场地，让学生感受到篮球比赛的氛围。其次，通过播放篮球比赛视频，让学生了解篮球比赛中的精彩瞬间，激发他们对投篮技巧的学习兴趣。此外，我还将在课堂上模拟篮球比赛，让学生在实战中学习，提高投篮技能。
一二年级小篮球教案：小学二年级篮球教案《小篮球：拍球与游戏》体育(与健康)教案
小篮球：拍球与游戏一、指导思想本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地运球的基本技术动作。
在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。
二、教材分析小篮球是小学水平一学习的教材。
其目的是改进和提高学生的球感，发展控球能力和身体协调性、灵敏性等身体素质。
培养学生相互团结协作的集体主义观念具有重要作用。
教学以小篮球游戏为主，主要以上肢控球的基本动作为主，通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。
三、学情分析二年级的学生活泼好动，好奇心较强，运球能力相对较弱，但模仿能力较强，非常喜欢体育运动. 针对这些情况：二年级可以借助小篮球教学，开展以后对学生有益的篮球意识，为终身体育打下基础。
四、教学目标1、认知目标：学会手指按拍球的基本动作方法，能原地连续拍球10个以上。
2、技能目标：了解拍球练习对身体的好处，培养学生的灵敏性和协调性。
3、情感目标：比赛中相互鼓励，能正确对待成功与失败。
五、教学重难点教学重点：正确的拍球手型教学难点：能快速连续拍球六、场地器材场地：篮球场地器材：小篮球48个呼啦圈4个标志桶8个七、教学流程：（课堂常规──→热身活动──→熟悉球性游戏──→自主练习（原地拍球、直线运球）、合作学习（拍球游戏）──→探究练习(趣味运球接力) ──→调节放松身心(吹气球)──→课堂评价──→结束语──→收还器材）1.情境导入教学、热身活动：（1）课堂常规：检查着装、师生问好，队列队形基础练习。
（2）热身运动2. 自主合作探究阶段：1、自主练习：教师用生动的语言创设情境，让学生哪种拍球动作最稳？充分激发学生的学习兴趣。
在练习时，教师适时的进行口诀引导，强调要想拍好球，必须掌握正确的拍球手型以及拍球的时机、部位，为下一步的教学奠定良好的基础。
人教标版体育一至二年级《类活动 1.小篮球游戏 6.投活动篮游戏》公开课教案_8
《小篮球投活动篮游戏》教学设计一、指导思想与理论依据坚持以“健康第一、学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据。
在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养。
通过探索性学习和合作学习，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的个性，培养学生的体育锻炼意识、能力和相互学习团结协作的精神，感受个体在集体中的价值。
在教学中，创设有利于学生主动参预、乐于探索、勇于实践的教学内容及氛围，匡助学生学会合作学习，为学生的平生体育打下基础。
二、 教材分析篮球投篮，是小学生十分爱慕的体育活动。
学生喜欢投篮，但技术动作不标准，发力不正确，到了二年级应该在以前篮球教学基础上，进行投篮教学，以达到承上起下的作用。
本课根据二年级学生的身心特点和实际能力采用小篮球、活动篮及各种投篮趣味练习，提高了学生练习的兴趣。
三、学情分析水平一学生注意力集中时间较短，摹仿能力强、好动、爱玩，根据学生特点，本课通过篮球操、观看视频、把球传给好朋友、我是投篮王和投篮接力等不断变化的教学内容，激起学生学习兴趣，在合理的运动实践中探讨、尝试、观察、发现、表现，在创新中体验运动乐趣。
现在不少孩子都是独生子女，因此学生合作的意识与合作能力较差，所以在课堂中合理设置小组合作，可以有效的培养学生团结合作意识。
四、教学目标与重难点教学目标：1、通过投活动篮的学习，使学生明确动作概念，了解原地双手胸前投篮的动作要领，体味“蹬地、伸臂”的动作方法，使80%以上的学生能够在同伴的配合下，将球投入活动篮。
2、发展学生上下肢力量，提高学生上下肢的协调能力。
3、培养学生团结协作、互相匡助、相互配合的团队精神和不怕艰难，勇攀高峰的优良品质。
鼓励学生在活动中积极参预，展示自我。
重点：蹬地伸臂难点：全身协调用力五、设计思路（1）教学主体突出，有效完成教学目标 全课以学生为主体，老师是主导，老师是主持人，老师是配角，通过种类繁多的积极兴趣化刺激，让孩子们的学习活动充满了自主学习，合作学习，探索学习，孩子们积极参预，学练结合，最终学习技术动作润物细无声，愉快的达到效果。
小学体育与健康《小篮球一一投活动篮游戏》教案
小学体育与健康《小篮球一一投活动篮游戏》教案小篮球一一投活动篮游戏的教案一、教学背景和目标在小学体育与健康课上，小篮球一一投活动篮游戏是一项非常有趣的教学活动。
通过这个游戏，可以培养学生的篮球投篮技巧、团队合作精神，同时提高他们的反应能力和身体协调性。
本课教案的目标是让学生能够熟练掌握投篮技巧，并能够在合作中取得成功。
二、教学准备1. 教师准备一个篮球场地，标出投篮区域和活动篮的位置。
2. 准备足够的篮球，并确保篮球可以顺利进入活动篮。
3. 为每个学生分配一个角色，如投篮手、传球手等。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）让学生进行一些简单的热身活动，如慢跑、转体操等，以准备他们的身体。
2. 技术讲解（10分钟）详细介绍投篮的正确姿势和动作要领，包括站位、握球、起跳、投球动作等，并进行示范。
让学生一起模仿教师的动作，逐渐掌握正确的投篮技巧。
3. 游戏规则介绍（5分钟）说明游戏的规则和目标，让学生明白他们要如何进行投篮游戏。
例如，将学生分成两个团队，每个团队都有一个活动篮，其他成员需要将球传递给投篮手，让他投篮并命中活动篮。
团队投中篮的次数越多，得分越高。
4. 练习和实施（25分钟）让学生分组练习投篮技巧，并运用到游戏中。
每个小组成员轮流担任投篮手和传球手的角色，通过团队合作来增加投中篮的机会。
教师要引导学生发现问题并给予正确的指导，帮助他们不断改善投篮技巧。
5. 游戏总结和反思（10分钟）结束游戏后，教师与学生进行游戏总结和反思。
讨论哪个团队投中次数最多、孰胜孰负等。
同时，与学生一起分析游戏中的问题和解决方案，让他们从中学到更多的经验和技巧。
四、教学拓展和巩固1. 增加难度在游戏中，可以增加一些难度，如增加投篮距离、加入防守队员等，以提高学生的投篮技巧和应变能力。
2. 组织比赛可以组织小组之间的比赛，以激发学生的竞争欲望，并让他们更积极地参与到投篮活动中。
3. 与其他篮球技巧结合将小篮球一一投活动篮游戏与其他篮球技巧相结合，如运球、传球等，可以使课程更加丰富和有趣。
小篮球游戏教案
小篮球游戏教案小篮球游戏教案一、教学目标：1.了解小篮球游戏规则，掌握基本的投篮和传接球技巧；2.培养学生团队合作精神，积极主动的参与到小篮球游戏中；3.锻炼学生的身体素质，提高协调性和爆发力。
二、教学准备：1.篮球；2.推进器。
三、教学过程：步骤一：导入1.通过展示一些篮球明星的比赛视频，引起学生对篮球的兴趣，并激发学生积极参与的欲望。
2.向学生介绍小篮球游戏的规则，并说明游戏的目的是锻炼身体素质和培养团队合作精神。
步骤二：讲解基本的投篮和传接球技巧1.讲解投篮技巧：(1)正确的姿势：脚步要分开与肩同宽，身体直立，臂膀自然垂下，膝盖微弯。
(2)动作要点：把球放在手指尖上，用手掌轻轻托着，用身体力量把球向上投出，同时手指向下扭转，以增加球的旋转。
(3)练习方法：先在靠近篮筐的位置练习投篮，等熟练之后再逐渐远离篮筐。
2.讲解传接球技巧：(1)传球：拇指与食指中间夹住球，用力向前方挤压，同时手臂直劲用力把球向前方推出。
(2)接球：手臂稍微弯曲，手掌用力接住球，要注意用身体稳住球，避免球弹出。
(3)练习方法：两人成组进行传接球演练，要保持配合默契，传球准确迅速。
步骤三：进行小篮球游戏1.确定游戏场地，并设置好篮球架。
2.分为两队进行比赛，每队人数最好相等。
3.根据规定的时间或得分进行比赛，目标是将球投进对方的篮筐中，获得分数。
4.比赛结束后，分析比赛结果，对比刚才学习的技术动作，以及团队合作情况，给予学生鼓励和指导。
四、教学总结：1.向学生强调篮球运动的重要性，并鼓励他们积极参加篮球锻炼，提高身体素质。
2.总结小篮球游戏的规则和技巧，帮助学生巩固所学内容。
3.鼓励学生继续提高投篮和传接球技巧，在日常生活中多进行锻炼。
五、教学反思：在教学过程中，我发现学生对小篮球游戏非常感兴趣，并且表现出了较好的学习态度。
他们在游戏中积极配合，互相传接球，并且能够运用所学的技巧进行投篮。
教学目标基本达到，但是时间稍微有些紧张，需要更好地规划和安排教学内容时间。
一二年级小篮球教案：投球进筐
投球进筐1、、队形组织:X X X X X X X XX X X X X X X X 2、评价要点:动作舒缓，身心轻松，能正确进行自我评价和小组间的评价设计说明：1.理念：基于课程标准，追求目标—教学—评价的一致性，以评价驱动教学，有效落实国家课程、实现有效教学。
2.内涵：1）既定教学目标、课中学习目标及评估目标三者内容上的同一性2）教学目标、学习方法、评估工具三者本质上的同一性。
3.基本程序与原则：以“教学效益”为纬线，“教师的教学哲学、智慧与能力”为经线，遵循教学评的一致性，处理好三个程序：制定学习目标（回答：什么最值得学习）——设计课堂评价（回答：如何证明实现了目标）——选择教学策略（回答：怎样安排教学活动帮助达标）。
4.构成：包括四部分：（一）学习目标的设置（二）评价任务的设计（三）教学设计（四）作业/拓展设计。
5.操作方法：首先，确立清晰的学科目标体系。
依据制定目标的三个依据:课标在哪里？——回答：学生需要学什么？文本在哪里？——回答：学什么最有价值？学生在哪里？——回答：学生学习的起点是什么？通过一系列的目标具体化技术,制定出准确、清晰、可测量的学习目标。
其次，设计基于目标的评价任务。
明确目标之后，教师就应该设想“我用什么样的检测工具可以检测学生目标达成的程度”，了解学生已经学习到了什么，离预设的目标还有多远，以便于自己作出基于证据的教学决策。
第三，规划基于目标的教学过程。
即如何在教学过程中落实上述的评价任务，以便于学生有更好的表现，同时也便于自己不断了解学生的目标达成情况。
这样既体现基于课程标准的教学、以学定教、目标导向教学等思想，也体现了教学与评价二合一的思想。
第四，实施规划好的教学过程。
这一环节最关键的问题有三个：一是自始至终把目标当作一节课的灵魂，教学的关键行为都应指向目标的达成；二是把教的过程当作评的过程，不断了解学生学到了什么，不断作出后续基于证据的教学决策；三是处理好预设与生成的问题。