演示文稿1小草爱做梦
《彩色的梦》教案【6篇】
《彩色的梦》教案【6篇】《彩色的梦》教案篇一活动目标感受儿歌优美的意境。
初步理解儿歌内容，知道梦境与色彩之间的关系。
有感情地朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。
活动准备课件准备：《彩色的梦》儿歌音频及伴奏；“彩色的梦”儿歌图片。
活动过程出示组图“彩色的梦”，激发幼儿兴趣。
1、组织谈话，引导幼儿说说自己的梦。
你们做过梦吗？梦到了什么？2、出示儿歌图片，鼓励幼儿大胆想象梦境。
图片上谁也在做梦呢？（小草、小花、白云和小朋友）你觉得他们会梦见什么？他们的梦会是什么颜色的？播放儿歌音频《彩色的梦》，引导幼儿思考梦境与色彩之间的关系。
在这些图片里还藏着一首好听的儿歌，我们一起来听一听。
儿歌里小草/小花/白云/小朋友的梦是什么颜色的？为什么说小草的梦是绿色的/小花的梦是红色的/白云的梦是蓝色的/小朋友的梦是彩色的？小结：小草是绿色的，所以小草的梦是绿色的；小花是红色的，所以小花的梦是红色的；天空是白云的家，天空的颜色是蓝色的，所以白云的梦是蓝色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的梦是彩色的。
播放儿歌音频及伴奏《彩色的梦》，出示图片，鼓励幼儿有感情地朗诵并尝试仿编儿歌。
1、播放音儿歌频及版偶组，出示图片，带领幼儿朗诵儿歌23遍。
2、组织讨论，鼓励幼儿大胆想象其他事物的梦境，并尝试仿编儿歌。
你觉得谁也喜欢做梦？它的梦会是什么颜色的呢？请你用“XX爱做梦，梦是XX的”说一说。
（大树爱做梦，梦是绿绿的）活动延伸区域活动在语言区，投放儿歌音频及图片《彩色的梦》，鼓励幼儿继续朗诵、仿编儿歌。
附【儿歌】彩色的梦小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云爱做梦，梦是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。
二年级语文《彩色的梦》教案篇二【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、说说作者用彩色铅笔画出的彩色的梦。
3、仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。
【教学重点】仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。
【教学难点】仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。
【优文档】人教版小学二年级语文阿德的梦9PPT
型 呜
品德 线段 外婆 屏幕 新型 污染 销售 预订 系鞋带
阿德早起要旅行， 乘坐飞船是新型。 起飞时间还未到， 可视 情。 预订环保新车型， 动力来自太阳能。 阿德没系安全带， 大叫一声梦惊醒。
阿德早早地起 了床。今天上午 10点，他要乘坐 21世纪最新的载 人飞船，到火星 上去旅游，并顺 便去月球看望移 居到那里的亲人。
小草爱做梦，梦是青青的。 小花爱做梦，梦是甜甜的。 小鸟爱做梦，梦是蓝蓝的。 阿德爱做梦，梦是……
生字
课文
我的梦
载人飞船 旅游 看望 移居 拨通 科研 市场 睁眼
顺便 聊天 滑倒
两个小时以后就能见到您了。
德 段 婆 屏 喽 载品看离阿我我屏“两”小小看品载离”看”我 “阿”离小载” “人德望飞德们们幕噢个草鸟望德人飞望这噢德飞鸟人外“ “飞 船 早 也 也 ！ 小 “ 爱 爱 飞 船 “ 次！ 打 船 爱 飞 “婆呜呜线新线船起早来来时这做做船起这坐 开起做船这 ，移移移——段型段飞地做做以么梦梦飞么的 掌飞梦么 听居居居——的起一一后快，，的快飞 上的，快 说””外污外飞飞时了个个就呀梦梦时呀船 电时梦呀 月旅拨拨旅拨旅婆染婆船船间床未未能！是是间！是 脑间是！ 球游通通游通游长长还。来来见青蓝还新 ，还蓝上鸣鸣有世世到青蓝有型 进有蓝的顺聊聊顺聊顺一 一半界界您的的半的入半的科便天天便天便声声个的的了。。个。 月个。研飞飞小梦梦。小球小人向向时，，时最时员太太，把把，大，已空空怎自自怎的怎研。。么己己么网么制打的的打上打出发梦梦发销发了这说说这售这无段出出段中段污时来来时心时染光，，光。光的呢与与呢呢太？你你？？阳阿的的阿阿能德小小德德汽拨伙伙拨拨车通伴伴通通，了交交了了市可流流可可场视一一视视上下下有，，，。。卖要要要的跟跟跟吗月月月？球球球”上上上的的的外外外婆婆婆聊聊聊聊聊聊天天天。。。 污 销 预 订 系 阿德早早地起了床。
彩色的梦∣人教部编版 PPT 优秀课件
彩色的 铅笔
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上蹦跳。
8.彩色的梦
我会读
铅笔盒 聊天 葱郁 烟囱 结苹果 一般 精灵 叮咛 草坪 雪松 歌声 季节
森林 彩色 脚尖
8.彩色的梦
1.我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上蹦跳。
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
人教部编版二年级语文下册彩色的梦课件
sēn 森林
pínɡ 草坪
读词语
彩色 蓝天
叮咛 梦想
苹 果 森林 精 灵 草坪
巩固识字
A.他们躺在铅笔盒里聊天。 B.在葱郁的森林里。 C.小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。 D.还有紫葡萄般的叮咛。
写字指导
后
一横稍长点，能够托起整个字。
标注：标出诗节。（按空行共分为四节） 识记：标出生字、新词及不认识的字词， 问一问，记一记。 想想：课文中写到了哪些梦，请用铅笔 把写梦的词语标出来。
请用活泼欢快 的语气，充满 对未来的热爱 和赞美之情来 读。
读词语 cǎi 彩色 lán 蓝天
dīnɡ nínɡ 叮咛 mènɡ 梦想
pínɡ 苹果
灵 下面“火”字一撇一捺写舒展， 上半部分不要写得太窄，给人以 尖尖的感觉。
作业布置
1.我会组词。 采（ ） 拉（ ） 结（ ） 林（ ） 苹（ ） 彩（ ） 粒（ ） 洁（ ） 森（ ） 平（ ） 2.请用“有的……有的……有的……”说一句话。
第二课时
学习一小节 说一说“一大把彩色的梦”指的是什么？
学习第2、3节。
不同的笔，尖滑过的地方会有什么变 化?
草坪绿了。 野花红了。 天空蓝了。
雪松怎么会拉着手？
雪松很多，枝条伸得很长，树和树之 间的枝条挨在了一起。
小结：
在这一节中，诗人描绘了不同的景色， 这些景色多姿多彩，照应了课文题目 “彩色的梦”。
学习第四小节。
诗人的彩色铅笔是什么？请在第四小节中 找一找。
大森林的精灵。
“我的梦境”里还有什么？
有水果香，有季节风，有紫葡萄的叮咛。
用“有……有……还有……”说一句话。
你能不能仿照诗的第二小节或第 三小节的样子，将你的梦想写下来。
人教版小学二年级语文阿德的梦9
起飞时间还未到，
可视电话传真情。 预订环保新车型， 动力来自太阳能。 阿德没系安全带，
大叫一声梦惊醒。
阿德早早地 起了床。今天上 午10点，他要乘 坐21世纪最新的 载人飞船，到火 星上去旅游，并 顺便去月球看望 移居到那里的亲 人。
离飞船起飞的时 间还有半个小时， 怎么打发这段时 光呢？阿德拨通 了可视电话，要 跟月球上的外婆 聊聊天。
外婆出现在电 话的屏幕上。“外 婆，您好！两个小 时以后就能见到您 了。” “这么快 呀！” “当然喽！ 我这次坐的飞船是 新型的。”
“外婆，听说月 球上的科研人员 已研制出了无污 染的太阳能汽车， 市场上有卖的 吗？” “噢！大 商场里都有！”
阿德打开掌 上电脑，进入月 球最大的网上销 售中心。“我要 预订这辆太阳能 汽车，下午两点 来取……
“亲爱的旅客， 飞船就要起飞了， 请系好安全带。” “呜——”飞船 长鸣一声飞向太 空。这时，阿德 的安全带还没系 好，他从椅子上 滑了下来！
“哎州六号
费俊龙和聂海胜
中国了不起！ 中国人了不起！ 做了不起的中国人！
我们也来做一个未来 世界的梦，把自己的梦说 出来，与你的小伙伴交流 一下。看看谁的梦最神奇、 最美丽！
长沙IT培训 长沙IT培训
他的话把我从沉思中惊醒，我看了看表，“时候不早了，我也该回家了。” “我真羡慕你有一个温暖的家„„”他叹息着。 “忘掉一切不愉快的事情吧，日子会一天天好起来的„„”我笑着对他说。 我不知道我究竟是在安慰他，还是在安慰我自己„„ 客厅的餐桌上摆满了乱七八糟的碗筷，人走屋空，看样子刚刚打了烊，还没来得及收拾。马天栓一家正围在餐厅的餐桌旁吃饭， 宝根也在。 马天栓看见我们便大大咧咧地招呼起来：“六弟六妹，你们来得正好，我们刚刚忙完，快来坐下，我们兄弟俩喝上两盅。” 马大嫂和念儿急忙放下碗筷，搬来了板凳，我们奈何不过，只好顺便坐下。 “马大哥„„我已酒饱饭足„„这次来是想跟你谈件事„„”当着孩子的面我真不想把事情说穿，我怕这样会把事情办糟了。 “你自己一个人喝酒？鬼才相信呢！”他知道平时我一个人是不喝酒的。 “我„„”面对马天栓的质问，我看了看宝根和念儿，欲言又止。 “是这样的，今天回家的早，我做了几个菜，他跟樱桃园的董大伯喝了几盅。”肖燕急忙打圆场，“董大伯走后，学校已放 学了，宝根还没回家，我们记挂着儿子，便过来看看。” “怎么？宝根在我这儿你们也不放心？” “大哥说哪里的话„„我们是怕他给你添麻烦„„”肖燕解释道。 “那你就见外了„„今天不谈孩子的事,来来来„„先把这杯酒喝了。”马天栓说着便把杯子里倒满了酒。 我知道他的犟脾气，看样子不喝是不行了。本来就喝过酒的我，一杯酒下肚，头大了起来。 “六弟，实在不能喝就算了吧，跟个酒鬼较什么真？来，先喝杯茶水醒醒酒。”马大嫂把一杯浓浓的热茶递到我面前。 “那好，我喝我的，你们说你们的，念儿和宝根吃完饭去收拾客房里的东西。”马天栓吩咐一声，独自一个人喝起酒来。 趁着宝根和念儿去收拾客房的空儿，我终于说出了我要说的话：“大嫂„„今天我来„„的确有一事相求，我想„„以后„„ 不要让宝根„„到这儿来了，也不能让念儿和他在一起了，这样下去会影响学习的„„” “你说什么？念儿影响了宝根的学习？”马大嫂有点丈二和尚摸不着头脑。 “大嫂„„我不是这个意思„„我是说孩子大了，知道的事也多了，我担心时间长了会出事的„„” “这„„我们还真没想到„„是不是你多心了？”马大嫂反问道。 “大嫂，这是真的，我刚刚看过宝根的日记，宝根为这事 都不想上学了„„” “有这样的事？” “你弟妹也看过，白纸黑字写得清清楚楚„„不信你问问她。” “那感情好！以后我们不就成了一家人了吗！”马天栓大声嚷了起来。 他的话太出乎我的预料了！我简直无法接受！
8 彩色的梦 课件-语文二年级下册(统编版)
部编二年级语文下
小草爱做梦，梦是绿绿的。 花儿爱做梦，梦是红红的。 大海爱做梦，梦是蓝蓝的。 云朵爱做梦，梦是洁白的。 小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
高洪波，内蒙古自治区开鲁县 人。
主要作品：《杨树之歌》《在黔灵 山上》《草叶上的歌》等。
hé 铅笔盒
bān 苹果般
jīng 精灵
liáo píng 聊天 草坪
美妙 悦耳 动(听 响亮 )的歌声温柔、轻(轻、轻柔)地抚摸
美丽 有(趣 神奇 )的童话 轻(轻 慢慢 )地滑过
说说自己梦境中美丽而又奇异的景 象，用画笔描绘下来。
课外阅读。
牵着梦一起走
我望着天上的月亮， 月芽儿弯弯， 带我进入甜美的梦乡。 在梦里，
我看见了一弯新月， 好像正预示着我， 一朵祖国的新花， 正在逐渐开放。
组词：苹果
书写指导：第一横稍长，第二横短，第三横最长，竖在 竖中线上。
jīng
精
音序：J 部首：米 结构:左右
书写指导：左窄右宽，“米”的捺变点，“青” 横画距离相等，长短不一。
líng
灵
音序：L 部首：火 结构:上下
书写指导：上小下大，“火” 笔画舒展。
注意字的读音，试着把课文读通顺，然 后说一说：
mèng
梦
音序：M 部首：夕 结构:上下
组词：梦想 梦幻
书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木” 捺变点，第二个“木”捺画舒展。
sēn
森
音序：S 部首：木 结构:上下
组词：森林 森立
书写指导：第一个“木”笔画 舒展，第二个“木”捺变点， 第三个“木”那画舒展。
lā
拉
音序：L 部首：扌 结构:左右
教学版教学课件二级下册语文课件8彩色的梦人教(部编版)(共59张PPT)
〔 〕实 草〔 〕 〔 〕车 〔 〕笔
结
坪
拉
彩
第五十八页，共六十页。
二、照样子，写句子。 例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
1 。我的红色的篮球，是运动场上的太阳 2。
弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀
第五十九页，共六十页。
三、你做过美丽的梦吗？请你将梦中的景象用彩笔画下 来。
提示：发挥自己的想象，画出梦境的特点来。
季节风
“我的彩色梦境〞具体是怎样的呢？我们下节课再学习。
第二十五页，共六十页。
Hale Waihona Puke 课堂演练一、把以下音节补充完整。
l_iá_o_
闲聊 烟囱
●
c__ō_nɡ
草坪
●
n ìnɡ
_c_ǎi
叮咛 彩色 葱郁
●
●
第二十六页，共六十页。
p_í_nɡ
●
y_ù
●
二、照样子，写词语。 例：一把 一把把 一只 一只只 一条 一条条
大块的草坪，绿了;
这一小节运用了什么修 辞手法？有什么作用？
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
用排比的修辞手法写出了脚尖滑过的地方 ，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了 ，野花红了，天空蓝得透亮。
第四十页，共六十页。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了;
大·朵·的野花，红了·；
下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有的 ，有
的 ，拍有皮的球 。
踢毽子
做游戏
第三十四页，共六十页。
请你配合俏皮的表情、用表达的语气来读一读第1
小节。
〔课后第一题〕
我有一大把彩色的梦，
二年级语文下册8彩色的梦第一课时课件(共24张PPT)
形声字识记
pínɡ dīnɡ nínɡ
坪叮咛
识字游戏
我 是
谈
草
葱
烟
小 小
天
坪
郁
囱
神
枪
手
一
盒
叮
精
般
பைடு நூலகம்
子
咛
灵
3 1
2
4
整体感知
想一想：“彩色的梦”指的是什么？
彩色铅笔画 出的梦境
互动课堂
读一读第1小节，说说你 有什么疑问。
我有一大把彩色的梦，有的长，
有的圆，有的硬。
··
·· ··
操场上，同学们有的 捉迷藏 ， 有的 拍皮球 ，有的 踢毽子 。
朗读指点
脚尖滑过的地方
大块的草坪，绿了。 ·
大朵的野花，红了。 ·
大片的天空，蓝了， ·
蓝——得——透——明！
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会产生哪 些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。
大片的稻田，黄了。 大朵的棉花，白了。 大片的高粱，红了。 红——得——耀——眼。
他们躺在铅笔盒里·谈天·， 一打开，就在白纸上跳蹦。
··
朗读第2小节，你看到了梦中的哪些 景物？它们有哪些色彩？
2
景物
色彩
读完第2小节，你好像看到了 怎样画面？
大块的草坪，绿了。
形旁“土”+声旁“平” 表示平坦的土地。
草坪
大朵的野花，红了。 野花
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
天空
彩色的梦
小草爱做梦，梦是绿绿的； 花儿爱做梦，梦是红红的； 大海爱做梦，梦是蓝蓝的。 同学们，你们爱做梦吗？ 你的梦又是什么颜色的呢？
彩色的梦第一课时ppt内容
P1:同学们，上课前，我想问下大家：你爱做梦吗？你的梦境里都出现过什么呢？P2：大自然中好多事物都会做梦呢。
小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。
这节课咱们一起学习一首儿童诗——P3：彩色的梦。
“彩”和“梦”是我们今天要学习书写的两个生字，请你们用“三步观察范字”的方法来观察下它们。
谁来说一说。
P4：一看结构，彩是左右结构，左宽右窄，差不多等高、等低。
二看笔画笔顺，要注意“木”的捺要变成“点”，且三撇间距要匀称。
虽然没有穿插，但左右两部分要靠近。
P5：“梦”是上下结构，上宽下窄，上短下长，注意“夕”的撇要穿插到上面的“林”。
老师教大家怎么理解这个“梦”字呢，当夕阳落到树林下边，就到了晚上，做梦的时候到了。
好，现在请同学们跟着老师一起书空。
现在请同学们描一个写一个。
P6：请注意写的时候要注意姿势——身正背直脚放平，一拳一尺一寸。
好，刚才我看了下同学们的书写，都很不错，现在我展示一位同学的书写，请你仔细看，你能用我们的三星评价来给她打打分吗？你觉得能打几分？嗯，你觉得应该怎么改进？非常不错，知道哪里写得不够好，那下次写的时候就要特别去注意了。
P8：现在让我们一起走进这首儿童诗，请同学们自由读课文，注意把字读准、把句子读通顺、把课文读出自己的情感来，难度的地方多读几遍。
读的时候可以想一想：彩色的梦究竟是怎样的梦呢？P9：下面老师出示的这一组词语包含了我们这课的生字，我想考考你们的预习情况怎么样，你都会读吗？请你先自行读一读，待会儿我们来开火车。
火车就从这里开始吧。
看来同学们的课前预习做得很不错，老是想提醒同学们，要特别注意这些后鼻音的字，谁来读读这些后鼻音的词，要读到位哦。
嗯，只有平时把后鼻音读到位了，我们才能分清究竟什么是什么。
P10：接下来，请同学们看，这些就是我们本课的生字，我们已经学习了很多形声字，那你能从中找出明显的形声字吗？那剩下的，你会用什么方法来识记它们呢？谁来说一说你是用什么方法认识哪个字的。
彩色的梦(课件)2023-2024学年统编版语文二年级下册
一起朗读第一小节，边读边想象画面。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。 轻 读 “ 聊 天 ” ，
他们躺在铅笔盒里聊天， ··
重读“跳蹦”。 最后一句要读得
一打开，就在白纸上·跳蹦·。 欢快、喜悦。
品读课文
读第2小节，说一说： 第一个梦境是什么？这里描 写的梦境中有哪些景物？有 哪些色彩？
是大森林的精灵。 大树、花草、野果、各
种动物等都可以出现在
大森林里。
品读课文
我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 反复地嘱咐。 在溪水里流动…… 思考：这里的省略号表示什么？ 说明作者的梦境还有很多，也希望大自然 变得更加美好的愿望。
紫葡萄的叮咛 想一想，紫葡萄会叮咛些什么呢？
仿写句子
仿照以上句式，写一写，“脚尖 滑过的地方”，还有什么？
脚尖滑过的地方， 大块的__稻__田__，_黄___了； 大朵的__棉__花__，_白___了； 大片的__枫__叶__，_红___了， __红__——__得__——__像__——__火__！
瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读——
指导书写
仔细观察田字格中的两个字，说一说怎样 才能写好“彩、梦”。
“采”的捺 笔变成点。
cǎi
“彡”的笔画注 意纵向平行排列， 最下的丿稍长。
（彩虹） （彩色）
撇画穿插在 两个“林” 中间。
mènɡ
“林”写扁一 点儿。
（梦境） （梦想）
重难点字书写指导
bān
提右边不出头。
横折弯。
jiē
此处是“士”，上 横长，下横短。
品读课文
我有一大把彩色的梦，